Slide Karakteristik Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar

(1)

Karakteristik Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar

Melina Lestari melina_lestari

(2)

Perkembangan anak (7-12thn)

Fisik

Kognitif

Emosi

Bahasa Sosial

Moral

Kesadaran beragama

(3)

Perkembangan Fisik-Motorik

Motorik Halus Motorik Kasar

1. Menulis

2. Menggambar atau melukis 3. Mengetik

4. Merupa (seperti membuat kerajinan dari tanah liat)

5. Menjahit

6. Membuat kerajinan dari kertas

1. Baris berbaris 2. Seni bela diri 3. Senam

4. Berenang 5. Atletik

6. Main sepak bola 7. dll

(4)

Perkembangan Kognitif

Kongkret operasional (Piaget): dapat

mengoprasikan kaidah-kaidah logika meskipun masih terikat dengan objek-objek yang bersifat

konkret.

1. Mengelompokan benda-benda berdasarkan ciri yang sama

2. Menyusun, menghubungkan, menghitung angka- angka atau bilangan

3. Menyelesaikan masalah yang sederhana

(5)

Perkembangan Bahasa

• Awal sekitar 2500 kata, di akhir sekitar 5000 kata

• Berkomunikasi dengan baik dengan orang lain

• Mengekspresikan pikiran, perasaan, sikap, atau pendapatnya melalui

lisan atau tulisan

• Memahami isi dari setiap bahan

bacaan

(6)

Perkembangan Emosi

Karakteristik emosi yang stabil (sehat)

Karakteristik emosi yang tidak stabil (tidak sehat)

1. Belajar mengendalikan emosi 2. Menunjukan wajah yang ceria 3. Mau bergaul dengan teman

secara baik

4. Bergairah dalam belajar

5. Dapat berkonsentrasi dalam belajar

6. Bersikap respek (menghargai) terhadap diri sendiri dan

orang lain

1. Menunjukan wajah yang murung

2. Mudah tersinggung

3. Tidak mau bergaul dengan orang lain

4. Suka marah-marah

5. Suka memganggu teman 6. Tidak percaya diri

(7)

Perkembangan Sosial

• Fase anak usia sekolah dasar sering juga disebut usia berkelompok

• Menyesuaikan diri dari sikap egosentris kepada kooperatif dan sosiosentris

• Mulai berminat terhadap kegiatan-kegiatan teman sebaya

• Bertambah kuat keinginan untuk diterima dalam

kelompok dan tidak senang jika tidak diterima di

kelompok

(8)

Perkembangan Moral ^• Anak sudah dapat

mengikuti tuntutan dari

orang tua atau lingkungan sosial

• Diakhir fase ini, anak sudah dapat memahami alasan yang mendasari suatu peraturan

• Anak sudah dapat

mengasosiasikan setiap

bentuk perilaku dengan

konsep benar-salah atau

baik-buruk

(9)

Perkembangan Kesadaran Beragama

• Sikap keagamaan anak masih bersifat reseptif (menerima) sudah diserta pengertian

• Pandangan dan pemahaman terhadap ketuhanan

diperolehnya secara rasional berdasarkan kaidah-kaidah logika yang berpedoman kepada indikator-indikator alam semesta sebagai manifestasi dari keagungan Tuhan

• Penghayatan secara rohaniah semakin mendalam,

pelaksanaan kegiatan ritual diterima sebagai keharusan

moral

(10)

Tugas-tugas Perkembangan

• Belajar memperoleh keterampilan fisik untuk melakukan permainan.

• Belajar untuk membentuk sikap yang sehat terhadap dirinya sendiri sebagai mahluk biologis.

• Belajar bergaul dengan teman-teman sebaya.

• Belajar memainkan peranan sesuai dengan jenis kelamin.

• Belajar keterampilan dasar dalam membaca, menulis dan berhitung.

• Belajar mengembangkan konsep sehari-hari.

• Mengembangkan kata hati.

• Belajar memperoleh kebebasan yang bersifat pribadi.

• Mengembangkan sikap yang positif terhadap kelompok sosial.

(11)