• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kosakata Akademik Pada Buku Sekolah Elektronik Tingkat SD, SMP Dan SMA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kosakata Akademik Pada Buku Sekolah Elektronik Tingkat SD, SMP Dan SMA"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

! " # ! $ ! ! !% ! # # ! &' (' ' ! $ !! # # ! &' (' ' $ # # ! &' (' ' $ ' $ $ # !% ! # # ! ! !! $ $ ! $ & # ' ) ' )( ')( ( # # ! &' ( ! * + ! $ $ , + ! $ $ )( )- ( ! # . /01 ' ! ! $ -2 ! # .230 + ' # ! !! # # ! $ # + # # ! & ! !! $ )( . & ! # 24033 + # # ! ( ! !! $ )( 3 ( ! # 33 4 + # # ! ! !! $ ( # # ! $ $ 2 ! # + /3 1 ( ! # # # ! ' # # # ! $ !! ! $ # # ! $ , ( ! ! $ $ ! + $ ! ! ' $ ! $ ! $ $ $ ! ! $ ! $ ! ! 5)("6 7 & $ ! $ $ ! $ $ # ( ! ! $ # ! ! # ! ! $ # # ! $ ! # ! ! , ' $ , # # ! " % ' & ' ! ( ' ! ' ! # ' 8 ' ( ! " !! & $ $ $ ) ! $ ! ! !! ' !! $ $ + $ ' $ %$ $ $ ) !! ! % + !! $ ! $ ! $ !! $ ) !! $ ' $ ) $ # ! ! )

(2)

& ( $ ! ! ! ! ! , # # ! ! 211. ! ! ! & 3/44 ' ( 1444 2 444 5& $ ' 211.7 ' $ $ 5& 4447 # $ , & 1444 ' ( 2/ 444 2 444 & $ , , !! ! ! ! ! ' ! ' $ ' $ ! $ $ ! # ' $ % $ ' $ ! ! $ ' ' $ ' % $ ' 2 444 $ ! ' 69& + ! ' ! $ ! ! 5& 4447 $ ) # + * ! ! $ $ ! ! ' ! $ # $ & ! : $ ! ' + $ ! $ $ ! ! $ ) !! ! ! ! ! ! $ ! % $ $ $ ! $ $ ! ' 5 $ ! 7 $ $ ! $ ! ! ! ! $ 5 $ ! 7 5 $ ! 7 + $ ! ! ! $ ! & $ ! # ' $ ! # !! ! $ ! ! $ + ; 5 44/7 ! ! $ , , ! # ! + ! # + ! ! , % ' $ ! $ + ! ( ! ! ' ! $ # $ < 5210 = 2227 $ $ ' ! $ ' ' ! $ ( ! # # ! ! > 521 3=2 /7 ! $ , $ ! !! $ ! # ! # # ! ! ! 5 442=22%2 7 $ ! # ' = $ !! ' ' $ $ !! % ! $ !

(3)

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

(4)

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

(5)

# !$" % !& ! $ %" * ! + !% ! $ # $ $ # # # ! 8 $ # # $ $ $ , " $ 2 > + 6 ) ' ( ' )( ' )( &' ( H # ! ( " ( # ) ( )( )(

& ( & ( & ( & ( & (

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

(6)

