03. PENGAN revisi

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

No. : 09/Pengalaman / III/1/ ...

Satuan Pendidikan

: Sekolah Dasar

Kelas

: 3

Tema

: Pengalaman

Subtema

: Berbelanja

Waktu

: 5 hari x 5 x 35 menit

I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator

NO MATA

PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1. Bahasa

Indonesia Berbicara.2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatumasalah denganmenggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.

Membaca

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca.

Menulis

4.1. Menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia

denganmemperhatikan penggunaan ejaan.

2.3 2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang terjadi di lingkungan

3.3.1. Menanggapi isi dongeng

4.1.1.Membuat kalimat dengan kata yang sudah ditentukan

2. Matematika 1.5. Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang.

1.5.1.Mengenal berbagai satuan mata uang. 1.5.2.Menukar berbagai satuan mata uang 1.5.3.Menghitung jumlah harga dari

sekelompok barang yang biasa dibeli sehari-hari

3. IPS

1.3. Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah.

1.3.1.Membuat denah rumah 1.3.2.Membuat denah sekolah

1.3.3.Membuat peta perjalanan dari rumah sampai sekolah

4. SBK 2.1. Mengekspresikan diri melaui gambar imajinatif mengenai diri sendiri. 2.2. Mengekspresikan diri

melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat.

2.1.1.Membuat gambar imajinatif mengenai diri sendiri.

2.2.1.Membuat gambar dekoratif dan motif hias daerah setempat

5. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Ke-sehatan

3.1. Mempraktikan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai

keselamatan, kedisiplinan dan keberanian.

3.1.2.Melakukan gerakan lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara

3.1.3.Melakukan gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya.

(2)

I Pembukaan:

1. Menyanyikan lagu Ke Pekan

Inti:

2. Membaca cerita Berbelanja di Pasar.

3. Menanggapi masalah sederhana 4. Membuat kalimat

5. Mengenal nilai mata uang

Penutup

4 Menggambar Dekoratif Uang

25 menit 110 menit 30 menit Teks lagu Bacaan ”Berbelanja di Pasar” Mata uang uang kertas 1.000

II Pembukaan:

1. Menyanyi lagu Jika Aku Ada Uang dan menjawab pertanyaan untuk memahami isi lagu

Inti:

2. Menjumlahkan mata Uang. 3. Melengkapi tabel menjumlahkan mata uang .

4. Menghitung banyaknya uang dalam soal cerita.

5. Menghitung penjumlahan dan pengurangan uang.

Penutup

1. Mendengarkan dongeng dari guru. 2. Refleksi.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu

Mata uang Buku/kertas gambar dan alat tulis Teks Dongeng. III Pembukaan:

1. Membaca percakapan dan menyanyi lagu Jika Aku Ada Uang.

Inti:

3. Menghitung uang kembalian. 4. Menyelesaikan soal cerita yang

bertema uang kembalian. 5. Menghitung penukaran uang.

Penutup

4 Menggambar Imajinatif.

20 menit

120 menit

35 menit

Teks lagu.

uang logam dan uang kertas

Suasana pasar

IV Pembukaan:

1. Bermain ular Tangga

Inti:

2. Mengamati denah perjalanan. 3. Membuat pertunjuk

Penutup

4 Mendengarkan dongeng.

40 menit 105 menit 30 menit Permainan ular tangga Denah perjalanan Teks dongeng

V Pembukaan:

1. Bermain mencari arah. 2. Penjelasan cara bermain.

Inti:

40 menit (1 jp)

(3)

3. Menunjuk arah mata angin 4. Membuat denah.

5. Melengkapi kalimat. 6. Membuat denah Sekolah

Penutup

4 Melewati Sepuluh pintu.

100 menit (3 jp)

35 menit (1 jp)

Mata angin dan denah sekolah.

Denah permainan sepuluh pintu.

III. Penilaian

NO MATA PELAJARAN

PENILAIAN

KETERANGAN BENTUK TEKNIK

1. Bhs Indonesia sikap

kinerja tertulis

pengamat an

skala penilaian uraian

Format penilaian terlampir

2. Matematika tertulis isian singkat

3. IPA Tertulis

Produk Tertulis Kinerja

Uraian analitik Uraian Skala penilaian

4. Penjaskes kinerja skala

penilaian Format penilaian terlampir

………., ………

20….

