Bagian 1 Petunjuk Umum

Bagian 1

Petunjuk Umum

A. Struktur Kurikulum Akidah Akhlak

Mata pelajaran Akidah Akhlak untuk Kelas VII madrasah tsanawiyah memiliki 4 (empat) Kompetensi Inti (KI) yang dijabarkan dalam 39 Kompetensi Dasar (KD). Berikut kami tampilkan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang berlaku.

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Semester 1

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

dianutnya

1.1 Menghayati nilai-nilai akidah Islam

1.2 Meyakini si�at-si�at wajib Allah yangMeyakini si�at-si�at wajib Allah yang nafsi­ yah, salbiyah, ma�ani,�ani,ani,, dan ma�na�iyah�na�iyahna�iyah, si�at-si�at mustahil, serta si�at jaiz Allah Swt.

1.3 Menghayati si�at ikhlas, taat, khau�, dan to-Menghayati si�at ikhlas, taat, khau�, dan to- o-bat dalam kehidupan sehari-hari

1.4 Menghayati adab salat dan zikirMenghayati adab salat dan zikirsalat dan zikiralat dan zikir

1.5 Menghayati kisah keteladanan �abi Sulai-Menghayati kisah keteladanan �abi Sulai-�abi Sulai-man a.s. dan umatnya a.s. dan umatnya dan umatnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara e�ekti� dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menampilkan perilaku orang yang mengi-mani akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari

2.2 Menampilkan perilaku mengimani si�at-si-�at Allah

2.3 Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khau�,Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khau�, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari tobat dalam kehidupan sehari-haritobat dalam kehidupan sehari-hariobat dalam kehidupan sehari-haribat dalam kehidupan sehari-hari 2.4 �erbiasa menerapkan adab salat dan zikir�erbiasa menerapkan adab salat dan zikirsalat dan zikiralat dan zikir 2.5 Mencontoh kisah keteladanan �abi Sulai-Mencontoh kisah keteladanan �abi Sulai-�abi

Sulai-man a.s. dan umatnyaa.s. dan umatnyadan umatnya 3. Memahami pengetahuan

(�aktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait �enomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidahMemahami dalil, dasar, dan tujuan akidah, dan tujuan akidah dan tujuan akidah Islam

3.2 Mengidenti��kasi si�at-si�at wajib Allah yangMengidenti��kasi si�at-si�at wajib Allah yang

nafsiyah, salbiyah, ma�ani,�ani,ani,, dan ma�na�iyah�na�iyahna�iyah

beserta bukti/dalil naqli dan aqlinya, si�at-si�at mustahil dan jaiz bagi Allah Swt.mustahil dan jaiz bagi Allah Swt. bagi Allah Swt. 3.3 Memahami pengertian, contoh, dan dampakMemahami pengertian, contoh, dan dampak contoh, dan dampakcontoh, dan dampak, dan dampak dan dampak

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

3.4 Memahami adab salat dan zikirMemahami adab salat dan zikirsalat dan zikiralat dan zikir

3.5 Menganalisis kisah keteladanan �abi Sulai-Menganalisis kisah keteladanan �abi Sulai- kisah keteladanan �abi Sulai-kisah keteladanan �abi Sulai-man a.s. dan umatnya

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodi��kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di skolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori

4.1 Menyajikan �akta dan �enomena kebenaranMenyajikan �akta dan �enomena kebenaran akidah Islam

4.2 Menyajikan contoh �enomena-�enomenaMenyajikan contoh �enomena-�enomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari si�at �ajib, mustahil, dan jaiz Allah Swt. 4.3 Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan

dengan dampak positi� dari perilaku ikhlas,ikhlas, taat, khau�, dan tobat dalam �enomena ke-hidupan

4.4 Mensimulasikan adab salat dan zikirMensimulasikan adab salat dan zikiradab salat dan zikir 4.5 Menceritakan kisah keteladanan �abi Sulai-Menceritakan kisah keteladanan �abi

Sulai-man a.s. dan umatnya

Semester 2

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menghargai dan

menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Meyakini si�at-si�at Allah Swt. melaluiMeyakini si�at-si�at Allah Swt. melaluisi�at-si�at Allah Swt. melalui al­ asmw’ al­pusnw (al­�Azrz, al­Gaffwr, al­B

w-sih, an­Nwfi�, ar­Ra’yf, al­Barr, al­Fattwp, al­�Adl, al­Qayyym)

1.2 Meyakini adanya malaikat-malaikat AllahMeyakini adanya malaikat-malaikat Allah adanya malaikat-malaikat Allahadanya malaikat-malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis,, seperti jin, iblis, seperti jin, iblis, dan setan dalam �enomena kehidupan 1.3 Menolak akhlak tercela ria dan ni�akMenolak akhlak tercela ria dan ni�ak

1.4 Menghayati adab membaca Al-�ur�an danMenghayati adab membaca Al-�ur�an dan-�ur�an dan�ur�an dan adab berdoa

1.5 Menghayati keteladanan Ashabul Kah��Menghayati keteladanan Ashabul Kah��Ashabul Kah�� 2. Menghargai dan

menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara e�ekti� dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Meneladani si�at-si�at Allah yang terkan-dung dalam al­asmw’ al­ al­pusnw (al­�Azrz, al­ Gaffwr, al­Bwsih, an­Nwfi�, ar­Ra’yf, al­Barr, al­Fattwp, al­�Adl, al­Qayyym)

