01Stephen Hawking Dan Lubang Hitam

(1)

(2)

STEPHEN HAWKING DAN

LUBANG HITAM (

BLACK HOLES BLACK HOLES

₎₎

eBook oleh Nurul Huda Kariem MR. eBook oleh Nurul Huda Kariem MR.

S

T

E

P

H

E

N

S

T

E

P

H

E

N

HAWKING

DAN

L U

L U B A

B A N G

N G

H I

H I T A

T A M

M

((

B LB L AA C K C K H OH O L EL E S S

₎₎

P A U L

S T R A T H E R N

(3)

S

T

E

P

H

E

N

S

T

E

P

H

E

N

HAWKING

DAN

L U

L U B A

B A N G

N G

H I

H I T A

T A M

M

((

B LB L AA C K C K H OH O L EL E S S

₎₎

P A U L

S T R A T H E R N

Perpustakaan Nasional RI: Katalog Dalam Terbitan (KDT) Perpustakaan Nasional RI: Katalog Dalam Terbitan (KDT) Strathern, Paul

Strathern, Paul

Stephen Hawking dan lubang hitam (black holes)/Paul Stephen Hawking dan lubang hitam (black holes)/Paul Strathern. — Surabaya: Ikon Teralitera, 2004.

Strathern. — Surabaya: Ikon Teralitera, 2004. v + 83 him.; 20 cm.

v + 83 him.; 20 cm. ISBN979-3016-37-X ISBN979-3016-37-X

Termasuk Daftar Bacaan Lain Termasuk Daftar Bacaan Lain 1.

1. Hawking, Hawking, StepStep hen hen W—BiografW—Biografi i 2. 2. Lubang Lubang HitHit amam (Astronomi)

(Astronomi) I. I. JudulJudul

STEPHEN

STEPHEN HAWKING HAWKING DAN DAN LUBANG LUBANG HITAM HITAM (BLACKHOLES)(BLACKHOLES)

Diterjemahkan dari: Diterjemahkan dari:

Hawking and Black Holes (The Big Idea Series) Hawking and Black Holes (The Big Idea Series)

by Paul Strathern by Paul Strathern

Penerjemah: Basuki Heri Winarno Penyunting: Maghastria A.

Penyunting: Maghastria A. Desain & ilustrasi S ampul:

Desain & ilustrasi S ampul: Tim Ikon TeraliteraTim Ikon Teralitera Cetakan Pertama: Juni 2004

Cetakan Pertama: Juni 2004

IKON TERALITERA IKON TERALITERA

Jl. Ikan Mungsing XIII/2 Jl. Ikan Mungsing XIII/2 Telp./Fax: 031-3529800 Telp./Fax: 031-3529800 Surabaya 60177 - Indonesia Surabaya 60177 - Indonesia e-mail:

e-mail: info@ikonteralitera.cominfo@ikonteralitera.com

DAFTAR ISI

Pendahuluan

1

1 Kehidupan dan Karyanya:

Kehidupan dan Karyanya:

A

A Brief

Brief History

History of

of Hawking

Hawking

5

5 Peristiwa-peristiwa Besar dalam

Peristiwa-peristiwa Besar dalam

Sejarah Semesta

79

79 Daftar Bacaan Lain

Daftar Bacaan Lain

8 8 3

3

v v

(4)

Perpustakaan Nasional RI: Katalog Dalam Terbitan (KDT) Perpustakaan Nasional RI: Katalog Dalam Terbitan (KDT) Strathern, Paul

Strathern, Paul

Stephen Hawking dan lubang hitam (black holes)/Paul Stephen Hawking dan lubang hitam (black holes)/Paul Strathern. — Surabaya: Ikon Teralitera, 2004.

Strathern. — Surabaya: Ikon Teralitera, 2004. v + 83 him.; 20 cm.

v + 83 him.; 20 cm. ISBN979-3016-37-X ISBN979-3016-37-X

Termasuk Daftar Bacaan Lain Termasuk Daftar Bacaan Lain 1.

1. Hawking, Hawking, StepStep hen hen W—BiografW—Biografi i 2. 2. Lubang Lubang HitHit amam (Astronomi)

(Astronomi) I. I. JudulJudul

STEPHEN

STEPHEN HAWKING HAWKING DAN DAN LUBANG LUBANG HITAM HITAM (BLACKHOLES)(BLACKHOLES)

Diterjemahkan dari: Diterjemahkan dari:

Hawking and Black Holes (The Big Idea Series) Hawking and Black Holes (The Big Idea Series)

by Paul Strathern by Paul Strathern

Penerjemah: Basuki Heri Winarno Penyunting: Maghastria A.

Penyunting: Maghastria A. Desain & ilustrasi S ampul:

Desain & ilustrasi S ampul: Tim Ikon TeraliteraTim Ikon Teralitera Cetakan Pertama: Juni 2004

Cetakan Pertama: Juni 2004

IKON TERALITERA IKON TERALITERA

Jl. Ikan Mungsing XIII/2 Jl. Ikan Mungsing XIII/2 Telp./Fax: 031-3529800 Telp./Fax: 031-3529800 Surabaya 60177 - Indonesia Surabaya 60177 - Indonesia e-mail:

e-mail: info@ikonteralitera.cominfo@ikonteralitera.com

DAFTAR ISI

Pendahuluan

1

1 Kehidupan dan Karyanya:

Kehidupan dan Karyanya:

A

A Brief

Brief History

History of

of Hawking

Hawking

5

5 Peristiwa-peristiwa Besar dalam

Peristiwa-peristiwa Besar dalam

Sejarah Semesta

79

79 Daftar Bacaan Lain

Daftar Bacaan Lain

8 8 3

3

v v

PENDAHULUAN

S

TEPHEN HAWKINGTEPHEN HAWKING sering disamakan dengan Dr.sering disamakan dengan Dr. Strangelove, tokoh menyeramkan dalam film Strangelove, tokoh menyeramkan dalam film klasik Kubrick. Dan memang ada lebih dari sekadar klasik Kubrick. Dan memang ada lebih dari sekadar beberapa kemiripan luar. Hawking tentu saja bukan beberapa kemiripan luar. Hawking tentu saja bukan seorang Nazi. Namun semua orangyang pernahbekerja seorang Nazi. Namun semua orangyang pernahbekerja bersamanya bicara tentang adanya energi intelektual bersamanya bicara tentang adanya energi intelektual yang tertekan. Dr. Strangelove adalah parodi atas suatu yang tertekan. Dr. Strangelove adalah parodi atas suatu kehendak yang kuat — namun dari varietas yang cukup kehendak yang kuat — namun dari varietas yang cukup kompleks,

kompleks, berwawasan jauh, dan sangat berwawasan jauh, dan sangat berkaitaberkaita n den de ngan kemampuan otak. Namun dia juga seorang ngan kemampuan otak. Namun dia juga seorang manu-sia, yang memiliki perasaan dan kelemahan-kelemahan sia, yang memiliki perasaan dan kelemahan-kelemahan — dan cacat yang dialaminya sama sekali tidak — dan cacat yang dialaminya sama sekali tidak ber-pengaruh. Hawking selalu bersikeras bahwa dia juga pengaruh. Hawking selalu bersikeras bahwa dia juga hams dianggap sebagai manusia normal, dan hams dianggap sebagai manusia normal, dan tindakan-tindakannya sepenuhnya memben

tindakannya sepenuhnya memben arkaarka n pandangan in pandangan ini.ni. Dalam film di atas, kita tidak pernah melihat kantor Dalam film di atas, kita tidak pernah melihat kantor Dr. Strangelove. Dan apabila kantor tersebut perlu Dr. Strangelove. Dan apabila kantor tersebut perlu

1 1

(5)

PENDAHULUAN

S

TEPHEN HAWKINGTEPHEN HAWKING sering disamakan dengan Dr.sering disamakan dengan Dr. Strangelove, tokoh menyeramkan dalam film Strangelove, tokoh menyeramkan dalam film klasik Kubrick. Dan memang ada lebih dari sekadar klasik Kubrick. Dan memang ada lebih dari sekadar beberapa kemiripan luar. Hawking tentu saja bukan beberapa kemiripan luar. Hawking tentu saja bukan seorang Nazi. Namun semua orangyang pernahbekerja seorang Nazi. Namun semua orangyang pernahbekerja bersamanya bicara tentang adanya energi intelektual bersamanya bicara tentang adanya energi intelektual yang tertekan. Dr. Strangelove adalah parodi atas suatu yang tertekan. Dr. Strangelove adalah parodi atas suatu kehendak yang kuat — namun dari varietas yang cukup kehendak yang kuat — namun dari varietas yang cukup kompleks,

kompleks, berwawasan jauh, dan sangat berwawasan jauh, dan sangat berkaitaberkaita n den de ngan kemampuan otak. Namun dia juga seorang ngan kemampuan otak. Namun dia juga seorang manu-sia, yang memiliki perasaan dan kelemahan-kelemahan sia, yang memiliki perasaan dan kelemahan-kelemahan — dan cacat yang dialaminya sama sekali tidak — dan cacat yang dialaminya sama sekali tidak ber-pengaruh. Hawking selalu bersikeras bahwa dia juga pengaruh. Hawking selalu bersikeras bahwa dia juga hams dianggap sebagai manusia normal, dan hams dianggap sebagai manusia normal, dan tindakan-tindakannya sepenuhnya memben

tindakannya sepenuhnya memben arkaarka n pandangan in pandangan ini.ni. Dalam film di atas, kita tidak pernah melihat kantor Dalam film di atas, kita tidak pernah melihat kantor Dr. Strangelove. Dan apabila kantor tersebut perlu Dr. Strangelove. Dan apabila kantor tersebut perlu

1 1

STEPHEN HAWKING DAN LUBANG HITAM STEPHEN HAWKING DAN LUBANG HITAM

ditunjukkan, mungkin kantor Dr. Hawking di ditunjukkan, mungkin kantor Dr. Hawking di Cambridge merupakan pilihan yang ideal — dengan Cambridge merupakan pilihan yang ideal — dengan suasana yang sunyi dan hanya terdengar suara suasana yang sunyi dan hanya terdengar suara saklar-saklar kecil yang digerakkan oleh seorang yang duduk saklar kecil yang digerakkan oleh seorang yang duduk di atas kursi roda. Di sekelilingnya terdapat beberapa di atas kursi roda. Di sekelilingnya terdapat beberapa layar komputer, cermin, dan sebuah poster Marilyn layar komputer, cermin, dan sebuah poster Marilyn Monroe berukuran besar di dinding.

