• Tidak ada hasil yang ditemukan

Uji Praktek Kejuruan (UPK) pada Kelas XII Jurusan Seni Lukis SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 Halaman Awal

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Uji Praktek Kejuruan (UPK) pada Kelas XII Jurusan Seni Lukis SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 Halaman Awal"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

i

UJI PRAKTEK KEJURUAN ( UPK ) PADA KELAS XII

JURUSAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN

PELAJARAN 2015/2016

SKRIPSI

oleh :

DEWI SEKAR KINASIH

K3212018

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Dewi Sekar Kinasih

NIM : K3212018

Program Studi : Pendidikan Seni Rupa

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UJI PRAKTEK KEJURUAN ( UPK ) PADA KELAS XII JURUSAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan

hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

(3)

iii

UJI PRAKTEK KEJURUAN ( UPK ) PADA KELAS XII

JURUSAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN

PELAJARAN 2015/2016

Oleh:

DEWI SEKAR KINASIH

K3212018

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(4)

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, Juni 2016 Pembimbing I

Dr. Mulyanto, M. Pd NIP. 196307121988031002

Pembimbing II

(5)

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Tanggal :

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M. Pd ... Sekretaris : Dra. MY. Ning Yuliastuti, M.Pd ... Anggota I : Dr. Mulyanto, M. Pd ... Anggota II : Dr. Edi Kurniadi, M.Pd ...

Disahkan oleh :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Dekan,

(6)

vi ABSTRAK

Dewi sekar kinasih. UJI PRAKTEK KEJURUAN ( UPK ) PADA KELAS XII JURUSAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2016

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Persiapan uji praktek kejuruan pada jurusan seni lukis, (2)Proses pelaksanaan uji praktek kejuruan seni lukis,dan (3) hasil uji praktek kejuruan seni lukis.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data adalah informan yang dipilih yaitu bapak Supono, S.Pd selaku ketua jurusan seni lukis, dokumentasi, hasil karya lukis, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan informant review. Analisis data yang digunakan adalah model mengalir.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) persiapan uji praktek kejuruan seni lukis yang dilakukan oleh sekolah, jurusan dan siswa, (2) Proses uji praktek kejuruan seni lukis adalah sketsa awal pada kanvas, pewaranan dengan cat, fhinising dengan pembigkaian karya dan hasil karya dipamerkan. Ujian dilakukan selama 3 hari dengan waktu 8 jam per hari. (3) Hasil karya uji praktek kejuruan seni lukis mengahasilkan karya lukis dengan aliran dekoratif, realis, dan modern, (3) Keteknikan karya menggunakan cat minyak diatas kanvas, dan acrylic

(7)

vii ABSTRACT

Dewi Sekar Kinasih. PRACTICAL TEST OF XII GRADERS IN PAINTING CLASS OF SMK NEGERI 9 SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis. Faculty of Education. University of Sebelas Maret. June 2016.

This research aims to understand: (1) a preparation of practical test in painting class, (2) a process of practical test in painting class, (3) the result of practical test in painting class.

This research used qualitative approach. The data sources in this research were Supono, S,Pd as the head of painting class, documentations, painting works, archives, and documents. Technique of data collection in this research used direct observation, deep interview and documentation. This research used purposive sampling technique. The validation of the data was based on data triangulation and informant review. Technique of data analysis in this research was flowing analysis mode.

The research shows: (1) The preparation of practical test in painting class conducted by school, class and students (2) The early processes of prctical test were sketching on canvas, coloring with paint, finishing the painting work with framing and showing the finished painting. The test was held in 8 eight hours a day for three days. (3) The practical test results were decorative, realist and modern painting, (4) Each of the paintings was done using oil paint, canvas and acrylic paint.

(8)

viii MOTTO

 Dalam Jiwa Yang Tenang Akan Datang Sebuah Harapan Yang Terang,

Dalam Diri Yang Tegar Akan Datang Sebuah Awal Dari Akhir Sebuah Harapan (penulis)

Jangan Pernah Mengucapkan Kata“ TAPI”, Karena Kata “ TAPI” Akan Membawa Kita Ke Dalam Keraguan ( Penulis)

 Jadilah Seseorang Yang Mengagumi Seni, Hal Itu Akan Mengasah

Imajinasi Kita, Mengasah Kemampuan Berfikir, Dan Mengasah Kemampuan Hati Dalam Merasa

“ Orang Hebat” Tidak Akan Dihasilkan Melalui Kemudahan, Kesenangan Dan Kenyamanan. Tapi Mereka Dibentuk Melalui Kesukaran,

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :  “Ibu dan bapak tercinta”

Doamu yang tiada pernah terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan dan kasih sayang yang tak terbatas.Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.

 “Bagus Toni Saputro”

Yang selalu mendampingiku, memberikan semangat untuk menyelesaikan pendidikan dengan baik,

 “adikku Tri Astuti Purnaningrum”

Terima kasih untuk semangat dan doa yang selalu diberikan .

 “Teman-teman Fkip Seni Rupa 2012”

(10)

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan berkatNya, berupa ilmu, inspirasi,kesehatan dan keselamatan.Sehingga atas kehendankNya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “UJI PRAKTEK KEJURUAN ( UPK ) PADA KELAS XII JURUSAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd, Kepala Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Bapak Dr. Mulyanto, M. Pd ., selaku Dosen Pembimbing I. 4. Bapak Dr. Edi Kurniadi, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II.

