Muhammad sandhi Yusuf, 2014
Efektivitas pendekatan project based learning dalam meningkatkan Kemampuan menulis kalimat sederhana bahasa jepang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA JEPANG
(Penelitian Eksperimen Kuasi di Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 10 Bandung)
Muhammad Sandhi Yusuf 1006713 ABSTRAK
Keterampilan menulis adalah salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai peserta didik. Keterampilan menulis para peserta didik yang belum memadai disebabkan kurangnya pembinaan keterampilan menulis dari tingkat sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Menurut mayoritas responden yang sebagian besar berasal dari Jawa Barat, Banten, dan Jabotabek, pendidikan nasional dari SD sampai PT tidak mengajarkan keterampilan literasi, khususnya menulis yang merupakan keterampilan yang sulit dipelajari (Alwasilah, 2000a). Oleh karena itu guna mempermudah peserta didik dalam pembelajaran menulis kalimat sederhana bahasa Jepang, diperlukan sebuah pendekatan yang menarik dan interaktif, misalnya pendekatan Project Based Learning. Untuk itulah peneliti melaksanakan penelitian yang bertujuan untuk menguji efektivitas pendekatan Project Based Learning dalam pembelajaran menulis kalimat sederhana bahasa Jepang. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 10 Bandung dengan sampel 15 orang kelas XI IPA 2. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen. Dengan desain One Group Pre-test and Post-test Design. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan angket. Dari hasil analisis data, diketahui nilai sebesar . Nilai untuk db= 14 adalah 2,145 Didapatkan hasil interpretasi berdasarkan . Bahwa diterima apabila ) 14,71 lebih besar dari ( ) 2,145. Dapat ditarik kesimpulan bahwa metode pendekatan Project Based Learning terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis peserta didik dalam menulis kalimat sederhana bahasa Jepang.
Muhammad sandhi Yusuf, 2014
Efektivitas pendekatan project based learning dalam meningkatkan Kemampuan menulis kalimat sederhana bahasa jepang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
日本語 単文 書く能力 高 Project Based Learning プロ チ 効果
ン ン大樹国立こ 学校 年生 対 件研究
ム ッマ ン ユスフ
要旨
書く能力 学習者 持 け い言語能力 あ 小学校 大学ま 書く能
力 学習 く 学習者 書く能力 く く ま Jabotabek
や Banten やJawa Barat 対象 小学校 大学ま ン ネ 教育 文
学的 能力 特 書く能力 勉強さ 言わ Alwisilah, 2000a 日本
語 単文 書く授業 学習者 簡単 感 面白く 対話 プロ チ 必要
え Project Based Learning プロ チ あ そ 作者 日本語 単文 書く授
業 利用 Project Based Learning プロ チ 効果 試 いう目的 あ 研究 行う
こ 研究 SMA Negeri 10 Bandung 行 ンプル 十五人 XI IPA 2 あ こ 研究
准実験的研究 行 こ 研究法 ン one grup pre-test and post-test いう
ン あ こ 研究 道具 ス ンケ あ タ 分析 結果
点数 ， いうこ 分 そ ｄｂ＝ ，
あ ひ くさ 点数 ほう 大 く Hk
受け こ ま 学習者 日本語 単文 書く能力 高
Project Based Learning プロ チ 効果的 プロ チ あ
