1
i Perubahan Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu Tahun 2016-2021 disusun sebagai pedoman arah dalam melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan di Kota Palu yang hendak dicapai pada periode 2016-2021, yang berlandaskan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Peraturan Daerah Nomor 5 Tahun 2016 Tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kota Palu Tahun 2016-2021 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Daerah Nomor 5 Tahun 2018 Tentang Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (P-RPJMD) Kota Palu Tahun 2016- 2021,Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah serta merupakan dasar acuan untuk penyusunan Rencana Kerja Tahunan selama lima tahun mulai Tahun 2016 hingga 2021.
Perubahan Rencana Strategis ini penting untuk dipahami untuk oleh seluruh jajaran Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu serta para pemangku kepentingan dalam menyusun perencanaan, pelaksanaan, pengendalian program dan kegiatan pembangunan Bidangpendidikan dasar secara efisien, efektif, terintegrasi, sinergis, dan berkesinambungan.
Demikian kata pengantar kami sampaikan, semoga Perubahan Rencana Strategis ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu.Kepada pihak yang telah membantu menyelesaikan Perubahan Rencana Strategis ini kami ucapkan terima kasih. Semoga amal kebaikan yang telah dilaksanakan diterima Allah SWT, Tuhan Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang. Amin.
Palu, 2018 Kepala Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kota Palu
H. ANSYAR SUTIADI,S.Sos.,M.Si Pembina Utama Muda NIP. 19721213 199203 0 004
ii
DAFTAR ISI ii
DAFTAR TABEL iv
DAFTAR GAMBAR v
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang 1.2. Landasan Hukum 1.3. Maksud dan Tujuan 1.4. Sistematika Penulisan
GAMBARAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2.1 Tugas, fungsi, dan Struktur Organisiasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu
2.2 Sumber Daya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu Kota
2.3 Kinerja PelayananDinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu
2.4 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu
PERMASALAHAN DAN ISU-ISU STRATEGIS DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA PALU
3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi pelayanan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kota Palu
3.2 Telaahan Visi, Misi dan Program Wali Kota Palu dan Wakil Wali Kota Palu Tahun 2016 - 2021 3.3 Telaahan Renstra Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan dan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu Provinsi Sulawesi Tengah 3.4 Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian
Lingkungan Hidup Strategis 3.5 Penentuan Isu-Isu Strategis
1 2 4 5
6
20
24
28
30
31
36
40
43
iii BAB V
BAB VI
BAB VII
BABVIII
Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu
STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN PENDANAAN INDIKATIF
KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN
PENUTUP
48
51
58
61
iv Tabel 2.1 Jumlah Pegawai berdasarkan Golongan 20 Tabel 2.2 Data Pegawai berdasarkan kualifikasi pendidikan 20
Tabel 2.3 Data Sarana dan Prasarana 21
Tabel 2.4 Lembagaan PAUD/TK di Kota Palu 21 Tabel 2.5 Lembaga Pendidikan SD dan SMP di Kota Palu 22
Tabel 2.6 Jumlah Keadaan Ruang Kelas 22
Tabel 2.7 Jumlah Tenaga Pendidik berdasarkan status Kepegawaian SD
23
Tabel 2.8 Jumlah Tenaga Pendidik berdasarkan status Kepegawaian SMP
23
Tabel 2.9 Jumlah tenaga Pendidik berdasarkan Kualifikasi Pendidikan SD
23
Tabel 2.10 Jumlah tenaga Pendidik berdasarkan Kualifikasi Pendidikan SMP
24
Tabel 2.11 Tabel 2.12
Jumlah Sertifikasi Guru SD dan SMP
Capaian Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu
24 25
Tabel 2.13
Tabel 3.1
Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan Perangkat Daerah
Pemetaan Permasalahan untuk Penentuan Prioritas dan Sasaran Pembangunan Daerah
27
30
Tabel 4.1 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu
46
Tabel 5.1 Tujuan, Sasaran, Strategi, dan Arah Kebijakan 49 Tabel 6.1 Rencana Program dan Kegiatan, Indikator Kinerja,
Kelompok Sasaran, dan Pendanaan Indikatif
52
Tabel 7.1 Indikator Kinerja Perangkat Daerah yang Mengacu pada Tujuan dan Sasaran
59
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1
Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kota Palu
20
5 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. LATAR BELAKANG
Sehubungan dengan telah disahkannya Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Menengah DaerahKota Palu Tahun 2016-2021 yang ditetapkan melalui Peraturan Daerah Kota Palu Nomor 5 Tahun 2016 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Tahun 2016-2021 sebagimana telah diubah dengan Peraturan Daerah Kota Palu Nomor 5 Tahun 2018 tentang Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Tahun 2016-2021, maka Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu sebagai salah satu Perangkat Daerah (PD) harus menyelaraskan Rencana Strategisnya dengan mengacu pada Perubahan RPJMD yang telah ditetapkan.
Keberadaan dokumen Rencana Strategis (Renstra) Perangkat Daerah (PD) adalah dokumen perencanan PD untuk periode 5 (lima) tahun, berfungsi sebagai pedoman penyusunan kinerja tahunan (RKT), dalam pelaksanaanya digunakan berbagai pendekatan untuk merencanakan pembangunan melalui metode perencanaan partisipatif dengan melibatkan seluruh elemen masyarakat sebagai stakeholders. Dengan demikian, wujud perencanaan pembangunan daerah merupakan perpaduan antara perencanaan yang bersifat top-down dan bottom-up.
Penyusunan P-Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu dilakukan secara berkelanjutan bersamaan dengan proses penyusunan Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah(P-RPJMD)Kota P aluTahun2016-2021. Secara garis besar kegiatan yang dilaksanakan pada setiap tahapan tersebut dilaksanakan sebagai berikut;
a. Penyusunan Rancangan Awal Renstra Perangkat Daerah dilakukan kegiatan: pembentukan tim penyusun Renstra, orientasi mengenai Renstra, Penyusunan agenda kerja TimRenstra serta pengumpulan data dan informasi.