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas 3

__________________ __________________

Format Penilaian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Teknik Penilaian : Pengamatan.

Indikator : 1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai petunjuk uang didengar. 1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang didengar.

No Nama Siswa Bhs Indonesia

(4)

Format Penilaian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Teknik Penilaian : Kinerja

Indikator : 1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang didengar.

.

No Nama Siswa Nilai Akhir

Kesuaian demonstrasi dengan petunjuk yang didengar

Format Penilaian

Mata Pelajaran : IPA Teknik Penilaian : Kinerja

Indikator : 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas.

No Nama Siswa Aspek Penilaian Nilai Akhir

Persiapan ketelitian Hasil pengamatn

Mata Pelajaran : Penjaskes Teknik Penilaian : Kinerja

Indikator : Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa gerak, serta nilai percaya diri dan disiplin

Kesimbanga n

(5)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: Sekolah dasar

Kelas

: 3

Tema

: Pengalaman

Subtema

: Benda

Waktu

I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator

N

O PELAJARANMATA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1. Bahasa

Indonesia 1.1.Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan.

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca.

1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai dengan petunjuk yang didengar.

1.1.2. Mendemonstrasikan petunjuk yang didengar.

3.3.1. Menanggapi isi dongeng 3.3.2. Menjelaskan isi dongeng

2. Matematika 1.4. Melakukan opersi hitung

campuran. 1.4.1. Menyelesaikan maslah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan.

1.4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian.

3. IPA 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas.

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletkkan di udara terbuka.

3.1.1. Mengelompokkan benda-benda yang telah dikenal sebagai benda padat, cair dan gas.

3.1.2. Membuat daftar sifat-sifat benda padat, cair dan gas.

3.1.3. Membedakan sifat-sifat benda padat, cair dan gas.

3.2.1. Mendemonstrsikan adanya perubahan sifat benda akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.

4. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Ke-sehatan

3.1. Mempraktikan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai keselamatan, kedisiplinan dan keberanian.

3.1.1. Melakukan gerakan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar. 3.1.2. Melakukan gerakn lompat-lompat di

(6)

II. Kegiatan Belajar

I Pembukaan:

1. Membaca dialog dengan tema pembuatan es campur.

2. Menyanyi lagu Ke Pekan dan menjawab pertanyaan untuk pemahaman isi lagu

Inti:

3. Mengelompokkanbarang menurut jenisnya.

4. Mengidentifikasi Ciri-ciri benda padat dan benda gas.

5. Melakukan percobaan.

6. Mengelompokkan benda menurut jenisnya.

7. Mengidentifikasi ciri-ciri benda gas. 8. Melakukan percobaan untuk

membuktikan benda gas. Penutup

9. Mendengarkan dongeng.

35 menit (1 jp)

105 menit (3 jp)

35 menit (1 jp) Teks lagu Teks percakapan dalam buku Ilustrasi II Pembukaan:

1. Membaca percakapan.

Inti:

2. Mendengar petunjuk membuat es campur. 3. Membuat es campur.

4. Menikmati es campur.

35 menit (1 jp) 105 menit (3jp) Teks lagu Soal cerita III Pembukaan:

1. Bermain tebak-tebakan. Inti

2. Mengubah wujud benda.

3. Menentukan perubahan wujud benda. 4. Menentukan perubahan wujud benda. Penutup

5. Menyanyikan lagu perubahan wujud benda dengan nada ”Cicak-cicak di Dinding 35 menit (1jp) 105 menit(3jp) Tebakan Benda-benda disekitar anak IV Pembukaan:

1. Bermain ular naga. Inti:

2. Menghitung Penjumlahan dan

Pengurangan, perkalian dan pembagian. 3. Menyelesaikan operasi hitung

campuran. Penutup

4 Melatih konsentrasi.

35 menit (1 jp)

105 menit (3jp)

(7)

1. Bermain membuat kelompok.

Inti:

2. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita.