Monroe berukuran besar di dinding.

Pikirannya berkelana jauh ke kedalaman semesta. Pikirannya berkelana jauh ke kedalaman semesta. Dan pikiran ini

Dan pikiran ini jugalah yanjugalah yang telah mencg telah menc iptakiptak an sejum-an sejum-lah gag

lah gagasan kosmologis paling menaasan kosmologis paling mena rik sepanjang masa.rik sepanjang masa. Seluruh pandangan kita tentang kosmos mengalami Seluruh pandangan kita tentang kosmos mengalami perubahan drastis selama era Hawking. Gambaran yang perubahan drastis selama era Hawking. Gambaran yang diciptakan Hawking dan rekan-rekannya memiliki diciptakan Hawking dan rekan-rekannya memiliki tingkat imajinatif dan keindahan yang setara dengan tingkat imajinatif dan keindahan yang setara dengan sebuah karya seni agung. Namun juga tidak masuk akal sebuah karya seni agung. Namun juga tidak masuk akal seperti layaknya mimpi, serta rumit dan berada jauh seperti layaknya mimpi, serta rumit dan berada jauh di luar pemahaman sehari-hari. Hawking menciptakan di luar pemahaman sehari-hari. Hawking menciptakan gagasan-gagasan baru dan sensasional tentang

gagasan-gagasan baru dan sensasional tentang Black Black Holes

Holes (Lubang Hitam), dan "teori tentang segala(Lubang Hitam), dan "teori tentang segala sesuatu", serta asal-usul semesta.

sesuatu", serta asal-usul semesta.

Namun semua ini dipertanyakan oleh beberapa Namun semua ini dipertanyakan oleh beberapa pihak. Kosmologi adalah ilmu tentang semesta — pihak. Kosmologi adalah ilmu tentang semesta — namu

namu n apakah kosmon apakah kosmologi benar-benar logi benar-benar merupakmerupak an ilmuan ilmu pengetahuan? Dengan semua perhitungan matematika pengetahuan? Dengan semua perhitungan matematika yang sangat rumit dan sebagian besar tidak bisa yang sangat rumit dan sebagian besar tidak bisa di-buktikan. Apaka

buktikan. Apaka h kosmolh kosmologi memanogi meman g benar-benar ber-g benar-benar ber-arti atau bermanfaat? Atau mungkin seperti arti atau bermanfaat? Atau mungkin seperti

dongeng-2 2

PENDAHULUAN PENDAHULUAN

dongeng, sepert

dongeng, sepert i lai layaknyyaknya dongeng tentang dewaa dongeng tentang dewa -dewa-dewa Yunani kuno? Prestasi Hawking bisa dilihat sebagai Yunani kuno? Prestasi Hawking bisa dilihat sebagai tambahan penting bagi pemahaman kita atas hidup ini, tambahan penting bagi pemahaman kita atas hidup ini, atau sebag

atau sebagai usaha intelektual yang peai usaha intelektual yang pe nuh nuh dengan hingardengan hingar--bingar

bingar nana mumu n n tidak menatidak mena ndanda kan apa-apa. kan apa-apa. SilaSilakan kan bacabaca terus, dan tentukan sendiri.

terus, dan tentukan sendiri.

3 3

(6)

ditunjukkan, mungkin kantor Dr. Hawking di ditunjukkan, mungkin kantor Dr. Hawking di Cambridge merupakan pilihan yang ideal — dengan Cambridge merupakan pilihan yang ideal — dengan suasana yang sunyi dan hanya terdengar suara suasana yang sunyi dan hanya terdengar suara saklar-saklar kecil yang digerakkan oleh seorang yang duduk saklar kecil yang digerakkan oleh seorang yang duduk di atas kursi roda. Di sekelilingnya terdapat beberapa di atas kursi roda. Di sekelilingnya terdapat beberapa layar komputer, cermin, dan sebuah poster Marilyn layar komputer, cermin, dan sebuah poster Marilyn Monroe berukuran besar di dinding.

Monroe berukuran besar di dinding.

Pikirannya berkelana jauh ke kedalaman semesta. Pikirannya berkelana jauh ke kedalaman semesta. Dan pikiran ini

Dan pikiran ini jugalah yanjugalah yang telah mencg telah menc iptakiptak an sejum-an sejum-lah gag

lah gagasan kosmologis paling menaasan kosmologis paling mena rik sepanjang masa.rik sepanjang masa. Seluruh pandangan kita tentang kosmos mengalami Seluruh pandangan kita tentang kosmos mengalami perubahan drastis selama era Hawking. Gambaran yang perubahan drastis selama era Hawking. Gambaran yang diciptakan Hawking dan rekan-rekannya memiliki diciptakan Hawking dan rekan-rekannya memiliki tingkat imajinatif dan keindahan yang setara dengan tingkat imajinatif dan keindahan yang setara dengan sebuah karya seni agung. Namun juga tidak masuk akal sebuah karya seni agung. Namun juga tidak masuk akal seperti layaknya mimpi, serta rumit dan berada jauh seperti layaknya mimpi, serta rumit dan berada jauh di luar pemahaman sehari-hari. Hawking menciptakan di luar pemahaman sehari-hari. Hawking menciptakan gagasan-gagasan baru dan sensasional tentang

gagasan-gagasan baru dan sensasional tentang Black Black Holes

Holes (Lubang Hitam), dan "teori tentang segala(Lubang Hitam), dan "teori tentang segala sesuatu", serta asal-usul semesta.

sesuatu", serta asal-usul semesta.

Namun semua ini dipertanyakan oleh beberapa Namun semua ini dipertanyakan oleh beberapa pihak. Kosmologi adalah ilmu tentang semesta — pihak. Kosmologi adalah ilmu tentang semesta — namu

namu n apakah kosmon apakah kosmologi benar-benar logi benar-benar merupakmerupak an ilmuan ilmu pengetahuan? Dengan semua perhitungan matematika pengetahuan? Dengan semua perhitungan matematika yang sangat rumit dan sebagian besar tidak bisa yang sangat rumit dan sebagian besar tidak bisa di-buktikan. Apaka

buktikan. Apaka h kosmolh kosmologi memanogi meman g benar-benar ber-g benar-benar ber-arti atau bermanfaat? Atau mungkin seperti arti atau bermanfaat? Atau mungkin seperti

dongeng-2 2

PENDAHULUAN PENDAHULUAN

dongeng, sepert

dongeng, sepert i lai layaknyyaknya dongeng tentang dewaa dongeng tentang dewa -dewa-dewa Yunani kuno? Prestasi Hawking bisa dilihat sebagai Yunani kuno? Prestasi Hawking bisa dilihat sebagai tambahan penting bagi pemahaman kita atas hidup ini, tambahan penting bagi pemahaman kita atas hidup ini, atau sebag

atau sebagai usaha intelektual yang peai usaha intelektual yang pe nuh nuh dengan hingardengan hingar--bingar

bingar nana mumu n n tidak menatidak mena ndanda kan apa-apa. kan apa-apa. SilaSilakan kan bacabaca terus, dan tentukan sendiri.

terus, dan tentukan sendiri.

3 3

STEPHEN HAWKING DAN

LUBANG HITAM (

(7)

STEPHEN HAWKING DAN

LUBANG HITAM (

BLACK HOLES BLACK HOLES

₎₎

KEHIDUPAN DAN KARYANYA:

A BRIEF HISTORY OF HAWKING

S

TEPHEN HAWKINGTEPHEN HAWKING lahir saat Perang Dunia II tengahlahir saat Perang Dunia II tengah

seru-serunya. Orangtuanya tinggal di Highgate, seru-serunya. Orangtuanya tinggal di Highgate, London utara. Suasana malam hanya diisi oleh suara London utara. Suasana malam hanya diisi oleh suara burung hantu, sirine serangan udara, kerlip-kerlip burung hantu, sirine serangan udara, kerlip-kerlip lampu sorot

lampu sorot, , dan sudan suara ara gemugemu ruh bom-bruh bom-b om om Jerman.Jerman. Untuk memastikan keselamatan kelahiran anak Untuk memastikan keselamatan kelahiran anak pertam

pertam a a mereka, mereka, Frank Frank dan Isobel dan Isobel Hawking Hawking memmem utut usus --kan untuk sementara pindah ke Oxford beberapa hari kan untuk sementara pindah ke Oxford beberapa hari sebelum Hawking lahir. Tentara Jerman setuju untuk sebelum Hawking lahir. Tentara Jerman setuju untuk tidak membom Oxford dan Cambridge, karena kedua tidak membom Oxford dan Cambridge, karena kedua tem

tem pat terspat ters ebut memiliki kekayaan arsitektur ebut memiliki kekayaan arsitektur yang yang tak tak ternilai; sebagai gantinya, pasukan Sekutu setuju untuk ternilai; sebagai gantinya, pasukan Sekutu setuju untuk tidak membom kota-kota historis Jerman: Heidelberg tidak membom kota-kota historis Jerman: Heidelberg dan Gottingen. Seperti kata Isobel Hawking: "Sayang dan Gottingen. Seperti kata Isobel Hawking: "Sayang sekali, persetujuan yang beradab seperti ini tidak sekali, persetujuan yang beradab seperti ini tidak