6 b. Penyusunan Rancangan Renstra Perangkat Daerah dilakukan dengan tahapperumusan rancangan Renstradan tahap penyajian rancangan Renstra Perangkat Daerah;
c. Perumusan Rancangan Akhir Renstra Perangkat Daerah; dan d. Penetapan Renstra Perangkat Daerah
Sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional (SPPN), maka sebagai salah satu pelaku pembangunan pendidikan dan kebudayaan, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu wajib menyusun Rencana Strategis (Renstra) yang mengacu pada RPJMN Kota Palu Tahun 2016-2021 dan RPJPD Kota Palu Tahun2005-2025.
Penyusunan Perubahan Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan KebudayaanKotaPalu Tahun2016–2021didasarkanpada Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 86 Tahun 2017 tentang Tata Cara Perencanaan, Pengendalian dan Evaluasi Pembangunan Daerah, Tata Cara Evaluasi Rancangan Peraturan Daerah Tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah, Serta Tata Cara Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah, Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah dan Rencana Kerja Pemerintah Daerah;
Perubahan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu adalah dokumen perencanaan yang memuat program-program pembangunan pendidikan yang bersifat indikatif yang akan dilaksanakan selama lima tahun ke depan yang merupakan penjabaran dari Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (P-RPJMD) Kota Palu Tahun 2016-2021 dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Bidang Pendidikan dan Kebudayaan (Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan) yang tertuang dalam RPJMN Tahun 2015-2019.
Perubahan Rencana Strategis (P-Renstra) DinasPendidikan dan Kebudayaan Kota Palu disusun sesuai dengan tugas dan fungsi Perangkat Daerah serta berpedomanpada Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (P-RPJMD) Kota Palu Tahun2016-2021 dan juga mengacu pada RPJMD Propinsi Sulawesi
7 Tengah Tahun 2016-2021 dan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Sulawesi Tengah 2016-2021 dengan memperhatikan RPJMN dan Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
1.2. LANDASAN HUKUM
1. Undang-undang Nomor 04 Tahun 1964 tentang Pembentukan Kotamadya Daerah Tinggat II Palu ( Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1994 Nomor 38, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3255);
2. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional;
3. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan Pemerintah Pusat Daerah;
4. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
5. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran NegaraRepublik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, TambahanLembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah diubah denganUndang- Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atasUndang-Undang Nomor 23 Tahun 2014tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara RepublikIndonesia Nomor 5679);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 27Tahun 1990 tentang Pendidikan Prasekolah;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar;
8. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 1992 tentang Tenaga Kependidikan;
9. Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 1992tentang Peran serta masyarakat Pendidikan Dalam Pendidikan Nasional;
10. Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2016 Tentang Perangkat Daerah;
8 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14
Tahun 2018 Tentang PPBD
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2018 tentang pemenuhan beban kerja Guru, Kepala sekolah dan Pengawas sekolah
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2015 – 2019 tentang Rencana Strategis KementerianPendidikan dan Kebudayaan;
14. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 86 Tahun 2017 tentang Tata Cara Perencanaan, Pengendalian dan Evaluasi Pembangunan Daerah, Tata Cara Evaluasi Rancangan Peraturan Daerah Tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah, Serta Tata Cara Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah, Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah dan Rencana Kerja Pemerintah Daerah;
15. Peraturan Daerah Kota Palu Nomor 8 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Kota Palu Nomor 10 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan Susunan PerangkatDaerah;
16. Peraturan Wali Kota Palu Nomor 15 Tahun 2016 tentang Kedudukan dan Susunan Perangkat Daerah;
17. Peraturan Wali Kota Palu Nomor 18 Tahun 2017 tentang tugas, fungsi dan tata kerja Dinas Pendidikan;
18. Peraturan Daerah Nomor 5 Tahun 2016 Tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kota Palu Tahun 2016-2021 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Daerah Nomor 5 Tahun 2018 Tentang Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kota Palu Tahun 2016-2021.
1.3. MAKSUD DAN TUJUAN
Maksud Penyusunan Perubahan Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu Tahun 2016- 2021 dimaksudkan untuk memberikan arah dan acuan kerja dalam
9 rangka menata dan membenahi organisasi, memberikan gambaran yang jelas tentang tujuan, sasaran, program, dan kegiatan serta indikator kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu.
Tujuan penyusunan Perubahan Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu Tahun 2016-2021 adalah:
1. Menjamin keselarasan antara tujuan dan sasaran pembangunan Pemerintah Kota Palu dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu bidang pendidikan, sehingga akan bermanfaat bagi proses perencanaan, penganggaran, pelaksanaan dan pertanggungjawaban bagi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu.
2. Sebagai pedoman bagi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu dalam penyusunan Rencana Kerja Dinas Pendidikan yang memuat program dan kegiatan.
3. Membangun agenda dan langkah kerja yang sistematis guna mendukung serta mengimplementasikannya dalam kebijakan strategis Pemerintah Kota Palu.
