• Tidak ada hasil yang ditemukan

MANAJEMEN SUPERVISI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MAN I KARANGANYAR Manajemen Supervisi Pendidikan Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Man I Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MANAJEMEN SUPERVISI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MAN I KARANGANYAR Manajemen Supervisi Pendidikan Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Man I Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013."

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

MANAJEMEN SUPERVISI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MAN I KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

3,,

lllkh

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Oleh:

ATIK SUSILAWATI G000090063

FAKULTAS AGAMA ISLAM

(2)

ii

NOTA DINAS PEMBIMBING

Lampiran : - Surakarta, 20 Mei 2013

Hal : Naskah Skripsi Atik Susilawati Kepada Yang Terhormat Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiya Surakarta Di Surakarta

Assalamua’alaikum warahmatullahi wabarokatuh.

Setelah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, dan bahasa maupun teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:

Nama : Atik Susilawati

NIM : G000090063

Prodi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Judul : Manajemen Supervisi Pendidikan untuk

Meningkatkan Profesionalisme Guru di MAN I Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013

Dengan ini kami harapkan skripsi mahasiswa tersebut segera dimunaqasahkan. Demikian mohon dimaklumi adanya.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Pembimbing I

Dr. Badaruddin, M. Ag

Pembimbing II

(3)
(4)

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Atik Susilawati

NIM : G000090063

Prodi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Judul : Manajemen Supervisi Pendidikan untuk

Meningkatkan Profesionalisme Guru di MAN I Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini

benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil tulisan

atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya

sendiri. Kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang tertulis dalam

naskah dan semua telah jelas sumbernya serta disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti ketidak jujuran atas pernyataan di atas, maka

saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 20 Mei 2013 Yang Membuat Pernyataan,

(5)

v MOTTO

























































































Kami telah menjadikan mereka itu sebagai pemimpin-pemimpin yang memberi petunjuk dengan perintah Kami dan telah Kami wahyukan kepada, mereka mengerjakan kebajikan, mendirikan sembahyang, menunaikan zakat, dan hanya

kepada kamilah mereka selalu menyembah. (Al-Anbiya’,21: 73 ) (Departemen Agama RI, 2002: 329)



...

































...

Sesungguhnya Allah tidak merobah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merobah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.

(Ar-Ra’d ,13: 11) (Departemen Agama RI, 2002: 250)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan rasa syukur kehadirat Allah SWT skripsi ini Saya

persembahkan untuk:

1. Bapak dan Ibuku tercinta yang dengan ikhlas bekerja keras dibawah terik

matahari. Kalian adalah semangat hidupku, rangkaian cita-cita ini ku

persembahkan untuk Bapak dan Ibu Tercinta.

2. Kakakku tercinta yang selalu memberikan kesejukan hati pada adiknya.

3. Suamiku tercinta, keberadaanmu telah menumbuhkan semangat baru

dalam hidupku, untuk tetap optimis dan melakukan yang terbaik.

4. Sahabat- sahabatku di kampung (Karang Taruna Dwi Tunggal), dan semua

sahabatku di kampus, yang tidak bisa aku sebutkan satu per satu yang

mengisi hari – hariku baik senang maupun susah.

5. Teman – teman FAI angkatan 2009

6. Almamaterku UMS tercinta

Terima kasih semuanya, semoga kesuksesan dan kebahagiaan selalu menyertai

(7)

vii ABSTRAK

Salah satu usaha untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia ialah melalui proses pembelajaran di sekolah. Dalam usaha meningkatkan kualitas sumber daya pendidikan, guru merupakan komponen sumber daya manusia yang harus dibina dan dikembangkan terus menerus. Di sinilah peran seorang kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru, sehingga berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan.

Masalah yang dibahas dalam penilitian ini yaitu bagaimana manajemen supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MAN I Karanganyar? Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan manajemen supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru dan permasalahan yang muncul serta usaha-usaha untuk mengatasi permasalahan tersebut. Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat dalam usaha peningkatan profesionalisme guru dan sebagai referensi ilmiah bagi penelitian selanjutnya.

Penelitian yang dilakukan dalam karya ini tergolong penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, wakil kepala madrasah, dan guru MAN I Karanganyar. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara analisis diskriptif kualitatif dengan pola pendekatan induktif dan deduktif.

Dari hasil penelitian dapat diambil kesimpulan pelaksanaan manajemen supervisi di MAN I Karanganyar untuk meningkat profesionalisme guru yaitu kepala madrasah melaksanakan proses manajemen meliputi: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Selain itu kepala madrasah berpedoman pada prinsip kerjasama, sehingga usaha-usaha sekolah dialokasikan kepada anggota. Permasalahan supervisi pendidikan yang ada di MAN I Karanganyar kegiatan monitoring kurang maksimal karena kepala madrasah tidak melakukan kunjungan kelas. Kegiatan monitoring KBM diwakilkan kepada wakil kepala madrasah bagian kurikulum dan tim monitoring melalui CCTV namun monitoring tidak ditekankan pada kualitas guru mengajar akan tetapi hanya untuk mengawasi bagaimana perilaku siswa di dalam kelas. Permasalahan lain yaitu tidak aktifnya program Penelitian dan Pengembangan (Litbang) karena kurangnya minat guru untuk melakukan Penelitaian Tindakan Kelas (PTK).

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Taufiq,

Hidayah serta inayahNya kepada penulis, sehingga mampu menyelesaikan

penulisan skripsi ini. Sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada

junjungan kita Nabi Muhmammad SAW yang telah membawa kita semua dari

zaman kegelapan menuju zaman yang terang benderang di bawah panji-panji

islam.

