SILABUS DAN PENILAIAN MATA PELAJARAN KEWARGANEGARAAN. Dasar negara dan Konstitusi. konstitusi

(1)

SILABUS DAN PENILAIAN

MATA PELAJARAN KEWARGANEGARAAN Nama Sekolah : SMA N 78 JAKARTA

Mata Pelajaan : Pendidikan Kewarganegaraan 2 (2 SKS)

Standar Kompetensi 1 : Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi

Kompetensi Dasar Indikator Materi

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/

Bahan/Alat 1.1 Mendeskripsikan

hubungan dasar negara dengan konstitusi

Mendeskripsikan pengertian dasar negara

Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara

Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi

Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara.

 Dasar negara

dan Konstitusi Tatap muka

mendiskusikan, dan tanya jawab tentang hubungan dasar negara dengan konstitusi

Tugas terstruktur Membuat laporan hasil diskusi dalam bentuk esei tentang hubungan dasar negara dengan konstitusi Tugas mandiri

Membuat laporan hasil kajian tentang hubungan dasar negara dengan konstitusi.

 Tes tertulis berupa ulangan harian

 Tes tetrtulis berupa UTS

 Penilaian kinerja

 Penilaian hasil pekerjaan rumah

2 X 45 Buku PPkn Kelas X, Penerbit Yudistira, Astim, R. 2000.

Teori Konstitusi.

Bandung:

Yapemdo.

Al Marsudi dan Subandi. 2004.

Pancasila dan UUD ’45 dalam Paradigma Reformasi.

Jakarta: Raja Grafindo Pertsada LKS Permata

Kelas X, Penerbit Cahaya Pustaka Budiyanto,(1999)

Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

 UUD NRI Tahun 1945.

Jakarta.

 Pedoman khusus pengembangan silabus KTSp SMA-ESIS

(2)

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi Pembelajaran

Sumber/

Bahan/Alat 1.2 Menaganalisis

substansi konstitusi negara.

Menguraikan unsur sebuah konstitusi

Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu

Menganalisis substansi konstitusi negara Indonesia

Substansi konstitusi negara

Tatap muka

Mengkaji berbagai literatur tentang substansi konstitusi negara, dan

dipresentasikan oleh kelompok masing-masing secara bergantian.

Tugas mandiri

Mencari contoh konstitusi negara asing dan

menterjemahkan kedalam bahasa Indonesia.

Tugas terstruktur Mendiskusikan dan membuat laporan hasil diskusi tentang substansi konstitusi negara

2X45 Buku PPkn Kelas X, Penerbit Yudistira, Astim, R. 2000.

Teori Konstitusi.

Bandung:

Yapemdo.

 UUD NRI Tahun 1945.

Jakarta.

 OHP,Laptop,L CD, Flasdisk, Spidol,White board.

(3)

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu Sumber/

Bahan/Alat 1.3 Menganalisis

kedudukan pembukaan UUD 1945 NKRI

Set

Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Menguraikan makna tiap alinea yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

 Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Repoblik Indonesia

Tatap muka Mempresentasikan kedudukan pembukaan UUD 1945 sebagai konstitusi NKRI

Tugas terstruktur Mengkaji,mendiskusikan dan membuat laporan hasil diskusi tentang kedudukan pembukaan UUD 1945 sebagai konstitusi NKRI Tugas mandiri

Membuat makalah secara perorangan

Tentang kajian terhadap pelaksanaan Pembukaan UUD 1945 sebagai konstitusi NKRI

2X45 Buku PPkn Kelas X, Penerbit Yudistira, Astim, R. 2000.

Teori Konstitusi.

Bandung:

Yapemdo.

UUD NRI Tahun 1945. Jakarta.

(4)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran

Sumber/

Bahan/Alat 1.4 Menunjukkan

sikap positif terhadap konstitusi negara

Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia Mendeskripsikan

kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan Menguraikan fungsi

perubahan sebuah konstitusi

Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara

Perkembangan konstitusi Indonesia

Tatap muka

Mempresentasikan dan tanya jawab tentang perkembangan konsitusi negara Indonesia Tugas merstruktur Mengkaji dan membuat laporan dalam bentuk esai tentang perkembangan konstitusi Indonesia Kegiatan mandiri

Membuat laporan hasil analisis tentang

perkembangan konstitusi Indonesia

2X45  Buku PPkn Kelas X, Penerbit Yudistira,

 Astim, R. 2000.

