FORMAT KAJIAN LAPORAN DAYA SERAP UJIAN NASIONAL SMA TAHUN PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

(1)

Mata Ujian : SOSIOLOGI SMA/MA 2009

Program : IPS

A B Sek Rayon Prov

1 SMAN 3 YOGYAKARTA 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

100.00 > 92.32 > 93.29 Kemampuan mengidentifikasi bentuk interaksi sosial baik

Dipertahankan Dipertahankan Dipertahankan

2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi

94.74 > 69.78 > 66.80 Kemampuan

mengidentifikasi faktor yang interaksi sosial baik

Dipertahankan Daya serap rayon rendah, perlu ditingkatkan

Dipertahankan

3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan

100.00 > 91.23 > 91.76 Kemampuan menentukan jenis nilai sosial sangat baik

4 1 Menentukan bentuk keteraturan

sosial

47.37 > 43.38 > 41.84 Kemampuan menentukan

bentuk keteraturan sosial

rendah

Perlu pemberian motivasi kepada siswa dan pendalaman materi serta pembelajaran dengan media dan strategi yang lebih efektif Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 94.74 > 86.39 > 86.84 Kemampuan mengidentifikasi bentuk sosialisasi baik

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 100.00 > 85.14 > 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sosialisasi sangat baik

7 7 Menentukan faktor kebudayaan

yang mempengaruhi kepribadian

100.00 > 96.90 > 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian sangat baik

8 9 Menentukan faktor penyebab

munculnya perilaku menyimpang

89.47 > 79.54 > 82.60 Kemampuan menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang baik

9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku

menyimpang

84.21 > 73.15 > 66.82 Kemampuan mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang baik

Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

10 11 Menjelaskan fungsi lembaga

hukum dalam pengendalian sosial

94.74 > 86.99 > 86.91 Kemampuan menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial baik

11 10 Menentukan sifat pengendalian

sosial

68.42 < 72.96 > 65.24 Kemampuan menentukan

sifat pengendalian sosial rendah

Perlu pendalaman dan pembelajaran yang lebih efektif Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber REKOMENDASI UNTUK Daya Serap HASIL TELAAH/PERMASALAHAN

Sekolah Kabupaten Provinsi

Nama Sekolah

No No Soal Pokok Bahasan/Sub-pokok Bahasan

(2)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 12 15 Menentukan parameter stratifikasi

sosial

89.47 > 74.24 ` 72.86 Kemampuan menentukan parameter stratifikasi sosial baik

Dipertahankan Mengaktifkan kegiatan MGMP

13 16 Menjelaskan bentuk struktur

sosial/stratifikasi sosial

89.47 > 75.08 > 75.23 Kemampuan menjelaskan bentuk struktur

sosial/stratifikasi sosial baik

Dipertahankan Mengaktifkan kegiatan

MGMP 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial

horizontal

94.74 > 77.46 > 77.00 Kemampuan menjelaskan sifat struktur sosial horizontal baik

Dipertahankan Mengaktifkan kegiatan MGMP

timbulnya konflik sosial

faktor penyebab konflik baik

Lebih mengefektifkan strategi dan media pembelajaran Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber 16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik 100.00 > 87.94 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi sangat baik

17 19 Mengidentifikasi bentuk

keanggotaan dalam struktur sosial

100.00 > 64.75 > 68.33 Kemampuan

mengindentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial baik

Dipertahankan Memotivasi guru-guru untuk mengefektifkan MGMP

Menyelenggaran kegiatan pengimbasan di tingkat provinsi

18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk

struktur sosial terhadap integrasi

sosial

94.74 > 33.13 > 34.39 Kemampuan menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial baik Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas

sosial

100.00 > 87.63 > 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial sangat baik

20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial

100.00 > 93.99 > 95.20 Kemampuan menentukan saluran mobilitas sosial sangat baik

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 100.00 > 82.79 > 84.27 Kemampuan menjelaskan ciri kelompok sosial sangat baik

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam

masyarakat multikultural/majemuk 94.74 > 75.54 > 72.51 Kemampuan menjelaskan keberagaman dalam masyaraat multikultural/majemuk baik Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

(3)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab

terjadinya masyarakat

multikultural

89.47 > 50.08 > 51.75 Kemampuan mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat majemuk baik

Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

24 22 Menjelaskan ciri masyarakat

multikultural

89.47 > 56.54 > 54.68 Kemampuan menjelaskan

ciri masyarakat multikultural

baik Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

25 23 Memberikan contoh perilaku yang

didasari primordialisme

100.00 > 69.71 > 68.47 Kemampuan memberikan contoh perilaku yang didasarkan primordialisme sangat baik

Lebih mengefektifkan

strategi dan media

pembelajaran Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

26 ` Menentukan ruang lingkup

perubahan sosial

ruang lingkup perubahan

sosial baik Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong

penemuan baru

89.47 > 20.69 > 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru baik Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

28 26 Menyimpulkan tentang tujuan

modernisasi di bidang pertanian

94.74 < 95.12 < 95.53 Kemampuan menyimpulkan tujuan modernisasi di bidang pertanian baik

29 27 Mengidentifikasi dampak negatif

perubahan sosial

5.26 < 61.73 < 68.69 Kemampuan

mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial rendah

Perlu pendalaman dan pembelajaran yang lebih efektif dan memberikan motivasi kepada siswa

Memfasilitasi pendalaman

materi dengan nara sumber

Terdapat kerancuan makna dalam

stam/pernyataan pada soal 30 33 Mengidentifikasi jenis/macam

lembaga sosial menurut fungsinya

100.00 > 86.12 > 87.30 Kemampuan mengidentifikasi jenis/macam lembaga menurut fungsinya sangat baik

31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga

89.47 < 89.68 > 89.46 Kemampuan

menyebutkanfungsi afeksi dari lembaga keluarga baik

(4)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 32 30 Menyebutkan fungsi lembaga

pendidikan nonformal

100.00 > 84.38 > 86.36 Kemampuan menyebutkan fungsi lembaga pendidikan formal sangat baik

33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat

94.74 > 90.39 > 90.43 Kemampuan menunjukkan fungsi hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat baik

34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam

pemilihan topik penelitian

21.05 < 24.96 < 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbanngan dalam pemilihan topik peneltiian rendah

Perlu pendalaman dan pembelajaran yang lebih efektif Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Terdapat kerancuan makna soal/multi tafsir pada pernyataan soal 35 34 Menentukan jenis data menurut

cara memperolehnya

jenis dapat menurut cara

memperolehnya baik Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

36 38 Menjelaskan teknik pengambilan

sampel

94.74 > 41.07 > 41.03 Kemampuan menjelaskan

teknik pengambilan sampel

baik Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber 37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data 100.00 > 91.38 > 93.58 Kemampuan mengidentifikasi teknik pengumpulan data sangat baik

38 36 Menyebutkan

keunggulan/kelemahan teknik

pengumpulan data tertentu

89.47 > 52.38 > 54.18 Kemampuan menyebutkan keunggulan teknik pengumpulan data tertentu baik Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data

100.00 > 91.15 > 90.99 Kemampuan menjelaskan kecenderungan umum data sangat baik

40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian

100.00 > 93.19 > 94.31 Kemampuan menjelaskan fungsi laporan penelitian sangat baik

2 SMAN 1 WATES 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

2 3 Mengidentifikasi faktor yang

mempengaruhi interaksi

53.85 > 51.24 < 66.80 Kemampuan

mengidentifikasi faktor yang interaksi sosial rendah

Memberikan motivasi dan mengefektifkan penggunaan media dan strategi pembelajaran

Memfasilitasi pendalaman materi dengan nara sumber dan mengaktifkan MGMP

Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

(5)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang

mendasari suatu tindakan

100.00 > 91.80 > 91.76 Kemampuan menentukan jenis nilai sosial sangat baik

sosial

41.54 < 42.14 < 41.84 Kemampuan menentukan bentuk keteraturan sosial rendah

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 78.46 < 86.52 < 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sosialisasi sedang

Mengefektifkan strategi dan media pembelajaran

Dipertahankan Dipertahankan

81.54 > 76.74 < 82.60 Kemampuan menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang sedang

Mengefektifkan strategi

dan media pembelajaran 9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku

menyimpang

dan media pembelajaran

sosial

96.93 > 54.50 > 65.24 Kemampuan menentukan sifat pengendalian sosial baik

Dipertahankan Memfasilitasi pendalaman materi dengan nara sumber dan mengaktifkan MGMP

