Tema
Buku Siswa SMPLB Tunanetra kelas IX
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
2016
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus
Potensi Alamku
Potensi Alamku
Potensi Alamku
Potensi Alamku
Potensi Alamku
Potensi Alamku
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
2016
Buku Siswa SMPLB
Tunanetra Kelas IX
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
Tema 6
Potensi Alamku
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN
LAYANAN KHUSUS PENDIDKAN DASAR DAN MENENGAH
MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku peserta didik berkebutuhan khusus
yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013 . Buku siswa ini ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013 untuk satuan pendidikan khusus. Buku ini merupakan dokumen yang fleksibel yang senantiasa diperbaiki, dan diperbaharui sesuai dengan kondisi, kemampuan dan kebutuhan peserta didik serta disesuaikan dengan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini
Judul:
Buku Siswa Tunanetra Kelas IX SMPLB Penulis Penelaah Penyelia Penerbitan Diterbitkan Oleh
ISBN 978-602-358-069-9
Setter Ilustrator : : : Kemdikbud.Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang :
:
Dra. Sari Rudiyati, M.Pd. Azhari
Syahrial Arif
Atfal Fadloli, M.Pd.
: Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Pendidikan Dasar dan Menengah Potensi Alamku
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
2016
Buku Siswa SMPLB
Tunanetra Kelas IX
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
Tema 6
Potensi Alamku
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN
LAYANAN KHUSUS PENDIDKAN DASAR DAN MENENGAH
MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku peserta didik berkebutuhan khusus
yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013 . Buku siswa ini ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013 untuk satuan pendidikan khusus. Buku ini merupakan dokumen yang fleksibel yang senantiasa diperbaiki, dan diperbaharui sesuai dengan kondisi, kemampuan dan kebutuhan peserta didik serta disesuaikan dengan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini
Judul:
Buku Siswa Tunanetra Kelas IX SMPLB Penulis Penelaah Penyelia Penerbitan Diterbitkan Oleh
ISBN:
Setter Ilustrator : : : Kemdikbud.Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang :
:
Dra. Sari Rudiyati, M.Pd. Azhari
Syahrial Arif
Atfal Fadloli, M.Pd.
: Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Pendidikan Dasar dan Menengah Potensi Alamku
i
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan karunia-Nya kami bisa menyelesaikan buku siswa Tunanetra kelas IX SMPLB.
Buku ini dibuat dengan mempertimbangkan perkembangan anak, terutama anak kelas IX. Selain itu, buku ini kami konsep untuk kemandirian siswa dan guru sebagai pembimbing.
Kesuksesan belajar berawal dari kemauan dan ditunjang oleh berbagai sarana, salah satu diantaranya adalah buku. Harapan kami, buku ini dapat membantu siswa memahami tentang dirinya sendiri, keluarga, lingkungan, masyarakat, dan bangsa.
Akhir kata kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam menerbitan buku ini. Kritik dan saran sangat kami harapkanuntuk perbaikan buku ini di masa yang akan datang.
Jakarta, Januari 2016
ii
Tentang Buku Siswa
Pembelajaran Tematik Terpadu Tema 6 Kelas IX SMPLB Tunanetra
1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Panduan Guru atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
4. Pada tema 6 terdiri dari 3 subtema, masing-masing subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari.
5. Tiga subtema yang ada direncanakan selesai dalam jangka waktu 3 minggu. Pada minggu ke-2 diisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-2-3. Kegiatan pada minggu terakhir ini diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi,
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Cari Tahu, Ayo Belajar, Ayo Ceritakan, Ayo Bekerjasama, Ayo Berlatih, Ayo Amati, Ayo
iii
Lakukan, Ayo Simpulkan, Ayo Renungkan, Ayo Kerjakan, Ayo Mencoba, Ayo Diskusikan, Ayo Bandingkan, Ayo Menulis, Ayo Temukan Jawabannya, Ayo Menaksir, Ayo Berkreasi, Ayo Analisis, Ayo Kelompokkan, Ayo Bernyanyi, Ayo Berpetualang, Tahukah Kamu, dan Belajar di Rumah.
7. Buku ini dapat digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Orangtua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orang tua dicantumkan pada setiap akhir pembelajaran.
9. Buku siswa ini berbasis kegiatan (activity based) sehingga memungkinkan bagi para siswa dan guru untuk melengkapi materi dari berbagai sumber.
10. Guru dan siswa dapat mengembangkan dan atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan sekolah, guru, dan siswa. Pengembangan dan atau penambahan kegiatan dimaksudkan untuk memberikan pemahaman lebih kepada siswa terhadap pengetahuan yang dipelajari, keterampilan yang dilatih, dan sikap yang dikembangkan. Di rumah, orang tua bersama siswa dapat mengembangkan dan atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan orang tua dan siswa.
11. Kegiatan-kegiatan dalam buku ini sebisa mungkin memaksimalkan potensi semua sumber belajar yang ada di lingkungan sekitar. Setiap kegiatan dapat disesuaikan dengan kondisi siswa, guru, sekolah, dan lingkungan.
12. Pada beberapa bagian dalam buku siswa ini diberikan ruang bagi siswa untuk menuliskan laporan, kesimpulan, penyelesaian soal, atau tugas lainnya. Namun, sebaiknya
iv
dalam menuliskan berbagai tugas tersebut siswa tidak terpancang pada ruang yang diberikan. Apabila dirasa kurang, siswa dapat menuliskannya pada buku tugas.
v
Daftar Isi
Kata Pengantar... i
Tentang Buku Siswa... ii
Daftar Isi... v
Tema 3 Potensi Alamku Subtema 1 Keindahan Alamku ... 1
Subtema 2 Kekayaan Alamku ... 39
Subtema 3 Memanfaatkan Keindahan Alam ... 73
Glosarium ... 107
Daftar Pustaka ... 109
vi
Subtema 1 Keindahan Alamku
Pengantar (intisari materi dalam satu Subtema)
Indonesia adalah negara yang kaya raya. Potensi keindahan alamnya luar biasa, baik sumber daya alam hayati maupun non hayati. Keindahan laut, darat, bumi dan keindahan lainnya terkandung di bumi Indonesia.
Indonesia merupakan negara kepulauan yang mempunyai keindahan alam yang luar biasa, dari Sabang sampai Merauke, terbentang pulau-pulau besar, mulai Pulau Jawa, Sumatera, Kalimantan, Sulawesi serta Irian Jaya. Disamping itu terdapat ribuan pulau yang mengelilingi alam Indonesia.
Dalam subtema ini kita akan mempelajari bagaimana keindahan alam Indonesia.
1
Bacalah teks tentang Keindahan Alam Indonesia
Setelah upacara bendera selesai Yosi, dan Joko duduk-duduk di halaman sekolah. Mereka membicarakan rencana liburan sekolah yang akan datang.
Joko : “Liburan depan kamu mau kemana Yos?”
Yosi : “Ayah mau mengajak ke Pulau Merah di daerah Banyuwangi selatan”.
Joko : “Oya saya pernah melihat berita itu di televisi”.
Yos : “Ya negara kita memang kaya dengan keindahan alamnya. Di beberapa daerah di Indonesia banyak sekali tempat-tempat yang sangat mempesona. Dari ujung barat hingga timur, deretan gunung, lembah, laut, danau, hingga taman nasional menunggu untuk dijelajah.”
2
Wilayah Indonesia mayoritas adalah daerah kepulauan memberikan andil yang besar terhadap keindahan alam Indonesia. Kita tidak bisa menghitung banyaknya keindahan tersebut. Selain itu, laut juga menghiasi alam Indonesia. Berbagai sumber daya alam terkandung di dalamnya, di antaranya; sumberdaya alam hewani dan nabati serta mineral. Aneka biota laut, khususnya ikan dengan berbagai macam warna, jenis maupun ukuran menghiasi keindahan laut. Rumput laut merupakan salah satu contoh sumber daya alam nabati.
Keindahan Indonesia tidak sekadar terbatas pada keindahan hayatinya, tetapi juga non hayatinya. Aneka bahan tambang terkandung di dalam perut bumi Indonesia, di antaranya; minyak bumi, batubara, gas alam, dan sebagainya.
Keindahan merupakan sifat dan ciri dari orang, hewan, tempat, objek, atau gagasan yang memberikan pengalaman persepsi kesenangan, bermakna, atau kepuasan.
