ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model discovery learning lebih
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, diperoleh kesimpulan bahwa : 1) Kemampuan berpikir reflektif matematis siswa yang diajar dengan model
Retensi kemampuan berpikir reflektif matematis siswa antara kelompok tinggi tidak berbeda dengan retensi kelompok sedang.. memberikan informasi bahwa kelompok siswa
reflektif matematis dan kemandirian belajar siswa. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Apakah peningkatan kemampuan berpikir
Hal-hal yang membuat persen- tase siswa memiliki kemampuan berpikir reflektif matematis lebih dari 60% jumlah siswa pada kelas yang mengikuti model guided discovery
Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Gaya Belajar Kinestetik Siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik menguasai kemampuan berpikir kritis sebagai berikut Hasil penelitian
Untuk melibatkan kemampuan berpikir reflektif siswa, maka peneliti membuat kegiatan memecahkan masalah matematika dengan setiap siswa memiliki kemampuan berbeda-beda dalam gaya kognitif
Hal ini menunjukan bahwa subjek penelitian mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal kemampuan berpikir reflektif matematis pada materi bangun datar segi empat, sejalan dengan