7 7

(8)

KEHIDUPAN DAN KARYANYA:

A BRIEF HISTORY OF HAWKING

S

TEPHEN HAWKINGTEPHEN HAWKING lahir saat Perang Dunia II tengahlahir saat Perang Dunia II tengah

seru-serunya. Orangtuanya tinggal di Highgate, seru-serunya. Orangtuanya tinggal di Highgate, London utara. Suasana malam hanya diisi oleh suara London utara. Suasana malam hanya diisi oleh suara burung hantu, sirine serangan udara, kerlip-kerlip burung hantu, sirine serangan udara, kerlip-kerlip lampu sorot

lampu sorot, , dan sudan suara ara gemugemu ruh bom-bruh bom-b om om Jerman.Jerman. Untuk memastikan keselamatan kelahiran anak Untuk memastikan keselamatan kelahiran anak pertam

pertam a a mereka, mereka, Frank Frank dan Isobel dan Isobel Hawking Hawking memmem utut usus --kan untuk sementara pindah ke Oxford beberapa hari kan untuk sementara pindah ke Oxford beberapa hari sebelum Hawking lahir. Tentara Jerman setuju untuk sebelum Hawking lahir. Tentara Jerman setuju untuk tidak membom Oxford dan Cambridge, karena kedua tidak membom Oxford dan Cambridge, karena kedua tem

tem pat terspat ters ebut memiliki kekayaan arsitektur ebut memiliki kekayaan arsitektur yang yang tak tak ternilai; sebagai gantinya, pasukan Sekutu setuju untuk ternilai; sebagai gantinya, pasukan Sekutu setuju untuk tidak membom kota-kota historis Jerman: Heidelberg tidak membom kota-kota historis Jerman: Heidelberg dan Gottingen. Seperti kata Isobel Hawking: "Sayang dan Gottingen. Seperti kata Isobel Hawking: "Sayang sekali, persetujuan yang beradab seperti ini tidak sekali, persetujuan yang beradab seperti ini tidak

7 7

diperl

diperluas ke teuas ke te mpampa t-tt-t empemp at lainat lain." Dia melahirkan an." Dia melahirkan anak ak laki-laki di Oxford tanggal 8 Januari 1942, yang laki-laki di Oxford tanggal 8 Januari 1942, yang bertepatan dengan peringatan hari kematian Galileo, bertepatan dengan peringatan hari kematian Galileo, yang terjadi tepat tiga ratus tahun sebelumnya, yaitu yang terjadi tepat tiga ratus tahun sebelumnya, yaitu tahun 1642. Kebetulan yang lainnya, Newton juga tahun 1642. Kebetulan yang lainnya, Newton juga dilahirkan pada tahun tersebut. Pertanda astrologis dilahirkan pada tahun tersebut. Pertanda astrologis semacam ini bagi seorang astronom dianggap sangat semacam ini bagi seorang astronom dianggap sangat baik — jika kita mempertimbangkan fakta bahwa baik — jika kita mempertimbangkan fakta bahwa kedua bidang tersebut sama-sama eksklusif.

kedua bidang tersebut sama-sama eksklusif.

Frank dan Isobel Hawking pernah belajar di Oxford. Frank dan Isobel Hawking pernah belajar di Oxford. Frank ada

Frank adalah seorang dokter yang terlibat dalam penlah seorang dokter yang terlibat dalam pen e- e-litian medis, dan sering ke luar negeri. Sementara di litian medis, dan sering ke luar negeri. Sementara di lain pihak, karier Isobel secara perlahan surut karena lain pihak, karier Isobel secara perlahan surut karena tidak adanya kesempatan — dimulai dari pekerjaan tidak adanya kesempatan — dimulai dari pekerjaan sebagai petugas pajak, lalu menjadi sekretaris di sebagai petugas pajak, lalu menjadi sekretaris di sejumlah tempat. Beberapa tahun kemudian Maggie jumlah tempat. Beberapa tahun kemudian Maggie Thatcher mengambil alih Oxford University Conser Thatcher mengambil alih Oxford University Conser vative

vative Association. Association. Selama perang, kaum wanita dipeSelama perang, kaum wanita dipe --kerjaka

kerjakan dalam urusan pn dalam urusan p emeremer intint ah. ah. YaYang ng lain lain melarikanmelarikan diri dan bekerja di perkebunan, atau merasakan diri dan bekerja di perkebunan, atau merasakan "ke-bebasan" dengan bekerja di pabrik-pabrik dan bebasan" dengan bekerja di pabrik-pabrik dan melaku-kan pekerjaan kaum pria.

kan pekerjaan kaum pria. Saat bert

Saat bert emu emu Frank Hawking yang baru saFrank Hawking yang baru saja pulaja pulangng dari tugas penelitian medis di Afrika, Isobel bekerja dari tugas penelitian medis di Afrika, Isobel bekerja sebagai sekretaris. Mereka lalu menikah, dan sebagai sekretaris. Mereka lalu menikah, dan selanjut-nya memiliki empat anak. Isobel masih tetap seperti nya memiliki empat anak. Isobel masih tetap seperti

KEHIDUPAN DAN KARYANYA KEHIDUPAN DAN KARYANYA

dulu, dan tuj

dulu, dan tujuan dalauan dalam hidupnya m hidupnya adalah adalah untunt uk memuk mem --berikan pengaruh formatif pada anak-anaknya.

berikan pengaruh formatif pada anak-anaknya.

Namun demikian, kehidupan Isobel masih belum Namun demikian, kehidupan Isobel masih belum terpenu

terpenu hi. hi. Dia Dia menmen emuemu kan salah kan salah satu satu penyaluran dalampenyaluran dalam idealisme.

idealisme. Dia pada awalnya adalah orang yaDia pada awalnya adalah orang yang percayang percaya pada komunisme, namun kemudian memperlunak pada komunisme, namun kemudian memperlunak pendiri

pendiriannya, tapi annya, tapi tettet ap berap ber komkom itmitm en pada en pada pandanganpandangan sosialis. Selanjutnya, dia ikut serta dalam kampanye sosialis. Selanjutnya, dia ikut serta dalam kampanye perlucutan senjata nuklir dengan melakukan

perlucutan senjata nuklir dengan melakukan long marchlong march dari Aldermaston sampai London, di mana saat itu dari Aldermaston sampai London, di mana saat itu usaha untuk menyelamatkan manusia dari bencana usaha untuk menyelamatkan manusia dari bencana nuklir dianggap merupakan suatu kegiatan yang sangat nuklir dianggap merupakan suatu kegiatan yang sangat antisosial.

antisosial. Tahun 195

Tahun 195 0 kelua0 keluarga Hawking pindrga Hawking pind ah ah ke St. Albans,ke St. Albans, tiga puluh mil utara London, sebuah kota katedral tiga puluh mil utara London, sebuah kota katedral yang menyenangkan (atau mungkin juga bisa dianggap yang menyenangkan (atau mungkin juga bisa dianggap sebuah kota terpencil yang menyeramkan). Di kota sebuah kota terpencil yang menyeramkan). Di kota itu,

itu, Frank menjadi kepala diviFrank menjadi kepala divisi parasitologi di Nationalsi parasitologi di National Institute for Medical Research. Keluarga Hawking Institute for Medical Research. Keluarga Hawking terus memper

terus memper tahankan kehidupan tahankan kehidupan intelekintelektual ortodoks,tual ortodoks, yang selanjutnya oleh

orang-yang selanjutnya oleh orang- orang lain dianggap sangatorang lain dianggap sangat eksentrik. Rumah mereka penuh dengan buku; eksentrik. Rumah mereka penuh dengan buku; pera-botan rumah tangga dipilih yang benar-benar nyaman botan rumah tangga dipilih yang benar-benar nyaman digunakan, bukan digunakan untuk menunjukkan digunakan, bukan digunakan untuk menunjukkan status; gorden tidak pernah dicuci dan kadang bahkan status; gorden tidak pernah dicuci dan kadang bahkan tidak ditutup saat malam hari. Dan beberapa orang tidak ditutup saat malam hari. Dan beberapa orang tetangga mereka memperhatikan bahwa keluarga tetangga mereka memperhatikan bahwa keluarga

9 9 8

(9)

diperl

diperluas ke teuas ke te mpampa t-tt-t empemp at lainat lain." Dia melahirkan an." Dia melahirkan anak ak laki-laki di Oxford tanggal 8 Januari 1942, yang laki-laki di Oxford tanggal 8 Januari 1942, yang bertepatan dengan peringatan hari kematian Galileo, bertepatan dengan peringatan hari kematian Galileo, yang terjadi tepat tiga ratus tahun sebelumnya, yaitu yang terjadi tepat tiga ratus tahun sebelumnya, yaitu tahun 1642. Kebetulan yang lainnya, Newton juga tahun 1642. Kebetulan yang lainnya, Newton juga dilahirkan pada tahun tersebut. Pertanda astrologis dilahirkan pada tahun tersebut. Pertanda astrologis semacam ini bagi seorang astronom dianggap sangat semacam ini bagi seorang astronom dianggap sangat baik — jika kita mempertimbangkan fakta bahwa baik — jika kita mempertimbangkan fakta bahwa kedua bidang tersebut sama-sama eksklusif.

kedua bidang tersebut sama-sama eksklusif.

