i
BENTUK DAN STRATEGI PENOLAKAN MELAKSANAKAN TUGAS-TUGAS PEMBELAJARAN DI KALANGAN PESERTA DIDIK
SMA DAN SMK SEKABUPATEN REMBANG
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia
Disusun oleh:
RIZKI HERTANTO A 310100107
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
BENTUK DAN STRATEGI PENOLAKAN MELAKSANAKAN
TUGAS-TUGAS
PEMBELAJARAN DI KALANGAN
PESERTADIDIK
SMA DAN SMK SEKABUPATEN REMBANGDipersiapkan dan disusun oleh:
RIZKI HERTANTO
A 310100107Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta
Telah Disetujui
Pembimbing
Prof.
Dr. Harun
Joko Prayitno,M.Hum.
NIP:
1965 04281993031001PENGESAHAN
BENTUK DAN STRATEGI PENOLAKAN MELAKSANAKAN
TUGAS-TUGAS
PEMBELAJARAI{ DI KALANGAN
PESERTADIDIK
SMADAN SMK SEKABUPATEN REMBANG
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
RIZKI
HERTANTO
A310100107Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, . l.t...IY\BI 9!...2alk...
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayito, M.Hum.2.
Drs. Yakub Nasucha. M.Hum.3.
Drs Agus Budi W, M.Hum.Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
281993031001 rr+rl
D
, -q-r,+, '1
s$-,
,Pf,
Ail'"-,[-gc
MT
|i,ilI i,r
: -.,
&r,
ffl
ll D
X
/,#P
7!-"/ ,g
{Y/iirr
riiPlXr,'. s+
Ea lE,:;l:--+
3\?rW
}r
"'th.:s
\e#
PERNYATAAN
Dengan
ini,
saya menyatakan bahwa dalam skripsi yang berjudul "Bentukdan Strategi Penolakan Melaksanakan Tugas-Tugas Pembelajaran
di
KalanganPeserta
Didik
SMA dan SMK
Sekabupaten Rembang"ini tidak
terdapat karya yang pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaandi
suatu PerguruanTinggi
dan sepanjang pengetahuan sayajuga tidak terdapatkatya
atau pendapatyang pernah
ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulisdiacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
$
Maret2}l5
RIZKI
HERTANTO
A310100107&
v MOTTO
“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusus”.
(Q.S Al Baqarah 45)
“Manusia menjadi sangat luar biasa saat mereka mulai berpikir bahwa mereka dapat melakukan banyak hal. Tatkala mereka percaya akan kemampuannya,
mereka memiliki rahasia utama sebuah keberhasilan” (Norman Vincent Peale)
“Ada hal-hal yang bisa kita kendalikan, dan ada hal-hal yang tidak bisa kita kendalikan. Hasil adalah hal yang diluar kuasa kita, tapi usaha adalah hal yang
sangat bisa kita kendalikan” (Brian Trancy)
“Kebanggaan terbesar kita bukan karena tidak pernah gagal, tetapi kemauan kita untuk bangkit setiap kita gagal”
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, penulis panjatkan puji syukur terhadap Allah Swt yang Maha Agung, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ini dengan baik. Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orangtuaku yang selalu mendoakan, menyemangati, dan juga memberikan nasihat kepadaku
2. Saudara yang selalu mendukung dan mendoakanku.
3. Sahabat terbaikku yang telah memotivasi dan membantu skripsi ini bersama Elen Ingkan Silvianto, Dwi Achmad Fauzan, Rahmadani Fajar Rinanditya, Donny Wahyu Utomo.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Swt. yang telah memberikan rahmat, hidayah, ide kepada penulis hingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Bentuk dan Strategi Penolakan Melaksanakan Tugas-Tugas Pembelajaran di Kalangan Peserta Didik SMA dan SMK Sekabupaten Rembang .
Penyusunan skripsi ini bertujuan memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini telah banyak menerima bantuan dari berbagai pihak, untuk itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan Pembimbing Skripsi yang selalu memberikan nasehat dan masukan selama peneliti melakukan studi.
2. Prof. Dr. Ali Imron Al Maruf, M.Hum, selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberi nasihat selama peneliti melakukan studi.
3. Drs. Zainal Arifin, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
5.
Orang tua tersayang yang telah memberikan dukungan, doa tulus dan nasihatdengan sabar kepada penulis dalam berkehidupan.
6.
Teman-teman kelasC
angkatan2010 Fakultas Pendidikan
Bahasa SastraIndonesia
dan Daerah yang selalu
mendoakan, mendukungdan
selalu memberikan semangat.7.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini.Berakhirnya penyusunan
skripsi
ini
diharapkan selain sebagai syaratmemperoleh
gelar
sarjanajuga
agardapat
dipergunakan sebagi penambahwawasan
dan reverensi
terhadap pembaca maupun penelitianyang
berkaitandengan tindak tutur penolakan.