1.4. SISTEMATIKA PENULISAN
Berdasarkan pedoman penyusunan RenstraDinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu Tahun 2016–2021 mempergunakan sistematika penulisan sebagai berikut;
BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang 1.2 Landasan Hukum 1.3 Maksud dan Tujuan 1.4 Sistematika Penulisan
BAB II. GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH
2.1 Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi Perangkat Daerah 2.2 Sumber Daya Perangkat Daerah
2.3 Kinerja Pelayanan Perangkat Daerah
2.4 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Perangkat Daerah
10 BAB III. PERMASALAHAN DAN ISU-ISU STRATEGIS
PERANGKAT DAERAH
3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan Perangkat Daerah
3.2 Telaahan Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah Terpilih
3.3 Telaahan Renstra Kementerian/Lembaga, dan Renstra Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Tengah
3.4 Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan Hidup Strategis
3.5 Penentuan Isu-isu strategis BAB IV. TUJUAN DAN SASARAN
4.1 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Perangkat Daerah BAB V. STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
BAB VI. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA PENDANAAN
BAB VII. KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN BAB VIII. PENUTUP
11 BAB II
GAMBARAN PELAYANANDINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2.1. TUGAS,FUNGSI DAN STRUKTUR ORGANISASIPERANGKAT DAERAH
Penyesuaian nomenklatur Perangkat Daerah berdasarkan Peraturan Daerah Palu Nomor 8 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Kota Palu Nomor 10 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan Susunan PerangkatDaerah.SertaPeraturan Walikota Palu Nomor 18 Tahun 2017 tentang tugas, fungsi dan tata kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu sebagai unsur pelaksana penyelenggaraan pemerintahan daerah, dipimpin oleh seorang Kepala dinas yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Wali Kota. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu dalam melaksanakan tugasnya dibantu oleh 1 (satu) sekretariat, 4 (empat) bidang, 3 (tiga) subag, 12 (dua belas) seksi. Susunan organisasi Dinas Pendidkan dan Kebudayaan Kota Palu sebagai berikut :
a. Kepala Dinas
b. Sekretariat, membawahkan:
1. Sub Bagian Kepegawaian dan Umum;
2. Sub Bagian Keuanganan dan Aset
3. Sub Bagian Program, Evaluasi Pelaporan.
c. Bidang Pembinaan Sekolah Dasar (SD), membawahkan 1. Seksi Kurikulum Dan Penilaian SD;
2. Seksi Peserta Didik dan Pengembangan Karakter SD;
3. Seksi Pengembangan danSarana Prasarana SD.
d. Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP), membawahkan :
1. Seksi Kurikulum dan Penilaian SMP ;
2. Seksi Peserta Didik dan pembangunan Karakter SMP;
3. Seksi Pengembangan danSarana Prasarana SMP.
e. Bidang. Pembinaan PAUD Dan PNF, membawahkan : 1. Seksi Kurikulum dan Penilaian PAUD;
12 2. Seksi Peserta didik dan pembangunan karakter PAUD 3. Seksi Pengembangan dan Sarana Prasarana PAUD;
f. Bidang.Pembinaan Ketenagaan
1. Seksi Pendidik dan Kependidikan PAUD dan PNF 2. Seksi Pendidik dan Kependidikan SD
3. Seksi Pendidik dan Kependidikan SMP g. Unit Pelaksana Teknis;
h. Kelompok jabatan fungsional.
1. Kepala Dinas
a. Kepala Dinas Kepala Dinas mempunyai tugas pokokmelaksanakan urusan pemerintahan daerahberdasarkan asas otonomi di bidang pendidikan b. Fungsi Kepala Dinas
1. Perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan;
2. Penyelenggaraan urusan pemerintahan dan pelayanan umum di bidang pendidikan;
3. Pembinaan dan pelaksanaan tugas di bidangpendidikan, dan Pelaksanaan tugas lain yangdiberikan oleh Wali Kota sesuai dengan tugas danfungsinya
2. Kesekretariatan
a. Kesekretariatan dipimpin oleh seorang Sekretaris yang bertanggung jawab kepada Kepala Dinas.
b. Sekretariat mempunyai tugas pokok menyelenggarakan penyusunan perencanaan, evaluasi, pelaporan, pengelola keuangan serta urusan umum kepegawaian.
c. Sekretariat dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (b), menyelenggarakan fungsi:
1) Penyelenggaraan penyusunan perencanaan;
2) Penyelenggaraan pengelolaan administrasi perkantoran, administrasi keuangan, administrasi kepegawaian;
13 3) Penyelenggaraan urusan umum perlengkapan,
4) Penyelenggaraan penatausahaan, ketatalaksanaan, kearsipan dan perpustakaan;
5) Pelaksanaan koordinasi, pembinaan pengendalian, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan kegiatan unit kerja;
6) Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya.
2.1 Sub Bagian Umum dan Kepegawaian
a. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian dipimpin oleh seorang Kepala Sub Bagian yang bertanggung jawab kepada sekretaris,
b. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian mempunyai tugas pokok melaksanakan urusan umum pengelolaan administrasi kepegawaian,
c. Dalam melaksanakan tugas pokok sebagaimana dimaksud pada ayat (b) Sub Bagian Umumdan Kepegawaian menyelenggarakan fungsi:
1) Penyusunan rencana kegiatan urusan umum pengelolaan administrasi kepegawaian;
2) Penyelenggaraan urusan umum pengelolaan administrasi kepegawaian;
3) Pelaksanaan pengawasan evaluasi kegiatan urusan umum pengelolaan administrasi dan kepegawaian;
4) Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
2.2 Sub Bagian Keuangan
a. Sub Bagian Keuangan dipimpin oleh seorang Kepala Sub Bagian yang bertanggung jawab kepada sekretaris,
b. Sub Bagian Keuangan mempunyai tugas pokok melaksanakan pengelolaan administrasi keuangan, c. Dalam melaksanakan tugas pokok sebagaimana
dimaksud pada ayat (b), Sub Bagian keuangan menyelenggarakan fungsi:
14 1) penyusunan rencana kegiatan pengelolaan
administrasi keuangan;
2) pelaksanaan pengelolaan administrasi keuangan;
3) pelaksanaan pengawasan evaluasi pelaporan pengelolaan administrasi keuangan;
4) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
2.3 Sub Bagian Program, Evaluasi Pelaporan
a. Sub Bagian Program, Evaluasi Pelaporan dipimpin oleh seorang Kepala Sub Bagian yang berada dibawah bertanggung jawab kepada sekretaris. Sub Bagian Program, Evaluasi Pelaporan mempunyai tugas pokok menyusun perencanaan program kegiatan Dinas.