! ' $ ! , ( ! $ ! ! # ( $ ! ! # ' ! H ( ! 5 ! $ ! ! 7 !! $ 5 7 ( ' # + % ! $ $ # $ $ ! !! ! $ ! $ + $ ! $ $ + ! $ $ $ ! !! $ % , 2 ( !% ! $ # # ! + ! $ $ %$ H # # ! & $ )( . & ! # 4 34 ! # ! ! $ )( 2 & ! # .413 H $ !! # # ! ( $ )( )- ( ! # . /01 ' ! ! $ ( B))) ( ! # 1G14 H ! !! $ # # ! $ ( - ! # /3 1 ' ! ! $ -) ! .230 + ' # ! !! # # ! $ # + # # ! & ! !! $ )( . & ! # 24033 + # # ! ( ! !! $ )( 3 ( ! # 33 4 + # # ! ! !! $ ( # # ! $ $ 2 ! # + /3 1 3 ( !% ! $ # $ ' $ # + ! !! $ # # ! &' ( $ )( B))) ( ! # 131 ' ! + ! ! $ ) B & ! # 22 3 + ! !! # # # ! &' ( $ ( -)) ! # /3 /' ! + ! ! $ ) ))) & ! # /0 + ! !! $ # # ! &' ( $ )( B)) ( ! # 2.1G3' ! + ! ! $ ( B))) ( ! # . " $ # !% ! $ ! ( ! #

(7)

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

(8)

!' 8 A H 44G / # ( ) & $ != (" > # > ' ) ( 442 3 ! @ $ ! = @ $ ! ( ; ' 21 / # H = ) ' & 2112 / !" * = ( + * ) L ( + ' H H 21 . + & ! 6 + & ! 6 342/3 & + $ ( 22 44/ # # ' # * $ H = & ( ( $ 44/ # # # 4 - ' /# / ' H = ( ( $ & ( > + ' H 21 / ' ! 6 A= 8 ! 8 > , 441 / 5 / ! # # H = $ > ' < 21 3 2 @ + ! = @ + ! > ' 9 21 . # 6 # ! # 4 4 + # != & ! > ' 9 44. # # # 4 - ' /# / H = ( ( $ & ( # 211 - H = ( ! 440 # != $ ! 44/ / # $ != $ ' 424 / # # != > # > ' & 444 - " # # # ! # # 4 $ 9 ! = + ' 442 D ( $ # $ + $ + ( $ + = ! + 6 ( $ + , 8"(D & (( () " ! ' * 2113 # 4 # 4 != ! < ' ( 21/3 + & ( , 8 = 8 ! < ' & 210 @ $ ! = )" (

(9)

, 7889$ ) = > ! & ( # + ' ' ' : $0$ 78;<$ =) ) ! ) & >$ > ! H 7; 7 $ 7?7@77<$ : : $ A??A$ +M ! B + $ ! @ A % + $ 2 $ $ ( $ $ &B B& $$$ $ C ' ! $ 788;$ ! ! $ + $ 6 " ) $ " & ' ) ' H )

(10)

Referensi

Dokumen terkait

sisru nclaluj alokasi angglran dana BOS Buku yang nerupakan satah satu bagian. dari daia BOS Lhtul nu penelili hend.skritsikrn baCajmana inptemenbst

Agar penelitian ini dapat terarah dan mendalam serta tidak terlalu luas jangkauanya, maka penelitian ini terbatas pada komponen-komponen soal penyelesaian masalah yang terdapat

Penggunaan Modul Buku Sekolah Elektronik Dalam Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Suatu Kajian Etnografi di Sekolah Standar Nasional SMP Negeri 3

Analisis Tingkat Kognitif Tes Kompetensi pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) Matematika SMP/MTs Kelas IX Berdasarkan Taksonomi Bloom; Abdul Hamid Nasrulloh;

Dari hasil penelitian dan pembahasan terhadap 25 buku sekolah elektronik pelajaran matematika SD/MI kelas 1-6 diperoleh informasi: banyaknya soal pemecahan masalah

Analisis Validitas Dan Tingkat Kesukaran Soal Latihan Evaluasi Akhir Tahun Pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) Mata Pelajaran Ekonomi SMA/MA Kelas XI, Martha Candra Ramadhani,

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) ada atau tidak adanya miskonsepsi dan identifikasi keterangan lain yang berpotensi menimbulkan miskonsepsi (2) kualitas

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) ada atau tidak adanya miskonsepsi dan identifikasi keterangan lain yang berpotensi menimbulkan miskonsepsi (2) kualitas