Tahap SR3A. Modul 4. Nama :

@

Pusat Tuisyen Didikan Genius

Program Bahasa Melayu Sekolah Rendah

Edubest

Tahap SR3A

Modul 4

Markah Kuiz Komputer

Minggu Tarikh Tatabahasa

(%) Perbendaharaan Kata (%) Peribahasa (%) Lain-lain 1 2 3 4 5

Program Bahasa Melayu Edubest

Modul 4

A. Perbendharaan Kata

a.Maksud

Bil. Perkataan/Frasa Kata Akar 意思 1 _{-bahan kimia yang boleh menghakis} asid 化酸

2 _{-tidak mahu mendengar nasihat} berdegil 固执

3 _{-mengeluarkan memanjang} menghulurkan 伸出

4 _{-melihat dengan teliti} memerhati 观察

5 _-kelakuan telatah 行为

6 _{-mengandungi racun} beracun 有毒

7 _-terdapat mengandungi 存在

8

nitrogen

-sejenis gas yang tidak berwarna dan tidak berbau

氮气

9 oksigen

-gas yang diperlukan oleh manusia 氧气

10 _{-gas yang dihembuskan oleh manusia} karbon dioksida 二氧化碳

11 _{-sama banyak / sama penting} seimbang

Bahasa

平衡

Melayu

12 _{-mengeluarkan} membebaskan 放出

13 _-terjadi terbentuk 形成

14 _{-meminta pengesahan} meminta kepastian 获取证实

15 tergelak

-tertawa 笑

16 _{-perbuatan mengusik} usikan 捉弄

17 _{-bukan sahaja} malahan 而且还

18 _{-mengikis permukaan tanah atau batu} menghakis 侵蚀

19 retak

-garisan pecah 裂

20 _{-terbuka, tidak terlindung} terdedah 曝露

21 _{-membahayakan} mengancam 威胁

22 _-akibat kesan 后果

23 _{-masuk ke dalam liang (lubang halus)} meresap 渗透

23 _{-menjadikan cair} melarutkan 溶化

25

mineral

-bahan yang terdapat secara semulajadi dalam kerak bumi

矿物

26 _-panjang panjang lebar 长篇大论

27 _-jumlah kadar

Bahasa

率/成份

Melayu

28 _{-petrol yang tidak mengandungi plumbum} petrol tanpa plumbum 无铅汽油

29 _{-menjadikan kurang} mengurangkan 减少

30 _{-orang yang membuka kilang} pengusaha kilang 工厂经营_者

b. Latihan Perbendaharaan kata : Sama erti / Sinonim

Bil Maksud Jawapan Perkataan/Frasa 1 bahan kimia yang boleh

menghakis asid

2 tidak mahu mendengar nasihat beracun 3 mengeluarkan memanjang berdegil 4 melihat dengan teliti kadar

5 kelakuan karbon dioksida 6 mengandungi racun kesan

7 terdapat malahan

8 sejenis gas yang tidak berwarna _{dan tidak berbau} melarutkan 9 gas yang diperlukan oleh

manusia membebaskan

10 gas yang dihembuskan oleh _manusia memerhati

11 sama banyak / sama penting meminta kepastian 12 mengeluarkan mengancam

13 terjadi menghakis

14 meminta pengesahan menghulurkan

15 tertawa mengurangkan

16 perbuatan mengusik meresap 17 bukan sahaja mineral 18 mengikis permukaan tanah atau _batu

Bahasa

nitrogen

Melayu

19 garisan pecah oksigen

20 terbuka, tidak terlindung panjang lebar 21 membahayakan pengusaha kilang 22 akibat petrol tanpa plumbum 23 masuk ke dalam liang (lubang

halus) retak

24 menjadikan cair seimbang 25 bahan yang terdapat secara _{semulajadi dalam kerak bumi} telatah

26 panjang terbentuk

27 jumlah terdedah

28 petrol yang tidak mengandungi

plumbum tergelak

29 menjadikan kurang terkandung 30 orang yang membuka kilang usikan

( %)

Bahasa

Melayu

B. Bacaan &Pemahaman

“Man! Mari masuk. Jangan main hujan,” panggil Badrul.