Teori Konstitusi.

Bandung:

Yapemdo.

 Al Marsudi dan Subandi. 2004.

Jakarta: Raja Grafindo Pertsada

 LKS Permata Kelas X, Penerbit Cahaya Pustaka

 Budiyanto,(199 9) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

 UUD NRI Tahun 1945. Jakarta.

 OHP,Laptop,L CD, Flasdisk, Spidol

 White board.

(5)

Standar Kompetensi 2 : Menganalisis sistem politik di Indonesia

suprastruktur dan infrastruktur politik di Indonesia

Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia mendeskripsikan

infrastruktur politik

Suprastruktur dan

infrastruktur politik

Tatap muka

Mempresentasikan , mendiskusikan pengertian sistem politik di Indonesia Tugas terstruktur

Mendiskusikan eksistensi suprastruktur dan

infrastruktur politik di Indonesia

Tugas mandiri

Menuliskan tugas-tugas suprastruktur politik.

2X45 Buku PPkn Kelas XII, Penerbit Yudistira,

LKS Permata Kelas XII, Penerbit Cahaya Pustaka

Budiyanto,(1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

(6)

2.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

Menguraikan dinamika politik Indonesia

Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara

Tatap muka

Mempresentasikan , mendiskusikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

Tugas terstruktur Menganalisis pelaksanaan sistem politik di negara tertentu dan

membandingkan dengan Indonesia.(satu kelompok untuk satu negara tertentu) Tugas mandiri

Membuat laporan berupa penilaian terhadap

pelaksanakan sistem politik di negara tertentu.

 LKS Permata Kelas X Penerbit Cahaya Pustaka

 Budiyanto,(199 9) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga .

2.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

Mengidentifikasikan ciri – ciri masyarakat politik Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu ) Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia

peran serta dalam sistem politik di Indonesia

Tatap muka

Mempresentasikan , mendiskusikan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

Tugas terstruktur Menganalisis pelaksanaan sistem politik di Indonesia Dibuat dalam bentuk laporan tertulis Tugas mandiri

Membuat laporan berupa penilaian terhadap

pelaksanakan sistem politik di Indonesia.

 LKS Permata Kelas X Penerbit Cahaya Pustaka

 Budiyanto,(199 9) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

(7)

Standar Kompetensi 3 : Menganalisis Budaya Politik di Indonesia Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi

pengertian budaya politik

Mendeskripsikan pengertian budaya politik

Mengidentifikasikan ciri-ciri budaya politik

Mendeskripsikan macam- macam budaya politik

Menjelaskan faktor penyebab berkembangnya budaya politik di daerahnya Mengidentifikasi

perkembangan budaya politik

Menyimpulkan budaya politik yang berkembang di

masyarakat

Budaya politik di Indonesia

Tatap muka

Mempresentasikan dan melakukan tanya jawab mengenai pengertian budaya politik Tugas terstruktur Melakukan analisis secara kelompok tentang

perkembangan budaya politik di Indonesia,melalui kajian pustaka, dan

menyusun laporannya.

Tugas mandiri

Melakukan identifikasi perkembangan budaya politik dan membuat kesimpulan hasil

identifikasi secara tertulis.

2 x 45  Buku PPkn Kelas XI, Penerbit Yudistira ,

 LKS Permata Kelas XI, Penerbit Cahaya Pustaka

 Budiyanto ,(1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

(8)

3.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang

berkembang dalam masyarakat Indonesia

Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik

Mengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia Menganalisis dampak perkembangan tipe politik sesuai dengan

perkembangan sistem politik yang berlaku

Tipe-tipe budaya politik

Tatap muka

Mempresentasikan dan tanya jawab tipe-tipe budaya politik.

Tugas terstruktur

Mengkaji berbagai literatur tentang tipe-tipe budaya politik.Hasil kajian

didiskusikan berkelompok.