12 15 Menentukan parameter stratifikasi

sosial

76.93 > 74.72 > 72.86 Kemampuan menentukan parameter stratifikasi sosial sedang

81.54 > 80.00 > 75.23 Kemampuan menjelaskan bentuk struktur

sosial/stratifikasi sosial baik

14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial

horizontal

95.39 > 77.98 > 77.00 Kemampuan menjelaskan sifat struktur sosial horizontal baik

(6)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 15 13 Menentukan faktor penyebab

faktor penyebab konflik baik

Memfasilitasi pendalaman materi dengan nara sumber dan mengaktifkan MGMP Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber 16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik 98.46 > 92.36 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi baik

95.38 > 66.85 > 68.33 Kemampuan

mengindentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial baik

18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial

80.00 > 42.59 > 34.39 Kemampuan menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial baik

19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas

sosial

100.00 > 91.69 > 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial sangat baik

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 96.92 > 81.46 > 84.27 Kemampuan menjelaskan ciri kelompok sosial sangat baik

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk 86.16 > 75.51 > 72.51 Kemampuan menjelaskan keberagaman dalam masyaraat multikultural/majemuk baik

23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural 78.47 > 64.50 > 51.75 Kemampuan mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat majemuk sedang Mengefektifkan strategi

multikultural

96.93 > 51.24 > 54.68 Kemampuan menjelaskan ciri masyarakat multikultural baik

25 23 Memberikan contoh perilaku yang

90.77 > 76.41 > 68.47 Kemampuan memberikan contoh perilaku yang didasarkan primordialisme baik

26 28 Menentukan ruang lingkup

perubahan sosial

90.77 > 49.10 > 57.97 Kemampuan menentukan ruang lingkup perubahan sosial baik

(7)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong

penemuan baru

35.38 > 21.57 > 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru rendah

100.00 > 97.42 > 95.53 Kemampuan menyimpulkan tujuan modernisasi di bidang pertanian sangat baik

perubahan sosial

75.39 > 68.43 > 68.69 Kemampuan

mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial sedang

Memfasilitasi pendalaman materi dengan nara sumber dan mengaktifkan MGMP Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber 30 33 Mengidentifikasi jenis/macam

96.93 > 89.44 > 87.30 Kemampuan mengidentifikasi jenis/macam lembaga menurut fungsinya baik

31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari

lembaga keluarga

100.00 > 86.74 > 89.46 Kemampuan

menyebutkanfungsi afeksi dari lembaga keluarga sangat baik

32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal

35 34 Menentukan jenis data menurut

cara memperolehnya

75.39 > 50.12 > 50.35 Kemampuan menentukan jenis dapat menurut cara memperolehnya sedang

sampel

61.54 > 36.74 > 41.03 Kemampuan menjelaskan teknik pengambilan sampel baik

Memfasilitasi pendalaman materi dengan nara sumber dan mengaktifkan MGMP Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber 37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data 100.00 > 97.53 > 93.58 Kemampuan mengidentifikasi teknik pengumpulan data sangat baik

38 36 Menyebutkan

keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu

78.46 > 61.01 > 54.18 Kemampuan menyebutkan keunggulan teknik pengumpulan data tertentu baik

(8)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 39 37 Menjelaskan kecenderungan umum

data

100.00 > 92.81 > 90.99 Kemampuan menjelaskan kecenderungan umum data sangat baik

100.00 > 96.18 > 94.31 Kemampuan menjelaskan fungsi laporan penelitian sangat baik

3 SMAN 2 BANTUL 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

86.62 > 72.28 > 66.80 Kemampuan

mengidentifikasi faktor yang interaksi sosial baik

97.46 > 94.56 > 91.76 Kemampuan menentukan jenis nilai sosial baik

sosial

62.42 > 34.50 > 41.84 Kemampuan menentukan bentuk keteraturan sosial rendah

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 81.53 < 89.41 < 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sosialisasi sedang

98.09 > 90.14 > 82.60 Kemampuan menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang baik

menyimpang

Memfasilitasi pendalaman materi dengan nara sumber

sosial

88.54 > 66.22 > 65.24 Kemampuan menentukan sifat pengendalian sosial baik

Memfasilitasi pendalaman materi dengan nara sumber

sosial

62.42 < 73.15 < 72.86 Kemampuan menentukan parameter stratifikasi sosial rendah

(9)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 13 16 Menjelaskan bentuk struktur

