ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK PADA SD
NEGERI 13 PANGKALANBARU DALAM PENGOLAHAN DATA DAN NILAI
HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNKAN VISUAL BASIC
AGNES ARISA
Sistem Informasi STMIK ATMA LUHUR PANGKALPINANG Jl.Jend.Sudirman Selindung Lama Pangkalpinang Kepulauan Babel
email : [email protected]
Abstrak
Advancement of information and comunication technology is growing, it suggests that how importance information for an organization. The continued development of technology, data processsing was mor easily, which used only data processing using the manual input of data such as data archiving.
SD Negeri 13 Pangfkalanbaru this one school in Bangka island. During teaching and learning activities (KBM) at schools is still structured and student scores enty by manuall. With manual in clustured storage can allow the data is lost, damaged and complicate the seacrh data. In solving problem faced by the author in analyzing the system running, the auther uses Object Oriented approach consisting of Diagrams UML (Unified Modeling Language. UML Diagrams are used include activity diagrams, use case diagrams, and use case decription. While the design of the system the authors Use the Entity Relationship Diagram (ERD), Transforming ER Diagrams into Logical Record Structure (LRS), table (Relationship) and Spesification database for solving this problem resulted in an information system. The information system to improve the efficiency, accuracy and security of archived documents. Hopepully with a computerized information system for archiving system can alter the performance of each lesson the teacher and learning activities (KBM) at schools, in the hopes faciliate the parties concerned in finding information.
Kata Kunci:
SD Negeri 13 Pangkalanbaru, vb.net, sistem informasi akademik
1. Pendaghuluan
Sekolah merupakan salah satu sarana penunjang pendidikan yang memiliki fungsi yang sangat penting sebagai tempat untuk mencari ilmu. Sekolah juga merupakan tempat berinteraksi antara murid dengan guru serta berperan penting sebagai tempat untuk mendidik dan melatih siswa dengan tujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam instansi pemerintah yang bergerak di bidang pendidikan, sekolah merupakan modal dasar untuk membangun Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal sejak dini. Peningkatan mutu pendidikan ditandai oleh kemampuannya dalam memenuhi
kebutuhan masyarakat. Karena itu, mutu
pendidikan harus dilihat dari seluruh aspek,
termasuk di dalamnya menyangkut tingkat
kemampuan lulusannya.
Kegiatan Belajar Mengajar pada sekolah menengah atas tertua di pulau Bangka ini, yang selama ini sistem pengolahan data kegiatan belajar mengajar pada SMA NEGERI 1 PANGKALPINANG yang masih menggunakan sistem manual, yang mana sering terjadi kesalahan dalam penginputan data siswa maupun guru yang masih menggunakan
Microsoft Excel, mencatat setiap nilai siswa
kedalam buku penilaian siswa yang dipegang oleh setiap guru.
2. Tinjauan Pustaka
2.1 Konsep Dasar Sistem Informasi
Sistem informasi merupakan penerapan sistem di dalam organisasi untuk mendukung informasi yang dibutuhkan oleh semua tingkat manajemen. Telah diketahui bahwa informasi merupakan hal yang
sangat penting bagi manajemen dalam pengambilan keputusan. Informasi itu diperoleh dari sistem
informasi. Manajer yang tidak memiliki
kemampuan menggunakan komputer mungkin akan menjadi penghambat bagi organisasi, atau lebih buruk lagi, tak bermanfaat sebagai pengambilan keputusan. Fakta menunjukkan bahwa komputer tidak lebih sekedar sebuah pengolahan data, banyak manajer memandangnya sebagai elemen sentral yang penting dalam suatu sistem informasi.
2.2 Unified Modelling Language (UML)
Menurut Widodo, (2011 : 6), “ UML adalah bahasa pemodelan standar yang memiliki sintak dan semantik”. Menurut Nugroho (2010 : 6), ” UML (Unified Modeling Language) adalah bahasa pemodelan untuk sistem atau perangkat lunak yang berparadigma (berorientasi objek).”
Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa UML adalah sebuah bahasa yang berdasarkan grafik atau
gambar untuk menvisualisasikan,
menspesifikasikan, membangun dan
pendokumentasian dari sebuah sistem
pengembangan perangkat lunak berbasis Objek (Object Oriented programming).
2.3 Analisa Berorientasi Objek
Objek adalah kombinasi antara struktur data dan perilaku dalam satu entitas dan mempunyai nilai tertentu yang membedakan entitas tersebut.
Pengertian berorientasi objek berarti
pengorganisasian perangkat lunak sebagai
kumpulan objek tertentu yang memiliki struktur data dan perilakunya. Konsep fundamental dalam analisis sistem berorientasi objek adalah objek itu sendiri.
2.4 Pemrograman Visual Basic 2008 (vb.net)
Visual Basic.NET (vb.net) merupakan salah satu
bahasa pemrograman yang bisa digunakan untuk membangun aplikasi-aplikasi NET di platform
Microsoft .net tidak seperti generasi sebelumnya Visual Basic versi 6.0 ke bawah yang lebih
difokuskan untuk pengembangan aplikasi desktop,
vb.net memungkinkan para pengembang
membangun bermacam aplikasi, baik desktop
maupun aplikasi web. Seiring dengan
perkembangan aplikasi perangkat lunak yang semakin kompleks, saat ini Visual Basic.NET memasuki versi kelima (Visual Basic 2008).
2.5 Managemen Proyek
Pengertian manajemen proyek menurut
PMBOK (Project Management Body of
Knowledge) dalam buku Budi Santoso (2009:3), “
manajemen proyek adalah aplikasi pengetahuan (knowledges), keterampilan (skills), alat (tools) dan teknik (techniques) dalam aktifitas-aktifitas proyek untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan proyek.
Manajemen proyek adalah suatu proses perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan pengendalian terhadap suatu pekerjaan atau proyek yang akan atau sedang dilaksanakan. Manajemen proyek merupakan salah satu topik utama dalam bidang manajemen operasi.
2.6 Kegiatan Belajar Mengajar
Belajar merupakan kegiatan berproses dan
merupakan unsur yang sangat fundamental dalam setiap jenjang pendidikan. Dalam keseluruhan proses pendidikan, kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling pokokk dan sangat penting. Belajar adalah proses atau usaha yang dilakukan tiap individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan maupun sikap dan nilai yang positif
sebagai pengalaman untuk mendapatkan sejumlah kesan dari bahan yang telah dipelajari.
3 Metodologi Penelitian
Metode penelitian merupakan gambaran cara mengumpulkan informasi-informasi atau data-data yang diperlukan sebagai bahan untuk menyusun penulisan skripsi ini.
3.1 Metodologi Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yaitu mendapatkan data dengan cara :
1) Observasi
Kegiatan ini dilakukan untuk mengumpulkan data dengan cara mengamati langsung sistem yang ada di SD Negeri 13 Pangkalanbaru. 2) Wawancara
Wawancara dilakukan untuk mengetahui masalah yang timbul atau dialami langsung oleh yang bersangkutan. Dalam kegiatan ini diajukan pertanyaan lisan dalam usaha untuk melengkapi data-data yang akan diperoleh. Wawancara ditujukan kepada bagian-bagian yang terkait dengan sistem pengolahan kegiatan belajar mengajar (KBM).
3) Studi Pustaka
Penulisan ini tidak terlepas dari data-data yang terdapat dari buku yang menjadi referensi seperti pedoman penulisan skripsi, diktat dan buku-buku lain yang berhubungan dengan penyusunan skripsi ini sebagai landasan teori untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi.
3.2 Analisa dan Perancangan Sistem
1) Analisa Sistem
Salah satu pendekatan pengembangan sistem ialah pendekatan Analisa Object
Oriented. Pendekatan ini dilengkapi
dengan alat-alat teknik pengembangan
sistem sehingga hasil akhirnya akan
didapat sistem yang baik dan jelas. Adapun kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah :
a) Menganalisa sistem yang ada, yaitu
memahami proses bisnis sistem yang
sedang berjalan guna
mengidentifikasikan permasalahan
yang ada.
b) Analisa dokumen, yaitu
menspesifikasikan dokumen
masukan, database yang ada, proses yang dilakukan dan keluaran yang
dihasilkan, guna memahami
kebutuhan dokumen-dokumen baru.