2.2 Memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan dalam �enomena kehidupan 2.3 Membiasakan diri menghindari akhlak terce-Membiasakan diri menghindari akhlak

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

2.4 �erbiasa menerapkan adab membaca Al-�erbiasa menerapkan adab membaca Al--�ur�an dan adab berdoa

2.5 Menghayati kisah keteladanan Ashabul Kah-Menghayati kisah keteladanan Ashabul Kah-��

3. Memahami pengetahuan (�aktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait �enomena dan kejadian tampak mata

3.1 MenguraikanMenguraikan al­asmw’ al­pusnw (al­�Azrz, al­Gaffwr, al­Bwsih, an­Nwfi�, ar­Ra’yf, al­ Barr, al­Fattwp, al­�Adl, al­Qayyym)

3.2 Mendeskripsikan tugas dan si�at-si�at malai-Mendeskripsikan tugas dan si�at-si�at malai-kat Allah serta makhluk gaib lainnya, seperti, seperti seperti jin, iblis, dan setan

3.3 Memahami akhlak tercela ria dan ni�akMemahami akhlak tercela ria dan ni�ak 3.4 Memahami adab membaca Al-�ur�an danMemahami adab membaca Al-�ur�an dan-�ur�an dan�ur�an dan

adab berdoa

3.5 Menganalisis kisah keteladanan AshabulMenganalisis kisah keteladanan Ashabul kisah keteladanan Ashabulkisah keteladanan AshabulAshabul Kah��

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodi��kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan

mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Menyajikan �akta dan �enomena kebenaranMenyajikan �akta dan �enomena kebenaran si�at-si�at Allah yang terkandung dalam al­ asmw’ al­pusnw (al­�Azrz, al­Gaffwr, al­B

w-sih, an­Nwfi’, ar­Ra’yf, al­Barr, al­Fattwp, al­�Adl, al­Qayyym)

4.2 Menyajikan kisah-kisah dalam �enomena ke-Menyajikan kisah-kisah dalam �enomena ke-hidupan tentang kebenaran adanya malaikat dan makhluk gaib lain selain malaikat 4.3 Mensimulasikan contoh perilaku ria danMensimulasikan contoh perilaku ria dan

ni�ak serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

4.4 Menceritakan kisah keteladanan AshabulMenceritakan kisah keteladanan AshabulAshabul Kah��

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Akidah Akhlak di atas dalam buku Membangun Akidah dan Akhlak 1 untuk Kelas VIIMadrasah Tsana�iyah

dipetakan sebagai berikut.

Bab Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)

1. KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 1.1; 2.1; 3.1; 4.1 2. KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 1.2; 2.2; 3.2; 4.2 3. KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 1.3; 2.3; 3.3; 4.3 4. KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 1.4; 2.4; 3.4; 4.4

5. KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 1.5; 2.5; 3.5; 4.5 6. KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 1.1; 2.1; 3.1; 4.1 7. KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 1.2; 2.2; 3.2; 4.2 8. KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 1.3; 2.3; 3.3; 4.3 9. KI 1, KI 2, dan KI 3 1.4; 2.4; 3.4 10. KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 1.5; 2.5; 3.5; 4.4

Hasil pemetaan di atas dijabarkan dalam beberapa bab berikut. Semester 1

Bab I Memahami Akidah Islam

Bab II Mengidenti��kasi Si�at-Si�at Allah Swt. Bab III Membiasakan Diri Berperilaku �erpuji Bab IV Memahami Adab-Adab Salat dan Zikir Bab V Meneladani �abi Sulaiman a.s.

Semester 2

Bab VI Memahami Asmaul Husna

Bab VII Beriman kepada Malaikat dan Makhluk Gaib selain Malaikat Bab VIII Menjauhi Akhlak �ercela

Bab IX Memahami Adab-Adab Membaca Al-�ur�an dan Doa Bab X Meneladani Ashabul Kah��

B. Strategi Pembelajaran Umum

Penguasaan Kompetensi Dasar dicapai melalui pengembangan pengalaman belajar yang merujuk pada tujuan pembelajaran yang dijabarkan dari setiap KD, yang sudah dikembangkan dalam buku guru. Sebagai pengingat bagi guru, berikut ini disajikan kunci pengalaman belajar untuk tiap-tiap ranah Kompetensi Inti.

Pengembangan Ranah Sikap

Ranah sikap atau a�ekti� dikembangkan dalam bentuk pemberian tugas-tugas belajar (learning task) menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan.

Pengembangan Ranah Pengetahuan

Ranah pengetahuan atau proses kogniti� dikembangkan dalam bentuk pemberian tugas-tugas belajar mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi.

Pengembangan Ranah Keterampilan

Ranah keterampilan atau skill dikembangkan dalam bentuk tugas belajar mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta. Pembelajaran mata pelajaran Akidah Akhlak untuk Kelas VII dapat ditempuh minimal dalam 36 minggu dan maksimal 40 minggu. Secara garis besar penggunaan buku Membangun Akidah dan Akhlak 1 untuk Kelas VII Madrasah Tsana�iyah digambarkan pada tabel berikut.

Pertemuan Minggu Ke-Bab 1–6 7–10 11–14 15–16 17–18 19–22 23–26 27–30 31–34 35–36 Bab I Bab II Bab III Bab IV Bab V Bab VI Bab VII Bab VIII Bab IX Bab X