• Tidak ada hasil yang ditemukan

Directory UMM :Data Elmu:jurnal:A:Atherosclerosis:Vol151.Issue2.Aug2000:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Directory UMM :Data Elmu:jurnal:A:Atherosclerosis:Vol151.Issue2.Aug2000:"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Table 1
Fig. 1. Compliance and extent of vessel injury. Relationship betweenvessel compliance ((C, left,nal elastic lamina (IELfB−P/M−P) and extent of rupture of the inter-/c) (see methods for definitions) for coronary n=16) and iliac (I, right, n=18) vessels.
Fig. 2. Vessel areas 28 days after balloon injury to coronary and iliacarteries. Upper panel
Fig. 3. Morphological features of coronary and iliac vessels 28 days after injury. Perfusion fixed, paraffin sections of balloon injured coronary (left)and iliac artery (right) stained with Masson’s Trichrome with Orcein (stains smooth muscle cells red, coll

Referensi

Dokumen terkait

Rekonstruksi Tari Tradisi Zapin 12 Kuala Kampar Di Sanggar Panglima Kota Pangkalan Kerinci Kabupaten Pelalawan Riau!. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Adanya sistem informasi pelayanan kesehatan yang dihasilkan ini diharapkan dapat membantu mempermudah pekerjaan pada bagian pendaftaran, pemeriksaan dan apotek untuk

Mengawali sambutan ini, atas nama Pemerintah Kabupaten Agam beserta jajaran kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya dan terimakasih

PENETAPAN HASIL PRAKUALIFIKASI BADAN USAHA JASA KONSULTANSI DINAS BANGUNAN DAN KEBAKARAN TAHUN ANGGARAN

Panitia Lelang Umum DISDUKCAPIL Kota Bekasi TA.2012 27 Apr 2012 10:29 Untuk ID Peserta 945359 : Untuk SPT Tahunan. adalah Tahun 2011 dan Pajak Bulanan Minimal Bulan Pajak

Disarankan bagi guru mata pelajaran seni tari yang akan mengaplikasikan Metode Image Streaming bahwa meningkatkan kemampuan kreatif siswa memerlukan waktu, siswa

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melaksanakan pemilihan calon penerima Tanda Kehormatan Satyalancana Pendidikan

3) Dengan sikap responsif dan santun siswa mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru atas pernyataan mereka tentang hambatan dalam memahami struktur teks