Frank dan Isobel Hawking pernah belajar di Oxford. Frank dan Isobel Hawking pernah belajar di Oxford. Frank ada

Frank adalah seorang dokter yang terlibat dalam penlah seorang dokter yang terlibat dalam pen e- e-litian medis, dan sering ke luar negeri. Sementara di litian medis, dan sering ke luar negeri. Sementara di lain pihak, karier Isobel secara perlahan surut karena lain pihak, karier Isobel secara perlahan surut karena tidak adanya kesempatan — dimulai dari pekerjaan tidak adanya kesempatan — dimulai dari pekerjaan sebagai petugas pajak, lalu menjadi sekretaris di sebagai petugas pajak, lalu menjadi sekretaris di sejumlah tempat. Beberapa tahun kemudian Maggie jumlah tempat. Beberapa tahun kemudian Maggie Thatcher mengambil alih Oxford University Conser Thatcher mengambil alih Oxford University Conser vative

vative Association. Association. Selama perang, kaum wanita dipeSelama perang, kaum wanita dipe --kerjaka

kerjakan dalam urusan pn dalam urusan p emeremer intint ah. ah. YaYang ng lain lain melarikanmelarikan diri dan bekerja di perkebunan, atau merasakan diri dan bekerja di perkebunan, atau merasakan "ke-bebasan" dengan bekerja di pabrik-pabrik dan bebasan" dengan bekerja di pabrik-pabrik dan melaku-kan pekerjaan kaum pria.

kan pekerjaan kaum pria. Saat bert

Saat bert emu emu Frank Hawking yang baru saFrank Hawking yang baru saja pulaja pulangng dari tugas penelitian medis di Afrika, Isobel bekerja dari tugas penelitian medis di Afrika, Isobel bekerja sebagai sekretaris. Mereka lalu menikah, dan sebagai sekretaris. Mereka lalu menikah, dan selanjut-nya memiliki empat anak. Isobel masih tetap seperti nya memiliki empat anak. Isobel masih tetap seperti

dulu, dan tuj

dulu, dan tujuan dalauan dalam hidupnya m hidupnya adalah adalah untunt uk memuk mem --berikan pengaruh formatif pada anak-anaknya.

berikan pengaruh formatif pada anak-anaknya.

Namun demikian, kehidupan Isobel masih belum Namun demikian, kehidupan Isobel masih belum terpenu

terpenu hi. hi. Dia Dia menmen emuemu kan salah kan salah satu satu penyaluran dalampenyaluran dalam idealisme.

idealisme. Dia pada awalnya adalah orang yaDia pada awalnya adalah orang yang percayang percaya pada komunisme, namun kemudian memperlunak pada komunisme, namun kemudian memperlunak pendiri

pendiriannya, tapi annya, tapi tettet ap berap ber komkom itmitm en pada en pada pandanganpandangan sosialis. Selanjutnya, dia ikut serta dalam kampanye sosialis. Selanjutnya, dia ikut serta dalam kampanye perlucutan senjata nuklir dengan melakukan

perlucutan senjata nuklir dengan melakukan long marchlong march dari Aldermaston sampai London, di mana saat itu dari Aldermaston sampai London, di mana saat itu usaha untuk menyelamatkan manusia dari bencana usaha untuk menyelamatkan manusia dari bencana nuklir dianggap merupakan suatu kegiatan yang sangat nuklir dianggap merupakan suatu kegiatan yang sangat antisosial.

antisosial. Tahun 195

Tahun 195 0 kelua0 keluarga Hawking pindrga Hawking pind ah ah ke St. Albans,ke St. Albans, tiga puluh mil utara London, sebuah kota katedral tiga puluh mil utara London, sebuah kota katedral yang menyenangkan (atau mungkin juga bisa dianggap yang menyenangkan (atau mungkin juga bisa dianggap sebuah kota terpencil yang menyeramkan). Di kota sebuah kota terpencil yang menyeramkan). Di kota itu,

itu, Frank menjadi kepala diviFrank menjadi kepala divisi parasitologi di Nationalsi parasitologi di National Institute for Medical Research. Keluarga Hawking Institute for Medical Research. Keluarga Hawking terus memper

terus memper tahankan kehidupan tahankan kehidupan intelekintelektual ortodoks,tual ortodoks, yang selanjutnya oleh

orang-yang selanjutnya oleh orang- orang lain dianggap sangatorang lain dianggap sangat eksentrik. Rumah mereka penuh dengan buku; eksentrik. Rumah mereka penuh dengan buku; pera-botan rumah tangga dipilih yang benar-benar nyaman botan rumah tangga dipilih yang benar-benar nyaman digunakan, bukan digunakan untuk menunjukkan digunakan, bukan digunakan untuk menunjukkan status; gorden tidak pernah dicuci dan kadang bahkan status; gorden tidak pernah dicuci dan kadang bahkan tidak ditutup saat malam hari. Dan beberapa orang tidak ditutup saat malam hari. Dan beberapa orang tetangga mereka memperhatikan bahwa keluarga tetangga mereka memperhatikan bahwa keluarga

9 9 8

8

tersebut mendengarkan Third Programme (acara drama tersebut mendengarkan Third Programme (acara drama dan musik klasik yang disiarkan khusus bagi kaum dan musik klasik yang disiarkan khusus bagi kaum awam di pembuangan). Di waktu senggang, Frank awam di pembuangan). Di waktu senggang, Frank bah-kan menulis beb

kan menulis beb erapa novel (yang erapa novel (yang tidak perntidak pern ah dipubli-ah dipubli-kasikan, dan diejek oleh istrinya sebagai hasil bualan kasikan, dan diejek oleh istrinya sebagai hasil bualan belaka). D

belaka). D an tokoh idolan tokoh idola Stepa Step hen muda adalah Bertrandhen muda adalah Bertrand Russell dan Gandhi, bukan bintang olah raga atau Russell dan Gandhi, bukan bintang olah raga atau bintang film.

bintang film. Di mu

Di mu sim panas, sim panas, keluarkeluarga Hawking ga Hawking berlibur denganberlibur dengan mengendarai mobil (bekas taksi London) sambil mengendarai mobil (bekas taksi London) sambil mem

mem bawbaw a trailer mereka trailer merek a. a. TraiTrailer iler ini bini biasanya asanya diparkirdiparkir di lapangan Osmington di Dorset, dekat Ringstead di lapangan Osmington di Dorset, dekat Ringstead Ba

Bay. y. (Tidak perlu dika(Tidak perlu dika takan bahwa trailetakan bahwa traile r r mermer eka eka jugajuga bukan trailer bi

bukan trailer biasa: sebuah trailer Gypsy kuno, asa: sebuah trailer Gypsy kuno, dengandengan cat ala Gypsy yang mencolok). Keluarga Hawking cat ala Gypsy yang mencolok). Keluarga Hawking bukan te

bukan te rmarma suk keluarga kaysuk keluarga kaya, tapa, tap i i juga juga tidak miskin.tidak miskin. Demikian juga, mereka terlihat tidak lebih bahagia Demikian juga, mereka terlihat tidak lebih bahagia atau lebih sengsara dibandingkan sebagian besar ke atau lebih sengsara dibandingkan sebagian besar ke luarga kelas menengah di masa itu.

luarga kelas menengah di masa itu.

Dari keluarga "rata-rata" ini, terlahir seorang anak Dari keluarga "rata-rata" ini, terlahir seorang anak yang juga "rata-rata". Saat berumur sepuluh tahun, yang juga "rata-rata". Saat berumur sepuluh tahun, Stephen disekolahkan di sekolah terbaik: St. Albans Stephen disekolahkan di sekolah terbaik: St. Albans School, dengan SPP sebesar lebih dari lima puluh School, dengan SPP sebesar lebih dari lima puluh pound per semester, atau sekitar seratus lima puluh pound per semester, atau sekitar seratus lima puluh dollar. Stephen adalah seorang siswa bertubuh kecil, dollar. Stephen adalah seorang siswa bertubuh kecil, kikuk, dan secara fisik tak terkoordinasi: jenis siswa kikuk, dan secara fisik tak terkoordinasi: jenis siswa

10 10

yang sangat mudah dikenali di antara berbagai siswa yang sangat mudah dikenali di antara berbagai siswa lain di sekolah tersebut.

lain di sekolah tersebut. Selan

Selanjutnya Stepjutnya Step hen mulai terhen mulai ter tarik dengan kegiatatarik dengan kegiatann laboratorium, dan bahkan memiliki laboratorium laboratorium, dan bahkan memiliki laboratorium sen-diri di rumahnya.

diri di rumahnya. Kamarnya penuh dengan tabung ujKamarnya penuh dengan tabung uji,i, sisa-sisa berbagai macam eksperimen, serta berbagai sisa-sisa berbagai macam eksperimen, serta berbagai petunjuk sederhana c

petunjuk sederhana cara ara memmem buabua t bubuk mesiu, racunt bubuk mesiu, racun sianida, dan gas air mata.

sianida, dan gas air mata.