Memaparkan isi Bacaan
Cermati kembali bacaan di atas, kemudian ceriterakan kembali di depan kelas!
1. Buatlah pertanyaan berdasarkan teks di atas.
2. Tuliskan pertanyaan tentang keindahan alam Indonesia pada kertas Braille!
3. Tukarkan pertanyaanmu dengan teman, dan jawablah pertanyaan temanmu itu!
3
Kamu bisa mencari tahu keindahan alam di daerah yang satu dengan di daerah lain di Indonesia. Bukan bermaksud membandingkan, tetapi sebagai referensi apabila suatu saat kamu akan berwisata.
Anak-anak kita akan bersama-sama berlatih perbandingan. Pengertian perbandingan adalah perbedaan (selisih) dari dua hal atau lebih dengan mengikuti pola kesamaan tertentu. Jadi, definisi perbandingan pada intinya adalah berbeda tapi memiliki kesamaan jenis atau pola.
Kamu bisa membandingkan jumlah siswa perempuan dan jumlah siswa laki-laki, Atun dengan Zaenab, Wayan dengan Joko, dan perbandingan yang lainnya. Akan tetapi kamu tidak bisa membandingkan Yosi dengan Yosi (orang yang sama), atau Jokodengan dirinya sendiri.
Perbandingan juga dapat dilakukan pada jenis yang berbeda misalnya membandingkan mobil dengan pesawat terbang asalkan yang diperbandingkan itu adalah hal yang sama, misalkan dari sisi jumlah, kecepatan, harga, konsumsi bahan bakar, penumpang, roda, dan lain sebagainya. Untuk penulisan perbandingan menggunakan operator titik dua (“:”) atau pun garis miring (“/”). Untuk lebih jelasnya lihat ilustrasi berikut: Untuk membuat peyek Udin membutuhkan 5 kg tepung beras untuk setiap 10 kg kacang, maka penulisannya adalah 5 : 10
4
Pada pertemuan berikutnya kita akan mencoba membuat karya kerajinan tangan, seberapa jauh kemampuan kita dalam mengemas perbandingan antara bahan yang satu dengan bahan lainnya.
Produk kerajinan lebih banyak memanfaatkan bahan-bahan alam seperti tanah liat, serat alam, kayu, bambu, kulit, logam, batu, rotan dan lain-lain. Ada juga yang memanfaatkan bahan sintetis sebagai bahan kerajinan seperti limbah kertas, plastik, karet.
Pembuatan produk kerajinan di setiap daerah memiliki jenis kerajinan lokal yang menjadi unggulan daerah. Misalnya, Kasongan (Daerah Istimewa Yogyakarta), sumber daya alam yang banyak tersedia tanah liat, maka kerajinan yang berkembang adalah kerajinan keramik.
Palu (Sulawesi Tengah), sumber daya alamnya banyak menghasilkan tanaman kayu hitam, mak kerajinan yang berkembang berupa bentuk kerajinan kayu hitam.
Kapuas (Kalimantan Tengah), sumber daya alamnya banyak menghasilkan rotan dan getah nyatu sehingga kerajinan yang berkembang adalah anyaman rotan dan getah nyatu.
Jenis bahan dasar produk kerajinan dapat dibagi menjadi dua kelompok, yaitu produk kerajinan dari bahan lunak dan produk kerajinan dari bahan keras.
Kerajinan dari bahan lunak merupakan produk kerajinan yang menggunakan bahan dasar yang bersifat lunak. Beberapa bahan lunak yang digunakan dalam pembuatan produk kerajinan, yaitu seperti berikut:
5
a. Bahan Lunak Alami
Bahan lunak alami adalah bahan lunak yang diperolah dari alam sekitar. Cara pengolahannya juga secara alami tidak dicampur maupun dikombinasi dengan bahan buatan. Contoh bahan lunak alami yang kita kenal adalah tanah liat, serat alam, dan kulit.
b. Bahan Lunak Buatan
Bahan lunak buatan adalah bahan untuk karya kerajinan yang diolah menjadi lunak. Beragam karya kerajinan dari bahan lunak buatan dapat dibuat berdasarkan bahan yang digunakan. Bahan-bahan yang digunakan bisa berupa bubur kertas, gips, fiberglas, lilin, sabun, spons, dan sebagainya.
1. Hal baru apa yang sudah kamu dapatkan dari pembelajaran hari ini?
2. Keterampilan apa yang telah kamu kuasai dari pembelajaran hari ini?
3. Nilai apa saja yang dapat kamu petik dari pembelajaran pada hari ini?
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
6
Kamu tentu mengetahui tentang keindahan alam Indonesia. Keindahan alam apa saja yang kamu rasakan disekitar rumahmu?. Tanyakan kepada orangtuamu apa saja keindahan alam yang ada di sekitarmu.
Diskusikan dengan orang tuamu tentang contoh Kerajinan yang terbuat dari bahan lunak.
7
Keindahan alam indonesia secara jujur banyak diakui oleh masyarakat dunia, tidak dipungkiri lagi keindahan tersebut membuat mereka berminat berbondong berkunjung ke negara kita.
Keindahan alam indonesia tidak terlepas dari peran serta masyarakat Indonesia yang terus memeliharanya. Mereka bergotong royong menjaga kebersihan alam Indonesia, agar tidak rusak sia-sia.
Perilaku jujur adalah sikap dan perbuatan yang sesuai dengan kenyataan, apa adanya. Ini merupakan salah satu karakter, moral dan berkonotasi positif. Selain itu, kejujuran berarti dapat dipercaya, setia, adil, dan tulus. Kejujuran dihargai di banyak budaya etnis dan agama.
Apakah kamu sudah berbuat jujur?
Sikap dan tindakan dengan penuh kejujuran sangat penting dalam kehidupan bermasyarakat. Dengan mengembangkan sikap jujur itu berarti kita menegakkan kebenaran dan keadilan. Kebenaran dan keadilan itu akan dapat ditegakkan apabila kita bersikap jujur.
8
Ayo bersama teman sebangku kamu buat contoh sikap tidak jujur dalam kehidupan sehari-hari di rumah maupun di kelas, tulislah ke dalam kertas Braille.
Sebagai makhluk sosial, manusia menerima amanat dari orang lain, amanat menjaga kelestarian alam, menerima titipan surat, uang atau lainnya. Semuanya wajib dilaksanakan secara jujur.
Perbuatan jujur dapat dilihat dari bermacam kegiatan, baik di keluarga maupun di masyarakat. Dalam keluarga anak tidak membohongi ibu atau ayahnya tentang uang jajan, bayaran sekolah. Dalam masyarakat tidak terjadi penipuan, pemerasan dan manipulasi, korupsi, kolusi dan nepotisme.
Membuat Ringkasan
Cermati kembali bacaan di atas. Kemudian buatlah ringkasan dari bacaan di atas. Lalu susunlah ringkasan tersebut dalam beberapa kalimat agar pemahamanmu menjadi lebih baik.
Amanat menjaga kelestarian alam, membuang sampah pada tempatnya, semuanya wajib dilaksanakan.
Sampah dapat digunakan sebagai bahan pembuat kerajinan, dari yang tadinya tidak bernilai, setelah dibuat kerajinan benda hias bisa mempunyai nilai ekonomi.
9
Karya kerajinan sebagai benda hias meliputi segala bentuk kerajinan yang dibuat dengan tujuan untuk dipajang sebagai hiasan. Jenis ini lebih menonjolkan aspek keindahan dari pada aspek kegunaan.
Indonesia sangat kaya dengan keragaman produk kerajinan. Berbagai macam ragam hias yang tersebar diseluruh tanah air. Ragam hias nusantara pada umumnya memiliki muatan nilai tradisi dengan kekhasannya. Di samping perbedaan terdapat pula persamaannya, misalnya jenis, bentuk, motif hias, pola susunan, dan pewarnaan.
Berbagai motif ragam hias yang dapat digunakan untuk menghias karya kerajinan antara lain seperti berikut.
1. Motif Realis
Motif realis ialah motif yang dibuat berdasarkan bentuk nyata yang ada di alam sekitar, misalnya bentuk tumbuh-tumbuhan, bentuk hewan atau binatang, bentuk batu-batuan, bentuk awan, matahari, bintang, dan pemandangan alam.
