• Tidak ada hasil yang ditemukan

108.535 Kursi Disiapkan untuk SNMPTN 2011.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "108.535 Kursi Disiapkan untuk SNMPTN 2011."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

o

Senin

0

Selasa

0

Rabu

0

Kamis

0

Jumat

Sabtu

0

Minggu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

~ __ ~

__

~_._..

_~~

~_~.22

! ~ . _ ~ ~

~ _ ~

! _ ~ ~

28

29

G>

31

o

Jan

0

Peb

0

Mar

Apr

0

Me;

0

Jun

0

Jul

0

Ags

0

Sep

0

Okt

0

Nov

0

Des

n

1 0 8 . 5 3 5

K u r ~ i D i s i a p k

u n t u k S N M P T N

2011

[JAKARTA]

P a n i t i a S e l e k s i " T i d a k a d a k e s u l i t a n b a g i t e s p o t e n s i a k a d e m i k d a n t e s N a s i o n a l M a s u k P e r g u r u a n m e r e k a y a n g t i d a k m a m p u s e - b i d a n g s t u d i d a s a r , k e m u d i a n T i n g g i N e g e r i ( S N M P T N ) c a r a e k o n o m i u n t u k i k u t s e - p a d a 1 J u n i 2 0 1 1 u n t u k t e s b i

-2 0 1 1 m e n y i a p k a n 1 0 8 . 5 3 5 l e k s i i n i , s e h i n g g a j a n g a n a d a d a n g s t u d i I P A / l P S . S e d a n g - 2 0 . 0 0 0 B e a s i s w a

k u r s i u n t u k 1 u 1 u s a n S M A / l u l u s a n S M A y a n g m e r a s a k a n , u j i a n k e t e r a m p i l a n d i l a k - D i r j e n P e n d i d i k a n T i n g g i M A / S M K d a n m a d r a s a h a l i - k h a w a t i r b e r l e b i h a n . K a l a u s a n a k a n p a d a 3 - 4 J u n i 2 0 1 1 . K e m d i k n a s D j o k o S a n t o s o y a h k e j u r u a n ( M A K ) y a n g i n - d i a m a m p u s e c a r a a k a d e m i k , P e n d a f t a r a n

online

p e s e r t a m e n g u n g k a p k a n , p e m e r i n t a h g i n m a s u k P T N . A l o k a s i k u r s i d i a t e t a p b i s a m e n d a f t a r d a n S N M P T N 2 0 1 1 l e w a t l a m a n m e n y i a p k a n b e a i s w a u n t u k i n i m e n i n g k a t d i b a n d i n g k a n a k a n d i b e r i b a n t u a n . J i k a m e -

http://ujian.snmptn.ac.id

m u - 2 0 . 0 0 0 s i s w a , t e r m a s u k d a r i t a h u n 2 0 1 0 s e b e s a r 8 2 . 0 0 0 k a - m e n u h i s y a r a t , d i a j u g a b i s a l a i d i b u k a p a d a 2 M e i 2 0 1 1 . j a l u r u n d a n g a n . e n u r u t n y a , r e n a p e n a m b a h a n s e j u m l a h m e n d a p a t b a n t u a n b i a y a p e n - P e n d a f t a r a n

online

u n t u k s i s - S N M P T N 2 0 1 1 s d a h t e r i n t e -P T N d a n p r o g r a m s t u d i b a r n d i d i k a n , " u j a r H e r r y , d i J a k a r - w a S M A / M A / S M K / M A K l u - g r a s i d e n g a n u j i a n n a s i o n a l s e r t a k e w a j i b a n P T N u n t u k t a , J u m a t ( 2 9 / 4 ) . l u s a n 2 0 0 9 / 2 0 1 0 b e r l a n g s u n g ( U N ) , s a l a h s a t u n y a d e n g a n m e m e n u h i k u o t a 6 0 % m a h a - D a l a m S N M P T 2 0 1 1 , p a - l e b i h s i n g k a t , 2 - 9 M e i 2 0 1 1 . a d a n y a j a l u r u n d a n g a n . D i a s i s w a b a r u l e w a t j a l u r S N - p a r H e r r y , b i a y a p e n d a f t a r a n . S e d a n g k a n , u n t u k s i s w a l u l u s - m e n a m b a h k a n , p a n i t i a S N -M P T N . s i s w a u n t u k k e l o m p o k a n 2 0 1 1 , d i b u k a p a d a 2 - 2 4 M P T N 2 0 1 1 t e r d i r i d a r i 3 0

K e t u a P a n i t i a S N M P T N I P A / l P S s e b e s a r R p 1 5 0 . 0 0 0 M e i 2 0 1 1 . P a n i t i a j u g a a k a n r e k t o r d a r i 6 0 P T N .