“Nantilah dulu, Along. Seronoklah bermain hujan,” balas Badrul berdegil.

“Along kata masuk, masuk cepat! Nanti kalau sakit siapa yang susah?” marah Badrul.

Mendengar alongnya marah, Azman cepat-cepat masuk ke dalam rumah.

“Pergi mandi cepat. Hujan ini bukan hujan biasa tau, ini hujan asid,” kata Badrul sambil menghulurkan sehelai tuala kepada Azman. Azman mengambil tuala tersebut dan berlalu ke bilik air.

“Hujan asid? Apa hujan asid itu, Along?” tanya Noni yang sejak tadi memerhati telatah abang dan adiknya. Noni murid Tahun Lima itu tidak faham apa yang dikatakan oleh abangnya. Dia tidah pernah mendengar perkataan hujan asid.

“Hujan asid ialah air hujan yang telah bercampur dengan gas beracun,” terang Badrul.

“Aina tidak fahamlan Long. Apa yang menyebabkan berlakunya hujan asid?” tanya Noni lagi.

“Puncanya ialah asap kenderaan , asap kilang dan asap pembakaran sampah secara terbuka,” jelas Badrul .

_Bahasa

Melayu

“Macam mana pula hujan asid berlaku?” Noni masih tidak berpuas hati.

“Tahukah Noni, gas apa yang terkandung dalam udara?” uji Badrul. “Kalau tidak silap Aina, gas yang terkandung dalam udara ialah gas nitrogen dan oksigen,” jawab Noni pantas.

“Betul Noni, nitrogen dan oksigen merupakan gas yang paling banyak terkandung dalam udara. Selain itu, terdapat gas-gas lain seperti karbon dioksida , gas argon dan lain-lain. Kandungan gas dalam udara mestilah seimbang. Asap-asap kenderaan, kilang dan pembakaran sampah secara terbuka membebaskan gas karbon dioksida dan gas beracun. Hal ini menyebabkan kandungan gas dalam udara menjadi tidak seimbang. Apabila hujan turun, gas beracun itu bercampur dengan air hujan dan terbentuklah hujan asid,” terang Badrul.

“Kalau begitu, hujan asid tentulah sangat berbahaya. Bukankah begitu Along?” Noni meminta kepastian.

“Ya, Noni. Hujan asid boleh membawa pelbagai jenis penyakit, termasuklah penyakit kulit,” jelas Badrul lagi.

“Kalau terkena penyakit mudah sahaja, bukankah Along bakal seorang doktor. Jadi, tidak perlulah kita bersusah payah ke klinik,” usik Azman tiba-tiba. Dia telah siap berpakaian. Noni dan Badrul tergelak mendengar usikan Azman yang nakal itu.

“Hujan asid ini bukan sahaja membahayakan manusia, malahan juga menghakis batu-batan,” tambah Badrul.

“Boleh Along terangkan lagi tentang bahaya hujan asid,” pinta

Bahasa

Melayu

“Begini Noni, bangunan, rumah dan jambatan akan retak atau runtuh akibat hujan asid. Hal ini demikian kerana salah satu bahan binaannya ialah batu kapur. Bahagian yang terdedah kepada hujan asid akan melemahkan struktur bangunan. Lama-kelamaan, bangunan akan runtuh,” terang Badrul.

“Jadi hujan asid ini bukan sahaja mengancam manusia melalui serangan penyakit. Runtuhan bangunan juga boleh membahayakan manusia,” tambah Noni yang mulai faham tentang bahaya hujan asid. Badrul tersenyum dan menganggukkan kepalanya.

“Selain itu apa lagi kesan hujan asid kepada alam sekitar?” tanya Noni lagi.

“Hujan asid memberi kesan kepada tanah dan tumbuh-tumbuhan. Hujan asid akan meresap ke dalam tanah dan melarutkan mineral di dalam tanah. Hal ini akan menyebabkan tanah hilang kesuburannya. Tanah yang telah hilang kesuburannya tidak sesuai untuk bercucuk tanam,” Badrul menerangkan dengan panjang lebar.