b. Dalam melaksanakan tugas pokok sebagaimana dimaksud pada ayat (b), Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi Pelaporan menyelenggarakan fungsi:
1) pelaksanaan penyusunan rencana kerja kegiatan Dinas;
2) pelaksanaan penyusunan rencana kerja anggaran serta dokumen pelaksanaan anggran;
3) pelaksanaan pengawasan evaluasi bidang.program pelaporan;
4) pelaksanaan penyusunan laporan kegiatan Dinas;
5) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
3. BidangPembinaan PAUD dan SPNF
a. Bidang PendidikanPembinaan PAUD Dan PNF dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang bertanggung jawab kepada Kepala Dinas,
b. Bidang PendidikanPembinaan PAUD Dan PNF mempunyai tugas pokok merumuskan melaksanakan kebijakan teknis bidangpembina pendidikan anak usia dini, kelembagaan kursus pelatihan serta pembinaan pendidikan masyarakat,
15 c. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (b), Bidang PendidikanPembinaan PAUD Dan PNF menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidangpembinaan pendidikan anak usia dini, kelembagaan kursus pelatihan serta pembinaan pendidikan masyarakat;
2) perumusan kebijakan teknis bidangpembinaan pendidikan anak usia dini, kelembagaan kursus pelatihan serta pembinaan pendidikan masyarakat;
3) penyelenggara kegiatan bina pendidikan anak usia dini, kelembagaan kursus pelatihan serta pembinaan pendidikan masyarakat;
4) pelaksanaan, pembinaan, koordinasi fasilitas bidang.pembinaan pendidikan anak usia dini, kelembagaan kursus pelatihan serta bina pendidikan masyarakat;
5) pengawasan, evaluasi pelaporan pelaksanaan kegiatan bidangpembinaan pendidikan anak usia dini, kelembagaan kursus pelatihan serta pembinaan pendidikan masyarakat;
6) Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas fungsinya
3.1. Seksi Kurikulum dan Penilaian (PAUD)
1) Seksi Kurikulum PAUD dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang bertanggung jawab kepadaBidang Pembinaan PAUD dan PNF
2) Seksi Kurikulum PAUD mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis bidangkurikulumPAUD, 3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada
ayat (b), Seksi Kurikulum PAUD menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan
bidangkurikulumPAUD;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidangkurikulumPAUD;
16 3) penyelenggaraan kegiatan bidangkurikulumPAUD;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidangkurikulumPAUD;
5) evaluasi pelaporanbidangkurikulumPAUD;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
3.2 Seksi Peserta Didik dan Pembangunan KarakterPAUD a. Seksi Peserta Didik PAUD dipimpin oleh seorang Kepala
Seksi yang berada dibawah bertanggung jawab kepada Kepala BidangPembinaan PAUD dan PNF.
b. Seksi Peserta Didik PAUD pengeluaran mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis bidang Peserta Didik PAUD.
c. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (b), Seksi Peserta Didik PAUD menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidang seksi Peserta Didik PAUD;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidang Peserta Didik PAUD;
3) penyelenggaraan kegiatan bidang Peserta Didik PAUD;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidang Peserta Didik PAUD;
5) evaluasi pelaporanbidang Peserta Didik PAUD;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
3.3 Pengembangan dan Sarana Prasarana PAUD
a. Seksi Pengembangan dan Sarana Prasarana PAUD dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada dibawah bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Pembinaan PAUD dan PNF
b. Seksi Pengembangan dan Sarana Prasarana PAUD mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan
17 teknis bidangPengembangan dansarana prasaranaPAUD.
c. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (b), Seksi Pengembangan dansarana prasaranaPAUD menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidangPengembangan dan sarana prasarana PAUD;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidangPengembangan dan sarana prasarana PAUD;
3) penyelenggaraan kegiatan bidangPengembangan dan sarana prasarana PAUD;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidangPengembangan dan sarana prasarana PAUD;
5) evaluasi pelaporanbidangPengembangan dan sarana prasarana PAUD;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya
4. BidangPembinaan SMP
1) BidangPembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dipimpin oleh seorang Kepala Bidangyang berada dibawah bertanggung jawab kepada Kepala Dinas,
2) Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) mempunyai tugas pokok merumuskan melaksanakan kebijakan teknis kurikulum SMP, Peserta Didik SMP serta Pengembangan dan sarana prasarana SMP,
3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (b), Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidangkurikulumSMP, Peserta Didik SMP serta Pengembangan dan sarana prasarana SMP;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidangkurikulumSMP, Peserta Didik SMP serta Pengembangan dan sarana prasarana SMP;
18 3) penyelenggaraan kegiatan bidangkurikulumSMP, Peserta Didik SMP serta Pengembangan dan sarana prasarana SMP;
4) pelaksanaan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidangkurikulumSMP, Peserta Didik SMP serta Pengembangan dan sarana prasarana SMP;
5) pengawasan, evaluasi pelaporan pelaksanaan kegiatan bidangkurikulumSMP, Peserta Didik SMP serta Pengembangan dan sarana prasarana SMP;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
4.1 Seksi Kurikulum dan Penilaian SMP
1) Seksi Kurikulum SMP dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang bertanggung jawab kepada KepalaBidang Pembinaan SMP;
2) Seksi Kurikulum SMP mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis bidang kurikulum SMP, 3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (b), Seksi Kurikulum SMP menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidang kurikulum SMP;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidangkurikulumSMP;
3) penyelenggaraan kegiatan bidang kurikulum SMP;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidangkurikulumSMP;
5) evaluasi pelaporanbidang kurikulum SMP;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
4.2Seksi Peserta Didikdan Pembangunan Karakter SMP a. SeksiPeserta Didik SMP dipimpin oleh seorang Kepala
Seksi yang berada dibawah bertanggung jawab kepada
19 Kepala Bidang. Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP).
b. SeksiPeserta Didik SMP pengeluaran mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis bidang.Peserta Didik SMP.
d. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (2), Seksi Peserta Didik SMP menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidangseksiPeserta Didik SMP;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidangPeserta Didik SMP;
3) penyelenggaraan kegiatan bidangPeserta Didik SMP;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidangPeserta Didik SMP;
5) evaluasi pelaporanbidangPeserta Didik SMP;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
4.3 Seksi Pengembangan danSarana Prasarana SMP
a. Seksi Pengembangan dan Sarana Prasarana SMP dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada dibawah bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP).
b. Seksi Pengembangan dan Sarana Prasarana SMP mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis bidangPengembangan dansarana prasarana SMP.
c. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (2), Seksi Pengembangan dansarana prasarana SMP menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidangPengembangan dansarana prasarana SMP;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidangPengembangan dansarana prasarana SMP;
20 3) penyelenggaraan kegiatan bidangPengembangan
dansarana prasarana SMP;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidangPengembangan dansarana prasarana SMP;
5) evaluasi pelaporanbidangPengembangan dansarana prasarana SMP;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
5. Bidang Pembinaan SD
1) BidangPembinaan SD dipimpin oleh seorang Kepala Bidangyang berada dibawah bertanggung jawab kepada Kepala Dinas,
2) BidangPembinaan SD mempunyai tugas pokok merumuskan melaksanakan kebijakan teknis kurikulum dan Penilaian SD, Peserta DidikSD serta Pengembangan dan sarana prasarana SD,
3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (b), BidangPembinaan SD menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidangkurikulum dan Penilaian SD, Peserta Didik SD serta Pengembangan dan sarana prasarana SD;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidangbidangkurikulum dan Penilaian SD, Peserta Didik SD serta Pengembangan dan sarana prasarana SD;
3) penyelenggaraan kegiatan bidangkurikulum dan Penilaian SD, Peserta Didik SD serta Pengembangan dan sarana prasarana SD;
4) pelaksanaan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidangkurikulum dan Penilaian SD, Peserta Didik SD serta Pengembangan dan sarana prasarana SD;
5) pengawasan, evaluasi pelaporan pelaksanaan kegiatan bidangkurikulum dan Penilaian SD, Peserta Didik SD serta Pengembangan dan sarana prasarana SD;
21 6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan
sesuai dengan tugas fungsinya.
5.1 Seksi Kurikulum Dan Penilaian SD
1) Seksi Kurikulum Dan Penilaian SD dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang bertanggung jawab kepada Kepala BidangPembinaan Ketenagaan,
2) Seksi Kurikulum Dan Penilaian SD mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis bidangkurikulum dan Penilaian SD,
3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (b), Seksi Kurikulum Dan Penilaian SD menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidangkurikulum dan Penilaian SD;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidangkurikulum dan Penilaian SD;
3) penyelenggaraan kegiatan bidangkurikulum dan Penilaian SD;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidangkurikulum dan Penilaian SD;
5) evaluasi pelaporanbidangkurikulumdan Penilaian SD;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
5.2Seksi Peserta Didik dan Pengembangan Karakter SD a. Seksi Peserta Didik dan Pengembangan Karakter SD
dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada dibawah bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Pembinaan Peserta Didik SD.
b. Seksi Peserta Didik dan Pengembangan Karakter SD pengeluaran mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis bidangPeserta Didik SD.
c. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (b), Seksi Peserta Didik dan Pengembangan Karakter SD menyelenggarakan fungsi:
22 1) penyusunan rencana kegiatan bidangSeksi Peserta
Didik dan Pengembangan Karakter SD;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidangPeserta Didik SD;
3) penyelenggaraan kegiatan bidangPeserta Didik SD;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidangPeserta Didik SD;
5) evaluasi pelaporanbidangPeserta Didik SD;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
5.3 Seksi Pengembangan Sarana danPrasarana SD
a. Seksi Pengembangan Sarana dan Prasarana SD dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada dibawah bertanggung jawab kepada Kepala Bidang.
Pembinaan Sekolah Pembinaan SD.
b. Seksi Pengembangan dan Sarana Prasarana SD mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis bidang.Pengembangan dansarana prasarana SD.
c. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (b), Seksi Pengembangan sarana dan prasarana SD menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidangPengembangan sarana danprasarana SD;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidangPengembangan sarana danprasarana SD;
3) penyelenggaraan kegiatan bidangPengembangan sarana danprasarana SD;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidangPengembangan sarana danprasarana SD;
5) evaluasi pelaporanbidangPengembangansarana danprasarana SD;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
6. BidangPembinaan Ketenagaan
23 1) BidangPembinaan Ketenagaan dipimpin oleh seorang Kepala Bidangyang berada dibawah bertanggung jawab kepada Kepala Dinas,
2) BidangPembinaan Ketenagaan mempunyai tugas pokok merumuskan melaksanakan kebijakan teknis bidangKetenagaan PAUD, Ketenagaan SD, Ketenagaan SMP,
3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (2), BidangPembinaan Ketenagaan menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidang. Ketenagaan PAUD, Ketenagaan SD, Ketenagaan SMP;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidang. Ketenagaan PAUD, Ketenagaan SD, Ketenagaan SMP;
3) penyelenggaraan kegiatan bidang.KetenagaanPAUD , Ketenagaan SD, Ketenagaan SMP;
4) pelaksanaan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidang.
KetenagaanPAUD, Ketenagaan SD, Ketenagaan SMP 5) pengawasan, evaluasi pelaporan pelaksanaan kegiatan
bidang. Ketenagaan PAUD, Ketenagaan SD, Ketenagaan SMP;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasansesuai dengan tugas fungsinya.