2. Motif Geometris
Motif geometris ialah motif yang mempunyai bentuk teratur dan dapat diukur menggunakan alat ukur. Contoh: bentuk segi empat, segitiga, lingkaran, kerucut, dan silinder. Motif geometris merupakan motif tertua dalam ragam hias, karena sudah dikenal sejak zaman prasejarah. Motif geometris berkembang dari bentuk titik, garis, atau bidang yang berulang dari yang sederhana sampai dengan pola yang rumit. Hampir di seluruh wilayah nusantara ditemukan motif ini. Motif hias geometris antara lain meander, pilin, kawung, dan tumpal.
10
a. Maendar adalah ragam hias yang bermakna dunia bawah. b. Pilin adalah ragam hias yang memiliki bentuk dasar huruf
"S" sebagai bentuk dasar ragam hias parang.Variasi motif ini berbentuk SS atau pilin berganda.
c. Kawung memiliki bentuk menyerupai buah aren yang dipotong melintang sehingga terlihat empat bijij aren.Ragam hias ini memiliki makna keserasian hidup di dunia dan akhirat.
d. Tumpal adalah ragam hias tradisional nusantara yang memiliki bentuk dasar segitiga sama kaki.Tumpal ditemukan pada hiasan candi-candi di Indonesia.Ragam hias ini disebut juga untu walang yang melambangkan kesuburan.
3. Motif Dekoratif
Pengertian dekoratif adalah menggambar dengan tujuan mengolah suatu permukaan benda menjadi lebih indah. Gambar dekoratif berupa gambar hiasan yang perwujudannya tampak rata. Kesan ruang jarak jauh dekat atau gelap terang tidak terlalu ditonjolkan. Bentuk-bentuk objek di alam disederhanakan dan digayakan tanpa meninggalkan bentuk aslinya. Misalnya, bunga, hewan, tumbuhan yang digayakan. Kesan tentang bunga, hewan, tumbuhan harus masih ada pada motif itu.
4. Motif Abstrak adalah motif yang paling bebas. Motif ini menggabungkan berbagai unsur dan warna. Penciptanya mengarahkan arti ini pada kehidupan yang lain: hidup setelah mati, sehingga penggambarannya abstrak.
11
1. Hal baru apa yang sudah kamu dapatkan dari pembelajaran hari ini?
2. Keterampilan apa yang telah kamu kuasai dari pembelajaran hari ini?
3. Nilai apa saja yang dapat kamu petik dari pembelajaran pada hari ini?
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
Kamu tentu pernah memahami perilaku jujur. Apa yang kamu ketahui contoh-contoh perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.
Diskusikan dengan orangtuamu, tentang motif ragam hias yang dapat digunakan untuk menghias karya kerajinan.
12
Keindahan alam Indonesia bisa dibandingkan dengan keindahan negara lain. Ketika kita membandingkan dua buah objek maka dapat diartikan menjadi dua hal.
Pertama adalah mencari selisih ukuran untuk menentukan mana yang lebih besar, lebih kecil, lebih rendah, lebih tinggi dan sebagainya.
Kedua adalah mencari perbandingan antara dua ukuran dari kedua objek. Contoh: Tinggi badan ahmad adalah 160 cm dan tinggi badan bambang adalah 170 cm. Jika kita bermaksud membandingkan untuk mencari siapa yang lebih tinggi, maka jawabannya adalah Bambang. Bambang lebih tinggi 10 cm (170 cm – 160 cm). Jika yang kita cari adalah perbandingan yang merujuk pada hasil bagi, maka hasilnya adalah= 160 : 170 = 16 : 17 = 16/17.
Ayo hitunglah hasil akhir dari perbandingan tinggi badan Ahmad dan tinggi badan Bambang.
Perbandingan tinggi badan orang Indonesia dan orang Jepang tidak berbeda jauh, karena masih dalam satu rumpun Asia.
13
Pendudukan Jepang di Indonesia dimulai pada tahun 1942 dan berakhir pada tanggal 17 Agustus 1945 disaat Soekarno & Hatta memproklamasikan Kemerdekaan Indonesia.
Pendudukan Jepang di Indonesia di awali dengan pendaratan di kota tarakan pada 10 Januari 1942. Pada saat Indonesia berada di bawah pemerintahan militer Jepang terbagi dalam tiga daerah pemerintahan seperti berikut:
1. Wilayah Sumatra di bawah pemerintahan Angkatan Darat (Bala Tentara XXV) yang berpusat di Bukittinggi.
2. Wilayah Jawa dan Madura di bawah pemerintahan Angkatan Darat (Bala Tentara XVI) yang berpusat di Jakarta.
3. Wilayah Kalimantan, Sulawesi, dan Maluku di bawah pemerintahan Angkatan laut (Armada Selatan II) yang berpusat di Makassar.
Pemerintahan di ketiga wilayah itu dipimpin oleh kepala staf tentara/armada dengan sebutan Gunseikan (kepala pemerintahan militer) dan kantornya disebut Gunseikanbu. Karena kekurangan tenaga pemerintahan, orang Jepang terpaksa mengangkat orang Indonesia unuk menduduki jabatan tinggi
Setelah melewati masa pendudukan Jepang, semangat kebangsaan masyarakat indonesia semakin tumbuh baik dalam aspek geografis, ekonomi, pendidikan dan budaya.
Tumbuhnya kesadaran ekonomi dapat meningkatkan taraf hidup seseorang.
Membuat kerajinan dari barang-barang bekas pakai merupakan salah satu yang bisa dikerjakan.
14
Proyek kerajinan tempat pensil
Kita akan mencoba membuat tempat pensil dari barang bekas yang ada disekitar kita. Kerajinan ini disamping memiliki fungsi pakai juga memiliki fungsi hias.
Bahan :
Beberapa ranting kayu yang sama panjang Karton bekas tisu berbentuk tabung
Triplek paku kecil Palu
Lem kayu
Cara pembuatan :
Potong-potong ranting kayu dengan panjang dan vOlume diameter yang sama kira-kira 10 sampai 15 cm, buatlah potongan kayu yang dibutuhkan
Lem semua permukaan tabung karton bekas tisu
Letakan potongan ranting kayu di seluruh permukaan tabung karton secara vertikal. Usahakan rapat dan menempel kuat Buatlah tatakan dari papan kayu sebagai dasar. Paku
dengan menggunakan palu supaya kuat
Dan terakhir warnai ranting kayu tersebut dengan warna yang kamu sukai, agar lebih berwarna dan lebih menarik
15
1. Pengetahuan apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
2. Keterampilan apa saja yang dapat kamu petik dalam pembelajaran hari ini?
3. Nilai sikap apa saja yang dapat kamu petik dalam pembelajaran hari ini?
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
Kamu sudah memahami penjajahan Jepang di Indonesia. Tanyakan ke orangtuamu akibat apa saja yang ditimbulkan dari penjajahan tersebut.
Bersama dengan orangtuamu berlatihlah membuat tempat pensil di rumah sesuai dengan langkah yang ada pada buku siswa!
16
Indonesia adalah negara kepulauan terbesar di dunia. Memiliki ribuan pulau yang tersebar dari Sabang sampai Merauke. Menjadikan Indonesia mempunyai sumber daya alam yang melimpah.
Keindahan dan keanekaragaman satwa tersebar di Penjuru Indonesia. Banyak satwa langka yang terancam punah, karena ulah beberapa orang yang tak bertanggung jawab memburu satwa secara liar.
Hewan yang telah mengalami kepunahan adalah harimau Jawa dan harimau Bali. Untuk mencegahnya, pemerintah mengeluarkan undang-undang perlindungan satwa langka. Ancaman kurungan penjara serta denda jutaan rupiah bagi siapa saja yang terus memburu dan menjualnya secara ilegal.
Upaya pemerintah ini tak menyurutkan niat sebagian orang untuk terus memburu hewan langka, karena tergiur harga jual tinggi.
Berikut ini adalah 7 hewan langka yang dilindungi di Indonesia: 1. Komodo 2. Gajah sumatera 3. Harimau sumatera 4. Badak Jawa 5. Orang Utan 6. Bekantan 7. Elang Jawa
17
Karena keberadaannya terancam mengalami kepunahan, maka harus segera dilestarikan. Manfaat pelestarian adalah:
1. Menjaga keseimbangan ekosistem hutan.
2. Mencegah terjadinya kepunahan berbagai spesies hewan dan tumbuhan.
3. Menjaga sumber keanekaragaman hayati sebagai sumber keindahan negara.
4. Tempat pengembangan penelitian dan ilmu pengetahuan.
Di Indonesia, pemerintah menetapkan suatu daerah menjadi kawasan yang dilindungi berupa cagar alam dan Suaka Margasatwa.