“Walau bagaimanapun, hujan asid di negara kita masih lagi terkawal. Tidak seperti di negara barat yang kadar hujan asidnya sangat tinggi,” tambah Badrul.

“Bagaimanakah caranya untuk mengawal hujan asid ini, Along?” Noni masih tidak berpuas hati.

Badrul terdiam sejenak sambik berfikir. Kemudian, dia menjawab pertanyaan Noni, “Orang ramai digalakkan menggunakan petrol tanpa plumbum untuk mengurangkan asap hitam daripada kenderaan mereka. Para pengusaha kilang pula, sepatutnya memasang alat penapis di

Bahasa

Melayu

serombong asap untuk mengurangkan asap hitam. Selain itu, orang ramai juga dilarang membakar sampah secara terbuka. Dengan adanya kerjasama daripada semua pihak, sudah tentu kadar hujan asid ini dapat dikurangkan,” jelas Badrul lagi.

“Barulah Noni faham sekarang. Pada zaman dahulu tentu tidak ada hujan asid. Betul tak Along?” tanya Noni.

“ Kenapa Noni berpendapat begitu?” Badrul cuba menguji Noni kembali.

“ Pada zaman dahulu, mana ada orang yang menggunakan kenderaan. Mereka hanya menunggang kuda atau menaiki kereta lembu. Kilang-kilang juga belum wujud lagi pada masa itu. Kereta lembu pula tidak mengeluarkan asap.”

“Bijak juga adik abang ini, ya!” puji Badrul

“Mestilah, bukankah Noni ini adik Along. Aina pun hendak jadi doktor macam Along.”

1. Bagaimanakah hujan asid terbentuk ?

2. Nyatakan tiga faktor yang menyebabkan hujan asid terbentuk.

i. _______________________________________________ _______________________________________________ ii. _______________________________________________________ _______________________________________________________

Bahasa

Melayu

Edubest

iii. _______________________________________________________ _______________________________________________________

3. Nyatakan empat kesan hujan asid.

4. Siapakah Badrul ? Apakah pekerjaannya ? (KBAT)

( %)

i-Think

Bahasa

Melayu

C. Tatabahasa

Nota Ringkas: 1. Kata Seru

1. Kata seru ialah perkataan yang digunakan untuk melahirkan

pelbagai perasaan seperti marah, sakit, gembira, hairan, terkejut, geram dan sebagainya.

2. Kata seru digunakan dalam ayat seruan.

3. Ayat seruan ditanda dengan tanda seru ( ! ) di akhir ayat. 4. Contoh kata seru dan fungsinya:

Bil Kata Seru Fungsi – digunakan _untuk Contoh Ayat 1 Wah menyatakan perasaan

gembira atau hairan

 Wah, cantiknya kereta baru kamu !  Wah, banyaknya makanan yang dihidangkan ! 2 Amboi  Mengejek  menyatakan perasaan hairan  Amboi, merahnya kasut wanita itu !  Amboi, cantiknya anak ibu pada hari ini ! 3 Oh  Menyeru  menyatakan perasaan terkejut  menyatakan rasa faham/tahu  Oh Tuhanku, ampunilah dosaku !  Oh, kasutku kena

curi !

 Oh, begitu rupanya keadaan sebenar ! 4 Wahai merayu atau untuk

menarik perhatian  Wahai kawan-kawanku, belajarlah rajin-rajin sehingga

Bahasa

Melayu

Edubest

berjaya !

 Wahai orang yang budiman,

hulurkanlah

sumbangan untuk anak-anak yatim ini ! 5 Cis / Celaka menyatakan perasaan

marah, benci atau jijik

 Cis, berani engkau mengacau adik aku !  Cis bedebah, jangan

engkau hampiri aku ! 6 Eh meyatakan perasaan

hairan

 Eh, rupa-rupanya engkau yang

menepuk bahu aku! 7 Hai  menyatakan

perasaan sayu, hampa atau marah  menyapa seseorang

 Hai, apalah yang boleh kubuat lagi !  Hai, kamu masih

termenung di sini lagi ! 8 Syabas/Tahniah  menyatakan perasaan puas, gembira  memuji atau mengucapkan tahniah