Penulis menggunakan beberapa
diagram Unified Modelling Language
(UML) sebagai alat bantu dalam
menghasilkan sistem untuk
mendeskripsikan proses bisni sistem yang sedang berjalan serta mendeskripsikan konsep sistem yang baru yang akan
dikembangkan dimana sistem baru
tersebut tentunya dapat memberikan solusi
dari permasalahan yang ada serta
memenuhi kebutuhan sistem. Beberapa diagram tersebut adalah Activity Diagram,
Use Case Diagram, Use Case Description.
2) Perancangan Sistem
Pada tahap ini penulis merancang sistem secara rinci berdasarkan hasil analisa sistem yang ada, sehingga menghasilkan
sistem yang baru yang diusulkan,
merancang database dan spesifikasi
program. Alat bantu yang digunakan penulis dalam merancang sistem adalah
Entity Relationship Diagram (ERD), Transformasi Diagram ER ke Logical
Structure(LRS), Tabel, Spesifikasi Basis
Data.
3.3 Proses Bisnis
Dalam proses pengolahan data kegiatan belajar mengajar ( KBM ) terdapat beberapa proses-proses bisnis, yaitu :
a. Proses Pendataan Siswa
Siswa mengisi formulir data siswa dan menyerahkan kembali formulir yang telah diisi kepada bagian Tata Usaha (TU) , kemudian bagian TU mencatat kembali data siswa kedalam buku induk siswa.
b. Proses Pendataan Guru
Guru mengisi data guru kemudian
menyerahkan data kepada bagian TU , bagian TU menerima dan menyalin data guru kedalam sebuah komputer, kemudian mencetaknya dan simpan.
c. Proses Pendataan Mata Pelajaran
Kepala Sekolah serah data mata pelajaran kebagian TU. Bagian TU terima dan catat data pelajaran. Setelah di catat bagian TU simpan data mata pelajaran.
d. Proses Pendataan Ekstra Kulikuler
Kepala sekolah menentukan jenis ekstra kulikuler yang ada. Setelah ditentukan data ekstra kulikuler diberikan kepada bagian TU. Bagian TU merekap data ekstra kulikuler siswa.
e. Proses Pendataan Kelas
Kepala Sekolah mendata seluruh kelas. Kemudian menyerahkan hasil data tiap-tiap kepada Bagian TU. Kemudian TU menyalin data kelas ke komputer dan menyimpan data kelas.
f. Proses Pembuatan Jadwal Mata Pelajaran Kepala Sekolah buat jadwal mata pelajaran, kemudian kepala sekolah serahkan data mata pelajaran kepada bagian TU. Bagian TU terima dan catat buat kembali jadwal mata pelajaran yang diberikan kepala sekolah. Setelah dibuat bagian TU menyerahkan data mata pelajaran
ke guru bersangkutan sebagai jadwal
mengajar.
g. Proses Pencatatan Rekapan Absensi
Setiap wali kelas menyerahkan satu buku absensi kepada ketua kelas. Ketua kelas bertanggung jawab atas buku absensi yang dititipkan. Ketua kelas mengisi absensi setiap hari diawal mata pelajaran. Setiap bulan ketua kelas merekap absesni kelasnya. Kemudian ketua kelas menyerahkan buku absensi kepada wali kelas. Wali kelas menerima hasil absensi. Pada akhir semester Wali kelas menghitung
kehadiran dan ketidakhadiran siswa
berdasarkan hasil rekapan absensi tiap bulan yang dihitung ketua kelas.
h. Proses Pembuatan Daftar Nilai
Setiap guru mencatat nilai belajar siswa ke dalam buku nilai. Pada akhir semester genap atau ganjil guru serah data nilai siswa kepada wali kelas. Wali kelas terima data daftar nilai. Kemudian wali kelas merekap daftar nilai siswa dan simpan.