Cagar alam adalah daerah yang kelestarian tumbuhan dan hewan yang terdapat di dalamnya dilindungi oleh undang-undang dari bahaya kepunahan.
Suaka margasatwa adalah cagar alam yang secara khusus digunakan untuk melindungi hewan liar di dalamnya. Contohnya adalah Cagar Alam Dieng di Jawa Tengah, Cagar Alam Pangandaran di Jawa Barat, Cagar Alam Gunung Lorentz di Papua, dan Suaka Margasatwa Danau Sentarum di Kalimantan Barat.
Pelestarian tidak hanya dilakukan dengan cara penetapan Undang-undang perlindungan satwa, tetapi bisa juga melalui sosialisasi lewat vokal group.
Vokal group adalah sekelompok orang yang menyayikan lagu
secara bersama sama dengan pembagian suara tanpa menggunakan dirigen atau konduktor.
18
Adapun hal-hal yang harus diperhatikan dalam vocal grup adalah: 1. Stamina Vocal
Dalam menyanyi solo, stamina vocal sangatlah diperlukan karena penyanyi harus bisamenyanyikan suatu lagu secara utuh seorang diri. Oleh karena itu, perlu dikembangkan stamina vocal agar dalam bernyanyi, nafas tidak terdengar terengah-engah dan pitchcontrol menjadi berantakkan. 2. Onset of tone
Berhubungan dengan buni nada yang dinyanyikan. Dalam bernyanyi, bunyi nada yang dihasilkan bisa berbeda-beda. Ada yang bunyi nafasnya terdengar, ada yang bunyi di akhir nada terdengar kasar dan sebagainya.
3. Artikulasi vocal dan konsonan
Artikulasi dari bunyi vocal dan konsonan sangatlah pentingd alam bernyanyi solo karena akan mempengaruhi apakah pendengar dapat mendengarkan dan menikmati lagu yang dinyanyikan. Untuk bisa melafalkan lirik dengan baik dan tetap menghasilkan nada yang merdu, dapat dilakukan dengan latihan pelafalan lirik terlebih dahulu.
4. Pitch control
Dalam bernyanyi solo, ketepatan nada sangatlah diperlukan agar tidak menghasilkan nada fals.
5. Fleksibilitas
Fleksibilitas dapat dilatih melalui olahraga dan latihan fisik, disamping latihan kefasihan dalam bernyanyi juga.
6. Penampilan diri dan bahasa tubuh
Seorang penyanyi solo pasti akanmenjadi pusat perhatian dalam penampilannya karena dia tampil seorang diri.
19
Oleh karena itu, penampilan dan bahasa tubuhnya, kepercayaan diri harus diperhatikan agar penampilannya bisa dinikmati secara visual.
Jika penyanyi merasa gugup, maka bahasa tubuhnya akan terlihat tidak nyaman untuk dipandang sehingga terlihat mengganggu penampilannya.
7. Keadaan emosional
Keadaan emosional seorang penyanyi akan sangat mempengaruhi penampilannya. Jika penyanyi merasa gugup, maka bahasa tubuh akan terlihat kaku dan suara akan terdengar bergetar dan nada juga akan cenderung fals.
8. Kemampuan berkomunikasi
Bernyanyi sebenarnya menyampaikan pesan kepada yang mendengarkan. Oleh karena itu, diperlukan interaksi penyanyi kepada penonton. Interaksi yang dimaksud bisa secara langsung berinteraksi, atau berkomunikasi melalui lagu yang dinyanyikan itu.
Dalam hal ini, kemampuan untuk berkomunikasi sangatlah penting agar pesan dari lagu dapat tersampaikan.
9. Interpretasi makna lagu
Penyanyi harus bisa mengerti isi dan makna lagu secara keseluruhan agar dapat menghayati lagu sampai tahap soul. Untuk dapat bernyanyi dengan crescendo dan tempo yang tepat dan sesuai dengan suasana lagu.
Adapun pembagian suara dalam vokal group adalah sebagai berikut:
20
1. Lead Vocalist: lead vokal adalah bagian yang mengharuskan penyanyi menyanyikan lagu dengan nada yang paling tinggi dan powerful dari yang lainnya pada nada-nada tertentu. 2. Main Vocalist: main vokal adalah bagian vokal dengan nada
suara yang sedang. Sedang artinya nada tidak terlalu tinggi dan tidak terlalu rendah (biasanya Main Vocal Group sering mendapat jatah menyanyikan lagu paling banyak).
3. Sub Vocalist: sub vokal adalah bagian vokal yang setingkat lebih rendah dari main vokal (sub vokal biasanya mendapat bagian lagu yang paling sedikit), Sub Vocal terkadang juga menjadi Sub Rapper.
4. Vokalist: Vokalis adalah bagian vokal yang hampir sama dengan Sub Vokal. Biasanya Sub Vokal merangkap menjadi Sub Rapper. Kalau Vocalist biasanya menjadi Back Sound ketika Lead Vokal bernyanyi.
5. Lead Rapper: lead rapper adalah bagian rapper yang sering menyanyikan lagu rapper dalam vokal group. Biasanya lead rapper menyanyikan lagu dengan suara yang hampir sama. Suara yang terdengar lebih lembut dari Main Rapper atau Sub Rapper.
6. Main Rapper: rapper utama adalah bagian rapper yang menyanyikan lagu rapper dengan bagian yang lebih sedikit dari lead rapper. Biasanya suara main rapper sedikit lebih cepat dalam bernyanyi daripada lead rapper.
7. Sub Rapper: sub rapper adalah bagian rapper yang biasanya bernyanyi setelah suara main rapper. Sub rapper sering merangkap menjadi Sub Vokalis. Hal ini karena suara sub rapper yang dituntut lebih lembut dari main rapper atau lead rapper.
21
Pameran merupakan suatu kegiatan yang sangat penting dalam bidang kesenirupaan. Kegiatan pameran baik sekali kegunaan bagi siswa, seniman, pengamat seni rupa, maupun bagi perkembangan seni rupa pada umumnya.
Mengunjungi sebuah pameran dapat menambah pengetahuan, meningkatkan apresiasi serta mempertajam imaginasi dan intuisi. Melalui pameran, seorang siswa bisa memperkenalkan karya-karyanya kepada masyarakat, untuk dilihat, dinilai, dikagumi, atau dikritik.
Manfaat pameran dilingkungan sekolah bagi siswa antara lain:
Menumbuhkan rasa percaya diri untuk menampilkan karyanya di hadapan publik.
Membiasakan diri untuk bersikap positif, dalam arti dituntun untuk bersikap jujur dan bertanggung jawab atas karyanya.
Mengembangkan sikap apresiasi dan kreasi seni dikalangan para siswa.
Memperluas wawasan dan pengetahuan berorganisasi melalui kegiatan pameran.
Memiliki kesempatan untuk memperkenalkan diri sebagai perupa.
Pameran merupakan ajang komunikasi estetis, yaitu wadah/wahana komunikasi antara pecinta (kreator) dan khalayak sebagai apresistor tentang seni.
22
Pengetahuan apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ Bagaimana perasaanmu jika hasil karyamu banyak dinikmati orang lain?.
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Nilai sikap apa saja yang dapat kamu petik dalam pembelajaran hari ini?
___________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Orang tua menceritakan kepada puta-putrinya tentang tempat di indonesia yang terkenal akan keindahannya Orang tua bisa merencanakan pada saat liburan berwisata ke salah satu tempat tersebut.
23
Assalamualaikum wr wb
Pertama tama marilah kita panjatkan puji dan syukur ke hadirat Alloh yg telah melimpahkan rahmatNya kepada kita semua. Perkenankan saya menyampaikan pidato dalam rangka Hari Lingkungan Hidup, untuk dijadikan renungan bagi Saudara-saudaraku semua.