 Syabas, kamu telah lulus ujian dengn cemerlang !  Tahniah, engkau

telah memenangi hadiah pertama ! 9 Aduh menyatakan perasaan

sakit  Aduh, peningnya kepalaku !  Aduh, sakitnya sengatan tebuan ini ! 10 Aduhai  menyatakan perasaan sedih atau hampa  menyatakan perasaan kagum  Aduhai, malang sungguh nasibku hari ini !  Aduhai, merdunya suara penyanyi itu ! 11 Nah melahirkan perasaan

marah atau geram

 Nah, terimalah tumbukanku ini !

Bahasa

Melayu

serta memberi

sesuatu kepada orang lain

 Nah, ambillah duit lima puluh ringgit ini !

12 Kasihan melahirkan rasa simpati

 Kasihan, sudah ditimpa kemalangan kena rompak pula ! Latihan 1.1:

Isi tempat kosong dengan kata seru yang terbaik.

1. _______________, anda telah terpilih kali ini !

2. _______________, dah lama kamu tak hubungi saya !

3. _______________, aku tak kisah siapa yang melakukannya! 4. _______________, bedebah kau dari sini sekarang juga ! 5. _______________, jangan kaudekati keretaku !

6. _______________, begitu keadaan sebenarnya !

7. _______________, rupa-rupanya kau yang menelefon aku petang tadi !

8. _______________, pedihnya lukaku ini !

9. _______________, bukan main mesranya mereka berdua ! 10. _______________, rakyat sekalian, bersatulah kita semua !

( %)

Bahasa

Melayu

Latihan 1.2 :

Betulkan penggunaan kata seru dalam ayat-ayat di bawah. (KBAT)

1. Hai, berani kau melawan kata – kataku!

2. Wah, sakitnya kepalaku kerana terhantuk pada dinding!

3. Cis, belanja sekolah tiga ringgit sehari engkau kata masih belum cukup! 4. Eh, sedapnya mi bandung yang kakak kamu buat!

5. Wahai, tingginya sanggul Kak Kiah!

6. Syabas, awaklah yang cuba menakutkan saya tadi!

7. Cis tuan, kasihanilah anak – anak saya yang kelaparan ini! 8. Hai, kamu masih berada di sini lagi!

( %) 2. Kata Tanya

1. Kata tanya ialah perkataaan yang digunakan untuk menanyakan sesuatu hal.

2. Kata tanya biasanya diikuti oleh partikel “-kah”.

3. Ayat yang mempunyai kata tanya akan ditanda dengan tanda tanay ( ? ) di akhir ayat.

4. Kata tanya dan fungsinya:

Bil Kata Tanya Fungsi – digunakan

untuk Contoh Ayat 1 Apa bertanyakan nama

benda atau binatang

 Apakah buah yang menerima jolokan “Raja Buah” ?  Apakah yang awak

Bahasa

Melayu

mahu daripada saya ?

2 Siapa  bertanyakan orang

 bertanyakann nama orang

 Siapakah yang akan dipilih sebagai ratu cantik kali ini ?  Siapakah nama

kamu ? 3 Berapa  bertanyakan harga

 bertanyakan bilangan  Berapakah harga sebiji cawan ?  Berapa orang muridkah yang menyertai rombongan itu ? 4 Bila bertanyakan masa  Bilakah majlis

perkahwinan itu akan berakhir ? 5 Mana bertanyakan tempat/arah/asal tempat  Di manakah awak meletakkan buku saya ?  Ke manakah ayah pergi malam tadi ?  Dari manakah guru baru ini berasal ? 6 Mengapa

/Kenapa

bertanyakan sebab  Mengapakah kamu tidak melaporkan perkara itu kepada cikgu ?

7 Bagaimana bertanyaakan keadaan / cara

 Bagaimanakah kereta itu boleh terbabas ? ?