63.06 < 72.66 < 75.23 Kemampuan menjelaskan bentuk struktur

sosial/stratifikasi sosial rendah

horizontal

79.62 < 79.67 > 77.00 Kemampuan menjelaskan sifat struktur sosial horizontal sedang

55.41 < 59.86 < 62.34 Kemampuan menentukan faktor penyebab konflik rendah

Memfasilitasi pendalaman materi dengan nara sumber dan mengaktifkan MGMP Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber 16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik 99.36 > 87.40 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi baik

91.72 > 72.31 > 68.33 Kemampuan

mengindentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial baik Dipertahankan Menyelenggarakan kegiatan pengimbahasan kemampuan melaksanakan pembelajaran Menyelenggarakan kegiatan pengimbahasan kemampuan melaksanakan pembelajaran 18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk

struktur sosial terhadap integrasi sosial

17.19 < 32.60 < 34.39 Kemampuan menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial rendah

19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial

99.36 > 87.09 > 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial baik

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 98.73 > 87.36 > 84.27 Kemampuan menjelaskan ciri kelompok sosial baik

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk 96.81 > 69.57 > 72.51 Kemampuan menjelaskan keberagaman dalam masyaraat multikultural/majemuk baik Dipertahankan Menyelenggarakan kegiatan pengimbahasan kemampuan melaksanakan pembelajaran Menyelenggarakan kegiatan pengimbahasan kemampuan melaksanakan pembelajaran 23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab

terjadinya masyarakat multikultural 71.34 > 49.47 > 51.75 Kemampuan mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat majemuk sedang

multikultural

35.03 < 55.75 < 54.68 Kemampuan menjelaskan ciri masyarakat multikultural rendah

(10)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 25 23 Memberikan contoh perilaku yang

64.97 < 67.82 < 68.47 Kemampuan memberikan contoh perilaku yang didasarkan primordialisme rendah

perubahan sosial

70.06 > 65.00 > 57.97 Kemampuan menentukan ruang lingkup perubahan sosial baik

penemuan baru

8.28 < 14.62 < 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru rendah

98.09 > 95.35 > 95.53 Kemampuan menyimpulkan tujuan modernisasi di bidang pertanian baik

perubahan sosial

94.27 > 74.33 > 68.69 Kemampuan

mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial baik Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber 30 33 Mengidentifikasi jenis/macam

98.73 > 89.83 > 87.30 Kemampuan mengidentifikasi jenis/macam lembaga menurut fungsinya baik

31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari

lembaga keluarga

98.73 > 90.82 > 89.46 Kemampuan

menyebutkanfungsi afeksi dari lembaga keluarga sangat baik

cara memperolehnya

jenis dapat menurut cara

memperolehnya baik

Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

(11)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 36 38 Menjelaskan teknik pengambilan

sampel

62.42 > 38.84 > 41.03 Kemampuan menjelaskan teknik pengambilan sampel baik

Memfasilitasi pendalaman materi dengan nara sumber dan mengaktifkan MGMP Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber 37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data 99.36 > 94.94 > 93.58 Kemampuan mengidentifikasi teknik pengumpulan data baik

38 36 Menyebutkan

52.87 < 57.01 < 54.18 Kemampuan menyebutkan keunggulan teknik pengumpulan data tertentu rendah

99.36 > 93.03 > 90.99 Kemampuan menjelaskan kecenderungan umum data baik

99.36 > 93.56 > 94.31 Kemampuan menjelaskan fungsi laporan penelitian baik

4 SMAN 1 TEMPEL 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

100.00 > 94.62 > 93.29 Kemampuan

mengidentifikasi bentuk int sos sanagt baik

50.00 < 61.69 < 66.80 Kemampuan

mengidentifikasi faktor yang memepengaruhi interaksi sosial rendah

Motivasi, strategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

88.71 < 89.93 < 91.76 Kemampuan menentukan nilai sos baik

perlu pitingkatan Mengefektifkan MGMP

sosial

45.16 < 51.70 > 41.84 Kemampuan menentukan bentuk keteraturan sos. rendah

Motivasi, Strategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 80.65 < 82.70 < 86.84 kemampuan mengidentikasi bentuk sossialisasi baik

Sratrategi dan media pembelajaran ditingkatan

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 91.94 > 85.84 > 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sossialisasi baik

