678 Kisi Elektronika Komunikasi

(1)

1 | P a g e

No Kompetensi Utama

Standar Kompetensi Guru (SKG)

Kompetensi Inti Guru (KI) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

A B C D E

1 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya

Mengetahui Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Intelektual (tingkat daya tangkap, kecerdasan penguasaan pengetahuan dll)

Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Mengidentifikasi bahan ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Mengelompokkan tingkat Kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran

Pedagogik Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

Menerapkan berbagai

pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu

Menjelaskan Berbagai metoda dan teknik

pembalajaran dengan benar

Menerapkan berbagai

Menerapkan Berbagai strategi/model pembalajaran (Problem based learning, Project based learning, Discovery learning dan inquiary learning) sesuai dengan karakteristik materi pelajaran

Menerapkan berbagai

Menerapkan Pendekatan pembelajaran saintifik sesuai dengan karakteristik materi ajar

Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang

terkait dengan mata pelajaran yang diampu

Menentukan tujuan

pembelajaran yang diampu

Merumuskan Tujuan pembelajaran berdasarkan indikator dengan

(2)

2 | P a g e

Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik

Menyusun Materi

pembelajaran berdasarkan sintak pendekatan ilmiah

Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian

Mengembangkan Indikator soal dan instrumen penilaian sesuai dengan tujuan penilaian

Pedagogik Menyelenggarakan pembelajaran

yang mendidik

Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan

Melaksanaan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium dan di lapangan (memperhatikan standar keamanan yang

dipersyaratkan) sesuai dengan rancangan pembelajaran

yang mendidik

Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relavan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh

Memilih Media pembelajaran dan sumber belajar yang relavan sesuai karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan

pembelajaran secara utuh

yang mendidik

Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang

Menentukan keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu dilakukan sesuai dengan hasil rancangan

Pedagogik Memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi untuk kepentingan

Memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu

Menjelaskan macam-macam teknologi informasi dan komunikasi untuk

kepentingan pembelajaran sesuai dengan kegunaannya

Pedagogik Memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi untuk kepentingan

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu

Menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi diterapkan untuk mendukung pembelajaran yang diampu sesuai kebutuhan

Pedagogik Memfasilitasi pengembangan

potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

(3)

3 | P a g e

mencapai prestasi secara optimal

Pedagogik Memfasilitasi pengembangan

potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk

mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya

Mengevaluasi berbagai kegiatan pembelajaran melalui program ektrakurikuler untuk mengetahui ketercapaian tujuan

Pedagogik Melakukan komunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik

Membangun komunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang secara siklikal

Melakukan komunikasi yang efektif ,empatik, dan santun untuk penyiapan kondisi psikologis peserta didik, agar ambil bagian dalam

permainan melalui bujukan dan contoh sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

Melakukan komunikasi yang efektif ,empatik, dan santun untuk mengajak peserta didik, agar ambil bagian dalam kegiatan

pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

Melakukan Komunikasi yang efektif ,empatik, dan santun agar peserta didik merespon ajakan guru dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

Pedagogik Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu

Menjelaskan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik materi mata pelajaran yang diampu

Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan

Menganalisis Penilaian hasil belajar untuk berbagai tujuan

Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar

Melakukan Evaluasi proses belajar dengan

(4)

4 | P a g e

Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran

Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan

Menggunakan Informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program

remedial

Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran

Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan

Pedagogik Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran

Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan

Melakukan Refleksi terhadap proses dan hasil

pembelajaran sesuai dengan kompetensi dasar yang diperoleh pada

matapelajaran yang diampu

Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu

Menjelaskan konsep penelitian tindakan kelas dengan benar

Membuat kerangka Penelitian Tindakan Kelas sesuai dengan prosedur proposal penelitian

2 Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket keahlian Elektronika Komunikasi

Menganalisis gambar simbol berdasarkan standar ISO dan penggunaan peralatan standar gambar

Mengidentifikasi peralatan gambar sesuai jenis dan fungsinya

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket keahlian Elektronika Komunikasi

Menganalisis gambar simbol berdasarkan standar ISO dan penggunaan peralatan standar gambar

Mengelompokan gambar simbol komponen elektronika berdasarkan standar ISO

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

Mengevaluasi hukum-hukum gambar geometris, proyeksi, potongan, serta ukuran dan

(5)

5 | P a g e

paket keahlian Elektronika Komunikasi

toleransi gambar

Menganalisis aturan K3 sesuai standar (Depnaker, OSHA)

Menguraikan symbol K3 berdasarkan standar

Menganalisis aturan K3 sesuai standar (Depnaker, OSHA)

Mengidentifikasi peralatan K3 sesuai jenis dan fungsinya

Mengevaluasi kaidah-kaidah K3, kerja bangku, teknik sambung, dan tatakelola bengkel

