LAPORAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
PETUNJUK
1. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dipergunakan selama Peserta Didik yang bersangkutan mengikuti pelajaran di SekolahDasar;
2. Apabila pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dibawa oleh Peserta Didik yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru dengan meninggalkan arsip/copy di sekolah lama;
3. Apabila buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini hilang, dapat diganti dengan Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pengganti yang disahkan oleh Kepala Sekolah asal;
4. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas foto(3 cm x 4 cm) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
5. Laporan penilaian yang memuat diskripsi umum ditulis dalam bentuk narasi meliputi aspek:
- Sikap Spiritual
( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek menerima,menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya ,aspek menunjukkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,percaya diri,dan cinta tanah air )
- SikapSosial
( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek kemampuan mengurus diri sendiri, rasa keingintahuan,ketepatan melaksanakan tugas, menyelesaikan masalah bersama dengan benar, sikap percaya diri, menjalankan norma. )
- Keterampilan
( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek melaporkan tugas yang diberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yang estetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuan menanya dengan bahasa yang jelas, logis dan sistematis ).
- Pengetahuan
( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek mengingat dan memahami kompetensi per mata pelajaran ).
6. Laporan penilaian yang memuat aspek rinci pada sikap spiritual, sikap social dan ketrampilan diisi dengan cara memberikan cek ( ) padaᴠ kolom capaian yang sesuai .
7. Laporan penilaian pengetahuan pada kolom prestasi ditulis dalam bentuk angka ( 0 sampai 100 ) meliputi aspek pemahaman pengetahuan factual dan konsep terhadap kompetensi Pendidikan Agama dan Budi Pekerti; Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan; Bahasa Indonesia; Matematika; Ilmu Pengetahuan Alam; Ilmu Pengetahuan Sosial; Seni Budaya dan Prakarya; Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan.
Laporan penilaian pengetahuan pada kolom upaya ditulis dengan narasi diperoleh dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran. ( A: sangat baik, B: baik, C: cukup, D: perlupengembangan ).
9. IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik
: ………
2. Nomor Induk
: ………
3. Tempat, Tanggal Lahir : ………...
4. Jenis Kelamin
: ………...
5. Agama
: ………
6. Pendidikan sebelumnya: ………
7. Alamat Peserta Didik : ………
………
8. Nama Orang Tua
a. Ayah
: ………
b. Ibu
: ………
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah
: ………
b. Ibu
: ………
10. Alamat Orang Tua
a. Jalan
: ………
……… Telp. ………
b. Kelurahan/Desa
: ………
c. Kecamatan
: ...
d. Kabupaten/Kota
: ...
e. Provinsi
: ...
11. WaliPesertaDidik
a. Nama
: ………
b. Pekerjaan
: ………
c. Alamat
: ...………
………. Telp. .…………..
…..……
, ……. ………
Kepala Sekolah,
Nama Peserta Didik : ... Kelas :... Nomor Induk : ... Semester : ... Nama Sekolah : ... Tahun Pelajaran: 20.... / 20... Alamat Sekolah : ... ...
DiskripsiUmum:
( Memuat gambaran diri perilaku pesertadidik secara umum yang mencerminkan sikap spiritual, sikap sosial, keterampilan, pengetahuan).
1. ...
...
...
2. ...
...
...
3. ...
...
...
4. ...
...
...
DiskripsiRinci.
A. Sikap Spiritual
No
Aspek yang dinilai
Capaian
Baik
Sedang
Kurang
1 Menerima kehidupan sebagai2 Menerima dirinya sebagai pribadi yang unik
3 Mengamalkannilai-nilai kebaikan yang sederhana “5 S” (senyum, salam, sapa, sopan dan santun) dalam pergaulan sehari-hari
4 Menghargai ajaran agama yang dianutnya
5 Menghargai keberadaan orang lain sebagai bentuk
keberagaman(multikultural)
6. Menunjukkan perilaku jujur
7. Menunjukkan perilaku disiplin terhadap kehadiran dan tugas-tugas yang diberikan
8. Bertanggung jawab kepada diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
9. Respek kepada orang lain
10. Peduli kepada lingkungan sekitar 11. Menunjukkan kecintaan pada tanah
air
B. Sikap Sosial
No
Aspek yang dinilai
Capaian
Baik
Sedang
Kurang
1 Mengurus dirinya sendiri(kebersihan,kesehatan dan kerapihan)
2 Keingintahuan terhadap hal-hal yang dipelajari
3 Menyelesaikan tugas yang diberikan tepat waktu
4 Menyelesaikan masalah yang dihadapi secara bersama dan benar
5 Mempresentasikan tugas-tugas hasil karya sendiri dengan penuh percaya diri
6 Menjalankan norma-norma yang berlaku
C. Keterampilan
N
o
Aspek yang dinilai
Capaian
Baik Sedang Kurang
logisdansistematis
2
Bergerak aktif dan ceria dalam bergaul bersama teman dan guru3 Menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat
4 Menghasilkan karya yang estetis
D. Pengetahuan
N
o
Kompetensi yang Dinilai
Capaian Nilai
Prestasi *)
Upaya **)
1 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dengan rasa ingin tahu untuk diterapkan dalam
berkegiatan sehari-hari
2 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan rasa ingin tahu dan diterapkan dalam kegiatan sehari-hari
3 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Bahasa Indonesia dengan rasa ingin tahu dalam berkegiatan sehari-hari
4 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Matematika dengan rasa ingin tahu dalam berkegiatan sehari-hari
5 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep lmu Pengetahuan Alamdengan rasa ingin tahu akan makhluk ciptaan Tuhan di lingkungan sekitar
6 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsepIlmu Pengetahuan Sosialdengan rasa ingin tahu dalam berkegiatan sehari-hari
rasa ingin tahu untuk
mempratikkan penuh percaya diri
8 Mengingat dan memahami manfaat Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatanagar sehat, bersemangat dalam menjalani kehidupan sehari-hari
*) Prestasi diperoleh dari hasil perhitungan nilai harian,tugas,ulangantengah semester dan ulangan umum **) Upayadiperoleh dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran ( A: sangat memuaskan; B: memuaskan; C: cukup; D: perlu pengembangan)
E. Perkembangan Fisik/Kesehatan
F. Kehadiran
No Kehadiran Hari
1. Izin 2. Sakit 3. Terlambat
4 Tanpa Keterangan
Orang Tua/Wali,
ttd
(...)
Kepala Sekolah,
ttd
(...)
..., ...
Guru Kelas,
Ttd
(...)
*) coret yang tidak perlu
No Aspek Yang Dinilai Semester
1 2
1 Tinggi cm cm
2 Berat Badan kg kg
3 Pendengaran dB dB
4 Penglihatan 5 Mulut/Organ Bicara
6 Gigi buah buah
7 Anggota Badan (tangan dan kaki) 8 Perabaan/Taktual