Secara bertahap mulai terlihat jelas bahwa Stephen Secara bertahap mulai terlihat jelas bahwa Stephen cukup cerdas, namun apa yang dimilikinya tidak cukup cerdas, namun apa yang dimilikinya tidak di-dukung oleh standar-standar akademik di sekolahnya dukung oleh standar-standar akademik di sekolahnya yang terbilang cukup bergengsi. Dia tidak pernah yang terbilang cukup bergengsi. Dia tidak pernah belajar secara serius namun tetap memperoleh nilai belajar secara serius namun tetap memperoleh nilai yang baik di sekolah, meskipun tidak pernah menjadi yang baik di sekolah, meskipun tidak pernah menjadi juara. Otaknya tajam, namun bicaranya terlalu cepat juara. Otaknya tajam, namun bicaranya terlalu cepat untuk bisa dipahami. Di rumah, saat berada di untuk bisa dipahami. Di rumah, saat berada di "sarang-nya" bersama beberapa teman sekolahnya, dia nya" bersama beberapa teman sekolahnya, dia men-ciptakan beberapa permainan. Namun ciptakan beberapa permainan. Namun permainan-perm

perm ainan ainan ini ini jarang ada yang bisa diselesaikan dalamjarang ada yang bisa diselesaikan dalam waktu lima

waktu lima jam, jam, dan bahkan dan bahkan kadang memerlukadang memerlu kan waktukan waktu selama seminggu penuh. Dan tidaklah mengejutkan selama seminggu penuh. Dan tidaklah mengejutkan bila teman-temannya cepat bosan dan akhirnya dia bila teman-temannya cepat bosan dan akhirnya dia ber-main sendirian, melawan dirinya sendiri. Baik main sendirian, melawan dirinya sendiri. Baik teman-temannya ataupun keluarganya tercengang oleh temannya ataupun keluarganya tercengang oleh ke-mampuannya dalam memikirkan sejumlah mampuannya dalam memikirkan sejumlah permasa-lahan yang sangat rumit, yang kadang berlangsung lahan yang sangat rumit, yang kadang berlangsung selama berjam-jam, sampai akhirnya dia mampu selama berjam-jam, sampai akhirnya dia mampu

11 11

(10)

tersebut mendengarkan Third Programme (acara drama tersebut mendengarkan Third Programme (acara drama dan musik klasik yang disiarkan khusus bagi kaum dan musik klasik yang disiarkan khusus bagi kaum awam di pembuangan). Di waktu senggang, Frank awam di pembuangan). Di waktu senggang, Frank bah-kan menulis beb

kan menulis beb erapa novel (yang erapa novel (yang tidak perntidak pern ah dipubli-ah dipubli-kasikan, dan diejek oleh istrinya sebagai hasil bualan kasikan, dan diejek oleh istrinya sebagai hasil bualan belaka). D

belaka). D an tokoh idolan tokoh idola Stepa Step hen muda adalah Bertrandhen muda adalah Bertrand Russell dan Gandhi, bukan bintang olah raga atau Russell dan Gandhi, bukan bintang olah raga atau bintang film.

bintang film. Di mu

Di mu sim panas, sim panas, keluarkeluarga Hawking ga Hawking berlibur denganberlibur dengan mengendarai mobil (bekas taksi London) sambil mengendarai mobil (bekas taksi London) sambil mem

mem bawbaw a trailer mereka trailer merek a. a. TraiTrailer iler ini bini biasanya asanya diparkirdiparkir di lapangan Osmington di Dorset, dekat Ringstead di lapangan Osmington di Dorset, dekat Ringstead Ba

Bay. y. (Tidak perlu dika(Tidak perlu dika takan bahwa trailetakan bahwa traile r r mermer eka eka jugajuga bukan trailer bi

bukan trailer biasa: sebuah trailer Gypsy kuno, asa: sebuah trailer Gypsy kuno, dengandengan cat ala Gypsy yang mencolok). Keluarga Hawking cat ala Gypsy yang mencolok). Keluarga Hawking bukan te

bukan te rmarma suk keluarga kaysuk keluarga kaya, tapa, tap i i juga juga tidak miskin.tidak miskin. Demikian juga, mereka terlihat tidak lebih bahagia Demikian juga, mereka terlihat tidak lebih bahagia atau lebih sengsara dibandingkan sebagian besar ke atau lebih sengsara dibandingkan sebagian besar ke luarga kelas menengah di masa itu.

luarga kelas menengah di masa itu.

Dari keluarga "rata-rata" ini, terlahir seorang anak Dari keluarga "rata-rata" ini, terlahir seorang anak yang juga "rata-rata". Saat berumur sepuluh tahun, yang juga "rata-rata". Saat berumur sepuluh tahun, Stephen disekolahkan di sekolah terbaik: St. Albans Stephen disekolahkan di sekolah terbaik: St. Albans School, dengan SPP sebesar lebih dari lima puluh School, dengan SPP sebesar lebih dari lima puluh pound per semester, atau sekitar seratus lima puluh pound per semester, atau sekitar seratus lima puluh dollar. Stephen adalah seorang siswa bertubuh kecil, dollar. Stephen adalah seorang siswa bertubuh kecil, kikuk, dan secara fisik tak terkoordinasi: jenis siswa kikuk, dan secara fisik tak terkoordinasi: jenis siswa

10 10

yang sangat mudah dikenali di antara berbagai siswa yang sangat mudah dikenali di antara berbagai siswa lain di sekolah tersebut.

lain di sekolah tersebut. Selan

Selanjutnya Stepjutnya Step hen mulai terhen mulai ter tarik dengan kegiatatarik dengan kegiatann laboratorium, dan bahkan memiliki laboratorium laboratorium, dan bahkan memiliki laboratorium sen-diri di rumahnya.

diri di rumahnya. Kamarnya penuh dengan tabung ujKamarnya penuh dengan tabung uji,i, sisa-sisa berbagai macam eksperimen, serta berbagai sisa-sisa berbagai macam eksperimen, serta berbagai petunjuk sederhana c

petunjuk sederhana cara ara memmem buabua t bubuk mesiu, racunt bubuk mesiu, racun sianida, dan gas air mata.

sianida, dan gas air mata.

Secara bertahap mulai terlihat jelas bahwa Stephen Secara bertahap mulai terlihat jelas bahwa Stephen cukup cerdas, namun apa yang dimilikinya tidak cukup cerdas, namun apa yang dimilikinya tidak di-dukung oleh standar-standar akademik di sekolahnya dukung oleh standar-standar akademik di sekolahnya yang terbilang cukup bergengsi. Dia tidak pernah yang terbilang cukup bergengsi. Dia tidak pernah belajar secara serius namun tetap memperoleh nilai belajar secara serius namun tetap memperoleh nilai yang baik di sekolah, meskipun tidak pernah menjadi yang baik di sekolah, meskipun tidak pernah menjadi juara. Otaknya tajam, namun bicaranya terlalu cepat juara. Otaknya tajam, namun bicaranya terlalu cepat untuk bisa dipahami. Di rumah, saat berada di untuk bisa dipahami. Di rumah, saat berada di "sarang-nya" bersama beberapa teman sekolahnya, dia nya" bersama beberapa teman sekolahnya, dia men-ciptakan beberapa permainan. Namun ciptakan beberapa permainan. Namun permainan-perm

perm ainan ainan ini ini jarang ada yang bisa diselesaikan dalamjarang ada yang bisa diselesaikan dalam waktu lima

waktu lima jam, jam, dan bahkan dan bahkan kadang memerlukadang memerlu kan waktukan waktu selama seminggu penuh. Dan tidaklah mengejutkan selama seminggu penuh. Dan tidaklah mengejutkan bila teman-temannya cepat bosan dan akhirnya dia bila teman-temannya cepat bosan dan akhirnya dia ber-main sendirian, melawan dirinya sendiri. Baik main sendirian, melawan dirinya sendiri. Baik teman-temannya ataupun keluarganya tercengang oleh temannya ataupun keluarganya tercengang oleh ke-mampuannya dalam memikirkan sejumlah mampuannya dalam memikirkan sejumlah permasa-lahan yang sangat rumit, yang kadang berlangsung lahan yang sangat rumit, yang kadang berlangsung selama berjam-jam, sampai akhirnya dia mampu selama berjam-jam, sampai akhirnya dia mampu

11 11

memecahkannya. Menurut sang ibu: "Permainan itu memecahkannya. Menurut sang ibu: "Permainan itu hampir menjadi pengganti hidupnya."

hampir menjadi pengganti hidupnya." Stephen terlihat meni

Stephen terlihat meni kmati hidukmati hidu p dalam dunia yap dalam dunia yangng tertata secara teoretis, dan selalu berusaha menantang tertata secara teoretis, dan selalu berusaha menantang strukt

strukt ur dunia tersebuur dunia tersebu t sampai t sampai batasnya. Dia mungkinbatasnya. Dia mungkin tidak terl

tidak terl ihat ihat sepertsepert i seorang anak yi seorang anak yang tidak bahang tidak bahagia,agia, namun yang pasti dia bukan anak biasa. Fokus namun yang pasti dia bukan anak biasa. Fokus mental-nya sangat abstrak, dan kelihatanmental-nya didorong oleh nya sangat abstrak, dan kelihatannya didorong oleh sesuatu yang lebih kuat dari sekadar kecenderungan sesuatu yang lebih kuat dari sekadar kecenderungan alami.

alami.

Juara kelas di sekolah Stephen, temannya bernama Juara kelas di sekolah Stephen, temannya bernama Michael, menganggapnya sebagai seorang "jenius kecil Michael, menganggapnya sebagai seorang "jenius kecil yang aneh". Suatu hari, saat berada di laboratorium yang aneh". Suatu hari, saat berada di laboratorium Stephe

Stephe n, n, mermer eka eka mulai mulai berbicara berbicara tentatenta ng "hidup ng "hidup dandan filsafat".

filsafat".