6.1. Seksi PTKPAUD
1) Seksi Ketenagaan PAUD dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang bertanggung jawab kepada kepala BidangPembinaan Ketenagaan,
2) Seksi Ketenagaan PAUD mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis Ketenagaan PAUD, 3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud
pada ayat (2), Seksi Ketenagaan PAUD menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan Seksi Ketenagaaan PAUD;
24 2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis
Seksi Ketenagaan PAUD;
3) penyelenggaraan kegiatan Seksi Ketenagaan PAUD;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas Seksi Ketenagaan PAUD;
5) evaluasi pelaporan
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
6.2. Seksi PTKDIKDAS
1) Seksi Ketenagaan SD dan SMP dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang bertanggung jawab kepada kepala seksiPembinaan Ketenagaan,
2) Seksi KetenagaanSD dan SMP mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis KetenagaanSD dan SMP, 3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud
pada ayat (2), Seksi KetenagaanSD dan SMP menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan Seksi KetenagaaanSD dan SMP;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis Seksi KetenagaanSD dan SMP;
3) penyelenggaraan kegiatan Seksi KetenagaanSD dan SMP;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas Seksi KetenagaanSD dan SMP;
5) evaluasi pelaporan
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya
6.3 Seksi KetenagaanKebudayaan
1) Seksi KetenagaanKebudayaan dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang bertanggung jawab kepada kepala BidangPembinaan Ketenagaan,
25 2) Seksi KetenagaanKebudayaan mempunyai tugas pokok
melaksanakan kebijakan teknis
KetenagaanKebudayaan,
3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (2), Seksi KetenagaanKebudayaan menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan Seksi Ketenagaaan Kebudayaan;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis Seksi Ketenagaan Kebudayaan;
3) penyelenggaraan kegiatan Seksi Ketenagaan Kebudayaan;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitasiSeksi Ketenagaan Kebudayaan;
5) evaluasi pelaporan kurikulum dan Penilaian Kebudayaan;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya
7. Bidang Kebudayaan
1) BidangPembinaan Kebudayaan dipimpin oleh seorang Kepala Bidangyang berada dibawah bertanggung jawab kepada Kepala Dinas,
2) BidangPembinaan Kebudayaan mempunyai tugas pokok merumuskanmelaksanakan kebijakan teknis bidang Kebudayaan,
3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (2), BidangPembinaan Kebudayaan menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan bidang Pembinaan Kebudayaan;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis bidang. Pembinaan Kebudayaan;
3) penyelenggaraan kegiatan bidang. Pembinaan Kebudayaan;
26 4) pelaksanaan pembinaan, koordinasi, fasilitas bidang.
Pembinaan Kebudayaan
5) pengawasan, evaluasi pelaporan pelaksanaan kegiatan bidang. Pembinaan Kebudayaan;
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasansesuai dengan tugas fungsinya.
6.1. Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman bidang Kebudayaan
1) Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman bidang Kebudayaan dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang bertanggung jawab kepada kepala BidangPembinaan Kebudayaan,
2) Seksi Cagar Budaya dan Permuseumanmempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis Cagar Budaya dan Permuseuman,
3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (2), Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman;
3) penyelenggaraan kegiatan Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman;
5) pengawasan, evaluasi pelaporan pelaksanaan kegiatan bidang. Pembinaan Kebudayaan
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya.
6.2. Seksi Sejarah dan Tradisi Bidang Kebudayaan
1) Seksi Sejarah dan Tradisi dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang bertanggung jawab kepada kepala seksiPembinaan Kebudayaan,
27 2) Seksi Sejarah dan Tradisi mempunyai tugas pokok
melaksanakan kebijakan teknis Sejarah dan Tradisi, 3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud
pada ayat (2), Seksi Sejarah dan Tradisi menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan Seksi Sejarah dan Tradisi;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis Seksi Sejarah dan Tradisi;
3) penyelenggaraan kegiatan Seksi Sejarah dan Tradisi;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitas Seksi Sejarah dan Tradisi;
5) pengawasan, evaluasi pelaporan pelaksanaan kegiatan bidang. Pembinaan Kebudayaan
6) pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya
6.4 Seksi Kesenian Bidang Kebudayaan
1) Seksi Kesenian Bidang Kebudayaan dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang bertanggung jawab kepada kepala BidangPembinaan Kebudayaan,
2) Seksi Kesenian Bidang Kebudayaan mempunyai tugas pokok melaksanakan kebijakan teknis Kesenian Bidang Kebudayaan,
3) Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (2), Seksi Kesenian Bidang Kebudayaan menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana kegiatan Seksi Kesenian Bidang Kebudayaan;
2) penyusunan bahan perumusan kebijakan teknis Seksi Kesenian Bidang Kebudayaan;
3) penyelenggaraan kegiatan Seksi Kesenian Bidang Kebudayaan;
4) penyusunan bahan pembinaan, koordinasi, fasilitasiSeksi Kesenian Bidang Kebudayaan;
28 5) pengawasan, evaluasi pelaporan pelaksanaan
kegiatan bidang. Pembinaan Kebudayaan
6) Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas fungsinya
Secara lengkap struktur organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu sesuai Peraturan Daerah Palu Nomor 8 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Kota Palu Nomor 10 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah.
disajikan dalam gambar 2.1
29 STRUKTUR ORGANISASI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA PALU
Sumber: Peraturan Daerah Palu Nomor 8 Tahun 2017
KEPALA DINAS H. Ansyar Sutiadi, S.Sos., M.Si
KEPALA DINAS
Drs. Kamrudin.,M.Si
Kasubag. Keuangan
Siti Patimasang,SE,M.Si Kasubag. Kepegawaian
Masnuni, S.Sos Kasubag. Program
Sri Sasrtiani,S.S.TP,M.Si
Kabid. Pembinaan SD Drs. Yabidi, M.Si
Kabid. Pembinaan SMP Ambotuwo, S.Pd
Kabid. Ketenagaan
Drs. Imam Sutarto
Kabid. Kebudayaan
Maafid.S.S.Sos,M.A p Kabid. Pembinaan
PAUD Yohana Rorimpandey,SH,M.