Hadirin yang berbahagia,
Hampir setiap hari kita mendengar berita tentang adanya penebangan liar. Penebangan membabi buta yang dilakukan oleh oknum yang tidak bertanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan. Kita merasa sangat prihatin atas kebiasaan buruk yang dilakukan oleh orang-orang. Mereka mengatasnamakan bisnis kemudian mengesampingkan kelestarian hutan. Hutan merupakan titipan anak cucu kita nanti.
Ribuan meter kubik kayu telah mereka jarah, sementara mereka tinggalkan lahan yang sudah kritis. Ini akan sangat membahayakan karena bisa terjadi bencana banjir yang siap saat mengancam.
Saudara-saudaraku,
Lingkungan kita ini merupakan sebuah sistem yang saling terkait antara yang satu dengan yang lain. Jika salah satu
24
bagiannya kita rusak maka bagian yang lain juga akan merasakan akibatnya.
Maka dari itu, hentikan penebangan liar dan pembabatan hutan. Lestarikan lingkungan kita sebagai wujud syukur kita kepada Sang Maha Pencipta. Berikan hak-hak anak cucu kita berupa alam yang lestari.
Terima kasih atas perhatian Saudara-saudaraku. Sekian.
Coba kamu baca berulang ulang teks pidato di atas kemudian kamu maju ke depan kelas berpidato.
Keindahan alam yang dimiliki oleh negara kita perlu di promosikan ke manca negara, agar wisatawan datang dan membawa keuntungan buat perekonomian kita.
Salah satu cara yang bisa ditempuh dengan cara menyelenggarakan pameran.
Setiap hal yang kita lakukan harus memliki alasan dan tujuan, begitu juga dengan pameran. Berikut ini tujuan diadakan pameran.
1. Tujuan Sosial = Kegiatan pameran baik skala luas maupun terbatas, karya seni yang dipamerkan dipergunakan untuk kepentingan sosial.
25
2. Tujuan Komersial = Kegiatan pameran dengan tujuan untuk menghasilkan keuntungan bagi seniman dan penyelenggara pemarean.
3. Tujuan Kemanusiaan = Kegiatan pameran untuk kepentingan pelestarian, dan pengembangan hasil karya seni yang dimiliki masyarakat.
1. Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. Pengetahuan apa saja yang kamu dapatkan dari pembelajaran
tentang Pameran?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. Nilai sikap apa saja yang dapat kamu petik dalam
pembelajaran hari ini?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
26
Orangtua bersama dengan putra putrinya bisa mengunjungi Biro Perjalanan, di sana bisa melihat paket yang ditawarkan untuk berwisata ke salah satu tempat wisata.
Minta brosur yang sudah disiapkan, lalu pelajarilah di rumah. Kira-kira paket mana yang terjangkau dengan keuangan keluarga.
27
Gaya Hidup Sehat
Gaya hidup sehat menjadi hal yang sangat sulit dipraktekkan pada era sekarang ini. Aktivitas yang sangat padat, membuat sebagian orang melupakan kesehatan. Tubuh memiliki nilai yang teramat penting dalam hidup ini. Namun, jikalau kita berpikir jernih, maka gaya hidup sehat itu sebenarnya mudah kita lakukan. Langkah awalnya yaitu dengan mengetahui gaya hidup sehat yang benar. Lalu bagaimanan gaya hidup sehat yang bisa dilakukan?
Mungkin gaya hidup sehat yang benar di pikiran kamu yaitu dengan memakan makanan sehat, rutin berolahraga pagi dan juga tidak merokok. Ke tiga elemen tersebut merupakan beberapa kiat agar seseorang selalu sehat.
Berikut ini gaya hidup sehat untuk mencegah kematian dini:
1. Selalu aktif. Dalam hal ini usahakan untuk tidak sering duduk terlalu lama baik itu di depan komputer atau menonton acara televisi. Kamu dapat memulainya dengan mengurangi waktu untuk berlama-lama di depan komputer atau televise.
2. Sinar matahari pagi sangat baik untuk kesehatan tubuh karena dengan terpapar sinar matahari pagi, maka tubuh akan terpacu untuk memproduksi vitamin D. Vitamin D pada tubuh memiliki fungsi untuk menangkal penyakit jantung,
28
aneka jenis kanker dan juga mencegah pengeroposan tulang.
3. Memperbanyak konsumsi buah-buahan dan sayur-sayuran untuk menutrisi tubuh kamu. Berbagai buah-buahan seperti jeruk, semangka, pepaya, apel dan lain-lain serta aneka sayuran seperti bayam, sawi dan lain-lain merupakan buah-buahan dan sayur-sayuran yang dimaksud.
4. Rutin berolahraga merupakan salah satu faktor yang dapat membuat badan kamu lebih sehat dan fit sepanjang hari. Menyisihkan waktu pagi untuk berolahraga pagi seperti berjalan, berlari maupun bersepeda santai.
5. Stop merokok merupakan salah gaya hidup sehat yang sulit di lakukan bagi mereka yang menjadikan kebiasaan merokok sebagai kebutuhan. Tapi tahukah kamu, kandungan rokok sangat tidak bersahabat untuk kesehatan tubuh kamu.
6. Mulai hari kamu dengan tertawa atau tersenyum. Karena aktivitas tersenyum maupun tertawa berdampak sangat baik untuk meningkatkan daya tahan tubuh serta kesehatan tubuh itu sendiri. Kamu dapat memulainya dengan sering bercanda dengan teman atau menonton berbagai acara komedi di televisi.
7. Usahakan untuk membatasi, mengurangi atau bahkan menghilangkan mengkonsumsi aneka makanan siap saji. Dengan mulai memasak makanan sendiri, kamu akan lebih mengetahui, apakah makanan yang kamu masak baik untuk kesehatan tubuh kamu atau malah berdampak buruk bagi kesehatan tubuh kamu.
29
Di era sekarang ini, jumlah penyakit semakin bertambah dengan berbagai macam pencetus yang semakin beragam pula. Bila pada jaman nenek moyang kita dahulu jumlah penyakit masih sangat sedikit dan cukup diobati dengan aneka ramuan tradisional, maka hal tersebut sudah sangat berbeda saat ini. Tingkat pencemaran dan polusi yang tinggi serta meningkatnya penggunaan bahan kimia dalam aneka produk konsumsi mejadi faktor utama penyebab semakin beragamnya jenis penyakit. Yang bisa kita lakukan adalah cara mencegah, menghindari, serta meminimalkan dampak polusi serta mengkonsumsi makanan yang mengandung banyak bahan kimia.
Bagi kita yang tinggal di pedesaan, kita layak bersyukur karena masih tinggal di lingkungan yang asri. Lain halnya bila kita tinggal di kota besar yang dikelilingi dengan pabrik-pabrik besar yang setiap saat mengeluarkan polusi udara.
Berikut ini adalah beberapa langkah cara pencegahan penyakit: Selalu menjaga kebersihan diri. Ini adalah langkah awal
yang harus dilakukan dalam pencegahan penyakit. Menjaga kebersihan diri bisa dilakukan dengan cara mandi minimal 2x sehari dengan menggunakan sabun dan air bersih. Mencuci rambut minimal 2 hari sekali juga merupakan langkah yang tepat dalam menjaga kebersihan diri. Selain itu, menjaga kuku tangan selalu pendek juga merupakan langkah yang tepat karena bisa menghindari kuman bersarang di dalam kuku yang panjang dan tidak terawat Menjaga kebersihan lingkungan. Lingkungan tempat tinggal
30
berbagai macam penyakit. Bila kita tinggal di lingkungan yang kotor serta sistem sanitasi yang buruk, sudah bisa dipastikan bahwa kita menjadi rentan tertular berbagai macam penyakit. Langkah konkrit dalam menjaga kebersihan lingkungan adalah dengan cara membuang sampah pada tempatnya, tidak buang air besar dan kecil di sembarang tempat, menjaga kualitas air yang digunakan untuk mandi, memasak, dan mencuci.
Selalu mengkonsumsi makanan yang bergizi. Makanan yang bergizi tidak harus selalu makanan yang mahal. Makanan bergizi mengandung gizi serta vitamin yang baik bagi tubuh kita. Penyakit akan gampang sekali menular pada tubuh yang kurang fit dan memiliki imunitas yang rendah. Dengan mengkonsumsi makanan yang bergizi, tubuh kita menjadi sehat dan kuat sehingga terhindar dari berbagai macam penyakit.