2 0 1 1 s e k a l i g u s R e k t o r I n s t i t u t d a n u n t u k k e l o m p o k I P C s e - m e m b e d a k a n p a k e t s o a l u n t u k S e m e n t a r a i t , K o o r d i n a -P e r t a n i a n B o g o r ( I P B ) H e r r y b e s a r R p 1 7 5 . 0 0 0 . U n t u k b e - l u l u s a n 2 0 0 9 / 2 0 1 0 d a n 2 0 1 1 . t o r P e n y u s u n a n S o a l S N -S u h a r d i y a n t o m e n j e l a s k a n , b e r a p a p r o g r a m s t u d i t e r t e n t u , " P e r j o k i a n s u d a h k a r n i k a j i M P T N 2 0 1 1 S u p a r n o m e n g a -j u m l a h k u r s i i t u b e r a s a l d a r i p e s e r t a w a j i b m e n g i k u t i u j i a n b e t u l m o d u s o p e r a n d i n y a . K a - t a k a n , s o a l y a n g i u j i k a n b e r -6 0 P T N d i I n d o n e s i a . D i a m e - k e t e r a m p i l a n b e r u p a o l a h r a g a , m i m e m u t u s k a n m e l a l u i r a p a t c i r i p r e d i k t i f . J e n i s s o a l d i b e -n g a t a k a -n , p a n i t i a j u g a m e n y i - s e n i d r a m a , s e n i t a r i , s e n i m u - r e k t o r , a n t a r a l a i n u n t u k m e m - d a k a n , y a k n i e n a p a k e t s o a l a p k a n 5 3 . 7 9 0 k u r s i u n t u k j a l u r s i k , s e n i r u p a , a t a u d e s a i n . S e - b e d a k a n s o a l u n t u k s i s w a t a - u n t u k l u l u s a n 2 0 0 9 / 2 0 1 0 d a n u n d a n g a n . H a s i l s e l e k s i j a l u r t i a p u j i a n k e t e r a m p i l a n . d i b e - h u n 2 0 0 9 / 2 0 1 0 d e n g a n 2 0 1 1 . d e l a p a n p a k e t s o u n t u k l u l u s -u n d a n g a n a k a n d i -u m -u m k a n p a - b a n i b i a y a R p 1 5 0 . 0 0 0 . K a m i j u g a m e n g i m b a u s i s w a a n 2 0 1 1 . P e l a k s a n a a n u j i a n j u -d a 1 8 M e i 2 0 1 1 d a r i t o t a l p e n - U j i a n t e r t u l i s a k a n d i l a k u - k e l a s X I I a g a r m e n y i a p k a n d i - g a d i p i s a h k a n b e r d a s a r k a n d u a d a f t a r s e b a n y a k 2 3 3 . 0 0 0 s i s w a . k a n p a d a 3 1 M e i 2 0 1 1 u n t u k r i d e n g a n b a i k d a n j a n g a n t e r - k a t e g o r i l u l u s a n t e r s e b u t . [ C - 5 ]

~~~~~---~---~---~---~~----~~

g i u r j a s a j o k i k a r e n a t i d a k a k a n m e m p a n , " u c a p n y a .

Referensi

Dokumen terkait

Saya menyatakan pula bahwa saya tidak melakukan pengutipan sebagian atau seluruh gagasan, pemikiran, atau tulisan orang lain dengan cara-cara yang melanggar hokum

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA FAKULTAS : FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN : PENDIDIKAN BAHASA JEPANG DAFTAR PESERTA KULIAH DAN NILAI AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK

Monocyte chemoattractant protein-l (MCP-I) is one of chemotactic cytokines involved in the migration of monocytes. This paper reviewed our studies and others on the

Muhibbinsyah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002.. Mulyasa, E, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, kemandirian guru dan

Semen luting dengan penambahan filler karbonat apatit diaplikasikan pada gigi insisivus dan pasak FRC yang sebelumnya telah dilakukan fitting.. Lima sampel dibagi

Tujuan program Raskin menurut Bulog (2010) adalah untuk memenuhi sebagian kebutuhan pangan (beras) keluarga miskin dan sekaligus diharapkan dapat mengurangi beban

a) Guru dan peneliti lebih memotivasi siswa agar lebih berperan aktif dalam mengerjakan tugas kelompok dalam bentuk kasus atau masalah, hal ini diharapkan dapat

(2) Bakal calon Kepala Daerah dan bakal calon Wakil Kepala Daerah yang memenuhi persyaratan sesuai dengan hasil pemeriksaan yang dilakukan oleh Panitia Pemilihan, sebagaimana