KETERKAITAN PEMANFAATAN KOLEKSI REFERENSI DENGAN KEBUTUHAN INFORMASI SISWA : Studi Deskriptif pada Perpustakaan SMPN 5 Bandung.

(1)

Dhany Mudyana, 2015

KETERKAITAN PEMANFAATAN KOLEKSI REFERENSI DENGAN KEBUTUHAN INFORMASI SISWA

KETERKAITAN PEMANFAATAN KOLEKSI REFERENSI DENGAN

KEBUTUHAN INFORMASI SISWA

(Studi Deskriptif pada Perpustakaan SMPN 5 Bandung)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Perpustakaan dan Informasi

Oleh

Dhany Mudyana NIM. 0901765

PROGRAM STUDI PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI

DEPARTEMEN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

KETERKAITAN PEMANFAATAN KOLEKSI

REFERENSI DENGAN KEBUTUHAN

INFORMASI SISWA

(Studi Deskriptif pada Perpustakaan

SMPN 5 Bandung)

Oleh Dhany Mudyana

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan

Maret 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

LEMBAR PENGESAHAN

DHANY MUDYANA

(0901765)

KETERKAITAN PEMANFAATAN KOLEKSI REFERENSI DENGAN

KEBUTUHAN INFORMASI SISWA

(Studi Deskriptif pada Perpustakaan SMPN 5 Bandung)

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING:

Pembimbing I

Dr. Hj. Riche Cynthia J, M.Si. NIP. 19761115 200212 2 001

Pembimbing II

Dini Suhardini, M.I.Kom. NIP. 19710312 200112 2 001

Mengetahui,

Ketua Departemen

Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Dr. H. Rudi Susilana, M.Si. NIP. 19661019 19911021 001

Ketua Program Studi Perpustakaan dan Informasi

(4)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Simpulan dapat diambil dalam penelitian ini berdasarkan pengolahan

data yang telah dilakukan. Dalam penelitian ini terdapat dua simpulan yang

diambil dari perumusan masalah sebelumnya.

1. Simpulan Umum

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat ditarik

kesimpulan mengenai keterkaitan pemanfaatan koleksi referensi dengan

kebutuhan informasi siswa SMPN 5 Bandung. Merujuk kepada hasil

pengolahan data yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa terdapat

keterkaitan yang signifikan antara pemanfaatan koleksi referensi dengan

kebutuhan informasi siswa SMPN 5 Bandung. Pemanfaatan koleksi

referensi memiliki tingkat korelasi yang sedang dengan kebutuhan siswa.

2. Simpulan Khusus

Simpulan khusus inipun merujuk pada masalah khusus yang telah

dirumuskan, yaitu mengenai pemanfaatan koleksi referensi di SMPN 5

Bandung dan kebutuhan informasi siswa SMPN 5Bandung. Berdasarkan

penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:

a. Pemanfaatan koleksi referensi di perpustakaan SMPN 5 Bandung

Hasil dari pengolahan data juga menunjukkan bahwa pemanfaatan

koleksi referensi di perpustakaan SMPN 5 Bandung cukup baik. Hal

tersebut terlihat pada hasil pengolahan data dari setiap indikator

pemanfaatan koleksi referensi. Hasil pengolahan data tersebut

menunjukkan bahwa koleksi referensi yang disediakan perpustakaan

SMPN 5 Bandung cukup lengkap. Perpustakaan SMPN 5 Bandung

(5)

94

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

siswa, tidak hanya dari segi ragam koleksinya, namun dari segi jumlah

eksemplar juga cukup banyak, meskipun belum semua dari ragam koleksi

referensi.

Dari segi penggunaannya, meskipun masih banyak siswa yang belum

menyadari betapa pentingnya dan manfaat dari koleksi referensi, namun

dibuktikan pada penelitian ini bahwa sebagian besar siswa sering

menggunakan dan memanfaatkan koleksi referensi yang telah disediakan.