Michael mengatakan bahwa Step

Michael mengatakan bahwa Step hen sangahen sangat tertarik t tertarik dengan filsafat, namun saat percakapan mereka dengan filsafat, namun saat percakapan mereka ber-langsung, dia menyadari bahwa Stephen secara sengaja langsung, dia menyadari bahwa Stephen secara sengaja mendorongnya untu

mendorongnya untu k mempermaik mempermai nkan dirinynkan dirinya sendiri.a sendiri. Itu merupakan saat-saat yang sangat membingungkan Itu merupakan saat-saat yang sangat membingungkan bagi Michael, yang tiba-tiba merasa dirinya tengah bagi Michael, yang tiba-tiba merasa dirinya tengah dilihat oleh seorang pengamat. "Saat itu aku menyadari dilihat oleh seorang pengamat. "Saat itu aku menyadari untuk yang pertama kalinya bahwa dia tidak hanya untuk yang pertama kalinya bahwa dia tidak hanya cerdas, tidak hanya pintar, namun luar biasa." Dia juga cerdas, tidak hanya pintar, namun luar biasa." Dia juga menyada

menyada ri tentri tent ang ang "adanya semacam arogansi"adanya semacam arogansi, jika , jika bisabisa dikatakan demikian,

dikatakan demikian, semacam gagasemacam gagasan tentang apa yangsan tentang apa yang

12 12

disebut sebagai dunia." Jenius kecil yang aneh itu disebut sebagai dunia." Jenius kecil yang aneh itu tampaknya telah menghabiskan waktu cukup lama tampaknya telah menghabiskan waktu cukup lama untuk memikirkan segala sesuatu: berusaha mencari untuk memikirkan segala sesuatu: berusaha mencari arti tentang dunia.

arti tentang dunia.

Itulah tugas yang sesungguhnya dari filsafat: kosmologi. Itulah tugas yang sesungguhnya dari filsafat: kosmologi. Kata Yunani kuno untuk semesta adalah

Kata Yunani kuno untuk semesta adalah kosmos,kosmos, yangyang juga berarti "tatanan". Kata "kosmetik" juga berasal juga berarti "tatanan". Kata "kosmetik" juga berasal

dari akar kata yang sama.

dari akar kata yang sama. BagBagi orang-orang Yunai orang-orang Yunani kunoni kuno ,, tatanan dunia merupakan sesuatu yang dianggap indah. tatanan dunia merupakan sesuatu yang dianggap indah. Namun sekarang, kosmologi melepaskan aspek-aspek Namun sekarang, kosmologi melepaskan aspek-aspek fi

filslsafafat at tersters ebutebut , , dan membadan memba tasi tasi diri pada diri pada usaha untuusaha untu k k mempel

mempelajari struktur sajari struktur s emesta. emesta. TaTapi penemuan tatananpi penemuan tatanan dalam semesta yang

dalam semesta yang maha luas ini masih mampmaha luas ini masih mamp u menu men --ciptakan suatu kekaguman akan keindahan dan filsafat. ciptakan suatu kekaguman akan keindahan dan filsafat. Hal ini bisa terjadi khususnya pada pikiran para remaja Hal ini bisa terjadi khususnya pada pikiran para remaja yang sering merenung dan tertarik pada masalah yang sering merenung dan tertarik pada masalah abstraksi serta ingin memikirkan segala sesuatu sampai abstraksi serta ingin memikirkan segala sesuatu sampai ke akarnya.

ke akarnya.

Bakat tersembunyi Hawking memerlukan sebuah Bakat tersembunyi Hawking memerlukan sebuah "pemicu" untuk bisa berkembang. Ini terjadi saat dia "pemicu" untuk bisa berkembang. Ini terjadi saat dia berum

berum ur enam belas tahun, ur enam belas tahun, saat dia saat dia belbelajaajar untur untu k meng-k meng-hadapi u

hadapi ujian jian masumasu k sekolah lanjutan. Tahun 19k sekolah lanjutan. Tahun 19 58, 58, ayahayah Stephen memperoleh tugas penelitian di India. Stephen memperoleh tugas penelitian di India. Keluarga tersebut memutuskan untuk melakukan Keluarga tersebut memutuskan untuk melakukan

13 13 * * * * **

(11)

memecahkannya. Menurut sang ibu: "Permainan itu memecahkannya. Menurut sang ibu: "Permainan itu hampir menjadi pengganti hidupnya."

hampir menjadi pengganti hidupnya." Stephen terlihat meni

Stephen terlihat meni kmati hidukmati hidu p dalam dunia yap dalam dunia yangng tertata secara teoretis, dan selalu berusaha menantang tertata secara teoretis, dan selalu berusaha menantang strukt

strukt ur dunia tersebuur dunia tersebu t sampai t sampai batasnya. Dia mungkinbatasnya. Dia mungkin tidak terl

tidak terl ihat ihat sepertsepert i seorang anak yi seorang anak yang tidak bahang tidak bahagia,agia, namun yang pasti dia bukan anak biasa. Fokus namun yang pasti dia bukan anak biasa. Fokus mental-nya sangat abstrak, dan kelihatanmental-nya didorong oleh nya sangat abstrak, dan kelihatannya didorong oleh sesuatu yang lebih kuat dari sekadar kecenderungan sesuatu yang lebih kuat dari sekadar kecenderungan alami.

alami.

Juara kelas di sekolah Stephen, temannya bernama Juara kelas di sekolah Stephen, temannya bernama Michael, menganggapnya sebagai seorang "jenius kecil Michael, menganggapnya sebagai seorang "jenius kecil yang aneh". Suatu hari, saat berada di laboratorium yang aneh". Suatu hari, saat berada di laboratorium Stephe

Stephe n, n, mermer eka eka mulai mulai berbicara berbicara tentatenta ng "hidup ng "hidup dandan filsafat".

filsafat".

Michael mengatakan bahwa Step

Michael mengatakan bahwa Step hen sangahen sangat tertarik t tertarik dengan filsafat, namun saat percakapan mereka dengan filsafat, namun saat percakapan mereka ber-langsung, dia menyadari bahwa Stephen secara sengaja langsung, dia menyadari bahwa Stephen secara sengaja mendorongnya untu

mendorongnya untu k mempermaik mempermai nkan dirinynkan dirinya sendiri.a sendiri. Itu merupakan saat-saat yang sangat membingungkan Itu merupakan saat-saat yang sangat membingungkan bagi Michael, yang tiba-tiba merasa dirinya tengah bagi Michael, yang tiba-tiba merasa dirinya tengah dilihat oleh seorang pengamat. "Saat itu aku menyadari dilihat oleh seorang pengamat. "Saat itu aku menyadari untuk yang pertama kalinya bahwa dia tidak hanya untuk yang pertama kalinya bahwa dia tidak hanya cerdas, tidak hanya pintar, namun luar biasa." Dia juga cerdas, tidak hanya pintar, namun luar biasa." Dia juga menyada

menyada ri tentri tent ang ang "adanya semacam arogansi"adanya semacam arogansi, jika , jika bisabisa dikatakan demikian,

dikatakan demikian, semacam gagasemacam gagasan tentang apa yangsan tentang apa yang

12 12

disebut sebagai dunia." Jenius kecil yang aneh itu disebut sebagai dunia." Jenius kecil yang aneh itu tampaknya telah menghabiskan waktu cukup lama tampaknya telah menghabiskan waktu cukup lama untuk memikirkan segala sesuatu: berusaha mencari untuk memikirkan segala sesuatu: berusaha mencari arti tentang dunia.

arti tentang dunia.

Itulah tugas yang sesungguhnya dari filsafat: kosmologi. Itulah tugas yang sesungguhnya dari filsafat: kosmologi. Kata Yunani kuno untuk semesta adalah

Kata Yunani kuno untuk semesta adalah kosmos,kosmos, yangyang juga berarti "tatanan". Kata "kosmetik" juga berasal juga berarti "tatanan". Kata "kosmetik" juga berasal

dari akar kata yang sama.

dari akar kata yang sama. BagBagi orang-orang Yunai orang-orang Yunani kunoni kuno ,, tatanan dunia merupakan sesuatu yang dianggap indah. tatanan dunia merupakan sesuatu yang dianggap indah. Namun sekarang, kosmologi melepaskan aspek-aspek Namun sekarang, kosmologi melepaskan aspek-aspek fi

filslsafafat at tersters ebutebut , , dan membadan memba tasi tasi diri pada diri pada usaha untuusaha untu k k mempel

mempelajari struktur sajari struktur s emesta. emesta. TaTapi penemuan tatananpi penemuan tatanan dalam semesta yang

dalam semesta yang maha luas ini masih mampmaha luas ini masih mamp u menu men --ciptakan suatu kekaguman akan keindahan dan filsafat. ciptakan suatu kekaguman akan keindahan dan filsafat. Hal ini bisa terjadi khususnya pada pikiran para remaja Hal ini bisa terjadi khususnya pada pikiran para remaja yang sering merenung dan tertarik pada masalah yang sering merenung dan tertarik pada masalah abstraksi serta ingin memikirkan segala sesuatu sampai abstraksi serta ingin memikirkan segala sesuatu sampai ke akarnya.

ke akarnya.