Tugas mandiri

Melakukan observasi dan membuat laporan tentang budaya politik yang berkembang dilingkungan masing-masing.

2X45  Buku PPkn Kelas XI, Penerbit Yudistira ,

(9)

pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik

Mendeskripsikan makna sosialisasi kesadaran politik Menguraikan mekanisme sosialisasi pengembangan budaya politik

Mengidentifikasikan fungsi partai politik

Sosialisasi budaya politik o Makna

sosialisasi kesadaran politik o Mekanisme

sosialisasi budaya politik o Fungsi dan

peranan partai politik

Tatap muka

Berdiskusi, tentang sosialisasi budaya politik Tugas terstruktur Menganalisis efektifitas sosialisasi budaya politik Tugas mandiri

Membuat laporan tetulis hasil analisis pelaksanaan fungsi dan peranan partai politik.

2X 45

 Buku PPkn Kelas XI, Penerbit Yudistira ,

(10)

3.4 Menampilkan peran serta budaya politik patisipan

o Mendeskripsikan bentuk- bentuk budaya politik berserta contohnya

o Menunjukkan budaya politik yang sesuai dan

bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa

o Memberikan contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara o Mendemonstrasikan budaya

politik partisipan

budaya politik partisipan

Tatap muka

Paparan dan tanya jawab tentang peran serta budaya politik partisipan

Tugas terstruktur Membuat laporan hasil diskusi dan presentasi tentang peran serta budaya politik partisipan

Tugas mandiri Mengerjakan soal-soal sesuai KD pada lembar kerja siswa.

2X45  Buku PPkn Kelas XI, Penerbit Yudistira ,

 Budiyanto ,(1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga ULANGAN TENGAH SEMESTER

(11)

Standar Kompetensi : 4. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi

Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/

pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

 Menjelaskan perbedaan antara demokrasi liberal, komunis dan demokrasi Pancasila

 Mendeskripsikan prinsip- prinsip demokrasi

 Menjelaskan makna budaya demokrasi

 Menjelaskan tentang prinsip budaya politik

pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

Tatap muka

Mempresentasikan dan tanya jawab tentang pengertian dan prinsip- prinsip budaya demokrasi Tugas terstruktur Menganalisis palaksanaan prinsip-prinsip demokrasi, dibuat dalam bentuk laporan tertulis secara kelompok kecil.

Tugas mandiri Mengerjakan soal-soal sesuai kompetensi dasar di lembar kerja siswa.

 Tes tetrtulis berupa ulangan semester

2X 45

Buku PPkn Kelas XI, Penerbit Yudistira,

LKS Permata Kelas XI, Penerbit Cahaya Pustaka

 Budiyanto,(

1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

(12)

4.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani

Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani

Mengidentifikasikan ciri- ciri masyarakat madani

Menjelaskan proses menuju masyarakat madani

Menguraikan kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani

Menjelaskan upaya mengatasi kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani

Masyarakat madani o Pengertian

masyarakat madani (civil society) o Ciri-ciri

masyarakat madani o Proses menuju

masyarakat madani o kendala yang

dihadapi dan upaya

mengatasinya bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani

Tatap Muka mendeskripsikan pengertian dan menyebutkan ciri-ciri masyarakat madani Tugas terstruktur Menganalisis dengan mengkaji berbagai literatur tentang masyarakat

madani.

Tugas mandiri Menganalisis dengan membuat laporan apakah dilingkungan tempat tinggal sudah dianggap bagian dari masyarakat madani.

2X45

 Buku PPkn Kelas XI, Penerbit Yudistira,

 Rahardjo, M.D. 1999.

Masyarakat Madani : Agama, Kelas Menengah dan Perubahan Sosial.

Jakarta:

Pustaka LP3ES.

