PENGARUH STORYTELLING BERTEMA PROSOSIAL
TERHADAP BYSTANDERS EFFECT PADA ANAK SEKOLAH
DASAR USIA 11-12 TAHUN
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Psikologi
Oleh: Dewi Kartika Sari
08810268
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
LEMBAR PERSETUJUAN
1. Judul Skripsi : Pengaruh Storytelling Bertema Prososial Terhadap Bystanders Effect Pada Anak Sekolah Dasar Usia 11-12
Tahun
2. Nama Peneliti : Dewi Kartika Sari
3. NIM : 08810268
4. Fakultas : Psikologi
5. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang 6. Waktu Penelitian : 23 Januari - 22Maret 2012
7. Tempat Penelitian : Sekolah Dasar Muhammadiyah 08 DAU, Malang
Malang, 31 Juli 2012
Pembimbing I Pembimbing II
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi ini telah diuji oleh Dewan Penguji Tanggal 13 Juli 2012
Dewan Penguji :
Ketua Penguji : Yudi Suharsono, S. Psi, M. Si ( )
Anggota Penguji : 1. Ari Firmanto, S.Psi ( )
2. Dra. Cahyaning Suryaningrum., M.Si ( )
3. Zakarija Achmat, S.Psi, M. Si ( )
Mengesahkan Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Dewi Kartika Sari
NIM : 08810268
Fakultas : Psikologi
Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang
Menyatakan bahwa skripsi/karya ilmiah yang berjudul:
Pengaruh Storytelling Bertema Prososial Terhadap Bystanders Effcet Pada Anak Sekolah Dasar Usia 11-12 Tahun
1. Adalah bukan karya orang lain baik sebagian maupun secara keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
2. Hasil tulisan karya ilmiah/skripsi dari penelitian yang saya lakukan merupakan Hak Bebas Royalti non eksklusif, apabila digunakan sebagai sumber pustaka.
Demikian surat pertanyaan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila surat pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi sesuai dengan undang-undang yang berlaku.
Mengetahui, Malang, 31 Juli 2012
Ketua Program Studi Yang menyatakan,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv
KATA PENGANTAR ... v
INTiSARI ... vii
ABSTRAK ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I: PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 17
C. Tujuan Peneelitian ... 18
D. Manfaat Penelitian ... 18
A. Storytelling ... 19
1. Pengertian storytelling ... 19
2. Manfaat storytelling ... 20
3. Tujuan storytelling ... 20
4. Aplikasi storytelling ... 21
5. Elemen cerita yang baik ... 21
6. Unsur dalam storytelling ... 22
B. Prososial ... 23
1. Pengertian prososial ... 23
2. Bentuk perilaku prososial ... 24
3. Faktor –faktor yang mendasari perilaku prososial ... 25
4. Faktor yang berpengaruh pada perilaku prososial ... 25
5. Motivasi untuk berperilaku prososial ... 29
6. Dinamika perilaku prososial ... 31
C. Bystanders effect ... 33
1. Pengertian bystanders effect ... 33
2. Proses terjadinya bystanders effect ... 34
3. Proses terjadinya perilaku menolong... 35
1. Karakteristik anak usia sekolah dasar ... 36
2. Tugas perkembangan anak sekolah dasar ... 45
E. Storytelling bertema prososial ... 46
F. Pengaruh storytelling bertema prososial terhadap bystanders effec pada anak... 48
G. Kerangka berfikir ... 58
H. Hipotesis... 59
BAB III: METODE PENELITIAN A. Rancangan penelitian ... 60
B. Identifikasi variabel ... 61
C. Definisi operasional ... 62
D. Manipulasi variabel bebas ... 63
E. Pengukuran variabel terikat... 64
F. Subjek penelitian ... 67
G. Kontrol eksperimen ... 70
H. Prosedur pelaksanaan eksperimen... 72
I. Metode pengumpulan data ... 77
J. Metode analisa data ... 78
A. Deskripsi data ... 80
B. Analisa data ... 106
C. Pembahasan ... 115
BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 125 B. Saran ... 125 DAFTAR PUSTAKA ... 127 RANCANGAN EKSPERIMEN ... 130 MODUL EKSPERIMEN ... 139 LAMPIRAN
Daftar Tabel
Tabel 1 Tahap Perkembangan Pengambilan Sudut Pandang ... 42
Tabel 2 Kontrol Eksperimen dan Teknik Kontrol ... 70
Tabel 3 Aspek Observasi Bystanders Effect ... 78
Tabel 4 Deskripsi Subjek ... 80
Tabel 5 Hasil Pre-test dan Post-test Subjek AH ... 81
Tabel 6 Hasil Pre-test dan Post-test Subjek DK ... 82
Tabel 7 Hasil Pre-test dan Post-test Subjek AR ... 83
Tabel 8 Hasil Pre-test dan Post-test Subjek SA ... 84
Tabel 9 Hasil Pre-test dan Post-test Subjek IR ... 85
Daftar Gambar
Gambar 1 : Tahap Pengambilan Keputusan Untuk Menolong ... 31
Gambar 2 : Tahap Pengambilan Keputusan Menolong ... 35
Gambar 3 : Perilaku Subjek Sebelum dan Setelah Perlakuan ... 86
Gambar 4 : Nilai Bystanders Effect ... 107
Gambar 5 : Nilai Aspek Notice Incident ... 109
Gambar 6 : Nilai Aspek Interpret Incident as Emergency ... 111
Daftar Lampiran
Hasil Observasi Fase Perlakuan ... 155
Deskripsi Perilaku Bystanders Effect ... 167
Hasil Screening Subjek ... 181
Hasil Pertanyaan Setelah Pre-test ... 194
Hasil Observasi Saat Pre-test ... 199
Hasil Pertanyaan Setelah Post-test ... 204
Hasil Observasi Saat Post-test ... 209
Deskripsi Skor Bystanders Effect ... 214
Kategori Skor Bystanders Effect ... 216
Hasil Pertanyaan Untuk Orang Tua Subjek ... 218
Guide dan Hasil Wawancara Guru Kelas ... 228
Data Frekuensi Perilaku Subjek Selama Perlakuan ... 232
Daftar Pustaka
(anonim). Retrieved December 12, 2012, from wikipedia web site: http://en.wikipedia.org/wiki/Bystander_effect
42explore : story. (anonim). Retrieved December 12, 2011, from 42explore com: http://42explore.com/story.htm
Andrews, D. H., Hull, T. D., & DeMeester, K. (2010). storytelling as an instructional method. netherlands: sense publishers.
