A. Lat ar Belakang M asalah
Peningkat an m ut u pendidikan khususnya di Sekolah Dasar m erupakan
fokus perhat ian dalam rangka m eningkat kan kualit as sumber daya manusia.
Hal ini karena Sekolah Dasar m erupakan sat uan pendidikan form al pert am a
yang m empunyai t anggung jaw ab untuk m engembangkan sikap dan
kemampuan sert a m emberikan penget ahuan dan ket erampilan dasar
(Anonim , 2010 : 4). Namun, pendidikan bukanlah suatu upaya yang
sederhana, t et api suat u kegiat an yang penuh t ant angan. Pendidikan akan
selalu berubah seiring perubahan zam an, pendidikan selalu m enjadi fokus
perhat ian dan t ak jarang menjadi sasaran ket idakpuasan karena pendidikan
m enyangkut kepent ingan sem ua orang, invest asi dan kondisi kehidupan di
m asa yang akan dat ang, sert a kondisi dan suasana kehidupan saat ini.
Guru m em egang peranan pent ing dalam kegiat an pem belajaran guna
m enent ukan dan mengarahkan segala kegiat an pem belajaran. Kegiat an
pem belajaran t ersebut diupayakan untuk m encapai t ujuan pendidikan yang
t elah direncanakan, bukan sekedar form alit as saja akan t et api harus diikuti
dengan kemam puan pendidik sesuai t ugas-t ugasnya. Pengem bangan
profesionalisme guru menjadi perhat ian secara global, karena guru mem iliki
t ugas dan peran bukan hanya memberikan inform asi-informasi ilm u
penget ahuan dan t eknologi, m elainkan juga m em bentuk sikap dan jiwa yang
m ampu bert ahan dalam era global. Tugas guru adalah m em bantu pesert a
didik agar mam pu m elakukan adapt asi t erhadap berbagai t ant angan
kehidupan sert a desakan yang berkembang dalam dirinya.
Pem berdayaan pesert a didik ini meliput i aspek-aspek kepribadian
t erut ama aspek int elekt ual, sosial, em osional, dan ket erampilan. Tugas m ulia
itu menjadi berat karena bukan saja guru harus mempersiapkan generasi
m uda m em asuki abad penget ahuan, m elainkan harus m em persiapkan diri
agar t et ap eksis, baik sebagai individu maupun sebagai profesional.
M em perhat ikan peran dan tugas guru sebagai salah satu fakt or det erm inan
bagi keberhasilan pendidikan, m aka keberadaan dan peningkat an profesi
guru m enjadi wacana yang sangat pent ing.
Dalam rangka usaha meningkat kan profesionalism e guru m aka
keberadaan KKG sangat pent ing sekali. KKG merupakan suat u forum at au
w adah profesional guru sekolah dasar yang berada pada suatu wilayah
kecamat an pada gugus sekolah, yang prinsip kerjanya adalah cerm inan
kegiat an “ dari, oleh dan unt uk guru” dari sem ua sekolah. Secara umum
KKG/ M GM P bert ujuan untuk m eningkat kan kinerja dan profesional guru.
Sedangkan secara khusus pemberdayaan KKG bert ujuan untuk
KKG adalah suat u w adah bagi guru yang bergabung dalam organisasi
gugus sekolah yang bert ujuan menjadikan guru lebih profesional dalam
upaya peningkat an pendidikan SD melalui pendekat an sist em p em binaan
professional dan kegiat an pem belajaran akt if. KKG merupakan w adah dalam
m erencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiat an pem belajaran.
M elalui w adah KKG guru dalam suatu gugus sekolah berkumpul, berdiskusi
m embicarakan hal yang berkait an dengan tugas mengajar/ m endidik. KKG
m engadakan pert em uan berkala yang berfungsi unt uk m eningkat kan m utu
kegiat an pem belajaran.
Kenyat aan yang t erjadi di lapangan dalam pelaksanaan KKG Gugus 02
Tulakan Kabupat en Pacitan m asih belum opt im al, pesert a KKG t erlihat tidak
akt if kegiat an ceram ah, t anya jaw ab dan diskusi t idak berlangsung dengan
int erakt if dan m asih banyak pesert a yang t erlam bat untuk mengikut i KKG.
Sehingga perlu adanya pengem bangan pengelolaan KKG agar peran KKG
dalam mendukung pengembangan profesional guru dapat berjalan dengan
m aksim al. Berdasarkan lat ar belakang di at as, m aka penulis mencoba
m engkaji lebih jauh t ent ang “ Pengelolaan Kelom pok Kerja Guru Gugus 02
Tulakan Kabupat en Pacit an”
B. Rumusan M asalah
Sesuai dengan lat ar belakang masalah penelit ian di at as, m aka
1. Bagaim anakah perencanaan KKG Gugus 02 Tulakan Kabupat en Pacitan?
2. Bagaim anakah pelaksanaan KKG Gugus 02 Tulakan Kabupat en Pacitan?
3. Bagaim anakah evaluasi KKG Gugus 02 Tulakan Kabupat en Pacit an?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelit ian ini yang ingin dicapai dalam penelit ian ini adalah.
1. M endeskripsikan perencanaan KKG Gugus 02 Tulakan Kabupat en
Pacit an.
2. M endeskripsikan pelaksanaan KKG Gugus 02 Tulakan Kabupat en
Pacit an.
3. M endeskripsikan evaluasi KKG Gugus 02 Tulakan Kabupat en Pacit an.
D. M anfaat Penelitian
1. M anfaat Teoritis
a. Bagi pengambil Kebijakan, hasil penelit ian ini diharapkan dapat
menambah khasanah keilmuan khususnya dalam pengelolaan
kelompok kerja guru.
b. Bagi sekolah, sebagai bahan kajian dalam m anajem en pengelolaan
sum ber daya sekolah.
c. Bagi penelit i, sebagai bahan rujukan untuk m elakukan penelit ian
2. M anfaat Praktis
a. Untuk Kepala Dinas Pendidikan Kabupat en Pacit an sebagai m asukan
dalam mengem bangkan mutu pelaksanan program KKG sebagai
w adah pengem bangan guru profesional.
b. Sebagai masukan Ket ua KKG Gugus 02 Tulakan, t ent ang ket erlibat an
guru dalam pelaksanaan KKG.
c. Sebagai salah sat u acuan bagi gugus sekolah yang lain dalam