i. Proses Pembuatan Raport ( Hasil Belajar Siswa)
Wali kelas melihat arsip daftar nilai dan rekapan absensi siswa. Kemudian wali kelas
menulis hasil rekapan kedalam raport
berdasarkan arsip daftar nilai dan rekapan rapot yang diberikan masing-masing guru
bidang studi. Kemudian wali kelas
menyerahkan raport kepada kepala sekolah
untuk di tandatangani. Kepala sekolah
menerima dan menandatangani rapot lalu
mengembalikan raport yang telah
ditandatangani kepada wali kelas. Kemudian wali kelas membagi raport (hasil belajar) kepada wali murid.
j. Proses Pembuatan Laporan Akademik
Wali kelas memberikan hasil rekapan raport siswa kepada TU, TU membuat laporan akademik siswa berdasarkan hasil rekapan raport kemudian menyerahkan hasil laporan akademik siswa kepada Kepala Sekolah.
4 Hasil dan Pembahasan 4.1 Use Case Diagram
a. Use Case Diagram Package Bagian Tata Usaha
Gambar 4.1
Use Case Diagram Package Bagian Tata Usaha Entry Data siswa
Entry Data Guru
Entry Data Kelas
Entry Mata Pelajaran
Cetak Laporan Akademik Siswa Cetak Jadwal Mata Pelajaran Bagian Tata
Usaha
b. Use Case Diagram Wali Kelas
Gambar 4.2
Use Case Diagram Package Wali Kelas
4.2 Entity Relationship Diagram ( ERD )
Gambar 4.3
Entity Relationship Diagram ( ERD )
4.3 Struktur Tampilan
Gambar 4.4
Struktur Tampilan
4.4 Rancangan Layar
1. Rancangan Layar Menu Utama
Gambar 4.5
Rancangan Layar Menu Utama
Gambar 4.6
Rancangan Layar Menu Utama Bagian Tata Usaha
Entry Rekap Absensi
Entry Daftar Nilai
Cetak Raport Cetak Rekap Nilai Wali Kelas
Siswa Lakukan Absen Dapat Kelas
NIS NIS_Nasional Nama Jenis_Kelamin Tempat_Lahir Tanggal_Lahir Agama Kwrganegrn Jumlah_Saudara Kandung Tiiri Angkat Berat_Badan Tinggi_Badan Gol_Darah Penyakit Alamat No_Hp Nama_Ayah Nama_Ibu Pendik_Ayah Pendik_Ibu Peker_Ayah Peker_Ibu Asal_Siswa Diterima_Tgl NIS Kd_Absen Jml_Sakit Jml_Izin Jml_Alpa Kd_Absen Tgl_Absen TA_Absen Smstr_Absen Kd_Kelas Nm_Kelas Kuota Kd_Absen Kd_Kelas ISi Daftar Nilai No_Dafni Tgl_Dafnil Smstr_Dafnil TA_Dafnil NIS No_Dafnil Tulis Raport No_Raport Tgl_Raport TA_Raport Keputusan Smstr Peringkat Wakel Ctt_pd Ctt NilaiKS NilaiKerajinan NilaiKK No_Raport No_Dafni Jadwal Mapel Kd_JadwalMapel Tgl_JadwalMapel TA_JadwalMapel Smstr_JadwalMapel Miliki Mapel Kd_Mapel Nm_Mapel KKM Kd_JadwalMapel Kd_Mapel Hari Jamke Kelas_Ajar Waktu Butuh No_Dafnil Kd_Mapel RtNilUlhar RtNilTPR Nil_UTS Nil_UAS Nilai_Raport Terima Guru Kd_JadwalMapel Kd_Guru M N M 1 M 1 M N N M M 1 1 1 Ada M 1 Kd_Absen No_Dafnil
Tulis Ekstra Kulikuler
M N Kd_Eskul Nama_Eskul No_raport Kd_Eskul Nilai Kd_Guru NIP Nm_Guru Tmpt_Lahir Tgl_Lahir JK Agama Status Gol_Dar Status_Pegawai Gol No_Karpeg N0_KPE No_Karsis No_Taspen No_Askes No_NPWP Almt Email
Sistem Informasi Kegiatan Belajar Mengajar SD Negeri 13 Pangkalanbaru
Bagian
TU Wali KelasBagian
Entry Data Siswa
Entry Data Guru
Entry Data Kelas
Entry Mata Pelajaran Cetak Jadwal Mata Pelajaran Cetak Laporan Akademik Entry Rekap Absensi Entry Daftar Nilai Cetak Raport Entry Data Eksta