Bahasa

Melayu

Latihan 2.1:

Betulkan penggunaan kata tanya dalam ayat-ayat di bawah.(KBAT)

1. Apakah yang telah memenangi pingat emas dalam acara renang di sukan SEA pada tahun lepas?

2. Di apakah buah strawberi dapat ditanam di negara ini?

3. Berapakah Encik Hamdan hidup dalam keadaan sederhana walaupun mempunyai banyak harta?

4. “Ibu, siapakah kakak akan pulang?” tanya Hanim kepada ibunya. 5. Siapakah kamu boleh sampai ke sini dalam keadaan cuaca yang tidak mengizinkan?

6. Berapakah Hang Tuah sangat patuh dan taat kepada Sultan Melaka? 7. Bagaimanakah pasar raya yang besar itu akan dibuka?

8. Bila jauhkah jarak antara tempat peranginan itu dengan kampung ini?

( %) Latihan 2.2:

Pilih jawapan yang paling sesuai.

1. “________kah kamu tahu tentang kejadian itu?” tanya Izat kepada Bahari.

Bahasa

Melayu

A. Siapa B. Mana C. Apa D.Bagaimana

2. ________kah yang telah merasmikan bangunan yang tinggi itu? A. Bila B. Mengapa

C. Apa D. Siapa

3. _______kah bentuk bantuan yang telah diberikan kepada mangsa kebakaran di Kampung Serendah?

A. Bila B. Berapa C. Apa D. Mengapa

4. _______kah rombongan Sekolah Kebangsaan Seri Petaling akan mengadakan lawatan ke negeri yang bersejarah itu?

A. Siapa B. Bila

C. Apa D. Bagaimana

5. ________ ramaikah remaja yang mendaftar sebagai sukarelawan untuk pertandingan lumba kereta baru-baru ini?

_Bahasa

Melayu

C. Apa D. Bagaimana

6. _______kah yang menanggung perbelanjaan rawatan kamu di hospital?

A. Siapa B. Berapa C. Bila D. Bagaimana

7. ______kah caranya untuk menjadikan kek pandan ini lebih sedap? A. Siapa B. Bila

C. Apa D. Bagaimana

8. Di _______kah Sarah menjumpai anak kucing yang comel ini? A. bila B. mana

C. apa D. bagaimana

9. _______kah ibu beria-ia untuk pulang ke kampung sedangkan dia agak sibuk dengan pekerjaannya?

A. Berapa B. Bila

C. Mengapa D. Bagaimana

_Bahasa

Melayu

10. ______kah yang perlu dilakukan oleh seorang murid sebelum menghadapi peperiksaan?

A. Siapa B. Bila

C. Apa D. Bagaimana

11. ______kah Lidya begitu hormat akan ibu tirinya? A. Mengapa B. Bila

C. Siapa D. Apa

12. “_______kah kita akan melancong ke Jepun lagi?” tanya Suhaimi kepada ayahnya.

A. Mengapa B. Apa

C. Bila D. Bagaimana

( %)

3. Kata Perintah

1. Kata perintah ialah perkataan yang digunakan untuk memberi suatu arahan, perintah, larangan, silaan atau permintaan.

2. Kata perintah dan fungsinya :

Bahasa

Melayu

Bil Kata Perintah

Fungsi – digunakan

untuk Contoh Ayat 1 Jangan membawa maksud

„tidak boleh‟ atau melarang seseorang daripada melakukan sesuatu  Jangan letak kenderaan di tepi jalan.

 Jangan dipukul anak anjing itu.

2 Usah menyuruh seseorang supaya jangan

melakukan sesuatu (lebih lembut)

 Usah dibantu orang yang tidak sepatut dibantu itu..

3 Sila membawa maksud meminta dengan hormat supaya melakukan sesuatu

 Sila perlahankan kereta anda apabila tiba di hadapoan hospital.

4 Jemput membawa maksud mengajak atau mengundang

 “Jemput makan, tuan,” kata Encik Lim kepada kawannya.  Jemputlah duduk,

saya ke dapur sekejap.

5 Minta membawa maksud „mahu akan sesuatu‟

 Minta tuan-tuan dan puan-puan sekalian bersabar.