Dipertahsnkan Dipertahankan Dipertahankan

93.55 < 95.18 < 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yg mempengaruhi kepribadian sangat baik

51.61 < 83.04 < 82.60 Kemampuan menetukan faktor penyebab per. Menyimpang rendah

MGMP diefektifkan MGMP diefektifkan

menyimpang

66.13 < 66.81 < 66.82 Kermampuan mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang rendah

Strategi dan media

pembelajaran ditingkatan

(12)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 10 11 Menjelaskan fungsi lembaga

87.10 > 86.14 > 86.91 Kemampuan menjelaskan fungsi lbg hukum dalam pengendalian sosial baik

Strategi dan media pembelajaran ditingkatan

11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial

62.91 < 67.54 < 65.24 Kemampuan menetukan sifat pengendalian sosial rendah

MGMP diefektifkan Mengefektifkan MGMP

12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial

61.29 < 70.94 < 72.86 Kemampuan menentukan parameter trstifikasi sossial rendah

13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial

70.97 < 76.67 < 75.23 Kemampuan menejelaskan bentuk strukstur sos rendah

14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal

74.20 < 74.43 < 77.00 Kemampuan menejlaskan sifat struktur sos horizontal rendah

54.84 < 68.23 < 62.34 Kemampuan menentukan faktor penyebab konflik soso sangat rendah

Motivasi, strategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan Mendatangkan nara sumber Mengefektifkan MGMP 16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik 85.49 < 89.15 < 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi tinggi

17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial

82.26 > 69.09 > 68.33 kempuan mengientifikasi bentuk keanggotaan struktur sosial sedang

Pengimbasan Pengimbasan

27.42 < 30.95 < 34.39 kemampuan menejelaskan pengaruh bentuk struktur sosial thp intg sos, rendah sekali

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

90.32 < 90.70 > 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial tinggi

95.16 < 96.47 < 95.20 Kempuan menenytukan saluran mobilitas sossial tinggi

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 80.65 < 82.70 < 84.27 Kemampuan menejelaskan ciri kelompok sosial, sedang

Dipertahankan Mengefektifkan MGMP

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk 51.62 < 76.07 < 72.51 Kemampuan menejelaskan keberagaman dalam masyarakat multikultural,rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural

24.19 < 54.28 < 51.75 Kemampuan mengidentifikasi fator penyebab terjadinya masy multikultural. Rendah sekali

Strategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

(13)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 24 22 Menjelaskan ciri masyarakat

multikultural

50.00 < 56.22 < 54.68 Kemampuan menejeklaskan ciri masyarakat multikultural rendah

Sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme

62.91 < 66.68 < 68.47 Kemampuan membrei contoh perilaku primordialisme rendah

Mendatangkan nara sumber

Mengefektifkan MGMP

perubahan sosial

43.55 < 95.22 < 57.97 Kemampuan menentukan ruang lingkup perub soso rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

penemuan baru

11.29 < 13.66 < 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru rendah sekali, rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

87.10 < 95.22 < 95.53 Kemampuan menyimpulkan ttg tujuan modernisasi bidang pertanian tinggi

Sratrategi dan media

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

perubahan sosial

45.17 < 70.30 < 68.69 Kemampuan

mengidentifikasi dampak negatif perubahan sos

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

30 33 Mengidentifikasi jenis/macam

88.71 > 84.76 > 87.30 Kemampuan mengidentifikasi jenis lembaga sosial menurut fungsinya,tinggi

88.71 < 89.50 < 89.46 Kemampuan menyebut fungsi afeksi lembaga keluarga, tinggi

85.49 < 86.57 < 86.36 Kemampuan menyebut fungsi lembaga pendidikan non formal, sedang

MGMP diefektifkan dan pengimbasan

Pengimbasasan

91.94 > 91.39 > 90.43 kemampuan menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur keg. Masyarakat, sangat baik/ tinggi

24.19 < 27.91 < 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian, rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

cara memperolehnya

54.84 < 68.23 > 50.35 Kemampuan menentukan fungsi jenis data menurut cara memperolehnya, rendah

Mendatangkan nara

sumber

(14)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 36 38 Menjelaskan teknik pengambilan

sampel

24.20 < 42.15 < 41.03 Kemampuan menjelaskan teknik pengambilan sampel penelitian, rendah