Si
Kasi. Peserta Didik dan Karakter PAUD dan DIKMAS Kasi. Kurikulum dan penilaianPAUD dan
DIKMAS Kasi. Kelembagaan
Sarana dan Prasarana PAUN dan
DIKMAS Irmawati, S.Ip
Taufik, S.Sos,M.Si Rosidah, S.Pd
Kasi. Peserta Didik dan Karakter SD Kasi. Kurikulum dan
penilaian SD Kasi. Pengembangan Sarana dan Prasarana SD
Moh. Arief Dariseh, ST
Fatma Lahasan, S.Ag Kadri, S.Pd
Kasi. Peserta Didik dan Karakter SMP Kasi. Kurikulum dan
penilaian SMP Kasi. Pengembangan Sarana dan Prasarana SMP
Saiful, ST
Titi Rahma, SE Salmi,S.Pd,M.Si
Kasi. PTK DIKDAS Kasi. Ketenagaan
Kebudayaan Kasi. PTK PAUD dan
DIKMAS
Riska Dwi Putri, S.S
Nolvanita Ladjidji, S.Ag Hj. Merdiani, S.Sos
Kasi. Kesenian Kasi. Sejarah dan Tradisi
Kasi. Cagar Budaya dan Permuseuman
Herman Wahid.S, S.Sos
Muhamad, S.Pd Safrudin, S.Sos,M.Si Kelompok Jabatan
Fungsional
UPTD Wilayah I UPTD Wilayah II UPTD Wilayah III UPTD Wilayah IV
30 1. Data Kepegawaian
Jumlah Pegawai Negeri Sipil di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu (tidak termasuk guru. pengawas. penilik dan pamong belajar) sampai dengan bulan Desember 2016 sebanyak : 132 orang jumlah tersebut meliputi tenaga administrasi kependidikan yang tersebar pada: Sekretariat yang meliputi Sub Bagian Umum dan Kepegawaian. Sub Bagaian Keuangan dan Sub Bagian Program. Bidang Pembinaan SD. Bidang Pembinaan SMP. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini. Bidang Ketenagaan serta 4 (empat) UPTD.
Tabel.2.1
Jumlah Pegawai berdasarkan Golongan
No Eselon Jumlah
1 Golongan I 2
2 Golongan II 53
3 Golongan III 67
4 Golongan IV 10
Jumlah 132
Sumber :Sub Bagian Umum dan Kepegawaian, 2016
Untuk melaksanakan tugas dan fungsi, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu didukung dengan sumber daya aparatur sebanyak 132 pegawai yang terdiri dari 74 laki-laki 50 perempuan. Sedangkan ditinjau dari kualifikasi ijazahnya terdapat 22 orang berijazah S2, 69 orang berijazah S1, 5 orang berijazah D3 27 orang berijazah SLTA, 1 berijazah SMP. Di bawah ini dapat dilihat tabel sumber daya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Paluberdasarkan kualifikasi pendidikan;
Tabel2.2
Data Pegawai berdasarkan kualifikasi pendidikan
No Pendidikan Jumlah
1 Strata 3 1
2 Strata 2 8
3 Strata 1 / Diploma IV 49
4 Diploma 3 3
5 SLTA 69
6 SLTP 2
Jumlah 132
Sumber :Sub Bagian Umum dan Kepegawaian, 2016 2. Keadaan Sarana dan Prasarana
Berikut data sarana dan prasarana Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu tahun 2018 :
31 Sumber :Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu
3. Kelembagaan
Lembaga Pendidikan yang dibina oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu sesuai dengan kewenangannya adalah meliputi Pembinaan Pendidikan Anak Usia, Pembinaan SD, Pembinaan SMP, Pembinaan Ketenagaan danUnit Pelaksana Teknis Pendidikan dengan jumlah lembaga sebagai berikut:
Tabel. 2.4
Lembagaan PAUD/TK di Kota Palu
No Kecamatan Jumlah Lembaga
Jumlah Murid Tenaga Pendidik
L P JML PNS Non
PNS JML Ket
1 Palu Utara 17 331 365 696 33 56 89
2 Tawaeli 17 329 335 664 33 61 94
3 Palu Timur 27 748 749 1497 66 115 181
4 Mantikulore 26 654 619 1273 65 99 164
KODE BI DANG BARANG
1 2 3 4 5 6 7
1 01 01 TANAH
Tanah 3918262.1 M² 65,221,385,640
2 02 PERALATAN DAN MESI N 176760 unit 51,049,448,872
02 Alat-Alat Berat
03 Alat-Alat Angkutan 36 unit 1,747,055,000
04 Alat-Alat Bengkel dan Alat Ukur 2569 Unit 1,579,227,932
05 Alat-Alat Pengolahan Pertanian/Peternakan 35 Unit 8,221,750
06 Alat-Alat Kantor dan Rumah Tangga 167468 Unit 46,120,959,902
07 Alat-Alat Studio danKomunikasi 1361 Unit 731,201,068
08 Alat-Alat Kedokteran 2 Unit 2,121,000
09 Alat-Alat Laboratorium 5289 Unit 860,662,220
10 Alat-Alat Keamanan
3 03 GEDUNG DAN BANGUNAN 1674 pkt 259,014,494,876
11 Bangunan Gedung 1674 pkt 259,014,494,876
12 Bangunan Monumen
4 04 JALAN, I RI GASI DAN JARI NGAN 107 pkt 1,954,204,329
13 Jalan dan Jembatan
14 Bangunan Air/irigasi 79 pkt 1,807,904,962
1'5 Instalasi Listrik dan Telepon 28 pkt 146,299,367
16 Jaringan
5 05 ASET TETAP LAI NNYA 3114 pkt 14,256,371,917
17 Buku dan Kepustakaan 3114 pkt 14,256,371,917
18 Barang Bercorak kesenian, Kebudayaan
1'9 Hewan/Ternak dan Tanaman
6 06 20 KONSTRUKSI DALAM PENGERJAAN 15 Pkt 12,229,318,241
729,999,743,871
JUMLAH HARGA KET.