3. Merubah bentuk benda. 4. Merubah sifat benda. Penutup

5. Membaca dongeng.

30 menit (1 jp)

115 menit (3 jp)

30 menit (1 jp)

Teks lagu

Soal cerita

Teks dongeng

III. Penilaian

NO MATA PELAJARAN

PENILAIAN

KETERANGAN BENTUK TEKNIK

1. Bhs Indonesia Sikap tertulis produk

Pengamat an

Uraian analistik

2. Matematika tertulis Uraian isian uraian

3. IPS produk analitik Format penilaian terlampir

4. SBK produk analitik Format penilaian terlampir

5. Penjaskes kinerja skala

………., ………

20….

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas 3

__________________ __________________

Format Penilaian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Teknik Penilaian : Pengamatan

Indikator : 2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang terjadi di lingkungan. .

.

Sikap saat mengangga pi masalah

Pengungkap an

(8)

Mata Pelajaran : IPS Teknik Penilaian : PRODUK

Indikator : 1.3. Membuat denah dan peta ling4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah dan, sekolah.

.

KERAPIAN KETELITIAN HASIL AKHIR

Mata Pelajaran : SBK

Teknik Penilaian : PRODUK

Indikator : 2.1.1. Membuat gambar imajinatif mengenai diri sendiri. 2.2.1. Membuat gambar dekoratif dari motif hias

daerah setempat..

.

PEWARNAAN KERAGAMAN MOTIF

HASIL AKHIR

Format Penilaian

Indikator : 34.1. Mempraktikkan keseimbangandalam bentuk senam lantaigerak

dasar,serta nilai keselamatan,kedisiplinan mengayun dan keberanian.

Kesimbanga n

(9)

(10)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: Sekolah Dasar

Kelas

: 3

Tema

: Pengalaman

Subtema

: Waktu

Waktu

I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator

NO MATA

PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1. Bahasa

Indonesia Berbicara2.3. Memberikan tanggapan dan

saran sederhana terhadap suatu

masalah dengan menggunakan

kalimat yang runtut dan pilihan

kata yang tepat.

Membaca

3.3. Menceritakan isi dongeng

yang dibaca.

2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang terjadi di lingkungan.

2.3.2. Membahas masalah menggunakan mat runtut dan pilihan kata yang tepat.

3.3.1.Menanggapi isi dongeng. 3.3.2. Menjelaskan isi dongeng.

3.3.3. Menceritakan kembali isi dongeng.

2. Matematika 2.1. Memilih alat ukur sesuai

dengan

fungsinya (meteran, timbangan, atau jam )

2.1.2.Membaca tanda waktu pada jam (setengah, seperempat).

2.1.3.Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam.

3. Seni Buda-ya

dan Ke-terampilan

[image:10.612.53.561.158.743.2]

2.1.Mengekspresikan diri melalui

gambar imajinatif mengenai diri

sendiri..

2.1.1. Menggambar imajinatif mengenai diri sendiri.

4. Pendidikan

Jasmani, Olahraga, dan Ke-sehatan

3.1. Mempraktikan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai keselamatan, kedisiplinan dan keberanian.

3.1.1. Melakukan gerak keseimbangan tubuh dalam bentuk senam lantai dasar

II. Kegiatan Belajar

I Pembukaan:

1. Menyanyi lagu Teka-teki ciptaan Ibu Sud. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi lagu.

Inti :

2. Menyelesaikan masalah tentang waktu. 3. Menunjukkan waktu

25 menit (1 jp)

115 menit (3 jp)

Teks lagu

(11)

Penutup

4. Membuat puisi dengan tema waktu.

35 menit (1 jp)

II Pembukaan:

1. Menyanyi lagu Teka Teki dan menjawab pertanyaan untuk pemahaman isi lagu

Inti :

3. Menghitung lama waktu. 4. Mendemonstrasikan jam. 5. Menuliskan waktu. 6. Menggambar jam. Penutup

7. Mendengarkan cerita.

35 menit (1 jp)

105 menit (3 jp)

35 menit (1 jp)

Teks lagu

[image:11.612.56.560.38.736.2]

Soal dalam buku Gambar jam dengan menunjuk waktu yang berbeda-beda III Pembukaan:

1. Menyanyi lagu Teka Teki dan menjawab pertanyaan untuk pemahaman isi lagu

Inti :

2. Menentukan waktu.

3. Menentukan waktu dan bentuk.

Penutup

4 Menggambar jam dalam berbagai bentuk.

35 menit (1 jp)

120 menit (3 jp)

20 menit (1 jp)

Teks lagu

Soal dalam buku

Teks cerita

IV Pembukaan:

1. Melakukan gerakan keseimbangan.

Inti :

2. Memecahkan maslah waktu dalam kehidupan sehari-hari.

3. Menceritakan gambar secara runtut.

Penutup

4 Menyanyikan lagu Teka-Teki.

25 menit (1 jp)

110 menit (3 jp)

40 menit (1 jp)

Teks dongeng

Lidi, batang korek api, tissu, kapas, lilin, dan korek api

Teks cerita

V Pembukaan:

1. Bermain Tebak-Tebakan. Inti :

2. Membaca dongeng. 3. Menanggapi isi dongeng.

4. Menceritakan kembali isi dongeng Penutup

4 Menggambar imajinatif dengan tema binatang

35 menit (1 jp)

100 menit (3 jp)

40 menit (1 jp)

(12)

III. Penilaian

NO MATA PELAJARAN BENTUKPENILAIANTEKNIK KETERANGAN 1. Bhs Indonesia Kinerja

terrtulis

skala penilaia n uraian

2. Matematika tertulis uraian

3. IPA Kinerja

tertulis

Skala penilaia n uraian

4. SBK produk analitik Format penilaian terlampir 5. penjasorkes kinerja skala

penilaia n

………., ………

20….

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas 3

__________________ __________________

Format Penilaian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Teknik Penilaian : skala penilaian

Indikator : 2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang terjadi di lingkungan.

2.3.2. Membahas masalah menggunakan kalimat runtut dan pilihan kata yang tepat.

.

(13)

Kesuaian tanggapan dengan masalah

Cara

menanggapi masalah

Sopan santun saat menanggapi masalah

Format Penilaian

Mata Pelajaran : IPA Teknik Penilaian : Kinerja

Indikator : 3.2.1. Mendemontrasikan perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan

di udara terbuka.

Keberanian ekspresi vokal

Teknik Penilaian : produk analitik

Indikator : 6.2.1.1. Membuat gambar imajinatif mengenai diri sendiri..

Pengembang an

imajinasi

pewarnaan Hasil akhir

Format Penilaian

Indikator : 3.1.4.2 Mempraktikkan keseimbangandalam bentuk senam lantaigerak dasar, serta nilai keselamatan,

kedisiplinan mengayun dan keberanian.

Kesimbanga n

(14)

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: Sekolah Dasar

Kelas

: 3

Tema

: Pengalaman

Subtema

: Pengukuran

Waktu

I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator

NO MATA

PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIK

ATOR

1. PKN 1.2. Mengamalkan nilai-nilai

Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

1.2.1. Mengenal sejarah Sumpah Pemuda. 1.2.2. Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda

dalam kehidupan sehari-hari.

2. Bahasa

Indonesia Mendengarkan

1.1. Melakukan sesuatu

berda-sarkan penjelasan yang

disam-paikan secara lisan.

1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai petunjuk uang

didengar.

(15)

3. Matematika 2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan

fungsinya (meteran, timbangan, atau jam )

2.2. Menggunakan alat ukur dalam

pemecahan masalah.

2.1.1.Memilih alat ukur sesuai dengan benda yang diukur.

2.2.1.Mengukur benda - benda yang ada diseki

tar siswa.

4. Seni Buda-ya

dan Ke-terampilan

7.2. Merancang benda

yang dapoat digerakan oleh angin dari bahan kertas.

7.2.1. Memainkan dan merawat benda yang dapat digerakan oleh angin.

7.2.2. Membuat rancangan model benda yang digerkkan oleh angin dari kertas.

5. Pendidikan

Jasmani, Olahraga, dan Ke-sehatan

3.2. Memprakikan gerak kombinasi senam

ketangkasan dasar, serta nilai keselamatan, disiplin dna keberanian.

3.2.1. Melakukan lompat tali secara individu. 3.2.2. Melakukan lompat tali secara

berpasangan.