(13)

Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi

pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi

Menguraikan prinsip demokrasi Pancasila

Membandingkan demokrasi yang diterapkan di Indonesia pada masa orla,orba dan orde reformasi

Membandingkan pelaksanaan pemilu pada masa orla, orba maupun orde reformasi Mengidentifikasikan pelaksanaan pemilu pada masa orba dan reformasi Mendemostrasikan pelaksanaan pemilihan kepala daerah di daerahnya

Demokrasi di Indonesia o Prinsip-

prinsip demokrasi Pancasila o Pelaksanaan

demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi o Pemilihan

Umum (Pemilu) - Pengertian

Pemilu

- tujuan pemilu - Prinsip-prinsip

dalam pelaksanaan Pemilihan umum

Tatap Muka

Mempresentasikan dan tanya jawab tentang pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi Tugas terstruktur Mendiskusikan dan membuat laporan dalam bentuk esai tentang pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi.

Tugas mandiri

Menuliskan kelebihan dan kekurangan pelaksanaan demokrasi sejak orde lama, orde baru dan reformasi.

2X45

(14)

4.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari- hari

Mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi

Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat

Perilaku yang mendukung terhadap

tegaknya prinsip- prinsip

demokrasi

Tatap Muka Mempresentasikan, mendiskusikan tentang pelaksanaan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari Tugas terstruktur Membuat skenario dan mensimulasikan prilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari (oleh masing-masing kelompok) Tugas mandiri

Membuat karya tulis tentang prilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

2X45

(15)

Standar Kompetensi 5 : Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi

sistem

pemerintahan diberbagai negara

Mendeskripsikan penegertian system pemerintahan

Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara

Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Sistem

pemerintahan Pengertian

Sistem pemerintaha n

Sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Ciri-ciri sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensial

Tatap Muka

Mempresentasikan, tanya jawab tentang sistem pemerintahan

Tugas terstruktur Mendiskusikan,membuat kesimpulan sistem pemerintahan di berbagai negara.

Tugas Mandiri

Membuat laporan hasil analisa; kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan diberbagai negara

2X 45

Buku PPkn Kelas XII, Penerbit Yudistira,

 Undang- Undang Dasar Republik Indonesia tahun 1945, perubahan I, II, III dan IV

(16)

5.2 Menganalisis pelaksanaan sistem

pemerintahan Negara Indonesia

Menguraikan sistem

pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia

menurut UUD 1945.

Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan

sistem

pemerintahan Negara Indonesia o Sistem

pemerintahan menurut UUD 1945 awal kemerdekaan o Sistem

pemerintahan menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan

Tatap muka Mempresentasikan pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia

Tugas terstruktur Mendidskusikan secara kelompok, dipresentasikan secara bergantian tentang pelaksanaan sistem pemerintahan di negara Indonesia

Tugas Mandiri

Menuliskan kelebihan, kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan menurut UUD 1945 awal kemerdekaan dan sistem pemerintahan menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan.

 Undang- Undang Dasar Republik Indonesia tahun 1945, perubahan I, II, III dan IV

(17)

Bahan/Alat 5.3 Membandingkan

pelaksanaan sistem

pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia

membandingkan sistem

pemerintahan Indonesia dengan negara lain

Kelebihan, kelemahan sistem

pemerintahan negara Indonesia di bandingkan dengan negara lain

Tatap muka

Mempresentasikan,tanya jawab perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia dengan negara lain.

Tugas terstruktur Mendiskusikan secara kelompok dan membuat kesimpulan tertulis tentang pelaksanaan sistem

pemerintahan di negara Indonesia dibandingkan dengan negara lain Tugas Mandiri

Membuat tulisan tentang perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia dengan salah satu negara didunia.

Undang- Undang Dasar Republik Indonesia tahun 1945, perubahan I, II, III dan IV

(18)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran

Sumber/

pengertian, fungsi dan peran serta

perkembangan pers di

Indonesia

Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis

Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia

Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis

Peranan Pers o Pengertian

pers o Fungsi pers o perkembangan

pers di Indonesia o Peranan Pers

dalam masyarakat Demokrasi

Tatap muka

Mempresentasikan, tanya jawab tentang

pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia

Tugas terstruktur Mendiskusikan dan menyusun laporan secara kelompok tentang fungsi dan peran serta

perkembangan pers di Indonesia

Tugas mandiri

Menganalisis dan membuat laporan efektifitas fungsi dan peran serta

perkembangan pers di Indonesia .