Bakat tersembunyi Hawking memerlukan sebuah Bakat tersembunyi Hawking memerlukan sebuah "pemicu" untuk bisa berkembang. Ini terjadi saat dia "pemicu" untuk bisa berkembang. Ini terjadi saat dia berum

berum ur enam belas tahun, ur enam belas tahun, saat dia saat dia belbelajaajar untur untu k meng-k meng-hadapi u

hadapi ujian jian masumasu k sekolah lanjutan. Tahun 19k sekolah lanjutan. Tahun 19 58, 58, ayahayah Stephen memperoleh tugas penelitian di India. Stephen memperoleh tugas penelitian di India. Keluarga tersebut memutuskan untuk melakukan Keluarga tersebut memutuskan untuk melakukan

13 13 * * * * **

petualangan dengan mengendarai mobil ke India petualangan dengan mengendarai mobil ke India (sebuah pengalaman yang cukup berani untuk masa (sebuah pengalaman yang cukup berani untuk masa itu). Namun tidak seluruh anggota keluarga ikut. itu). Namun tidak seluruh anggota keluarga ikut. Stephen hams tinggal karena hams mempersiapkan Stephen hams tinggal karena hams mempersiapkan diri menghadapi ujian masuk sekolah lanjutan, dan diri menghadapi ujian masuk sekolah lanjutan, dan dititipkan ke tetangga mereka, keluarga Humphrey. dititipkan ke tetangga mereka, keluarga Humphrey.

Sikap yang ditunjukkan Ny Hawking sangat khas Sikap yang ditunjukkan Ny Hawking sangat khas "Inggris". "Dia senang tinggal dengan keluarga "Inggris". "Dia senang tinggal dengan keluarga Hu

Hu mpmp hrhr ey ey dan kami dan kami juga sejuga senang snang sekaekali di India." Danli di India." Dan memang begitulah kelihatannya. Meskipun ada memang begitulah kelihatannya. Meskipun ada bebe-rapa orang yang menceritakan tentang Stephen yang rapa orang yang menceritakan tentang Stephen yang dianggap agak aneh. Misalnya cerita tentang saat ke dianggap agak aneh. Misalnya cerita tentang saat ke lua

luarga Humrga Hum phrphr ey kehilangaey kehilangan kereta dorong yangberisin kereta dorong yangberisi barang-barang tembikar. Ny. Humphrey mengatakan: barang-barang tembikar. Ny. Humphrey mengatakan: "Semua orang

"Semua orang tertaterta wa, wa, namunamu n setelah beberapa san setelah beberapa saat,at, Steph

Steph en tertaen terta wa palinwa paling keras."g keras."

Apa pun pengaruh lain dari peristiwa ditinggalkan Apa pun pengaruh lain dari peristiwa ditinggalkan kelu

keluargaarga, , namunamu n peristiwn peristiwa tersebua tersebu t sudah t sudah cukup untcukup unt uk uk "menghidupkan" bakat intelektual Hawking. Ayahnya "menghidupkan" bakat intelektual Hawking. Ayahnya sebet

sebet ulnya ingin dia belajaulnya ingin dia belajar biolor biologi, gi, dengan tujuan agardengan tujuan agar dia

dia bisa bisa menjadi dokter seperti dirinya. Nammenjadi dokter seperti dirinya. Nam un Stun St epheephe nn lebih tertarik dengan matematika, dan memang dia lebih tertarik dengan matematika, dan memang dia yang terbaik dalam matematika — walaupun ayahnya yang terbaik dalam matematika — walaupun ayahnya menganggap matem

menganggap matem atiati ka sebaka sebagai gai jalan jalan buntbunt u, u, di manadi mana tidak ada pekerjaan lain bagi ahli matematika selain tidak ada pekerjaan lain bagi ahli matematika selain menja

menjadi gum. Akhirnydi gum. Akhirnya mereka berkompromi: a mereka berkompromi: StephenStephen

14 14

belajar matematika, fisika, serta kimia di sekolah belajar matematika, fisika, serta kimia di sekolah lanjutan, dan selanjutnya memperoleh kesempatan lanjutan, dan selanjutnya memperoleh kesempatan untuk mengikuti ujian masuk Oxford di tahun untuk mengikuti ujian masuk Oxford di tahun beri-kutnya. Yang mengejutkan, Stephen mampu kutnya. Yang mengejutkan, Stephen mampu menger- jakan ujian tersebut dengan sangat baik dan langsung jakan ujian tersebut dengan sangat baik dan langsung

memperoleh beasiswa. memperoleh beasiswa.

Pada usia tujuh belas tahun, Stephen Hawking Pada usia tujuh belas tahun, Stephen Hawking masuk University College, Oxford, fakultas ilmu masuk University College, Oxford, fakultas ilmu pengetahuan alam, jurusan fisika. Namun dia sama pengetahuan alam, jurusan fisika. Namun dia sama sekali tidak melupakan matematika. Sebaliknya, dia sekali tidak melupakan matematika. Sebaliknya, dia menganggap bahwa matematika adalah satu-satunya menganggap bahwa matematika adalah satu-satunya kunci dalam memahami semesta. Dan kosmos masih kunci dalam memahami semesta. Dan kosmos masih tetap menjadi perhatian utamanya.

tetap menjadi perhatian utamanya. Seba

Sebagian gian besar mahasiswa bam besar mahasiswa bam seangkaseangkatan Sttan St epheephe nn usianya rata-rata satu setengah tahun di atas Stephen, usianya rata-rata satu setengah tahun di atas Stephen, sementara yang lainnya ada yang sampai tiga tahun sementara yang lainnya ada yang sampai tiga tahun lebih

lebih tua, tua, setelah setelah menyelesmenyeles aikan waikan wajib ajib militer selamamiliter selama dua

dua tahutahu n. n. Mahasiswa Mahasiswa kurus berkkurus berk acamata ini merasaacamata ini merasa canggung dan tidak punya tempat. Dia menghabiskan canggung dan tidak punya tempat. Dia menghabiskan sebagian besar masa kuliah tahun pertama di kamarnya sebagian besar masa kuliah tahun pertama di kamarnya — bukan bel

— bukan belajar ajar tapi hanya mertapi hanya mer asa bosan dan bertanasa bosan dan bertan ya- ya-tanya bagaimana caranya agar bisa diterima oleh tanya bagaimana caranya agar bisa diterima oleh mahasiswa

mahasiswa lain. Dia bahkan masih lain. Dia bahkan masih terlalu mudterlalu mud a untua untu k k diizinkan pergi ke pub. Di malam hari dia suka minum diizinkan pergi ke pub. Di malam hari dia suka minum bir sambil membaca berbagai buku fiksi ilmiah. bir sambil membaca berbagai buku fiksi ilmiah. Ke-gia

giatan ini memperkenalktan ini memperkenalk annya pannya p ada berbagaada berbagai pandangani pandangan

15 15

(12)

petualangan dengan mengendarai mobil ke India petualangan dengan mengendarai mobil ke India (sebuah pengalaman yang cukup berani untuk masa (sebuah pengalaman yang cukup berani untuk masa itu). Namun tidak seluruh anggota keluarga ikut. itu). Namun tidak seluruh anggota keluarga ikut. Stephen hams tinggal karena hams mempersiapkan Stephen hams tinggal karena hams mempersiapkan diri menghadapi ujian masuk sekolah lanjutan, dan diri menghadapi ujian masuk sekolah lanjutan, dan dititipkan ke tetangga mereka, keluarga Humphrey. dititipkan ke tetangga mereka, keluarga Humphrey.

Sikap yang ditunjukkan Ny Hawking sangat khas Sikap yang ditunjukkan Ny Hawking sangat khas "Inggris". "Dia senang tinggal dengan keluarga "Inggris". "Dia senang tinggal dengan keluarga Hu

Hu mpmp hrhr ey ey dan kami dan kami juga sejuga senang snang sekaekali di India." Danli di India." Dan memang begitulah kelihatannya. Meskipun ada memang begitulah kelihatannya. Meskipun ada bebe-rapa orang yang menceritakan tentang Stephen yang rapa orang yang menceritakan tentang Stephen yang dianggap agak aneh. Misalnya cerita tentang saat ke dianggap agak aneh. Misalnya cerita tentang saat ke lua

luarga Humrga Hum phrphr ey kehilangaey kehilangan kereta dorong yangberisin kereta dorong yangberisi barang-barang tembikar. Ny. Humphrey mengatakan: barang-barang tembikar. Ny. Humphrey mengatakan: "Semua orang

"Semua orang tertaterta wa, wa, namunamu n setelah beberapa san setelah beberapa saat,at, Steph

Steph en tertaen terta wa palinwa paling keras."g keras."

Apa pun pengaruh lain dari peristiwa ditinggalkan Apa pun pengaruh lain dari peristiwa ditinggalkan kelu

keluargaarga, , namunamu n peristiwn peristiwa tersebua tersebu t sudah t sudah cukup untcukup unt uk uk "menghidupkan" bakat intelektual Hawking. Ayahnya "menghidupkan" bakat intelektual Hawking. Ayahnya sebet

sebet ulnya ingin dia belajaulnya ingin dia belajar biolor biologi, gi, dengan tujuan agardengan tujuan agar dia

dia bisa bisa menjadi dokter seperti dirinya. Nammenjadi dokter seperti dirinya. Nam un Stun St epheephe nn lebih tertarik dengan matematika, dan memang dia lebih tertarik dengan matematika, dan memang dia yang terbaik dalam matematika — walaupun ayahnya yang terbaik dalam matematika — walaupun ayahnya menganggap matem

menganggap matem atiati ka sebaka sebagai gai jalan jalan buntbunt u, u, di manadi mana tidak ada pekerjaan lain bagi ahli matematika selain tidak ada pekerjaan lain bagi ahli matematika selain menja

menjadi gum. Akhirnydi gum. Akhirnya mereka berkompromi: a mereka berkompromi: StephenStephen

14 14

belajar matematika, fisika, serta kimia di sekolah belajar matematika, fisika, serta kimia di sekolah lanjutan, dan selanjutnya memperoleh kesempatan lanjutan, dan selanjutnya memperoleh kesempatan untuk mengikuti ujian masuk Oxford di tahun untuk mengikuti ujian masuk Oxford di tahun beri-kutnya. Yang mengejutkan, Stephen mampu kutnya. Yang mengejutkan, Stephen mampu menger- jakan ujian tersebut dengan sangat baik dan langsung jakan ujian tersebut dengan sangat baik dan langsung

memperoleh beasiswa. memperoleh beasiswa.

