PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI BERCERITA DENGAN PAPAN FLANEL PADA KELOMPOK B
TK PERTIWI KUPANG, KARANGDOWO, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012-2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
mencapai derajat Sarjana S1 Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
EUIS MAESAROH
A53B090234
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI BERCERITA DENGAN PAPAN FLANEL PADA KELOMPOK B
TK PERTIWI KUPANG, KARANGDOWO, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012-2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
mencapai derajat Sarjana S1 Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
EUIS MAESAROH
A53B090234
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 22 Oktober 2012 Peneliti
Euis Maesaroh NIM. A53B090234
MOTTO
Tugas kita bukanlah untuk berhasil, tugas kita adalah untuk mencoba, karena
di dalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan
untuk berhasil.
Jangan biarkan ucapanmu dijadikan senjata untuk menyakiti orang lain.
Pergunakan ucapanmu untuk kebaikan dan orang lain.
Kadang keberhasilan baru akan tiba setelah kesulitan dialami. Maka jangan
menyerah dalam menggapai keberhasilan walau kesulitan menghadang.
Kesabaran dan usaha keras akan sanggup menghilangkan kesulitan dan
melenyapkan rintangan.
Golden Ways
(Mario Teguh)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Ayahanda dan Ibunda tercinta.
Suami dan anak-anakku tercinta.
Sahabat-sahabat terbaikku.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT, semoga sholawat dan
salam senantiasa tercurahkan kepada nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat-sahabat dan para pengikutnya. Penulis bersyukur dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Bercerita dengan
Papan Flanel pada Kelompok B TK Pertiwi Kupang, Karangdowo, Klaten Tahun
2012/2013” dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan sarjana S-1 PAUD.
Selesainya skripsi ini tidak lepas dari sumbangsih yang telah diberikan berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terimakasih yang tulus kepada: 1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
UMS yang telah memberi dukungan dalam masa perkuliahan.
2. Dra. Surtikanti, S.H., M.Pd., selaku ketua program studi PAUD Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan dan motivasi.
3. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum., selaku ketua Program PSKGJ FKIP-Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak memberikan dukungan serta motivasi di bidang akademik.
4. Dr. Tjipto Subadi, M.Si., selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan dorongan dengan penuh kesabaran.
5. Bapak dan ibu dosen PG-PAUD yang telah memberikan ilmu dan pengalamannya.
6. Sahabat-sahabatku di program studi PG-PAUD yang telah membantu terselesainya skripsi ini.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga ilmu yang didapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan dunia dan akherat.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 22 Oktober 2012 Penulis
Euis Maesaroh
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 8
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 34
C. Kerangka Berpikir ... 35
D. Hipotesis Tindakan ... 36
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 37
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ... 90
B. Implikasi Hasil Penelitian ... 91
C. Saran ... 92
DAFTAR PUSTAKA ... 93
LAMPIRAN ... 95
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Rincian Waktu Penelitian ... 41
Tabel 2 Butir Amatan Pedoman Observasi Kemampuan Berbahasa Anak dengan Menggunakan Metode Bercerita dengan Papan Flanel. ... 49
Tabel 3 Lembar Observasi Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Bercerita dengan Papan Flanel ... 50
Tabel 4 Pedoman Observasi Proses Penerapan Bercerita dengan Papan Flanel .. 51
Tabel 5 Rincian Penggunaan Instrumen untuk Memperoleh Data ... 53
Tabel 6 Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Bercerita dengan Papan Flanel ... 54
Tabel 7 Hasil Persentase Pencapaian Kemampuan Berbahasa Anak ... 55
Tabel 8 Rata-Rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus ... 57
Tabel 9 Data Guru ... 59
Tabel 10 Perbandingan Pencapaian Persentase Anak Tiap Siklus... 82
Tabel 11 Peningkatan Skor Tiap Butir Amatan ... 84
Tabel 12 Rincian Hasil Penelitian Penerapan Bercerita dengan Papan Flanel untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak ... 85
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1. Alur Kerangka Berpikir ... 36 Gambar 2. Prosedur Penelitian Tindakan ... 42 Gambar 3. Perencanaan, Pelaksanaan dan Observasi, serta Refleksi
dan Evaluasi pada Siklus I ... 68 Gambar 4. Perencanaan, Pelaksanaan dan Observasi serta Refleksi
dan Evaluasi pada Siklus II ... 76 Gambar 5. Perencanaan, Pelaksanaan dan Observasi serta Refleksi
dan Evaluasi pada Siklus III ... 81 Gambar 6. Grafik Hasil Peningkatan Rata-Rata Kelas Tiap Siklus... 83
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa TK Pertiwi Kupang ... 95
Lampiran 2 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I... 97
Lampiran 3 Naskah Cerita ... 103
Lampiran 4 Lembar Observasi Kemampuan Berbahasa Anak ... 107
Lampiran 5 Lembar Observasi Proses Penerapan Bercerita dengan Papan Flanel ... 110
Lampiran 6 Lembar Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Bercerita dengan Papan Flanel ... 111
Lampiran 7 Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap Anak . 115 Lampiran 8 Pedoman Wawancara Awal Guru ... 118
Lampiran 9 Review ... 120
Lampiran 10 Lembar Catatan Lapangan Penerapan Bercerita dengan Papan Flanel untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa ... 122
Lampiran 11 Lembar Wawancara Anak ... 125
Lampiran 12 Surat Pengantar Riset ... 127
Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian ... 128 Lampirna 14 Jadwal Pembimbingan Mahasiswa dan Uraian Hasil Bimbingan . 129
ABSTRAK
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI BERCERITA DENGAN PAPAN FLANEL PADA KELOMPOK B
TK PERTIWI KUPANG, KARANGDOWO, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012-2013
EUIS MAESAROH, A53B090234, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, xv + 128 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui bercerita dengan papan flanel pada kelompok B TK Pertiwi Kupang, Karangdowo, Klaten tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa TK Pertiwi Kupang Kelompok B yang berjumlah 18 anak yang terdiri dari 12 anak perempuan dan 6 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata persentase kemampuan berbahasa anak dari sebelum tindakan atau kondisi awal 28,9 %, siklus I peningkatan kemampuan berbahasa 46,5 %, siklus II peningkatan kemampuan berbahasa 70,6 % dan siklus III peningkatan kemampuan berbahasa 81,9 %, dan telah memenuhi rata-rata persentase yang ditargetkan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui bercerita dengan papan flanel dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak pada kelompok B TK Pertiwi Kupang, Karangdowo, Klaten, tahun pelajaran 2012/ 2013.
Kata kunci : Berbahasa, bercerita, papan flanel.
Surakarta, 22 Oktober 2012 Peneliti
Euis Maesaroh