Penulis menyadari bahwa penyusunan
ini
masih jauh dari sempurna, maka penulis sangat berterima kasih apabila diantara pembaca ada yang memberikansaran atau
kritik
yang membangun guna memperluas wawasan penulis sebagai proses pembelajaran diri.If/as s alamu' alaikum Wr. Wb.
Surakafia,
5
Maret 2015Penulis
RIZKI
HERTANTO
,{310100107
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
ABSTRAK ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A.Latar Belakang ... 1
B.Pembatasan Masalah ... 3
C.Rumusan Masalah ... 3
D.Tujuan Penelitian ... 3
E. . Manfaat Penelitian ... 4
F. . Sistematika Penulisan……… 5
BAB II LANDASAN TEORI ... 6
A.Kajian Teori ... 6
B.Kajian Penelitian yang Relevan ... 11
C.Kerangka Pemikiran ... 16
x
BAB III METODE PENELITIAN ... 18
A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 18
B.Jenis Penelitian ... 18
C.Objek Penelitian……… 18
D.Sumber Data dan Data ... 18
E. . Teknik Pengumpulan Data ... 19
F. Keabsahan Data ... 20
G.Teknik Analisis Data ... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 21
A.Gambaran Umum Penelitian ... 21
1) Gambaran Umum ... 21
2) Lokasi Penelitian………... 21
B.Bentuk Bahasa Penolakan……… 24
1. Bentuk Bahasa Penolakan di SMA Negeri……….. 24
a. Memberikan Alasan sebagai Bentuk Penolakan…..……….. 24
b. Penggunaan Isyarat atau Penolakan Nonverbal, dengan Menggelengkan Kepala, Diam, dan Melambaikan Tangan……… 29
c. Penggunaan Usul sebagai Bentuk Penolakan……….. 30
d. Penggunaan Kata Tidak atau Padanannya sebagai Bentuk Penolakan……… 32
2. Bentuk Bahasa Penolakan di SMK Swasta………. 33
xi
b. Penggunaan Isyarat atau Penolakan Nonverbal, dengan Menggelengkan Kepala, Diam, dan
Melambaikan Tangan………. 35
c. Penggunaan Usulan sebagai Bentuk Penolakan………..….. 37
d. Penggunaan Kata Tidak atau Padanannya sebagai Bentuk Penolakan……… 39
C.Strategi Penolakan………... 40
1. Strategi Penolakan di SMA Negeri ... 40
a. Tindak Tutur Langsung ... 40
1) Berita……… 40
2) Perintah ………... 41
b. Tindak Tutur Tidak Langsung……… 42
1) Perintah………. 42
2. Strategi Penolakan di SMK Swasta ... 44
D.Temuan dan Pembahasan ... 47
1) Temuan ……….. ... 47
a. Perbedaan penolakan melaksanakan tugas pembelajaran dikalangan peserta didik SMA Negeri dengan Peserta didik SMK Swasta …….. ... 47
b. Kecenderungan Bentuk Penolakan………. . 48
xii
BAB V PENUTUP ... 53
A.Simpulan ... 53
B.Implikasi ... 53
C.Saran ... 54
xiii ABSTRAK
BENTUK DAN STRATEGI PENOLAKAN MELAKSANAKAN TUGAS-TUGAS PEMBELAJARAN DI KALANGAN PESERTA DIDIK
SMA DAN SMK SEKECAMATAN REMBANG
Rizki Hertanto, A310100107, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2015
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan bentuk-bentuk penolakan melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di kalangan peserta didik SMA dan SMK Sekecamatan Rembang, (2) Mendeskripsikan strategi penolakan melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di kalangan peserta didik SMA dan SMK sekecamatan Rembang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik simak, teknik catat dan teknik rekam. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode padan intralingual. Teknik keabsahan data pada penelitian ini adalah teknik triangulasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Bentuk tindak tutur penolakan pelaksanaan tugas-tugas pembelajaran di kalangan peserta didik SMA dan SMK sekecamatan Rembang ditemukan empat jenis, yaitu (a) Memberikan alasan sebagai bentuk penolakan terdapat duabelas tuturan; (b) Penggunaan isyarat atau penolakan nonverbal, dengan menggelengkan kepala, diam, dan melambaikan tangan terdapat tujuh tuturan; (c) Penggunaan usul atau pilihan lain untuk menolak terdapat tujuh tuturan; (d) Mengguanakan kata tidak atau padanannya sebagai bentuk penolakan ditemukan empat tuturan. 2) Strategi tindak tutur penolakan pelaksanaan tugas-tugas pembelajaran di kalangan peserta didik SMA dan SMK sekecamatan Rembang ditemukan dua jenis, yaitu (a) tindak tutur langsung terdapat lima kalimat berita dan empat kalimat perintah; (b) tindak tutur tidak langsung terdapat tiga kalimat perintah.