Kulikuler
Cetak Rekap Nilai
Menu Utama Menu Utama
APLIKASI SISTEM INFORMASI PENGOLAHAN DATA DAN HASIL BELAJAR MENGAJAR SD NEGERI 13
PANGKALANBARU Bagian TU Wali Kelas Keluar
M enu Utama
M enu Utama
APLIKASI SISTEM INFORM ASI PENGOLAHAN DATA DAN HASIL BELAJAR M ENGAJAR SD NEGERI 13
PANGKALANBARU
Bagian TU Wali Kelas
Entry Data Guru Entry Data Siswa Entry Data Kelas Entry Data Ekstra Kulikuler Entry Mata Pelajaran Cetak Jadwal Mata Pelajaran Cetak Laporan Akademik
Gambar 4.7
Rancangan Layar Menu Utama Bagian Wali Kelas
2. Rancangan Layar Bagian Sub Tata Usaha a. Rancangan Layar Entry Data Siswa
Gambar 4.8
Rancangan Layar Entry Data Siswa
b. Rancangan Layar Entry Data Guru
Gambar 4.9
Rancangan Layar Entry Data Guru
c. Rancangan Layar Entry Data Kelas
Gambar 4.10
Rancangan Layar Entry Data Kelas d. Rancangan Layar Entry Data Ekstra
Kulikuler
Gambar 4.11
Rancangan Layar Entry Data Ekstra Kulikuler
e. Rancangan Layar Entry Data Mata Pelajaran
Gambar 4.12
Rancangan Layar Entry Data Mata Pelajaran
Entry Data Kelas Entry Data Kelas
ENTRY DATA KELAS
Kode Kelas : Nama Kelas :
Kuota :
Auto Input
Simpan Ubah Hapus Batal Keluar
Input
Entry Mata Pelajaran
Entry Mata Pelajaran
ENTRY MATA PELAJARAN
Kode Mata Pelajaran : Nama Mata Pelajaran :
KKM Mata Pelajaran :
Simpan Hapus Ubah
Batal Auto Input Input
Keluar
Entry Data Ekstra Kulikuler
Entry Data Ekstra Kulikuler
ENTRY DATA EKSTRA KULIKULER
Kode Eskul :
Nama Eskul : Input
NO Nama
Eskul Kode Eskul
Tampil Tampil Tampil
Tampil Tampil Tampil
Batal Hapus Simpan Input Ubah Keluar Menu Utama Menu Utama
APLIKASI SISTEM INFORMASI PENGOLAHAN DATA DAN HASIL BELAJAR MENGAJAR SD NEGERI 13
PANGKALANBARU
Bagian TU Wali Kelas
Entry Rekap Absensi Entry Daftar Nilai Cetak Rekap Nilai Cetak Raport
Entry Data Guru Entry Data Guru
ENTRY DATA GURU
Kode Guru : NIP : Nama : Tempat Lahir : Tanggal Lahir : Jenis Kelamin : Agama : Status : Golongan Darah : Status Pegawai : Input Input Golongan : Nomor Karpeg : Nomor KPE : Nomor Karsis : Nomor Taspen : Nomor Askes : Nomor NPW P : Alamat : Email : Input Input Input Input Input Input Batal Hapus Ubah Sim pan Keluar Pilih Input Input Input Input Input Input Input Input Input Input
f. Rancangan Layar Cetak Jadwal Mata Pelajaran
Gambar 4.13
Rancangan Layar Cetak Jadwal Mata Pelajaran
g. Rancangan Layar Cetak Laporan Akademik
Gambar 4.14
Rancangan Layar Cetak Jadwal Laporan Akademik Siswa
3. Rancangan Layar Sub Wali Kelas
a.. Rancangan Layar Entry Rekapan Absensi
Gambar 4.15
Rancangan Layar Entry Rekapan Absensi
b. Rancangan Layar Entry Daftar Nilai
Gambar 4.16
Rancangan Layar Entry Daftar Nilai c.Rancangan Layar Cetak Rekap Nilai
Gambar 4.17
Rancangan Layar Rekap Daftar Nilai d. Rancangan Layar Cetak Raport
Gabar 4.18
Rancangan Layar Cetak Raport Cetak Jadwal Mata Pelajaran
Cetak Jadwal Mata Pelajaran
CETAK JADWAL Kode Jadwal : Tanggal Jadwal : Tahun Ajaran : Semester : Pilih Cetak Keluar Input Pilih Pilih Kode Guru : NIP : Nama Guru : Data Cari Display Display Display