Motivasi, strategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan Mendatangkan nara sumber Mengefektifkan MGMP 37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data 93.55 > 92.21 < 93.58 Kemampuan mengindetifikasi teknik pengumpuloan ndata tinggi

38 36 Menyebutkan

33.87 < 54.07 < 54.18 Kemampuan memyebutkan keunggulan/kelemahan pengumpulan data, rendah

Motivasi,Sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

87.10 < 90.53 < 90.99 Kemampuan menjelaskan kecenderungan umum data tinggi

40 40 Menjelaskan fungsi laporan

penelitian

95.16 < 95.22 > 94.31 Kemasmpuan menejelaskan fungsi laporan penelitian sangat baik/ tinggi

Motivasi,sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

5 SMA MAARIF WATES 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

92.68 < 94.38 < 93.29 Kemampuan mengidentifikasi bentuk interaksi sos, tinggi/ baik

43.90 < 51.24 < 66.80 Kemampuan

mengidentifikasi faktor yang memepengaruhi interaksi sosial rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang

97.56 > 91.80 > 91.76 Kemampuan

menentukanjenis nilai sos yang mendasari suatu tindakan tinggi

sosial

34.14 < 42.14 < 41.84 Kemampuan menentukan bentuk keteraturan sos. rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 97.56 > 92.25 > 86.84 kemampuan mengidentikasi bentuk sossialisasi baik

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 90.24 > 86.52 > 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sossialisasi baik

97.56 > 95.62 > 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yg mempengaruhi kepribadian sangat baik

8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang

Meningkatkan peran MGMP

(15)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku

menyimpang 17.07 < 49.55 < 66.82 Kermampuan mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang rendah Motivasi,Sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial

97.56 > 91.01 > 86.91 Kemampuan menjelaskan fungsi lbg hukum dalam pengendalian sosial baik

sosial

4.88 < 54.50 < 65.24 Kemampuan menetukan faktor penyebab perilaku menyimpang rendah

Motivasi,sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial

95.12 > 74.72 > 72.86 Kemampuan menentukan parameter tratifikasi sosial tinggi

100.00 > 80.00 > 75.23 Kemampuan menejelaskan bentuk strukstur sos baik sekali

Dipertahankan MGMP diefektifkan dan pengimbasan

Pengimbasasan

85.37 > 77.98 > 77.00 Kemampuan menejlaskan sifat struktur sos horizontal rendah

Pengimbasasan

51.22 < 62.14 < 62.34 Kemampuan menentukan faktor penyebab konflik soso sangat rendah

Mendatangkan nara sumber Mengefektifkan MGMP 16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik 95.12 > 92.36 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi tinggi

Pengimbasasan

17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial

7.32 < 66.85 < 68.33 kempuan mengientifikasi bentuk keanggotaan struktur sosial sedang

MGMP diefektifkan dan pengimbasan 18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk

struktur sosial terhadap integrasi sosial

Mendatangkan nara

sumber

MGMP diefektifkan dan

pengimbasan 19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas

sosial

90.24 < 91.69 > 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial tinggi

Pengimbasasan

60.97 < 89.78 < 95.20 Kempuan menenytukan saluran mobilitas sosial, rendah

MGMP diefektifkan dan pengimbasan 21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 56.10 < 81.46 < 84.27 Kemampuan menejelaskan

ciri kelompok sosial, rendah

Motivasi strategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

(16)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 22 25 Menjelasakan keberagaman dalam

masyarakat multikultural/majemuk 90.24 > 75.51 > 72.51 Kemampuan menejelaskan keberagaman dalam masyarakat multikultural, baik.

Dipertahankan MGMP diefektifkan dan

pengimbasan

Pengimbasasan

95.12 > 64.50 > 51.75 Kemampuan mengidentifikasi fator penyebab terjadinya masy multikultural, baik

pengimbasan

Pengimbasasan

multikultural

12.20 < 51.24 < 54.68 Kemampuan menejeklaskan ciri masyarakat multikultural rendah

Motivasi strategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Peningktan Peran MGMP

92.68 > 76.41 > 68.47 Kemampuan membrei contoh perilaku primordialisme rendah

Dipertahankan Pengimbasan Pengimbasan

perubahan sosial

Motivasi, sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Peningktan Peran MGMP

penemuan baru

80.49 > 21.57 > 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru baik / tinggi

pengimbasan

Pengimbasasan

90.24 < 97.42 < 95.53 Kemampuan menyimpulkan ttg tujuan modernisasi bidang pertanian tinggi