Imunisasi. Imunisasi merupakan langkah yang tepat dalam pencegahan penyakit terutama penyakit-penyakit yang berbahaya dan sifatnya fatal bagi kesehatan manusia.
Menghindari lingkungan yang menjadi endemi suatu penyakit. Sebisa mungkin kita menghindari untuk tinggal di wilayah yang menjadi endemi penyakit. Terlebih bila penyakit tersebut telah ditetapkan sebagai wilayah dengan KLB (kasus luar biasa) suatu penyakit. Namun bila hal ini tidak memungkinkan, maka langkah tepat yang harus kita lakukan adalah dengan menjaga kesehatan dan kebersihan secara ekstra ketat.
Tulislah di kertas Braille aktifitas apa saja yang sangat baik bagi kesehatan.
31
Berfikir positif dan menghindari stres juga merupakan bagian yang dapat dilakukan agar supaya tubuh kita menjadi sehat. Salah satunya adalah bersenandung membawakan lagu-lagi vokal group terkenal di Indonesia.
Di negara kita banyak sekali group vokal yang sudah sangat terkenal, banyak album yang sudah dikeluarkan dan lagunya banyak dinyanyikan oleh masyarakat umum.
Beberapa vokal group yang pernah berjaya di blantika musik indonesia antara lain:
1. Bimbo 2. Warna 3. Trio Liberls 4. Smash
5. Coboy Junior 6. Trio wek wek 7. Kahitna 8. JKT 48 9. Cherrybels 10. Lexs Trio 11. Trio aorea 12. Elfas singer
13. Dan lain sebagainya.
Lagu-lagu yang mereka nyanyikan yang sudah cukup terkenal antara lain:
1. Tuhan (Bimbo)
32
3. Kamu (Coboy Junior)
4. Kenangan terindah (Trio Aorea) 5. Baju Baru (Trio Wek wek)
6. Pesta (Elfas Singer)
7. Surat Undangan (Lexs Trio) 8. Aku Cinta Kamu (Trio Libels) 9. Dalam Hati Saja (Warna) 10. Beautiful (Cherrybelle) 11. Dan lain sebagainya.
1. Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. Pengetahuan apa saja yang dapat kamu petik dalam
pembelajaran hari ini?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. Nilai sikap apa saja yang dapat kamu petik dalam
pembelajaran hari ini?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
33
Orang tua dengan putranya, mempraktekan gaya hidup sehat
di rumah.
Orang tua dengan putranya mempraktekan cara pencegahan
terhadap penyakit.
Orang tua dengan putranya, menyanyikan salah satu lagu dari
34
Dibawah ini ada beberapa pernyataan, jika pernyataan tersebut sesuai dengan yang kamu alami maka jawablah dengan mengatakan “YA”, namun jika pernyataan tersebut tidak sesuai dengan apa yang kamu alami maka jawablah dengan mengatakan “TIDAK”.
Pernyataan Aku Sudah Mampu:
1. Menyebutkan pengertian perbandingan, perbandingan senilai.
2. Menuliskan tanda perbandingan.
3. Menghitung tinggi rendahnya badan seseorang.
4. Menuliskan contoh-contoh keindahan alam Indonesia. 5. Membuat rangkuman/ intisari bacaan.
6. Menceritakan kembali isi bacaan.
7. Menyebutkan contoh produk kerajinan fungsi hias dari bahan lunak.
8. Mengidentifikasikan fungsi bahan kerajinan fungsi hias. 9. Menyebutkan pengertian perilaku jujur.
10. Menyebutkan contoh-contoh sikap tidak jujur.
11. Menuliskan contoh-contoh keindahan alam Indonesia. 12. Membuat rangkuman/ intisari bacaan.
13. Menceritakan kembali isi bacaan.
14. Menyebutkan contoh produk kerajinan fungsi hias
35
16. Mengukur tinggi badan diantara temannya.
17. Menentukan perbandingan tinggi badan diantara temannya.
18. Masa pendudukan jepang di indonesia 19. Akibat pendudukan jepang di Indonesia
20. Menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat membuat kerajinan tempat pensil.
21. Langkah-langkah cara membuat kerajinan tempat pensil dari bahan keras dari ranting pohon.
22. Pengertian Pameran
23. Tujuan dan manfaat pameran
24. Menyebutkan jenis hewan yang perlu dilestarikan 25. Menyebutkan manfaat pelestarian makhluk hidup
26. Menyebutkan nama tempat untuk melestarikan makhluk hidup
27. Pengertian vocal group
28. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam vocal grup 29. Pembagian suara dalam vocal grup
30. Tujuan Pameran
31. Manfaat pameran
32. Menyusun rangkuman pidato 33. Berpidato di depan kelas 34. Memehami gaya hidup sehat
35. Mengetahui cara mencegah berbagai penyakit. 36. Mengetahui jenis suara laki-laki dan perempuan 37. Membedakan jenis suara laki-laki dan perempuan
36
Kriteria Penilaian:
Jawaban YA mendapat skor 1 Jawaban TIDAK mendapat skor O
Pedoman Penilaian : Jumlah Skor seluruhnya x 100 Jumlah Skor yang didapat
37
Subtema 2 Kekayaan Alamku
Pengantar (intisari materi dalam satu subtema)
Indonesia adalah negara kaya raya. Potensi kekayaan alamnya luar biasa, baik sumber daya alam hayati maupun non hayati. Kekayaan laut, darat, bumi dan kekayaan lain terkandung di dalam bumi Indonesia tidak bisa dihitung.
Kita akan mencoba mengungkap kekayaan yang terkandung di dalam perut bumi sampai di atas permukaan bumi Indonesia. Negara lain berbondong-bondong untuk datang ke Indonesia, karena kekayaan kita berupa minyak, emas, tembaga, uranium yang ada di timika Papua
Dalam subtema ini kita akan mempelajari Kekayaan Alamku yang dapat dipelajari dalam kelompok kita.
39
Wayan adalah putra asli Bali, dia menganut adat dan kebudayaan yang cukup kuat. Setiap hari dia melaksanakan tugasnya membersihkan “Pura” sebagai tempat persembahyangan umat Hindu.
Wayan memiliki banyak teman di media sosial, disana banyak temannya menyampaikan betapa senangnya bisa hidup di Pulau Dewata. Salah satu kekayaan alam yang dimiliki Indonesia. Pulau indah dengan adat istiadat budaya.
Memaparkan isi Bacaan
Cermati kembali bacaan di atas, kemudian ceriterakanlah kembali di depan kelas!
40
4. Buatlah pertanyaan berdasarkan teks diatas.
5. Tuliskan pertanyaan yang kalian ketahui tentang Pulau Bali pada kertas Braille!
6. Tukarkan pertanyaan dengan temanmu, dan jawablah pertanyaan temannmu itu!
Selain pulau Bali masih banyak pulau di Indonesia yang menyimpan kekayaan alam.
Kekayaan alam Indonesia bisa dibandingkan dengan negara lain, baik dengan negara-negara di benua asia maupun dengan negara-negara di benua lain.
Secara umum perbandingan dapat dikelompokkan menjadi dua bagian, Perbandingan Senilai dan Perbandingan Berbalik Nilai. Berikut ini akan kita bahas satu persatu kedua jenis perbandingan tersebut agar kalian dapat lebih jelas dan mantap memahami topik mengenai perbandingan.
Perbandingan senilai adalah perbandingan dari dua nilai atau lebih dari suatu besaran yang sejenis yang memiliki nilai atau harga yang sama. Bila nilai satu komponen naik maka komponen yang lain akan ikut naik pula. Untuk perhitungan hasil perbandingan dapat digunakan rumus perbandingan senilai berikut:
41
Untuk lebih jelasnya lihat contoh-contoh soal perbandingan senilai. Bila udin (yang ada pada ilustrasi sebelumnya) memiliki 15 kg tepung maka berapa banyak kacang tanah yang dibutuhkan Udin? Jawaban : Diketahui : a1 = 5 b1 = 10 a2 = 15 b2 = ...?
Jadi kacang tanah yang dibutuhkan Udin sebanyak 30 kg.
Kacang tanah atau hasil palawija yang lain, saat ini banyak yang dibuat imitas dari plastik, yang digunakan untuk hiasan.
42
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 anggota. Bersama kelompokmu, buatlah Vas bunga dari tanah liat.