Kode Mapel Nama Mapel Hari Jam Ke Kelas Waktu
Display Input
NO
Tampil Tampil
Kode Mapel Nama Mapel Hari Jam Ke Kelas Waktu Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil
Cari Pilih Pilih Pilih Tambah
Simpan
Display
PelajaranEntry Rekapan AbsensiEntry Rekapan Absensi
ENTRY REKAPAN ABSENSI
Kode Absensi : Tahun Ajaran : Semester : Auto Input Input Tanggal : Kode Kelas :
Nama Kelas : Display
NO Tampil Tampil NIS Tampil Tampil Nama Tampil Tampil
Jumlah Alpa Jumlah Izin Jumlah Sakit Simpan
Batal Keluar
NIS Nama
Display Jumlah
Alpa Jumlah Izin Jumlah Sakit Input Tambah Input Input Input Display Cari Display Cari Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil
PelajaranEntry Daftar Nilai
Entry Daftar Nilai
DAFTAR NILAI
Kode Daftar Nilai :
Tahun Ajaran : Semester : Tanggal : Auto Input Kode Absen : Kode Kelas : Nama Kelas : NIS : NISN : Nama Siswa : Display Tampil Tampil Tampil Tampil KKM Tampil Tampil
Rata Nilai Ulangan Harian Nilai Tugas dan PR UTS UAS
Kode Mapel Nama Mapel Display KKM Display Rata Nilai Ulangan Harian Nilai Tugas dan PR UTS
Input Input Tambah
Input Display UAS Nilai Raport Display Input Ketifakhadiran Sakit : Izin : Alpa : Display Display Display Hari Hari Hari
Simpan Batal Keluar
Nilai Raport Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil No Tampil NamaMapel Tampil Display Display Kode Mapel Cari Display Display Cari Display Cari Input Input
Cetak Rekap Daftar Nilai
Cetak Rekap Daftar Nilai
Cetak Rekap Nilai
Nomor Dafnil : Pilih
Cetak
Keluar
s/d Pilih
Cetak Laporan Akademik Cetak Laporan Akademik
Laporan Akademik Siswa
Nomor Raport : Pilih
Cetak Keluar
s/d Pilih
PelajaranCetak RaportCetak Raport
CETAK RAPORT No Raport : Tgl Raport : Semester : Tahun Ajaran : Peringkat : Wali Kelas : Catatan PD : Catatan : Nilai KS : Nilai Kerajinan : Nilai KK : Keputusan :
Auto Nomor Dafnil :
Kode Absen : NIS : NISN : Nama Siswa : Kelas : Display Nama Mapel Tampil Tampil KKM Tampil Tampil Nilai Raport Tampil Tampil Display Ketifakhadiran Sakit : Izin : Alpa : Display Display Display Hari Hari Hari Cetak Keluar dd/mm/yyyy Display Pilih Pilih Input Input Input Input Input Input Input Pilih Simpan No Tampil Tampil KodeMapel Tampil Tampil Display
Kode Eskul Nama Eskul Nilai
Display Display
Cari
No Kode Eskul Nama Eskul Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Tampil Nilai Tampil Tampil Cari Display Display Input Tambah
KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan
Setelah melakukan riset yang dikerjakan
sewaktu menganalisa dan melaksanakan
pengambilan data yang ada pada SD Negeri 13 Pangkalanbaru dari uraian yang dikemukakan pada
bab-bab sebelumnya maka dapat diambil
kesimpulan isi laporan ini sebagai berikut :
a. Berdasarkan analisis pada proses bisnis
kegiatan pengolahan data dan nilai hasil belajar mengajar pada SD Negeri 13 Pangkalanbaru menjelaskan bahwa kegiatan belajar mengajar selama ini masih kurang optimal, karena dalam pengolahan data dan nilai masih rentan terhadap kesalahan data.