6 Tolong membawa maksud meminta bantuan dengan sopan

 Tolong alihkan kereta anda ke sebelah sana. 7 Harap menunjukkan maksud

berhasrat untuk mendapatkan sesuatu atau meminta supaya terjadi sesuatu

 Harap kamu beri kerjasama yang diperlukan kepada cikgu.

Bahasa

Melayu

Edubest

Latihan 3.1:

Masukkan kata perintah pada tempat yang sesuai. (KBAT)

1. Kita menyinggung perasaan kedua-dua orang tua kita.

2. Saudara dapat membalas surat ini dengan secepat mungkin. 3. Sonia, carikan buku rujukan Matematik abang.

4. Penonton berdiri sewaktu tetamu kehormat memasuki dewan ini. 5. Makan kuih ini. Kuih ini dibuat oleh ibu saya.

6. Puan kemas kinikan buku akaun ini untuk mengelakkan sebarang kesulitan.

7. Kamu ingati akan orang yang telah pergi untuk selama-lamanya.

8. Penuhkan tempat duduk yang kosong di sebelah kanan terlebih dahulu.

( %)

Latihan 3.2:

Betulkan penggunaan kata perintah dalam ayat-ayat di bawah.(KBAT)

1. Harap buang sampah di merata-rata tempat jika tidak mahu didenda. 2. “Tolong pergi lagi ke tempat yang tidak berfaedah itu,” pesan ibu kepada Amran.

_Bahasa

Melayu

masing-masing.

4. “Minta naik,” pelawa pemandu teksi itu kepada kami dengan ramah. 5. Usah beratur mengikut barisan masing-masing sebelum bergerak ke dewan.

6. “Anisah, jangan tutupkan semua suis komputer sebelum keluar,” kata Cukgu Anida.

( %)

Latihan 3.3:

Masukkan kata perintah pada tempat yang sesuai. (KBAT)

1. “Letak makanan itu di atas lantai, nanti kotor,” kata Puan Nora kepada anaknya.

2. “Cikgu kamu semua dengar arahan ini baik-baik,” kata Cikgu Murad kepada murid-murid.

3. “Hantarkan buku kedatangan ini ke pejabat,” kata Cikgu Maizon kepada ketua kelas.

4. “Ibu kamu pandai jaga diri sewaktu berada di negara orang,” pesan Mak Cik Ani kepada anaknya.

5. “Duduk dahulu, saya ke dapur sebentar,” ujar ibu kepada tetamunya yang baru tiba dari Johor.

Bahasa

Melayu

6. Pastikan suis kipas dan lampu ditutup sebelum keluar dari bilik ini. 7. “Engkau berani kacau adik aku lagi,” larang Affendi kepada Anuar. 8. Murid-murid berbaris di sepanjang jalan ini untuk menyambut ketibaan Menteri Pendidikan.

( %)

4. Kata Pemeri

1. Kata pemeri ialah perkataan yang menceritakan subjek atau perkataan yang menghubungkan subjek dengan frasa-frasa utama dalam prediket.

Bil Kata Pemeri Fungsi – digunakan untuk

Contoh

1 ialah

menghubungkan subjek dengan frasa nama atau frasa kerja

(digunakan di hadapan frasa nama dan frasa kerja dalam ayat)

 Hobi Azmi ialah mengumpul setem.  Tarian yang

terkenal di Johor ialah tarian kuda kepang.

2 adalah

menghubungkan subjek dengan frasa adjektif atau frasa sendi nama

(digunakan di hadapan frasa adjektif atau frasa sendi nama dalam ayat)

 Motosikal yang dibeli oleh ayah adalah untuk abang.  Kerusi kayu itu

adalah sangat besar.

Bahasa

Melayu

2. Kata pemeri tidak boleh hadir serentak dengan kata nafi, kecuali apabila kata pemeri „adalah‟ diikuti oleh kata nafi ata frasa adjektif.