29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial

80.49 > 68.43 > 68.69 Kemampuan

Pengimbasasan

Strategi dan media pembelajaran ditingkatkan

MGMP diefektifkan Dipertahankan

32 30 Menyebutkan fungsi lembaga

pendidikan nonformal

48.78 < 85.51 < 86.36 Kemampuan menyebut fungsi lembaga pendidikan non formal, rendah

Motivasi, Sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

53.66 < 87.31 < 90.43 kemampuan menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur keg. masyarakat, rendah

Mendatangkan nara

sumber

(17)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam

36.59 > 26.85 > 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian, rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

cara memperolehnya

36.59 < 50.12 < 50.35 Kemampuan menentukan fungsi jenis data menurut cara memperolehnya, rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

sampel

Motivasi,Sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan Mendatangkan nara sumber Mengefektifkan MGMP 37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data 95.12 < 97.53 > 93.58 Kemampuan mengindetifikasi teknik pengumpuloan ndata tinggi

38 36 Menyebutkan

46.34 < 61.01 < 54.18 Kemampuan memyebutkan keunggulan/kelemahan pengumpulan data, rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

Dipertahankan Dipertahankan Mengefektifkan MGMP

penelitian

95.12 < 96.18 > 94.31 Kemasmpuan menejelaskan fungsi laporan penelitian sangat baik/ tinggi

6 SMA MUHAMMDIYAH KALASAN SLEMAN

1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

88.89 < 94.62 < 93.29 Kemampuan

mengidentifikasi bentuk int sosial sangat baik

44.44 < 61.69 < 66.80 Kemampuan mengidentifikasi faktor interaksi sosial rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

66.67 < 89.93 < 91.76 Kemampuan menentukan

nilai sos rendah

Mendatangkan nara

sumber

Dipertahankan

sosial

33.33 < 51.70 < 41.84 Kemampuan menentukan bentuk keteraturan sos. rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 33.33 < 82.70 < 86.84 kemampuan mengidentikasi

bentuk sosialisasi, rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 100.00 > 85.84 > 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sossialisasi baik sekali

(18)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 7 7 Menentukan faktor kebudayaan

100.00 > 95.18 > 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yg mempengaruhi kepribadian baik sekali

8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang

100.00 > 83.04 > 82.60 Kemampuan menetukan faktor penyebab perilaku menyimpang baik sekali

menyimpang

44.44 < 66.81 < 66.82 Kermampuan mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial

77.78 < 86.14 < 86.91 Kemampuan menjelaskan fungsi lbg hukum dalam pengendalian sosial baik

strategi dan media pembelajaran ditingkatkan

Dipertahankan

sosial

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

sosial

55.56 < 70.94 < 72.86 Kemampuan menentukan parameter tratifikasi sosial rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

77.78 > 76.67 > 75.23 Kemampuan menejelaskan bentuk strukstur sos rendah

Mengefektifkan MGMP

88.89 > 74.43 > 77.00 Kemampuan menejlaskan sifat struktur sos horizontal rendah

Mengefektifkan MGMP

66.67 < 68.23 > 62.34 Kemampuan menentukan faktor penyebab konflik soso sangat rendah

MGMP diefektifkan dan pengimbasan Mengefektifkan MGMP 16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik 88.89 < 89.15 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi tinggi

55.56 < 69.09 < 68.33 kempuan mengientifikasi bentuk keanggotaan struktur sosial rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

77.78 < 90.70 < 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial tinggi

Meningkatkan peran MGMP

(19)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 20 18 Menentukan saluran mobilitas

sosial

66.67 < 96.47 < 95.20 Kempuan menenytukan saluran mobilitas sossial tinggi

Dipertahankan

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 66.67 < 82.70 < 84.27 Kemampuan menejelaskan ciri kelompok sosial, sedang

Dipertahankan

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk 44.44 < 76.07 < 72.51 Kemampuan menejelaskan keberagaman dalam masyarakat multikultural,rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

44.44 < 54.28 < 51.75 Kemampuan mengidentifikasi fator penyebab terjadinya masy multikultural. Rendah sekali