Berk, L. E. (2008). Exploring Lifespan Development. United States of America: Pearson Education, Inc.
Cherry, K. (2011, October 21). Bystander Effect - What is the Bystander Effect. Retrieved Desember 8, 2011, from about.com: http://psychology.about.com/od/socialpsychology/a/bystandereffect.htm Dacey, J. S., & Travers, J. F. (2004). Human Development Across The Lifespan Fifth
Edition. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.
Dayakisni, T., & Hudaniah. (2006). Psikologi Sosial. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang press.
eldrbarry : storytelling definition. (anonim). Retrieved December 12, 2011, from eldrbarry net: http://www.eldrbarry.net/roos/storytelling_definition.htm eldrbarry : storytelling is. (anonim). Retrieved December 12, 2011, from eldrbarry
net: http://www.eldrbarry.net/roos/storytelling_is.htm
Feldam, R. S. (1999). Understanding psychology. United States of America: The McGraw-Hill Companies.
Garcia, S. M., Weaver, K., Darley, J. M., & Moskowitz, G. B. (2002). Crowded Minds: The Implicit Bystanders Effect. Interpersonal Relation and Group Processes , Vol. 83, No. 4, 843–853.
Handini, S. (2011). Princess baruna dan tarian istimewa. Bandung: Darl Mizan. Hendyar, A. (2010). Asyiknya berbagi. Sidoarjo: Kelompok Masmedia Buana
Pustaka.
Herlina, M. (2008). wordpress : perilaku menolong. Retrieved December 12, 2011,
http://mariaherlina.wordpress.com/2008/02/22/perilaku-menolonguntuk-kepentingan-orang-lain/
Hudson, J. M., & Bruckman, A. S. (2004). The Bystander Effect: A Lens for Understanding Patterns of Participation. THE JOURNAL OF THE LEARNING SCIENCES, 13(2), 165–195 , 165–195.
Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan Edisi Kelima . Jakarta: Penerbit Erlangga.
Inong, I. (2011). Princess wadida dan paus biru. Bandung: Darl Mizan.
Kahn, D. T. (n.d.). Bystander intervention and norm shifting: A Social Psychological Research Overview. 1-48.
Latipun. (2010). Psikologi Eksperimen Edisi Kedua. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Press.
Manning, R., Levine, M., & Collins, A. (n.d.). The Kitty Genovese Murder and the Social Psychology of Helping: The Parable of 38 winesses. KITTY GENOVESE, 38 WITNESSES AND HELPING .
Muakhir, A. (2011). Aku anak jujur. Bandung: Mizan Media Utama. Muakhir, A. (2011). Aku suka menolong. Bandung: Darl Mizan.
Mulyani, D., & Muhammad, A. g. (2011). Aku suka berbagi. Jakarta: Gurita. Mulyani, D., & Muhammad, A. g. (2011). Aku tidak bermusuhan. Jakarta: Gurita. Myers, D. G. (2008). Exploring Psychology Seventh Edition. New York, New York,
United States of America.
Myers, D. G. (2012). Exploring Social Psychology Sixth Edition. United States of America: McGraw-Hill.
Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Perkembangan Manusia . Jakarta: Salemba Humanika.
Raven, B. H., & Rubin, J. Z. (1983). Social Psychology. Canada: John Wiley & Sons, Inc.
Sears, D. O., Freedman, J. L., & Peplau, L. A. (1985). psikologi sosial. jakarta: erlangga.
storytelling. (anonim). Retrieved December 12, 2011, from storytelling web site: http://www.storytell.com.au/artnsintro.html
storytelling definition. (anonim). Retrieved December 12, 2011, from wikipedia edu: http://www.wikipedia.edu/definitionstorytelling.htm
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sunanto, J., Takeuchi, K., & Nakata, H. (2005). Pengantar Penelitian Dengan Subjek Tunggal. Tsukuba: Criced University of Tsukuba.
Tim AMA. (2009). Cerita anak populer 4. Penerbit AMA.
Tim AMA. (2009). Gajah dan monyet. Cerita anak populer 4. Penerbit AMA.
viva news . (anonim). viva news : perilaku bystanders effect. Retrieved December
12, 2011, from viva news com:
http://dunia.vivanews.com/news/read/256651-balita-luka-parah-di-jalan--publik-china- cuek
wikipedia : bystanders effect. (n.d). Retrieved December 12, 2011, from wikipedia web site: http://en.wikipedia.org/wiki/Bystander_effect
Winarsunu, T. (2002). Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: Universitaas Muhammadiyah Malang Press.
wongso, a. (n.d). andrie wongso : manfaat menolong. Retrieved December 12, 2011, from andrie wongso com: http://www.andriewongso.com/awartikel-3056-Tahukah_Anda-Menolong_Orang_Lain_Membantu_Diri_Sendiri
