TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran MATEMATIKAKelas VII
1. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
2. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
3. 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
letak bilangan bulat
Diberikan garis bilangan siswa dapat menunjukan
contoh bilangan bulat M 1
4. hubungan bilangan
bulat
Siswa dapat menunjukan hubungan bilangan bulat
dari beberapa pernyataan yang diberikan M 2
5. mengurutkan pecahan diberikan beberapa macam pecahan siswa dapat
KESULITAN SOAL
6. mengubah bentuk
pecahan siswa dapat mengubah bentuk pecahan M 4
7. 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
pemecahan masalah
bilangan bulat siswa dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan bulat SD 5
8. pemecahan masalah
pecahan
siswa dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pecahan S 6
9. 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
sifat-sifat operasi
hitung aljabar diberikan beberapa pernyataan siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat
SD 7
10. operasi bilangan bulat Siswa dapat menentukan hasil operasi gabungan
bilangan bulat SD 8
11. operasi bilangan
pecahan siswa dapat menentukan hasil operasi pecahan SD 9
12. operasi gabunagan
pecahan
siswa dapat nentukan nilai sebuah variabel jika
hasil operasi hitung diketahui S 10
13. KPK dan FPB siswa dapat menentukan KPK dan FPB dua
bilangan M 11
14. 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
pemecahan masalah
operasi bilangan bulat siswa dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan bulat SD 12
15. pemecahan masalah
operasi pecahan
siswa dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pecahan dan bilangan bulat S 13 16. 3.3 Menjelaskan dan menentukan
representasi bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif
sifat bilangan pangkat
siswa dapat menunjukan sifat bilangan berpangkat M 14
17. operasi bilangan
pangkat
siswa dapat mentukan hasil operasi dari bilangan
KESULITAN SOAL
18. 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif
pemecahan masalah
bilangan pangkat siswa dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan berpangkat S 16
19. 3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual
contoh himpunan
siswa dapat menunjukan contoh himpunan dan
bukan himpunan M 17
20. anggota himpunan siswa dapat menunjukan anggota himpunan dan
bukan anggota himpunan M 18
21. menyatakan himpunan siswa dapat mengubah bentuk himpunan M 19
22. himpunan kosong siswa dapat menunjukan contoh himpunan kosong M 20
23. himpunan semesta siswa dapat menentukan himpunan semesta dari
sebuah himpunan yang diberikan SD 21
24. banyak himpunan
bagian
siswa dapat menetukan banyak himpunan bagian
dari sebuah himpunan SD 22
25. membaca diagram
venn
diberikan diagram venn siswa dapat mentukan
anggota suatu himpunan SD 23
26. himpunan bagian,
himpunan kuasa dan himpunan sama
siswa dapat menidentifikasi relasi himpunan dari
beberapa pernyataan yang diberikan SD 24
27. operasi himpunan siswadapat menyelesaikan operasi himpunan S 25
28. 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan dan operasi biner pada himpunan
pemecahan masalah himpunan
siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan ( dengan menggunakan dagram venn )
KESULITAN SOAL
29. pemecahan masalah
himpunan
Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan
dengan himpunan SD 27
30. 3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)
unsur-unsur bentuk
aljabar siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur bentuk
aljabar M 28
31. operasi bentuk aljabar siswa dapat menyelesaikan operasi penjumlahan
dan pengurangan bentuk aljabar M 29
32. operasi bentuk aljabar siswa dapat menyelesaikan operasi perkalian
bentuk aljabar SD 30
33. operasi bentuk aljabar siswa dapat menyelesaikan operasi pembagian
bentuk aljabar SD 31
34. operasi bentuk aljabar siswa dapat menyelesaikan operasi gabungan
bentuk aljabar S 32
35. 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar
pemecahan masalah
siswa dapat menyelesaikan bentuk aljabar dalam
masalah nyata S 33
36. pemecahan masalah siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual
pada operasi bentuk aljabar SD 34
37. 3.6 Menjelaskan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya
bentuk PLSV dan
PtSLSV diberikan beberapa pernyataan siswa dapat
mengidentifikasi bentuk PLSP dan PtSLSV M 35
38. siswa dapat menyelesaikan PLSV bentuk bilangan
bulat M 36
39. penyelesaian PLSV siswa dapat menyelesaikan PLSV bentuk pecahan SD 37
40. penyelesaian PtLSV siswa dapat menyelesaikan PtLSV SD 38
41. 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
membuat model matematika
siswa mampu mengubah masalah yang berkaitan dengan PLSV dan PtSLSP kedalam bentuk model matematika.
SD 39
KESULITAN SOAL
masalah berkaitan dengan PLSV dan PtLSV 43.
NAMA SYAMSULKAMARUDDIN
NIP 19721231200501105
Asal Madrasah MTs NEGERI MASBAGIK
Guru Mata Pelajaran MATEMATIKA
Kelas yang diajar 7
Alamat Rumah MASBAGIK TIMUR
No. HP 081805248566