Adalah + kata Nafi + Frasa Adjektif

Contoh : Kereta yang baru dibelinya adalah tidak cantik. Alasan yang kamu beri adalah tidak munasabah. Latihan 4.1:

Masukkan kata pemeri yang sesuai dalam ayat – ayat di bawah. (KBAT)

1. Kasut yang bertumit tinggi itu kepunyaan Kakak Sarah. 2. Hobi Azlan bermain bola sepak.

3. Jambangan bunga di atas meja itu daripada Abang Helmi.

4. Baju kurung yang dijahit oleh emak ini untuk isteri Abang Long. 5. Guru yang bercermin mata itu guru kelas saya.

6. Cahaya lampu di dalam bilik ini tidak terang. 7. Bunga raya Bunga Kebangsaan negara kita. 8. Buah betik yang dibeli oleh ayah sangat manis. 9. Bas pesiaran yang baru tiba itu dari Kuala Lumpur.

10. Pemilik istana lama yang terdapat di hujung pekan ini Almarhum Sultan Ali.

( %)

Bahasa

Melayu

Latihan 4.2:

Isikan tempat kosong dengan kata pemeri yang sesuai.

1. Kesesakan lalu lintas di kawasan itu ________________ disebabkan oleh lampu isyarat yang tidak dapat berfungsi.

2. Tan Sri Razali ________________ rakyat Malaysia yang pertama dilantik sebagai Pengerusi Mesyuarat Bangsa-bangsa Bersatu.

3. Hadiah itu _______________ untuk adik Aisyah yang akan menyambut hari jadinya yang kesepuluh.

4. Penyanyi pujaan saya ________________ Allahyarham Tan Sri P.Ramlee.

5. Hadiah yang dibeli oleh abang untuk ibu ________________ sehelai selendang sutera.

6. Rumah yang baru kami diami ________________ sangat besar.

7. Pulau Langkawi ________________ pusat pelancongan yang terkenal di Malaysia.

8. Pemenang Tokoh Kanak-kanak Kebangsaan pada tahun ini ________ seorang murid Tahun Enam dari Johor Baru.

9. Rambut gadis itu _________________ tidak sepanjang rambut

_Bahasa

Melayu

10. Keputusan untuk berhenti sekolah yang dibuat oleh Nani _____ tidak tepat.

( %)

Latihan 4.3:

Masukkan kata pemeri pada tempat yang sesuai. (KBAT)

1. Mengumpul barang-barang antik hobi Encik Lee sekeluarga. 2. Tetamu yang datang ke rumah saya semalam dari Melaka. 3. Istana yang tersergam indah itu Istana Sultan Abu Bakar.

4. Kehidupan keluarga Mak Cik Zizah sangat daif setelah kematian suaminya.

5. Makan terlalu banyak makanan yang berlemak tidak baik untuk kesihatan.

6. Kopi yang dibuat oleh Syafinaz sangat pahit.

7. Baju yang ditempah oleh kakak Sarah itu untuk hari perkahwinannya. 8. Pemilik banglo tiga tingkat di pinggir bukit itu Tauke Chee Keong. 9. Ular sawa sejenis binatang yang agak berbahaya.

( %)

Bahasa

Melayu

D. Pertuturan

Bacaan & Pemahaman 2 (Bacaan Bestari m.s. 20) 1. Ceritakan gigi manusia secara ringkas. 2. Apakah akibatnya kehilangan gigi kekal ?

3. Apakah cara yang digunakan untuk mengatasi masalah kehilangan gigi kekal ?

4. Apakah itu teknik implan pergigian ?

5. Apakah kelebihan teknik implan pergigian berbanding dengan menggunakan gigi palsu ?

E. Penulisan

Syarahan Panduan Mengarang

1. Syarahan biasanya disampaikan dalam sesuatu perhimpunan atau

pertandingan. Syarahan berbeza dengan ucapan kerana syarahan

bertajuk.

2. Syarahan bermula dengan kata-kata aluan dan pengenalan tajuk. 3. Isi syarahan lebih kurang sama dengan karangan jenis fakta tetapi

panggilan dimasukkan ke dalam syarahan. Anda juga boleh mengemukakan soalan semasa bersyarah.