II. Kegiatan Belajar

I Pembukaan:

1. Bermain Lompat Tali dan menjawab pertanyaan sebagai refleksi atas

pengalaman bermain

Inti :

2. Mengukur panjang secara langsung 3. Menyelesaikan latihan ukuran panjang 4. Mengukur garis.

5. Menentukan satuan ukuran panjang.

Penutup

4 Membaca cerita Siapa Pemenang Perlombaan Lompat Jauh

45 menit (1 jp)

105 menit (3 jp)

25 menit (1 jp)

Tali, karet gelang yang dirangkai

Penggaris/alat ukur

Teks cerita

II Pembukaan:

1. Menyanyi Belajar Mengukur (memakai irama lagu Ruri Abangku)

Inti :

2. Mengukur panjang dan tinggi benda. 3. Mengukur panjang dan tinggi benda dengan alat ukur yang sesuai.

4. Menaksir panjang dan tinggi benda

30 menit (1 jp)

115 menit (3 jp)

30 menit (1 jp)

Teks lagu

Berbagai alat ukur:

(16)

5. Menjumlahkan panjang. Penutup

4 Menyanyi Belajar mengukur dengan memakai irama lagu Ruri Abangku

Teks lagu

III Pembukaan:

1. Bermain gendong-gendongan untuk mengalami perbedaan berat badan teman

Inti :

2. Menimbang berat badan dengan timbangan badan

3. Menentukan satuan dan alat ukur yang sesuai

4. Membandingkan berat benda

Penutup

5. Membuat perahu.

35 menit (1 jp)

105 menit (3 jp)

35 menit (1 jp)

Sejumlah ilustrasi barang, buah, alat

IV Pembukaan:

1. Menyanyi Bangun Pemudi Pemuda

Inti :

2. Membaca sejarah Sumpah Pemuda dan menjawab pertanyaan.

3. Menyebutkan nilai Sumpah Pemuda.

Penutup

4 Mendengarkan cerita Belajar dari Alam

35 menit (1 jp)

105 menit (3 jp)

35 menit (1 jp)

Teks lagu

Teks cerita

V Pembukaan:

1. Bermain Bowling Keburukan dan menjawab pertanyaan untuk berefleksi atas permainan yang telah dijalankan

Inti :

2. Menjelaskan makna Sumpah Pemuda 3. Menyebutkan nilai-nilai Sumpah

Pemuda

Penutup

4 Membuat slogan tentang salah satu nilaiSumpah Pemuda dan menghiasnya sehingga terlihat indah dan sedap dipandang

35 menit (1 jp)

105 menit (3 jp)

35 menit (1 jp)

Botol plastik minuman, pasir, bola, spidol, kertas

Nilai Sumpah Pemuda

Slogan

III. Penilaian

NO MATA PELAJARAN BENTUKPENILAIANTEKNIK KETERANGAN 1. Pend.

Kewarganegaraan

tertulis isian singkat 2. Bhs Indonesia kinerja

produk skala penilaian analistik

3. Matematika sikap kinerja

Pengamat an

skala penilaian

(17)

4. SBK kinerja skala

penilaian Format penilaian terlampir 5. Penjaskes kinerja skala

………., ………

20….

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas 3

__________________ __________________

Format Penilaian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Teknik Penilaian : Produk

Indikator : 1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai petunjuk uang didengar.

1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang didengar..

.

Kesuaian demonstrasi dengan petunjuk

Cara

mendengark an petunjuk

Hasil akhir

Format Penilaian

Mata Pelajaran : Matematika Teknik Penilaian : skala penilain

Indikator : 2.1.1.Memilih alat ukur sesuai dengan benda yang diukur. 2.2.1.Mengukur benda - benda yang ada diseki

tar siswa..

Kesesuaian alat ukur dengan benda yang diukur

Cara

mernggunak an alat ukur

(18)

Format Penilaian

Teknik Penilaian : produk

Indikator : 74.2.1. Membuat rancangan model benda2 Menyanyikan lagu daerah dengan syair yang benardigerakan angin dari bahan kertas.

rancangan Kesesuaian rancangan

Hasil akhir

Format Penilaian

Indikator : 3.24.1. Lompat tali secara individu dan ber2 Melemparkan bola ke sasaran diampasangan.

Kesimbanga n