2. Tentukanlah alat apa yang harus dipersiapkan.
3. Perhatikanlah langkah-langkah membuat Vas bunga dari tanah liat seperti di bawah ini:
Bahan-bahan: Tanah liat Air
Kertas manila
Cara pembuatan:
Bentuk tanah liat menjadi bulatan, seukuran kepal tanganmu.
Ambil kelas lalu bentuk tanah liat tersebut menyerupai gelas.
Bentuk bibir tanah liat menjadi lekukan
Tempel kertas manila sesuai dengan ukuran, dan warna yang kamu sukai.
4. Diskusikan mengapa Vas bunga dari tanah liat sangat bermanfaat?
43
4. Hal baru apa yang sudah kamu dapatkan dari pembelajaran hari ini?
5. Keterampilan apa yang telah kamu kuasai dari pembelajaran hari ini?
6. Nilai apa saja yang dapat kamu petik dari pembelajaran pada hari ini?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Kamu tentu pernah memahami tentang kekayaan alamku. kekayaan alam apa saja yang ada disekitarmu! Bersama dengan orangtuamu tanyakan apa saja kekayaan alam yang ada di sekitarmu.
44
Setiap orang mempunyai kewajiban dan tanggung jawab terhadap generasi mendatang, salah satunya dengan melakukan pelestarian ekosistem dan memperbaiki kualitas lingkungan hidup.
Pemanfaatan lingkungan hidup harus memperhatikan berbagai aspek, seperti kepentingan ekonomi, sosial, budaya, perlindungan serta pelestarian ekosistem.
Perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dilakukan dengan memadukan berbagai unsur atau mensinergikan berbagai komponen terkait, untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan harkat manusia selaras dengan lingkungannya.
Tulislah hasil pengamatanmu tentang Kewajiban dan tanggung jawab manusia terhadap kekayaan alam.
Kesimpulan apa yang kamu dapatkan dari materi tersebut?
1. Buatlah pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan! 2. Tuliskan pertanyaan yang kalian ketahui.
3. Tukarkan pertanyaan dengan temanmu, dan jawablah pertanyaan temanmu itu!
45
Manusia mempunyai kewajiban memelihara alam sekitarnya. Apabila alam terjaga dengan baik, maka akan menghasilkan yang baik pula terhadap manusia.
Alam memiliki kemampuan untuk memberikan kehidupan bagi penduduk dunia. Semua sumber kehidupan memiliki potensi yang saling berkait dalam mendukung kehidupan penduduk dunia yang terus bertambah.
Potensi alam dunia jumlahnya cukup banyak dan beraneka ragam, misalnya: mineral, energi, tumbuhan binatang, udara, iklim, air, bentang alam berupa dataran, pegunungan, bahkan gurunpun memiliki potensi untuk mendukung kehidupan penduduk dunia asalkan manusia mampu memanfaatkannya dengan baik.
Tidak semua bagian bumi memiliki potensial sumber daya alam yang sama. semakin banyak sumber daya alam di suatu daerah maka makin banyak yang bisa dimanfaatkan oleh manusia. Sumber daya alam yang ada dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui.
Berbagai permasalahan mengancam kelangsungan dan kelestarian potensi alam. Permasalahan itu beraneka ragam mulai yang bisa di atasi sampai yang tak terselesaikan, permasalahan itu sebenarnya disebabkan dari manusia sendiri.
46
Membuat Ringkasan
Cermati kembali bacaan di atas. Kemudian buatlah ringkasan dari bacaan di atas. Lalu susunlah ringkasan tersebut dalam beberapa kalimat agar pemahamanmu menjadi lebih baik!
Pemanfaatan tanah sebagai sarana pertanian juga bisa diambil tanah itu sendiri untuk membuat kerajinan bernilai ekonomis
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 2 anggota. Bersama kelompokmu, buatlah Vas bunga dari Tanah liat.
2. Tentukanlah alat apa yang harus dipersiapkan.
3. Perhatikanlah langkah-langkah membuat Vas bunga dari tanah liat seperti di bawah ini:
Bahan-bahan :
Tanah liat
Air
Kertas manila Cara pembuatan:
Bentuk tanah liat menjadi bulatan, seukuran kepal tanganmu.
Ambil kelas lalu bentuk tanah liat tersebut menyerupai gelas.
Bentuk bibir tanah liat menjadi lekukan
Tempel kertas manila sesuai dengan ukuran, dan warna yang kamu sukai.
47
4. Diskusikan mengapa Vas bunga dari tanah liat sangat bermanfaat?
5. Buatlah laporan hasil pembuatan Vas bunga dari tanah liat.
AYO RENUNGKAN
Pengetahuan apa yang sudah kamu dapatkan dari pelajaran
hari ini?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Keterampilan apa saja yang kamu dapat selama melakukan
pembelajaran?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Nilai sikap apa saja yang dapat kamu petik dalam
pembelajaran hari ini?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
1. Siswa berlatih di rumah untuk membuat Vas Bunga di rumah dengan bimbingan orangtua secara sederhana.
2. Siswa membuat laporan hasil penemuan yang dilakukan di rumah
48
Kekayaan alam Indonesia yang melimpah, menjadikan rakyatnya hidup dalam kemakmuran, pendapatan mereka menjadi lebih baik setelah kekayaan alam indonesia dikelola dengan baik, kekayaan alam berupa minyak, tumbuhan dan hasil tambang yang lain yang bernilai tingi.
Kita akan mempelajari tentang perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai.
Perbandingan Senilai
Adalah perbandingan yang memiliki nilai yang sama.
(Jika ukuran A semakin besar, maka ukuran B semakin besar pula)
Contoh besaran yang berbanding nilai: 1. Banyak barang dengan jumlah harganya.
2. Banyak liter bensin dengan jarak yang ditempuhnya. 3. Jumlah tabungan dengan lama menabung.
Perbandingan Berbalik Nilai
Adalah perbandingan dua besaran jika ukuran A semakin besar tetapi ukuran B semakin kecil atau sebaliknya.
Contoh dua besaran yang berbalik nilai:
1. Kecepatan kendaraan dengan waktu tempuhnya.
2. Banyaknya pekerja proyek dengan waktu penyelesaiannya. 3. Banyak hewan pemeliharaan dengan waktu menghabiskan makanannya.
49
Rumus Praktis
• Perbandingan senilai:
Kata kunci = "senilai dibagi" • Perbandingan berbalik nilai:
Kata kunci = "berbalik nilai dikalikan" Contoh soal 1
Untuk membuat 120 pasang sepatu, seorang pengrajin memerlukan waktu selama 36 hari. Berapa hari waktu yang diperlukan pengrajin untuk membuat 160 pasang sepatu? Jawab:
Cara Biasa:
120 pasang sepatu = 36 hari 160 pasang sepatu = x hari
Seorang pengrajin dalam menyelesaikan hasil karyanya memerlukan waktu tertentu, hasilnyapun ditentukan dari waktu yang digunakan, seperti halnya saat pendudukan Jepang di Indonesia.
Sejak awal pemerintahannya, Jepang melarang bangsa Indonesia berserikat dan berkumpul. Oleh karena itu, Jepang membubarkan organisasi-organisasi pergerakan nasional yang dibentuk pada masa Hindia Belanda, kecuali MIAI (Majelis Islam
50
Ala Indonesia). MIAI kemudian dibubarkan dan digantikan dengan Masyumi.
Para tokoh pergerakan nasional pada masa pendudukan Jepang mengambil sikap kooperatif. Dengan sikap kooperatif, mereka banyak yang duduk dalam badan-badan yang dibentuk oleh pemerintah Jepang, misalnya Gerakan 3 A, Putera, dan Cuo Sangi In. Selain itu, pata tokoh pergerakan nasional juga memanfaatkan kesatuan-kesatuan pertahanan yang telah dibentuk oleh Jepang, seperti Jawa Hokokai, Heiho, Peta, dan sebagainya.
Kebijaksanaan pemerintah Jepang tersebut bertujuan untuk menarik simpati dan mengerahkan rakyat Indonesia untuk membantu Jepang dalam perang melawan Sekutu, namun kenyataannya dimanfaatkan oleh para tokoh pergerakan nasional sehingga lebih banyak memberikan keuntungan bagi perjuangan bangsa Indonesia.