4. Penanda wacana digunakan dalam karangan jenis ini.

5. Karangan ini berakhir dengan kata-kata yang mengatakan syarahan anda berakhir dan diikuti dengan ucapan terima kasih.

Bahasa

Melayu

Karangan Contoh:

Bahasa

Melayu

Latihan 1 :

Anda dipilih untuk mewakili kelas anda dalam suatu pertandingan

syarahan. Tuliskan syarahan anda yang bertajuk “ Kebaikan Menabung”. Panjang karangan anda mestilah tidak kurang daripada 80 patah

perkataan.

Latihan 2 : Syarahan Faedah Mengumpul Setem (Sila rujuk peta minda yang disediakan)

Bahasa

Melayu

E. Rampaian Bahasa

A. Kata Ganda – Labelkan mengikut maksud

1. Jenis Kata Ganda

a. Kata ganda seluruh b. kata ganda semu c. kata ganda separa d. kata ganda berirama e. kata ganda berimbuhan 2. Maksud Kata Ganda

a. banyak

b. sejenis hidupan

c. kata nama / sejenis benda d. pelbagai jenis

e. perbuatan saling

f. perbuatan bersahaja g. perbuatan berulang h. seperti

i. menegaskan kata sifat j. semuanya begitu

Bil Kata Ganda Membawa Maksud

1 Enjut-enjut 2 dedaun 3 Jejaka 4 Bolak-balik 5 Celah-celah 6 Cela-mencela 7 Epok-epok 8 Caci-mencaci 9 Calar-balar 10 Cita-cita 11 Buru-memburu 12 Dedawai 13 Gado-gado 14 Bongkar-bangkir 15 Curi-curi 16 Gegendang 17 Gara-gara

Bahasa

Melayu

Edubest

18 Bunuh-membunuh 19 Dalam-dalam 20 Carut-marut

B. Perkataan Banyak Makna

Perkataan Banyak Makna Perkataan Banyak

Makna

Maksud Contoh

1. cabang a. bahagian yang

tumbuh dari batang atau dahan pokok b. cawangan c. simpang (jalan / sungai)

a. Pokok durian itu

mempunyai banyak cabang dan berbuah lebat. b. Bank Simpanan Nasional mempunyai banyak cabang di seluruh negara. c. Sungai Kelang mempunyai cabang yang banyak.

2. cerah a. terang (cuaca)

b. tidak hitam c. baik, bahagia,

elok

a. Langit kelihatan cerah hari ini.

b. Gadis India itu berkulit cerah. c. Pasukan bola sepak

sekolah mempunyai masa depan yang

cerah untuk menjuarai kejohanan bola sepak kali ini. 3. cermat a. berhati-hati b. tidak boros a. Pandulah kereta dengan cermat. b. Berbelanja secara cermat merupakan

Bahasa

Melayu

Edubest

amalan yang baik.

4. cermin a. kaca muka

b. gambaran keadaan zahir dan batin c. contoh, teladan

a. Cik Fazira bersolek di hadapan cermin setiap pagi.

b. Tutur kata, tingkah laku dan pakaian ialah cermin diri seseorang. c. Tingkah laku guru

menjadi cermin murid-murid.

5. cetek a. tidak dalam,

dangkal b. tidak dalam

(pengetahuan)

a. Perigi itu cetek sahaja.

b. Nisa mempunyai pengetahuan yang cetek dalam perkara itu.

C. Pepatah Melayu

Pepatah Melayu

Pepatah Maksud Contoh Ayat

Air dicencang tidak akan putus

Perhubungan yang tidak boleh dipisahkan

Perselisihan di antara Nurul dan Ainol tidak akan berpanjangan kerana

air dicencang tidak akan putus.

Akal tak sekali datang, fikiran tak sekali tiba

Kebijaksanaan dan kepintaran tidak akan ada dengan sendirinya tetapi datang secara beransur-ansur

setelah berusaha

Encik John selalu menasihati anaknya Thomas supaya belajar dengan

bersungguh-sungguh kerana akal tak

datang sekali, fikiran tak sekali tiba.

Bahasa

Melayu

Pelan Lokasi

@

Pusat Tuisyen Didikan Genius

No.2-1, Jalan 4/109E, Desa Business Centre, Taman Desa, 58100 Kuala Lumpur. Tel: 03-7983 7650