5. Bapak Drs. Bangkit Budiarto, selaku kepala sekolah SMK Negeri 9 Surakarta .

6. Bapak Supono, S.Pd selaku ketua jurusan seni lukis SMK Negeri 9 surakarta 7. Bapak Sularno, S.Pd. M.Hum selaku guru mata pelajaran seni lukis SMK

Negeri 9 Surakarta

8. Siswa siswi kelas XII jurusan seni lukis SMK Negeri 9 Surakarta

9. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Seni Rupa UNS dan Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin

(11)

xi

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Juni 2016

(12)

xii DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN ABSTRAK ... vi

HALAMAN MOTTO ... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... xi

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... DAFTAR BAGAN……….... xvii xviii BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang... 1

B. Rumusan Masalah... 4

C. Tujuan Penelitian... 4

D. Manfaat Penelitian... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6

A. Kajian Pustaka... 6

1. Uji Praktek Kejuruan... 6 a. Definisi Uji Praktek Kejuruan...

b. Tujuan Uji Praktek Kejuruan...

(13)

xiii

2. Persiapan Uji Praktek Kejuruan Seni Lukis... 7

a. Sekolah Menengah Kejuruan... ... b. Jurusan Seni Lukis... c. Guru dan Siswa... 3. Proses Uji Praktek Kejuruan Seni Lukis……….. a. Alat Dan Bahan. ... 14

4. 4. Hasil karya pelaksanaan UPK Seni Lukis ... 20

a. Aliran ... 18

b. Teknik seni lukis ... 7 9 11 14 14 20 22 25 C. Kerangka Berpikir... 28

BAB III METODE PENELITIAN... 29

A. Tempat dan Waktu Penelitian... 29

B. Bentuk dan strategi Penelitian... 29

C. Sumber Data... 37

D. Teknik Sampling ... ... ... 31

E. Teknik Pengumpulan Data... 1. Observasi ... ... ... 2. Dokumentasi... 31 31 32 F. Validitas Data... 33

G. Analisis Data... 33

H. Prosedur Penelitian Data... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 36

(14)

xiv

1. Kesiapa sekolah………... ... ... ... 2. Kesiapan guru seni lukis ………... ... ... ... 3. Kesiapan siswa seni lukis………... ... ... …… 4. Kesiapan jurusan seni lukis……… C. Proses pelaksanaan uji praktek kejuruan seni lukis……… D. Hasil karya uji praktek kejuruan seni lukis………

51 53 54 54 62 69 F. Hambatan ... ... ... 79 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 81

A. Simpulan... B. Implikasi... C. Saran...

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel

4.1. Data Program Keahlian... 4.2. Data Kondisi Sarana Dan Prasarana…………... 4.4. Prestasi Siswa……… 4.5. Data Siswa Kelas Xii Jurusan Seni Lukis……….

[image:15.595.113.487.193.613.2]
(16)

xvi

[image:16.595.113.498.154.707.2]

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman 2.1. cat acrilyc... 17

2.2. cat minyak……… ... 18 2.3. kuas……… ... 19 4. 4 gapuro depan smk n 9 surakarta …...

4. 5. Denah bengkel seni lukis... 4. 6. Peralatan uji praktek kejuruan seni lukis…... 4. 7. Kuas lukis... 4. 8. Palet lukis……….. 4. 9. Toples………... 4. 10. Aasel/ tripod kayu portabel... 4. 11. Kanvas lukis………... 4. 12. Cat minyak ………... 4. 13. Minyak lukis..………... 4. 14. Cat acrylic……….. ... 4. 15. Minyak tanah ……... 4. 16. Suasana ujian hari pertama ………... 4. 17. Suasana hari pertama siswa mulai menyeket……….... 4. 18. Siswa melakukan presensi... 4. 19. Siswa mulai melukis dengan cat... 4. 20. Suasan ujian dengan tim penguji... 4. 21. Figura untuk finishing akhir...

4.22. finishing………... 4. 23. Hasil karya ujian yang dipamerkan... 4. 24. Karya reaalis dari bayu... 4. 25. Lukis dekoratif dari ucha sekar... 4. 26. Lukis dekoratif dari angling…………...

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

(18)

xviii

DAFTAR BAGAN

Gambar

Tabel Halaman
Gambar                                                                                                        Halaman

Referensi

Dokumen terkait

Langsung (SP2HL) atas seluruh pendapatan hibah langsung yang bersumber dari luar negeri dalam bentuk uang sebesar yang telah diterima dan belanja yang bersunber

Langkah pertama sebagai acuan dasar perbandingan dengan heat exchanger rancang ulang, maka dilakukan terlebih dahulu perhitungan untuk heat exchanger yang

Previous Number of Shares Persen Saham Sebelumnya Previous Percentage of Shares Jumlah Saham Bulan ini Number of Shares of this Month Persen Saham Bulan ini Percentage of

Model regresi yang baik adalah homokedastisitas atau tidak

Penjelasan untuk konfigurasi data untuk mode kerja shockburst adalah, bit ke 119 sampai bit ke 112 adalah DATA2_W, yaitu bit yang menyatakan panjang payload yang akan

Kekuatan pengaruh aspek kontekstual terutama faktor sosial budaya masyarakat setempat, menunjukkan kemampuan masyrakat mengolah dan menyelaraskan hakekat agama Katolik yang

Area berjualan di area bawah Bangunan bangunan pemerintah yang seringkali sangat Area podium terbuka memungkinkan masyarakat terkunci pada aspek pendanaan, efisiensi dan efektifitas

 Bangunan eksisting bukan bangunan konservasi sehingga bisa diredesain menjadi bangunan museum yang memenuhi standar..  Zonasi pada