Pada usia tujuh belas tahun, Stephen Hawking Pada usia tujuh belas tahun, Stephen Hawking masuk University College, Oxford, fakultas ilmu masuk University College, Oxford, fakultas ilmu pengetahuan alam, jurusan fisika. Namun dia sama pengetahuan alam, jurusan fisika. Namun dia sama sekali tidak melupakan matematika. Sebaliknya, dia sekali tidak melupakan matematika. Sebaliknya, dia menganggap bahwa matematika adalah satu-satunya menganggap bahwa matematika adalah satu-satunya kunci dalam memahami semesta. Dan kosmos masih kunci dalam memahami semesta. Dan kosmos masih tetap menjadi perhatian utamanya.

tetap menjadi perhatian utamanya. Seba

Sebagian gian besar mahasiswa bam besar mahasiswa bam seangkaseangkatan Sttan St epheephe nn usianya rata-rata satu setengah tahun di atas Stephen, usianya rata-rata satu setengah tahun di atas Stephen, sementara yang lainnya ada yang sampai tiga tahun sementara yang lainnya ada yang sampai tiga tahun lebih

lebih tua, tua, setelah setelah menyelesmenyeles aikan waikan wajib ajib militer selamamiliter selama dua

dua tahutahu n. n. Mahasiswa Mahasiswa kurus berkkurus berk acamata ini merasaacamata ini merasa canggung dan tidak punya tempat. Dia menghabiskan canggung dan tidak punya tempat. Dia menghabiskan sebagian besar masa kuliah tahun pertama di kamarnya sebagian besar masa kuliah tahun pertama di kamarnya — bukan bel

— bukan belajar ajar tapi hanya mertapi hanya mer asa bosan dan bertanasa bosan dan bertan ya- ya-tanya bagaimana caranya agar bisa diterima oleh tanya bagaimana caranya agar bisa diterima oleh mahasiswa

mahasiswa lain. Dia bahkan masih lain. Dia bahkan masih terlalu mudterlalu mud a untua untu k k diizinkan pergi ke pub. Di malam hari dia suka minum diizinkan pergi ke pub. Di malam hari dia suka minum bir sambil membaca berbagai buku fiksi ilmiah. bir sambil membaca berbagai buku fiksi ilmiah. Ke-gia

giatan ini memperkenalktan ini memperkenalk annya pannya p ada berbagaada berbagai pandangani pandangan

15 15

16 16

merupakan keyakinan diri yang dibentuk oleh suatu merupakan keyakinan diri yang dibentuk oleh suatu kehendak yang kuat.

kehendak yang kuat.

Namun fokus dari kehendak ini masih sempit. Namun fokus dari kehendak ini masih sempit. I lawking tidak banyak memperoleh perkembangan I lawking tidak banyak memperoleh perkembangan dari kuliah

dari kuliahnya, dnya, d an masih tetan masih tet ap belajaap belajar maksimal satur maksimal satu jam

jam dalam satu hari. Nadalam satu hari. Na mumu n demikian, dn demikian, d osen fisiosen fisikanykanya,a, Dr. Robert Berman

Dr. Robert Berman pernpern ah mengatakan: ah mengatakan: "Dia ada"Dia adalahlah mahasi

mahasiswa pswa paling cerdas yanaling cerdas yang pernag perna h sah saya temui.ya temui. " " SertaSerta menambahkan: "Saya tidak merasa cukup sombong menambahkan: "Saya tidak merasa cukup sombong untuk berpikir bahwa saya pernah mengajarinya untuk berpikir bahwa saya pernah mengajarinya sesuatu." Komentar-komentar semacam ini mungkin sesuatu." Komentar-komentar semacam ini mungkin pernah ada sebelumnya. Namun hampir tidak ada pernah ada sebelumnya. Namun hampir tidak ada keraguan bahwa Hawking dianggap sebagai mahasiswa keraguan bahwa Hawking dianggap sebagai mahasiswa yang luar biasa, hanya karena dia muncul dan yang luar biasa, hanya karena dia muncul dan menentang hukum kekekalan energi (jumlah yang anda menentang hukum kekekalan energi (jumlah yang anda peroleh tidak bisa lebih besar dari jumlah daya yang peroleh tidak bisa lebih besar dari jumlah daya yang anda berikan).

anda berikan).

Hawking memang penuh percaya diri—baik secara Hawking memang penuh percaya diri—baik secara sosial ataupun intelektual. Dia menganggap tidak ada sosial ataupun intelektual. Dia menganggap tidak ada gunanya menyembunyikan kemampuan mentalnya yang gunanya menyembunyikan kemampuan mentalnya yang luar biasa: Arogansi semacam ini hanya menambah luar biasa: Arogansi semacam ini hanya menambah pujian pada dirinya. Meskipun dia malas-malasan ku pujian pada dirinya. Meskipun dia malas-malasan ku liah, namun dia tetap memutuskan untuk melanjutkan liah, namun dia tetap memutuskan untuk melanjutkan studi, dan memilih program pasca-sarjana bidang studi, dan memilih program pasca-sarjana bidang kosmologi. Lalu dia mendaftar di Cambridge untuk kosmologi. Lalu dia mendaftar di Cambridge untuk "berguru" pada Hoyle, pakar kosmologi terkemuka "berguru" pada Hoyle, pakar kosmologi terkemuka

17 17 yang imajinatif, lucu, dan bahkan membingungkan

yang imajinatif, lucu, dan bahkan membingungkan tentang semesta, namun jarang ada yang mampu tentang semesta, namun jarang ada yang mampu menstimulasi minat akademiknya. Sudan terbilang menstimulasi minat akademiknya. Sudan terbilang bagus jika dia menghabiskan waktu selama satu jam bagus jika dia menghabiskan waktu selama satu jam dalam

dalam sehari untsehari unt uk beluk belajarajar.. Minat

Minat Hawking terfokus Hawking terfokus pada dunia yang pada dunia yang lebih luaslebih luas di sekitarnya, dan ini dipelajarinya dengan tekun, di di sekitarnya, dan ini dipelajarinya dengan tekun, di mana hampir tiap malam dia melakukan observasi. Dia mana hampir tiap malam dia melakukan observasi. Dia tidak ma

tidak ma mpmp u menghindaru menghindar i rasa ini rasa ingin gin tahunya akan sifat-tahunya akan sifat-sifat dunia tersebut, serta cara kerja dan berbagai sifat dunia tersebut, serta cara kerja dan berbagai ke-mungkina

mungkina n yann yang menakjubkan. g menakjubkan. MenjelaMenjelang awal ng awal tahtah unun kuliah kedua, dia telah siap memasuki dunia ini. kuliah kedua, dia telah siap memasuki dunia ini. Rambutnya dibiarkan tumbuh sangat panjang (untuk Rambutnya dibiarkan tumbuh sangat panjang (untuk ukuran tahun 1950-an), berusaha lebih lucu

ukuran tahun 1950-an), berusaha lebih lucu;; dan tampildan tampil

lebih gaya. Si "bebekburuk rupa" ini mulai memasuki lebih gaya. Si "bebekburuk rupa" ini mulai memasuki dunianya, tampil dalam berbagai pesta, dengan dunianya, tampil dalam berbagai pesta, dengan ke-yakinan diri yang

yakinan diri yang tinggi. Dia bahkatinggi. Dia bahka n ikut klub dayungn ikut klub dayung dan menjadi pengemudi sekoci.

dan menjadi pengemudi sekoci.

Saat Hawking memutuskan untuk melakukan Saat Hawking memutuskan untuk melakukan se-suatu, dia akan melakukannya dengan sungguh-sungguh. suatu, dia akan melakukannya dengan sungguh-sungguh. Sekali lagi, dia tampaknya menunjukkan "semacam Sekali lagi, dia tampaknya menunjukkan "semacam arogansi... semacam perasaan yang sangat kuat tentang arogansi... semacam perasaan yang sangat kuat tentang apa yang dianggap sebagai dunia" — seperti yang apa yang dianggap sebagai dunia" — seperti yang dirasakan Michael, yang dalam hal ini menunjukkan dirasakan Michael, yang dalam hal ini menunjukkan ada sesuatu yang luar biasa dalam karakternya. Namun ada sesuatu yang luar biasa dalam karakternya. Namun itu bukanlah "arogansi yang berlebihan", tapi lebih itu bukanlah "arogansi yang berlebihan", tapi lebih

01Stephen Hawking Dan Lubang Hitam

STEPHEN HAWKING DAN

STEPHEN HAWKING DAN

LUBANG HITAM (

LUBANG HITAM (

))

S

T

E

P

H

E

N

S

T

E

P

H

E

N

HAWKING

HAWKING

DAN

DAN

L U

L U B A

B A N G

N G

H I

H I T A

T A M

M

((

))

P A U L

P A U L

S T R A T H E R N

S T R A T H E R N

S

T

E

P

H

E

N

S

T

E

P

H

E

N

HAWKING

HAWKING

DAN

DAN

L U

L U B A

B A N G

N G

H I

H I T A

T A M

M

((

))

P A U L

P A U L

S T R A T H E R N

S T R A T H E R N

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

Pendahuluan

Pendahuluan

1

1

Kehidupan dan Karyanya:

Kehidupan dan Karyanya:

A

A Brief

₎₎

₎₎

₎₎

₎₎