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

multikultural

55.56 < 56.22 > 54.68 Kemampuan menejeklaskan ciri masyarakat multikultural rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

88.89 > 66.68 > 68.47 Kemampuan membrei contoh perilaku primordialisme rendah

Mengefektifkan peran MGMP

Mengefektifkan MGMP

perubahan sosial

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

penemuan baru

11.11 < 13.66 < 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru rendah sekali, rendah

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

100.00 > 95.22 > 95.53 Kemampuan menyimpulkan ttg tujuan modernisasi bidang pertanian baik sekali

pengimbasan

Pengimbasasan

29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial

77.78 > 70.30 > 68.69 Kemampuan

Pengimbasasan

strategi dan media

pembelajaran ditingkatkan

pengimbasan

Pengimbasasan

Dipertahankan

66.67 < 86.57 < 86.36 Kemampuan menyebut fungsi lembaga pendidikan non formal, sedang

(20)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 33 31 Menunjukkan fungsi lembaga

hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat

77.78 < 91.39 < 90.43 kemampuan menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur keg. Masyarakat, sangat baik/ tinggi

strategi dan media

pengimbasan

Dipertahankan

55.56 > 27.91 > 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian, rendah

Mendatangkan nara

sumber

Meningkatkan Peran

MGMP 35 34 Menentukan jenis data menurut

cara memperolehnya

0.00 < 68.23 < 50.35 Kemampuan menentukan fungsi jenis data menurut cara memperolehnya, rendah

Mendatangkan nara

sumber

Meningkatkan Peran

MGMP 36 38 Menjelaskan teknik pengambilan

sampel

Motivasi, strategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan Mendatangkan nara sumber Meningkatkan Peran MGMP 37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data 77.78 < 92.21 < 93.58 Kemampuan mengindetifikasi teknik pengumpuloan ndata tinggi

strategi dan media pembelajaran ditingkatkan MGMP diefektifkan dan pengimbasan Dipertahankan 38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu

44.44 < 54.07 < 54.18 Kemampuan memyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data, rendah

Mendatangkan nara

sumber

Meningkatkan Peran

MGMP 39 37 Menjelaskan kecenderungan umum

data

Mendatangkan nara

sumber

Dipertahankan

penelitian

77.78 < 95.22 < 94.31 Kemasmpuan menejelaskan fungsi laporan penelitian sangat baik/ tinggi

strategi dan media

pengimbasan

Dipertahankan

7 SMA SANTO TOMAS YOGYAKARTA

1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

79.17 > 69.78 > 66.80 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi sosial sedang

Banyak berikian contoh

konkrit

Mendatangkan narasumber Mengefektifkan MGMP

83.33 < 91.23 < 91.76 Kempuan menentukan jenis

nilai sosial sedang

Strategi, dan media pembelajaran diMengefektifkann lagi agar ada peningkatan

sosial

41.67 < 43.38 < 41.84 Kemampuan menentukan bentuk keteraturan sosial rendah

Strategi, motivasi dan media pembelajaran diMengefektifkann lagi agar ada peningkatan

(21)

A B Sek Rayon Prov Sekolah Kabupaten Provinsi 5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 45.84 < 86.39 < 86.84 Kemampuan

mengidentifikasi bentuk sosialisasi rendah

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 58.34 < 85.14 < 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media Sosialisasi rendah

91.67 < 96.90 < 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian tinggi

75.00 < 79.54 < 82.60 Kemampuan menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang rendah

konkrit

Mendatangkan narasumber Mendatangkan

narasumber 9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku

menyimpang

70.84 < 73.15 > 66.82 Kemampuan mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang rendah

konkrit

Mengefektifkan MGMP Mengefektifkan MGMP

87.50 > 86.99 > 86.91 Kemampuan menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial tinggi

sosial

83.33 > 72.96 > 65.24 Kemampuan menentukan sifat pengendalian sosial tinggi

sosial

45.84 < 74.24 < 72.86 Kemampuan menentukan parameter stratifikasi sosial rendah

66.67 < 75.08 < 75.23 Kemampuan menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial rendah

horizontal

62.50 < 77.46 < 77.00 Kemampuan menjelaskan sifat struktur sosial horizontal rrendah

25.00 < 60.33 < 62.34 Kemampuan menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial sangat rendah

16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik 75.00 < 87.94 < 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik sedang