Dalam skripsi yang berjudul “Manajemen Supervisi untuk Meningkatkan

Profesionalisme Guru di MAN I Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/1013” ini

penulis mendeskripsikan manajemen supervisi untuk meningkatkan

profesionalisme guru di MAN I Karanganyar serta faktor pendukung maupun

penghambat supervisi pendidikan.

Suatu kebahagiaan atas selesainya penyusunan skripsi ini yang merupakan

(9)

ix

(Tarbiyah). Selanjutnya dengan selesainya penyusunan skripsi ini penulis

sampaikan terimakasih kepada:

1. Dr. M.A. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Badaruddin M.Ag dan Drs. Zaenal Abidin M.Ag selaku dosen

pembimbing yang telah memberikan banyak arahan demi terselesainya

skripsi.

3. Seluruh Staf pengajar dan staf tata usaha Fakultas Agama Islam Untiversitas

Muhammadiyah Surakarta (UMS) yang telah membantu penulis sampai

perkuliahan selesai.

4. Perpustakaan UMS dan seluruh stafnya yang telah meminjamkan buku kepada

penulis untuk referensi skripsi ini.

5. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan yang tak

mungkin disebutkan satu persatu, maka tiada kata yang pantas penulis

ucapkan, selain ucapan terima kasih.

Atas segala kebaikannya, tak ada kata yang lebih indah untuk diucapkan

selain ungkapan terima kasih dan untaian do’a semoga Allah memberikan balasan

dengan sebaik-baik balasan. Dan semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat

untuk kemajuan ilmu pengetahuan kedepan, dengan ucapan

Alhamdulillahirrobilaalamiin. Amiin

Surakarta, 03 Juni 2012 Penulis

(10)

x DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMA MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

ABSTRAK ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Penegasan Istilah ... 5

C. Rumusan Masalah ... 7

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 7

E. Kajian Pustaka ... 8

F. Metode Penelitian ... 13

G. Sistematika Penelitian ... 16

BAB II MANAJEMEN SUPERVISI DAN PROFESIONALISME GURU A. Manajemen Supervisi Pendidikan ... 18

1. Pengertian Manajemen Supervisi Pendidikan ... 18

2. Fungsi Supervisi Pendidikan ... 29

3. Tujuan Supervisi Pendidikan ... 34

4. Prinsip-prinsip Supervisi Pendidikan ... 35

B. Profesionalisme Guru ... 37

(11)

xi

2. Ciri-Ciri Guru Profesional ... 39

3. Standar yang Dipersyaratkan Menjadi Guru Profesional ... 39

4. Kemampuan Profesional Islami ... 42

BAB III PELAKSANAAN MANAJEMEN SUPERVISI DAN PROFESIONALISME GURU DI MAN I KARANGANYAR A. Gambaran Umum MAN I Karanganyar ... 49

1. Sejarah Berdiri dan Perkembangannya... 49

2. Letak Geografis ... 54

3. Visi,Misi dan Tujuan ... 55

4. Struktur Organisasi ... 57

5. Keadaan Guru, Siswa dan Karyawan ... 58

6. Prestasi ... 63

7. Sarana dan Prasarana ... 65

B. Manajemen Supervisi MAN I Karanganyar ... 68

1. Perencanaan Supervisi Pendidikan... 68

2. Pelaksanaan Supervisi Pendidikan ... 72

3. Evaluasi dan Tindak Lanjut Supervisi Pendidikan... 84

C. Profesionalisme Guru MAN I Karanganyar ... 86

1. Karakteristik Guru Profesional di MAN I Karanganyar ... 86

2. Kompetensi Guru MAN I Karanganyar ... 89

3. Guru yang Islami di MAN I Karanganyar ... 90

BAB IV ANALISIS MANAJEMEN SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MAN I KARANGANYAR. A. Manajemen Supervisi untuk Mendongkrak Profesionalisme Guru MAN I Karanganyar... 92

(12)

xii BAB V PENUTUP

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

1. Daftar guru Madrasah Aliyah Negeri I Karanganyar

2. Daftar Guru tidak tetap SMK MAN I Karanganyar

3. Daftar Siswa Madrasah Aliyah Negeri I Karanganyar tahun pelajaran

2012/2013

4. Prestasi Akademik Madrasah Aliyah Negeri I Karanganyar

5. Prestasi Non-Akademik Madrasah Aliyah Negeri I Karanganyar

6. Kondisi Gedung dan Bangunan

7. RKM Peningkatan profesionalisme guru berkaitan dengan analisis tantangan,

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan uraian di atas, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “ Analisis Current Ratio (CR) dan Return on Assets (ROA) Terhadap

Sedangkan dari hasil uji simultan bahwa partisipasi dalam penyusunan anggaran, kejelasan sasaran anggaran, desentralisasi dan akuntabilitas publik secara

Kelemahan dalam memahami konsep dasar penerapan metode yang dibarengi dengan tidak diketahuinya kekurangan yang terdapat pada setiap metode yang diterapkan dalam

Gambar 3.11 Grafik grafik penderita tuberkolosis di Kabupaten Semarang dan Kota Semarang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penanganan ibu hamil dan bersalin pada Suku Boti Dalam dengan fokus utama adalah alasan mengapa di zaman yang semakin

[r]

Dengan penambahan pasir kuarsa meningkatkan nilai tegangan putus, hal ini sesuai dengan hasil penelitian Siswanto et al ., 2012 yang menyatakan bahan baku silika

karena pengujian secara bertahap maka proses relatif lebih mudah (walaupun untuk software skala besar). Dan identifikasi kesalahan dan koreksi lebih mudah, walaupun dengan