TOTAL
NO GOL NAMA BI DANG BARANG JUMLAH BARANG
32
7 Ulujadi 5 39 58 97 4 13 17
8 Jumlah 138 3262 3315 6577 296 516 812
Sumber, Dapodikdasmen 31 April 2018
Tabel. 2.5
Lembaga Pendidikan SD dan SMP di Kota Palu
NO KECAMATAN LEMBAGA JUMLAH SISWA
SD SMP SD SMP
1 Mantikulore 25 5 6007 1364
2 Palu barat 26 7 6027 2940
3 Palu Selatan 20 8 6383 2675
4 Palu Timur 29 12 7726 6054
5 Palu Utara 16 3 2473 993
6 Tatanga 17 7 3684 1292
7 Tawaeli 15 3 2420 1364
8 Ulujadi 16 2 2982 783
Jumlah 164 47 37702 17465
Sumber, Dapodikdasmen 31 April 2018
Tabel. 2.6
Jumlah Keadaan Ruang Kelas
NO JENJANG JUMLAH SEKOLAH
KEADAAN RUANG KELAS
BAIK RUSAK
RINGAN/SEDANG RUSAK BERAT
1 SD 165 595 758 4
2 SMP 47 253 369 26
Sumber, Dapodikdasmen 31 April 2018
4. Ketenagaan
Jumlah pendidik tenaga kependidikan di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Sedangkan jumlah tenaga pendidik yang merupakan ujung tombak dalam pelakasanaan tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu sebanyak 3865orang diluar (MI dan MTs).Dengan rincian guru KB/TK sebanyak 812 guru terdiri dari PNS 296 dan Non PNS 516 orang atau sebesar 21.01%, guru SD sebanyak 1893 guru terdiri dari PNS 1296 dan Non PNS 597 orang atau sebesar 48.98 %, guru SMP sebanyak 1160 guru terdiri dari PNS 869 dan Non PNS 291 orang atau sebesar 30.01%. bias di lihat dalam table berikut:
33
Wilayah PNS GTY/GTT/Guru/
Tenaga Honorer Jumlah
L P L P
Mantikulore 42 169 16 69 296
Palu Barat 31 152 9 56 248
Palu Selatan 29 169 22 94 314
Palu Timur 35 215 17 109 376
Palu Utara 30 93 6 29 158
Tatanga 18 108 18 48 192
Tawaeli 23 93 7 32 155
Ulujadi 21 68 13 52 154
Jumlah 229 1067 108 489 1893
Sumber, Dapodikdasmen 31 April 2018
Tabel 2.8
Jumlah Tenaga Pendidik berdasarkan status Kepegawaian SMP
Wilayah PNS GTY/GTT/Guru/
Tenaga Honorer Jumlah
L P L P
Mantikulore 19 60 8 20 107
Palu Barat 34 113 14 24 185
Palu Selatan 25 103 24 38 190
Palu Timur 89 219 41 41 390
Palu Utara 11 47 5 9 72
Tatanga 20 41 17 23 101
Tawaeli 11 39 6 14 70
Ulujadi 12 26 3 4 45
Jumlah 221 648 118 173 1160
Sumber, Dapodikdasmen 31 April 2018
Tabel 2.9
Jumlah tenaga Pendidik berdasarkan Kualifikasi Pendidikan SD
Wilayah KUALIFIKASI PENDIDIKAN
JUMLAH
<=SMA D1 D2 D3 S1 S2
L P L P L P L P L P L P
Mantikulore 5 2 2 6 30 1 3 44 184 4 14 295
Palu Barat 5 8 1 1 5 28 3 28 169 8 256
Palu Selatan 3 14 9 40 1 36 198 3 8 312
Palu Timur 4 20 2 10 44 2 38 243 1 12 376
Palu Utara 3 6 10 17 1 24 93 4 158
Tatanga 2 6 1 5 22 1 1 28 121 3 190
Tawaeli 2 6 7 13 21 104 153
Ulujadi 4 10 5 15 24 94 1 153
Total 1893
Sumber, Dapodikdasmen 31 April 2018
34
Wilayah KUALIFIKASI PENDIDIKAN
JUMLAH
<=SMA D1 D2 D3 S1 S2
L P L P L P L P L P L P
Mantikulore 1 18 66 8 13 106
Palu Barat 2 2 1 3 4 40 121 2 5 180
Palu Selatan 1 1 1 1 43 123 4 15 189
Palu Timur 1 1 1 2 2 6 104 203 23 55 398
Palu Utara 1 1 2 2 1 12 46 3 4 72
Tatanga 3 5 1 1 1 1 31 54 1 3 101
Tawaeli 1 16 51 1 69
Ulujadi 1 1 13 27 1 2 45
Total 1160
Sumber, Dapodikdasmen 31 April 2018
Tabel 2.11
Jumlah Sertifikasi Guru SD dan SMP
Wilayah Sertifikasi Guru
Jumlah
SD SMP
Mantikulore 157 53 210
Palu Barat 126 87 213
Palu Selatan 148 71 219
Palu Timur 176 189 365
Palu Utara 92 36 128
Tatanga 96 46 142
Tawaeli 75 36 111
Ulujadi 63 21 84
Total 933 539 1472
Sumber, Dapodikdasmen 31 April 2018
2.3. KINERJA PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA PALU
Kondisi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Paluseperti telah diungkap di atas, baik secara langsung maupun tidak langsung berpengaruh terhadap capaian kinerja pendidikan di Kota Palu. Kondisi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palusetidaknya mempengaruhipada perluasan pemerataan pendidikan, dan Penilaian, relevansi pendidikan serta efisiensi efektifitas pengelolaan pendidikan.
Adapun capain kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Palu Tahun 2010 -2015 dapat dilihat dari tabel di bawah ini:
