• Tidak ada hasil yang ditemukan

Respons Verbal Anak Usia 5—6 Tahun pada Tindak Tutur Direktif Orang Tua

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Respons Verbal Anak Usia 5—6 Tahun pada Tindak Tutur Direktif Orang Tua"

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

(1)

! " # $ % & '('( ) * +, - $ . # ) / 0+ 12 ) 3 4& 0+ 12 5 ) ( 4& 0+ 1 5 5 6 # & !7( # & # 6 & 6 5 & # !7( # & # 0+ 0 8 & 5 #* 6 # # # & #

& & 6 # & #

& 6 62

& 6 6

2 &

62

& 6 & 6 # &

# & 2

& 2

62

& # & & & #*

& #

6 & 6 & &

! " & 2 62 # $ 7 7 ! " # $ " $ %

(2)

# & 9 / . : 4& 0+ 1) 1'7/1 $ " " ' " $ " " $ " $ " ( " " " & " " ! "# $ $ $ ) $% & # 5 5 & # & ; & 5 & # & #* & <= * 0++,)0''> & 5 & 5 6 6 # ; & * & & * # & # & & # # & # 5 & & & &

5 & < # 0++() ++7 ++ > % # 5 <0++/) 3(7 !+> ? @4 4 ? & * & & @ # $ 4 # 5 & # # 4 # 5 # # & & A # # # # # & & & & # & & * & & # $ # A & * & # # * " # & # # & & $ 4 5 & * < > & 5 & & & <

(3)

" & 9 4 !7( ; # B #' > # $ 5 6 & # & # & # & < # 0++/)(!> 4 5 # & * & 5 # $ & # ; & 5 & # # & # 5 # & # $ # & <C 0+ '> & & # # 5 4# & #* $ & 5 # 2 5 # A # & & # # & & & # # # & # # $ # " # !7( # # # # 6 6 & 4 !7( # 5 # & 6 6 # * # ! # & 6 6 # < > 4 !7( # # & $ &

# & & &

& # & @# <0++/) 00/70'+> !7( # & # $ $ &

& & &

& & # & & # & @# !7( # & # & # & # & & & & " # & # & 4& # & 5 5 & # & # D 5 & & # $ # # & #

& & 6 &

(4)

## & 9 / . : 4& 0+ 1) 1'7/1 & 6 & & 8 5 $ & & 5 & & # 5 # $ # $ & # # # & & $ # $ & # # & # $ # & # $ & # 5 & & 5 # $ # $ # # # $ & $ & # & # $ # # # & $ # # $ # # $ # $ & # # $ 5 5 # # # 5 # # # $ & # ; 5 # # 6 & # & $ <$ > & $ & 5 &

& & &

& & $ 5 # 5

& # #

# # & " & #

& & $ &

& # # 5

& & 6

$ # 4

& $

& & & 5

<? 0+ !> " & # & E & !7( # # & 6 ) # $ F 5 < > 5 6 # # $ !7( # 2 <0> 5 # # $ !7( # 2 <'> 5 & !7( # # $ # & 6 # $ 5 5 & 6 # & & & 5 < 0++1>

6 & & # &

& #

5 5 #

(5)

" & 9 4 !7( ; # B #( 4 <0+ '> " & & $ & # * % < # 0++!)(1> < > & < > ;; 2 <0> & 6 < > ; 2 <'> 6 < > ; .2 <3> $ & < * " $ <!> # < + % ,- .*> "8 * % #* & & & 5 & 6 < > & & 6 < > & & & & & 5 & = < // )(3> #* & # $ # & # & & & & $ # & # < 0++!) 07 (> & # &

6 & & 6 &

6 & & 6

& 5 # & &

& # & < > & 6 #* 5 & & # & < > " & & & 6 & # & & 6 & # # # & & & # & 5 / ) " " / 0 ( ) 1 " ) # : & # 0++, 8 & 5 #* & # & ; # & # 6 & 5 & & # & 5 E & * ; # & ; ; = 5 5 <4 0+ +2 C 0+ > ; 5 & # # & & 5 & * $ & 8 & 5 #* 5 5 6

(6)

() & 9 / . : 4& 0+ 1) 1'7/1 6 & 6 6 # # & & 6 6 & # * # & # & & 6 & & # & # C 5 & " 1 " 2 / / & 3 4 ) ) / ( & # 0+ ; 5 & # & & * 8 & 5 #* & 6 # # # & & 6 6 & & & #* & & & & & & 5 & 6 & 6 & & & & 5 & !7( # # & & # $ *% + 5 & !7( # # & 8 & # # 5 & & 5 & & 5 # A # & & 6 # & 6 & & !7( # # & 5 & # !7( # & # 0+ 0 4 & # 5 & # A & # 5 & # + & ( # 5 & 3 3 & # $ " # $ & $ # & # $ & # & # # & & # # $

(7)

" & 9 4 !7( ; # B ($ " & & 6 & # & & $ & $ " & & & $ 6 6 6 & 5 # 6 6 # & ,% - & . ,%$ & ,%$%$ + / 0 0 & 0 0 1 4 & & 6 # & # ; ; .

& & 6 # &

# ; & & $ # < > # ; . & & $ # <0> < > ; A <;A>) & " " " . " # # G # 4 # H & 4 < 4>) 5 6 " 6 " " & " G H ) ) # ) ? ) & ; ) # ;& ) $ # < > & & 6 & 5 6 " 6 " " # 5 # # * % ; & & " & & @ # < > 5 #* & <4 #> & < > " " " G #H & & & & # # & & # & # & 8 & & & " & $ # < > & <0> ;A ) . " 7 # 5 # & # 5 G # <$ $ > # & 5 IH 4 ) 5 # G # H ) ) ) ? ) & ; ) # ;& ) $ # <0> & & 6 & # 5

(8)

(* & 9 / . : 4& 0+ 1) 1'7/1 # # * % ; . & & # & 5 &

& & 6 & $ # <0>

5 # #* 5

# #

; &

$ # <0>

& & &

< > & & 8 5 H " & < > # & < > 5 * # & # & & # # $ " & $ # <0> & # & & & & ,%$%* + 0 0 &2 0 0 12 0 4 & & 6 # & ; ; .

" & & 6 # &

; & & $ # <'> ; . & & $ # <3> " & & $ # <!> <'> ;A ) 4 " " " " " " " 5 5 G; # 5 H 4 ) 1 " G; H ) ) ) ? ) ; ) # ;& ) $ # <'> & & 6 & " # 5 # $ # <'> 4 # " 4 & & # & # # 5 ; & & 6 # & #* & #

& # & & &

& # 5 # # & & A # & 5 & # & " G H # & # <3> ;A ) 9 G DH 4) ) " & " & " # & # $ 5

(9)

" & 9 4 !7( ; # B (, G4 # & # $ 5 H ) ) ) ? ) & ; ) # ;& ) $ # <3> & & 6 & ) " & " " # 5 & # # # $ # <3> & $ & & 9 G DH " # #* & < > & < > & & 5 & " & & # # & & 6 #* 5 & # # ; & & & & <!> ;A ) 4 " " " & G & H 4 ) 1 " & " <0 > 5 G; 5 H ) ) ) ? ) & ; ) # ;& ) $ # <!> & & 6 & " & " # 5 $ # <!> & " & < > & # # # #* & " # #* & < > & < > & & #* & & " & & # # & & 6 #* 5 & ,%$%, + / 0 0 0 0 & 4 & & 6 # & ;; ;

& & 6 # &

;; & & $ # <(> ; & & $ # <,> <(> ;A ) ( " " % " . & G 4 & 5 H 4 ) . 5 " & "9

(10)

(3 & 9 / . : 4& 0+ 1) 1'7/1 G = & # DH ) ) ) ? ) ; ) # ;& ) 5 5 $ # <(> & & 6 & 5 " & "9: # 5 & $ # <(> ;; 4 <& >

& & 6 # &

<& > & # # & <,> ;A ) 3 " " 9 ( 0 & & " " 7 5 # 5 & 5 G 5 5 D 5 # 5 H 4) 5 6 " " & " & " & & 5 & G 5 4 & H ) ) ) ? ) ; ) # ;& ) 5 $ # <,> & & 6 & 6 " " & & " # 5 5 $ # <,> & ; & $ & $ # <,>

& & &

& & 5 ; & & # # & # & & & 6 " # & ,%$%3 + . 0 0 & 4 & & 6 # & ; & & 6 # & ; & & $ # <1> <1> ;A ) 0 " " " 9 # G # DH 4 ) 5 & " " 9 G DH ) )

(11)

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

(12)

( & 9 / . : 4& 0+ 1) 1'7/1 & # ; & & # & #* & # & # & & 5 * & 5 # & 5 & 6 " " & & & & # & ,%*%* + 0 0 4 & 6 # & ;; & 6 # & ;; & & $ # < > < > ;A ) ; 7 5 * G * IH 4 ) 3 . " " " # 4 G # 4 H ) ) ) ? ) ; ) # ;& ) $ # < > & 6 & E . " " " : # * " & * & # 8 5 & ; & * & ;; & * % ;; ,%*%, + / 0 0 1 4 & 6 # & ; . & 6 # & ; . & & $ # < 0> < 0> ;A ) ( " " # # $ & G; # # $ & & # 5 H 4 ) " 1 " " ; ; & G; & # ; & H ) ) ) ? ) ; ) # ;& ) 5 5 $ # < 0> & 6 & " # & # & #

(13)

" & 9 4 !7( ; # B (' & # & # " # $ # < 0> & & 6 & #* & & # & " $ # < 0> & #* & # & & # &

& & # &

" # & ,%*%3 + . 0 0 4 & 6 # & ;; & 6 # & ;; & & $ # < '> < '> ;A ) & " 7 # # 5 5 G # 5 5 IH 4 ) 1 7 G; IH ) ) ) ? ) ; ) # ;& ) 5 5 $ # < '> & 6 & # & & & 6 5 # #* 5 & 8 5 & #* & & & 2 # & & # # ) < > 6 # # # 2 <0> # # & < ;; > & 6 < ; > 6 < ; .> < " >2 <'> & # & 6 #

& & 6 & 6

4 & & 6 # & # ; ; . ; ; . " 2 ;; ; .2 ; & 6 # & # ;; " 2 ;; 2 ; .2 ;; 3% . 3%$ . # &

& # & &

# & 6

& # &

(14)

(# & 9 / . : 4& 0+ 1) 1'7/1 6 # # # # # & < ;; > & 6 < ; > 6 < ; .> < " > 5 & # & 6 #

& & 6 & 6

4 & & 6 # & # ; ; . ; ; . " 2 ;; ; .2 ; & 6 # & # ;; " 2 ;; 2 ; .2 ;; & & # & & 6 & !7( # 6 $ & 6 & &

& & 6 &

6 & & # # # & 6 & 5 & 5 & ; <; > & 4 " < 4 "> = & # & * ; 4 "

& & 6 # &

& ; & 5 & & # & " & & # #* # ; & 8 #* # 5 $ & & #* # $ 3%* # & & # & & # ;; " ;; ; . ;; 4 & & 6 # ; ; .2 ; ; . " 2 ;; ; .2 ; 5

& & &

& !7( # # & 6 " & & !7( # # & 6 & & & # &

(15)

" & 9 4 !7( ; # B (( !7( # & 4 " <0+ +> 6 0 " 2 ) ( %& ) . 4 <0+ '> ; ; " 6 = " ? $ 4 ; ; 4 ! < > @# 4 <0++/> / " " ) @ & : <0++,> / ) " " / 0 ( ) 1 " ) . = : < // > ( " ) 5 * = * 4 <0++,> / "< ) 3 ) 4 % <0++1> % ( " 1 = " 2 / !>7!? " <0++!> @ A ) 5 # <0++!> ) ' ( ' ) : # <0++(> 1 % ) ) : # <0++/> . B / " ) C C <0++/> & " B < / %/ 0 " / " ) C ? ? ? <0+ !> ; ; ? $ . % 4 8 < # ; 5 > ; / " ( C<0> 0/37'+3 C <0+ > " 1 " 2 / / & 3 4 ) ) / 0 . C # J # <0+ '> " ; ; = " 5 # * # # ; ( < > 7 3

(16)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 181.03 KB )

Dokumen terkait

KESANTUNAN TINDAK DIREKTIF PADA TUTURAN ANAK DAN ORANG TUA DI DESA NGRANCANG, NGAWI Kesantunan Tindak Direktif Pada Tuturan Anak Dan Orang Tua Di Desa Ngrancang, Ngawi.

Data 1) di atas merupakan bentuk kesantunan direktif anak pada orang tua untuk meminta doa agar keinginannya tercapai. Konteks situasi pada data 1) menggambarkan

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Moral Anak Usia 5-6 Tahun

Santrock (2007:117) Perkembangan moral adalah perubahan penalaran, perasaan, dan perilaku tentang standar mengenai benar dan salah. Perkembangan moral adalah

ANALISIS TINDAK TUTUR ILOKUSI DIREKTIF PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI DESA BABADAN, PAGENTAN, BANJARNEGARA 2016 SKRIPSI

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Tindak Tutur

PERBEDAAN PERKEMBANGAN VERBAL ANTARA ANAK USIA 3-5 TAHUN YANG DIASUH ORANG TUA SENDIRI DENGAN ANAK USIA 3-5 TAHUN YANG DIASUH DI TEMPAT PENITIPAN ANAK

Latar Belakang : Stimulasi usia dini bisa diberikan oleh orang tua maupun tempat penitipan anak. Stimulasi oleh orang tua maupun tempat penitipan anak dapat dilihat dari

Peranan Orang Tua Dalam Mengembangkan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun

Bagi anak yang tidak ingin belajar membaca tidak boleh dipaksakan, tapi bisa dengan cara lain seperti mengajak bermain sambil belajar, atau menyediakan media

Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang cukup besar antara pola asuh orang tua dengan kemandirian anak usia 5-6 tahun di TK Tunas Bangsa

ANALISIS TINDAK TUTUR ILOKUSI DIREKTIF PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI DESA BABADAN, PAGENTAN, BANJARNEGARA 2016 - repository perpustakaan

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Analisis Tindak

PENGARUH TINDAK TUTUR BAHASA ORANG TUA TERHADAP ANAK USIA 9 TAHUN: SUATU TINJAUAN TEORI FERDINAND DE SAUSSURE

Kasus proses psikologi ini terjadi pada anak yang berusia 9 tahun ini, dia sering mendengar tindak tutur yang keras dari kedua orang tuanya sehingga ini berpengaruh pada