b. Sistem Informasi pengolahan data dan nilai hasil belajar mengajar dibangun dengan menggunakan database access 2007.
c. Sistem Informasi pengolahan data dan nilai hasil kegiatan belajar mengajar dibangun dengan menggunakan bahasa pemograman
Visual basic 2008 dan membuat program
berbasis visual, serta Microsoft access 2007 sebagai database.
d. Mempermudah pengolahan data dan nilai hasil
belajar mengajar pada SD Negeri 13
Pangkalanbaru, diusulkan adanya sistem
informasi yang terkomputerisasi, sehingga untuk menghasilkan data yang valid dapat dilakukan dengan cepat dan akurat, serta pengolahan data dan nilai hasil kegiatan belajar mengajar SD Negeri 13 Pangkalanbaru dapat meningkatkan pelayanan kerja yang lebih efektif dan efesien.
5.2 Saran
Sehubungan dengan hal-hal yang terkait diatas, agar dapat meningkatkan keberhasilan sistem informasi pengolahan data dan hasil nilai
belajar mengajar pada SD Negeri 13
Pangkalanbaru, maka langkah yang diperlukan dalam membangun sistem komputerisasi ini
sangatlah penting untuk mempermudah
pengolahan data dan hasil nilai belajar mengajar di masa sekarang dan masa yang akan datang.
Berikut ini adalah beberapa saran agar program dapat berjalan lebih efektif :
a. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan pada SD Negeri 13 Pangkalanbaru, rancang bangun sistem informasi kegiatan belajar mengajar sebaiknya segera dilaksanakan untuk mengurangi kesalahan dan keterlambatan dalam menghasilkan data.
b. Untuk mengindari kesalahan pengimputan data, dibutuhkan ketelitian dalam pengisian form yang ada.
c. Perlu adanya pemback up data untuk
mengantisipasi setiap keadaan terburuk yang mungkin terjadi.
d. Perlunya perawatan hardwere dan software yang baik dan benar secara rutin dan berkala agar aplikasi untuk kedepannya tidak ada permasalahan.
DAFTAR PUSTAKA
[Adi Nugroho 2010]
Nugroho, Adi. 2010. Rekayasa Perangkat Lunak
Menggunakan UML dan Java. Yogyakarta : Andi
Offset.
[Agus Mulyanto 2009]
Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep
dan Aplikasi. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
[Imam Haryanto 2008]
Haryanto, Imam. 2008. Membuat database dengan
Microsoft Access. Penerbit Informatika : Bandung.
[ Jogianto 2015 ]
Jogianto, Hartono. Analisis dan Design Sistem
Informasi Pendekatan Terstruktur Teori dan Praktek Aplikasi Bisnis. Yogyakarta : Andi, 2005.
[Munawar 2005]
Munawar, Ahmad. Pemodelan Visual dengan
UML. Jakarta : Graha Ilmu, 2005.
[Suprianto 2005]
Suprianto,Aji. Pengantar Teknologi Informasi. Semarang : Salemba Infotek, 2005.
[Schwalbe 2005]
Schwalbe, Katty. Managing Information
Technology Projects. Canada : Course
Technology, 2004 [Tata Sutabri 2012]
Sutabri, Tata. 2012. Analisis Sistem Informasi. Yogyakarta : Andi.
[Whitten 2004]
Whitten, Jeffery L, et al. Sistem Analysis dan
Design Methods. New York : McGraw-Hill/Irwin,
2004. [Yakub 2012]
Yakub. 2012. Pengantar