Menentukan kaidah-kaidah K3 sesuai standar

Menentukan kaidah-kaidah kerja bangku sesuai standar

Menentukan kaidah-kaidah tata kelola bengkel sesuai standar

Mengevaluasi penggunaan standard K3, kerja bangku, teknik sambung, dan tata kelola bengkel

Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang penggunaan standard K3

Mengevaluasi penggunaan standard K3, kerja bangku, teknik sambung, dan tata kelola bengkel

Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang prosedur penggunaan peralatan kerja bangku

Menganalisis susunan bahan listrik (konduktor dan isolator)

(6)

6 | P a g e

Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan arus searah dan bolak-balik serta sistim satuan

Menentukan hukum-hukum kelistrikan arus searah sesuai standar

Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan arus searah dan bolak-balik serta sistim satuan

Menentukan sistim satuan sesuai standar

Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat ukur yang sesuai

Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang penggunaan alat ukur besaran listrik

Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat ukur yang sesuai

Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang prosedur pengujian sistim rangkaian

Mengkreasi sistim rangkaian dengan komponen pasif pada arus searah dan bolak-balik beserta proses pengujiannya

Merencanakan gambar desain rangkaian kelistrikan R, C, L

Mengkreasi sistim rangkaian dengan komponen pasif pada arus searah dan bolak

Merealisasikan rangkaian kelistrikan sebagai implementasi dari hukum-hukum kelistrikan

Mengkreasi sistim rangkaian dengan komponen pasif pada arus searah dan bolak

Melakukan proses pengujian pada rangkaian kelistrikan

Menganalisis susunan bahan atom P/N dan semikonduktor

Menguraikan pembentukan bahan P/N dan

semikonduktor berdasarkan susunan atom

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan

Menganalisis susunan bahan atom P/N dan semikonduktor

(7)

7 | P a g e

yang mendukung mata pelajaran paket keahlian Elektronika Komunikasi

dan fungsinya

Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan pada semi konduktor dalam

rangkaian dasar elektronika

Menggunakan hukum-hukum kelistrikan pada komponen semikonduktor

Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan pada semi konduktor dalam

rangkaian dasar elektronika

Menggunakan hukum-hukum kelistrikan dalam rangkaian dasar elektronika

Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika analog dan digital beserta proses pengujiannya

Merencanakan gambar desain rangkaian pengujian komponen elektronika analog dan digital

Merealisasikan rangkaian pengujian komponen

elektronika analog dan digital

Melakukan proses pengujian pada rangkaian dasar

elektronika analog dan digital

Menganalisis arsitektur sistem mikroprosesor dan

mikrokontroler

Menguraikan fungsi setiap bagian dalam arsitektur mikroprosesor (Arithmatic Logic Unit, Register, Clock, dll.)

Mengevaluasi sistim

pengalamatan memori dan I/O

Menentukan rangkaian dasar pengalamatan (addressing), fungsi baca/tulis pada sistem memori pada mikroprosesor

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket keahlian Elektronika

Mengevaluasi proses

pembuatan program dengan flowchart

(8)

8 | P a g e

Komunikasi

Mengkreasi program aplikasi berbasis mikroprosesor

Merencanakan desain pemrograman berbasis mikroprosesor

Mengevaluasi rangkaian elektronika aplikasi analog dan rangkaian digital sebagai dasar sistem komunikasi,

mengevaluasi sistem penerima televisi dan memeriksa parameter pada sistem sistem komunikasi analog dan digital

Menguji rangkaian aplikasi elektronika analog

Menguji rangkaian digital

Membedakan sinyal termodulasi analog dan digital

Menguraikan sistem penerima televisi

mengevaluasi sistem penerima televisi dan memeriksa parameter pada sistem sistem

(9)

9 | P a g e

komunikasi analog dan digital

Mengidentifikasi fungsi sistem penerima satelit

Memeriksa fungsi bagian-bagian sistem penerima satelit

Mengkreasi dan instalasi sistem komunikasi analog dan digital

Merancang sistem komunikasi analog

Merancang sistem komunikasi digital

Merancang instalasi Multi Akses Televisi

Mengevaluasi parameter pada sistem antena, dan memeriksa fungsi rangkaian pemancar dan penerima radio

Menentukan macam-macam kabel, tipe antena, konektor frekuensi radio (RF)

(10)

10 | P a g e

Menentukan kurva pola radiasi antena (antenna radiation patterns)

Menentukan kesesuaian impedansi antena (atenna impedance) dan interprestasi data hasil pengujian

Menemukan parameter dan fungsi pemancar dan penerima radio AM

Menemukan parameter dan fungsi pemancar dan penerima radio FM

Mengkreasi sistem pemancar dan penerima radio AM dan FM

Merencanakan instalasi sistem antena

Merencanakan instalasi sistem pemancar dan penerima radio AM