UU Pers

 Peta Konsep

 O

HP,Laptop ,LCD, Flasdisk, Spidol,Whi te board.

(19)

pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik

Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia Menunjukkan contoh-contoh

penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media Menguraikan upaya

pemerintah dalam

mengendalikan kebebasan pers

kode etik jurnalistik o Kode etik o Penyimpang

kode etik jurnalistik oleh berbagai media o Upaya-upaya

pemerintah dalam mengendalika n kebebasan pers

Tatap muka Mempresentasikan mengenai

pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Tugas terstruktur Secara kelompok mencari ,membuat laporan pelaksanaan pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Tugas mandiri

Memberi komentar secara tertulis mengenai acara- acara yang ditayangkan ditelevisi (pilih salah satu).

UU Pers

 PPeta Konsep

 OHP,Lapt op,LCD, Flasdisk, SpidolWhit e board.

(20)

6.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia

Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers.

Kebebasan pers dan dampaknya o Manfaat media

massa dalam kehidupan sehari-hari.

o Dampak dari penyalahgunaa n kebebasan pers/media massa

Tatap muka

Mempresentasikan dan tanya jawab mengenai pers yang bebas dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia Tugas terstruktur Secara kelompok mencari ,membuat laporan pelaksanaan pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Tugas mandiri

Membuat tulisan kelebihan dan kelemahan

pelaksanaan kebebasan pers di Indonesia

 UU Pers Peta Konsep

 OHP,Lapt op,LCD, Flasdisk, Spidol,Whi te board.

(21)

Standar Kompetensi 7 : Mengevaluasi dampak globalisasi

Pembelajaran

Sumber/

proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Mengemukakan proses globalisasi

Mendeskripsikan aspek globalisasi

Mendeskripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Globalisasi o Proses dan

aspek globalisasi o Dampak-

dampak globalisasi

Tatap muka Mendeskripsikan

proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara

Secara kelompok mengkaji dari berbagai literatur tentang proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Tugas mandiri

Membuat makalah tentang globalisasi dan dampaknya terhadap segala aspek kehidupan

 UU Pers

 Peta Konsep

 OHP,Lapt op,LCD, Flasdisk, Spidol,Whi te board.

(22)

7.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia

Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara

Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia

Pengaruh globalisasi dalam segala bidang kehidupan.

Tatap muka

Mempresentasikan hasil evaluasi pengaruh globalisasi terhadap dalam kehidupan

berbangsa dan bernegara Tugas terstruktur

Secara kelompok mengkaji dari berbagai literatur tentang pengaruh globalisasi dalam

Tugas mandiri

Membuat makalah tentang pengaruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan negara Indonesia.

 UU Pers

 Peta Konsep

 OHP,Lapt op,LCD, Flasdisk, Spidol,Whi te Boaard.

(23)

Bahan/Alat 7.3 Menentukan

sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.

o implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia Sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi

Sikap yang harus diambil terhadap dampak globalisasi dalam

Secara kelompok menyusun laporan dalam bentuk esai tentang sikap yang harus diambil terhadap dampak globalisasi dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara dan

didiskusikan.

Tugas mandiri

Membuat tulisan mengenai penentuan sikap pribadi terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

 UU Pers

 Peta Konsep

(24)

7.4 Mempresentasi kan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi

Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi

tulisan tentang globalisasi o Langkah-

langkah penulisan ilmiah o Sistematika

penulisan o Presentasi

karya tulis

Sikap yang harus diambil terhadap dampak globalisasi dalam

Secara kelompok menyusun laporan dalam bentuk esai tentang sikap yang harus diambil terhadap dampak globalisasi dalam

Tugas mandiri

Membuat makalah tentang globalisasi dan dampaknya terhadap segala aspek kehidupan

 UU Pers

 Peta Konsep

Jakarta, 13 Desember 2008

Mengetahui, Guru Pendidikan Kewarganegaraan

Kepala SMA N M.H.Thamrin Jakarta.

...

Zainuddin M Djafar,SH