PENERAPAN DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
(yang meliputi self evaluation dan prototyping ). Untuk menjamin keabsahan instrumen yag dikembangkan maka dilakukan uji validitas secara konten, konstruk, dan
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pascasarjana. © Fadhilah Al Humaira 2016 Universitas
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pascasarjana. © Hamsaruddin 2016 Universitas
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Matematika. ©
Berangkat dari ungkapan-ungkapan para ahli dan peneliti terdahulu, bahwa dalam mempelajari matematika tidak cukup hanya sebuah pemahaman konsep semata, melainkan terdapat
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, peningkatan kemampuan literasi matematis level 3 siswa untuk kategori KAM tinggi dan sedang kelas eksperimen yang
pembelajaran dengan mengintergasikan budaya daerah pada pembelajaran Matematika sangat sesuai dengan model DLPS karena pada model DLPS permasalahan yang disajikan
Mengukur kemampuan-kemampuan matematis siswa dapat dilihat dari hasil tes yang telah dilakukan sesudah menggunakan sebuah model pembelajaran. Dalam penelitian ini
