PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 003 DESA BATU BELAH KECAMATAN KAMPAR
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat pengaruh peneapan pendekatan open-ended terhadap kreativitas matematika (2) terdapat pengaruh peneapan pendekatan
Pokok pikiran dari pendekatan open ended adalah pembelajaran yang membangun kegiatan interaktif antara siswa dan matematika, sehingga mereka mampu menjawab permasalahan
Pokok pikiran dari pendekatan open ended adalah pembelajaran yang membangun kegiatan interaktif antara siswa dan matematika, sehingga mereka mampu menjawab permasalahan
Peningkatan ini dapat dilihat dari data aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama persentase guru adalah 56,6% dengan kategori cukup, dan meningkat pada
Jika daya serap rata-rata kelas dengan pembelajaran fisika melalui pendekatan open-ended dalam kategori sangat efektif atau efektif, maka pembelajaran fisika
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran model MMP dengan pendekatan open-ended memenuhi kategori minimal baik berdasarkan (1) validasi
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) keefektifan pendekatan open-ended dan CTL ditinjau dari prestasi belajar; (2) keefektifan pendekatan open-ended dan
Hal ini dikarenakan dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan open ended adalah pembelajaran yang menyajikan masalah terbuka, yakni masalah matematika