Dengan demikian, pemerintah Jepang berhasil melakukan pengekangan terhadap berbagai kegiatan pergerakan nasional, namun tidak berhasil mengekang berkembangnya kesadaran nasional bangsa Indonesia menuju Indonesia merdeka.
1. Buatlah pertanyaan berdasarkan teks diatas!
2. Tuliskan pertanyaan yang kalian ketahui pada kertas Braille!
3. Tukarkan pertanyaan dengan temanmu, dan jawablah pertanyaan temannmu itu!
51
Disamping bahan tambang ternyata Jepang berusaha untuk mendapatkan dan menguasai sumber-sumber bahan mentah seperti kayu.
Komoditi kayu sangat banyak di indonesia, salah satunya untuk membuat kertas. Sisa-sisa kertas dapat dimanfaatkan untuk beraneka ragam karya kerajinan. Salah satu alternatif pemanfaatan sisa-sisa kertas adalah dibuat bubur kertas untuk bahan kerajinan. Proses pembuatan bubur kertas dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut ini.
Siapkan kertas bekas, misalnya kertas tisu atau kertas koran. Robek atau gunting menjadi potongan-potongan kecil (lembut).
Masukkan potongan kertas ke dalam baskom atau ember plastik. Kemudian, siram dengan air hangat.
Masukkan 1 sendok teh garam. Garam bermanfaat untuk menghindarkan kertas menjadi busuk.
Potongan kertas yang telah direndam dan diberi garam ini didiamkan selama 1 - 2 hari hingga menjadi lunak.
Dua hari kemudian atau setelah kertas menjadi lunak dan hancur, saring menggunakan kain (dapat menggunakan kain lap yang pori-porinya besar). Keempat tepi kain disatukan dan plintir hingga air akan terpisah dari ampasnya.
Buang air perasan kertas. Kemudian, masukkan kembali potongan kertas-kertas yang sudah diperas airnya ke dalam wadah dan remas-remas hingga hancur. Tambahkan sedikit air ketika meremasnya.
52
Buat larutan pasta dengan mencampur 2 sendok makan tepung kanji dengan air secukupnya. Apabila pasta terasa terlalu cair, penggunaan tepung kanji dapat ditambah.
Campur adonan kertas dengan larutan pasta, remas-remas hingga tercampur merata dan didapat adonan bubur kertas yang liat sehingga mudah untuk dibentuk.
1. Pengetahuan apa yang sudah kamu pelajari hari ini? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 2. Keterampilan apa saja yang kamu dapatkan dari
pembelajaran hari ini?
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 3. Nilai sikap apa saja yang dapat kamu petik dalam
pembelajaran hari ini?
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
53
1. Untuk membuat 120 pasang sepatu, seorang pengrajin memerlukan waktu selama 36 hari. Berapa hari waktu yang diperlukan pengrajin untuk membuat 160 pasang sepatu? Bagaimana cara kamu mengatasinya!
54
Melestarikan makhluk hidup bukan hanya tanggung jawab pemerintah saja, kita sebagai makhluk Tuhan harus ikut menjaga kelestarian makhluk hidup dan lingkungannya.
Apa saja yang kita dapat lakukan untuk melestarikan lingkungan dan makhluk hidup?
1. Kita mulai dari lingkungan terkecil, misalnya rumah dan tempat tinggal kita dengan cara tidak membuang sampah sembarangan.
2. Pemeliharaan hewan tertentu oleh pribadi misalnya memelihara orang utan, burung yang termasuk langka sebaiknya tidak dilakukan melainkan kita serahkan kepada lembaga yang bertugas menjaga kelestarian lingkungan misalnya kebun binatang.
3. Memperbanyak jenis hewan tertentu yang biasa kita gunakan sebagai sumber makanan misalnya dengan berternak ayam, sapi.
4. Kesadaran manusia akan pentingnya keseimbangan alam diharapkan sekali dalam usaha pelestarian makhluk hidup. Pemburuan liar terhadap satwa harus dihindari agar usaha penjualan hewan langka menjadi terhenti.
55
Manusia merupakan makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna, disamping memiliki bentuk fisik yang bagus juga diberi kelebihan lain.
Manusia diberi kemampuan bersuara untuk berkomunikasi. Sebagian diantaranya memiliki suara yang bagus, sehingga bisa digunakan untuk menghibur. Suara juga harus dipelihara dengan baik, dan dilatih agar kemampuan tersebut tetap bagus, dengan cara mengatur pola makan, dan melatih olah vokal, diantaranya latihan pernapasan.
Bernafas terdiri dua proses pernafasan yaitu pernafasan dada dan pernafasan perut. Bernafas terdiri dua fase yakni fase inspirasi dan ekspirasi. Fase inspirasi adalah proses pemasukan oksigen ke dalam tubuh. Fase Ekspirasi merupakan proses pengeluaran karbondioksida dari dalam tubuh.
Kedua fase ini sangat berperan penting dalam mekanisme pernafasan dada dan pernafasan perut.
Pernafasan dada
Inspirasi terjadi jika otot antar tulang rusuk berkontraksi, sehingga tulang rusuk dan dada terangkat, akibatnya rongga dada membesar, paru-paru mengembang, dan penurunan tekanan udara di dalam paru-paru.
Karena tekanan udara diluar tubuh lebih besar, maka udara yang kaya oksigen masuk ke dalam tubuh.
Ekspirasi terjadi jika otot antar tulang rusuk berelaksasi sehingga tulang-tulang rusuk dan dada turun kembali pada kedudukan semula. Akibatnya rongga dada mengecil, volume paru-paru
56
berkurang dan peningkatan tekanan udara di dalam paru-paru berkurang, udara yang kaya karbon dioksida terdorong keluar tubuh melalui hidung.
Pernafasan Perut
Inspirasi terjadi jika otot diafragma berkontraksi sehingga letaknya sedikit mendatar. Keadaan ini mengakibatkan rongga perut turun ke bawah, rongga dada membesar, paru-paru mengambang dan tekanan udara didalam paru-paru mengecil. Akibatnya udara yang kaya oksigen masuk ke dalam tubuh.
Ekspirasi terjadi jika otot diafragma berelaksasi sehingga letaknya kembali pada kedudukan semula. Kondisi ini mengakibatkan rongga perut kembali ke posisi semula, rongga dada mengecil, volume paru berkurang, dan tekanan udara di dalam paru-paru membesar. Ini berakibat udara yang kaya karbon dioksida terdorong keluar tubuh.
1. Buatlah pertanyaan berdasarkan teks bacaan pernapasan perut dan dada!
2. Tuliskan pertanyaan pada kertas Braille!
3. Tukarkan pertanyaan dengan temanmu, dan jawablah pertanyaan temanmu itu!
Alam adalah pemberian Tuhan, kita wajib menjagana. Bila kita jaga maka alam akan menghasilkan sesuatu. Hasil tersebut bisa digunakan untuk membuat peralatan rumah dan kerajinan.
57
Aneka Produk Kerajinan dari Bahan Lunak
Produk kerajinan dari bahan lunak sangat beragam, mulai dari karya kerajinan yang digunakan untuk kebutuhan fungsi pakai dan karya kerajinan untuk hiasan. Berikut ini contoh produk kerajinan dari bahan lunak:
a. Kerajinan Tanah Liat
Kerajinan yang terbuat dari bahan tanah liat sering dikenal orang dengan kerajinan keramik. Kerajinan keramik adalah karya kerajinan yang menggunakan bahan baku dari tanah liat. Melalui proses sedemikian rupa sehingga menghasilkan barang atau benda pakai dan benda hias yang indah. Contohnya: gerabah, vas bunga, guci, piring.
Indonesia memiliki aneka ragam kerajinan keramik dari berbagai daerah. Tiap daerah memiliki ciri khas pada keunikan bentuk, teknik hingga ragam hias yang ditampilkan, pada keramik yang dihasilkan.
Kekayaan hayati di Indonesia telah menginspirasi keindahan dan keunikan bentuk kerajinan keramik. Keramik Nusantara yang memiliki karakteristik tersendiri dan berbeda dengan keramik Cina, Jepang, dan negara lainnya.
b. Kerajinan Serat Alam
Bahan-bahan serat alam dapat menghasilkan kerajinan tangan yang beraneka ragam, misalnya tas, dompet, topi, alas meja, tempat lampu. Teknik pembuatan kerajinan dari serat alam ini sebagian besar dibuat dengan cara menganyam.