Dari hasil pengolahan data menunjukkan persepsi dari responden bahwa

sebagian besar responden menyatakan bahwa penggunaan koleksi

referensi di perpustakaan SMPN 5 Bandung cukup baik. Berdasarkan hal

tersebut maka dapat dismpulkan bahwa sebagian besar siswa SMPN 5

Bandung selalu menggunakan koleksi referensi untuk memenuhi

kubutahan informasinya.

b. Kebutuhan informasi siswa SMPN 5 Bandung

Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan juga

menggambarkan sejauhmana kebutuhan informasi siswa. Hal tersebut

dilihat dari hasil pengolahan data berdasarkan indikator variabel

kebutuhan informasi siswa dengan berpedoman pada teori Guha yaitu

kebutuhan informasi yang mutakhir, kebutuhan informasi sehari-hari,

kebutuhan informasi yang relefan dan kebutuhan informasi yang ringkas.

Pengolahan data yang dilakukan menggambarkan hasil yang positif

pada seluruh indikator kebutuhan informasi siswa. Sebagian besar siswa

menyatakan bahwa mereka membutuhkan informasi yang mutakhir,

informasi yang dibutuhkan sehari-hari, informasi yang relevan, dan

informasi yang ringkas. Tingkat kebutuhan itupun cukup tinggi dan merata

(6)

95

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu B. Saran

Berdasarkan hasil observasi dan pengolahan data yang telah dilakukan,

maka dari penelitian ini terdapat beberapa saran, yaitu:

1. Bagi siswa SMPN 5 Bandung agar dapat lebih memanfaatkan koleksi

referensi yang disediakan di perpustakaan untuk memenuhi berbagai

informasi yang dibutuhkan.

2. Kepada pengelola perpustakaan, diharapkan agar lebih mendayagunakan

lagi koleksi referensi. Misalnya, dikala seorang siswa bertanya mengenai

informasi yang dicarinya, dapat ditujukan kepada koleksi referensi.

Dengan demikian koleksi referensi akan lebih dimanfaatkan secara

optimal oleh siswa.

3. Agar pemanfaatan koleksi referensi bisa lebih optimal, tidak hanya dapat

melibatkan pengelola perpustakaan saja. Guru merupakan orang terdekat

dengan murid. Selain itu, guru juga adalah orang yang menyalurkan ilmu

pengetahuan dalam proses belajar mengajar di kelas. Maka diharapkan

kepada guru agar lebih memberikan motivasi lagi terhadap siswa agar

memanfaatkan perpustakaan, khususnya terhadap koleksi referensi bila

sesuai dengan mata pelajaran.

4. Kepada pihak lembaga pendidikan, diharapkan agar lebih meningkatkan

ketersediaan koleksi referensi dengan didasari oleh kebutuhan informasi

siswa. Dalam proses pengadaan koleksi, perpustakaan harus melakukan

seleksi terhadap koleksi tersebut berdasarkan kebutuhan informasi siswa.

Berdasarkan proses penyeleksian tersebut, maka informasi yang

(7)

96

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsinmi. (2010) Prosedur Penelitian : pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Bafadal, Ibrahim. (2009) Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Basuki, Sulistyo. (1993) Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Bungin, M. Burhan. (2011) Metodologi Penelitian Kuantitatif : Komunikasi,

Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta Ilmu-Ilmu Sosian Lainnya. Jakarta:

Kencana.

Darmono. (2001) Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan. Jakarta: Grasindo.

Hardianti, Ita. (2013) Kontribusi Perpustakaan Sekolah Terhadap Kebutuhan

Informasi Siswa : studi deskriptif di perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung.

Tidak diterbitkan.

Indonesia. (2009) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007

tentang Perpustakaan. Jakarta: Perpustakaan Nasional.

Kamus Besar Bahasa Indonsia. (2008) Jakarta: Balai Pustaka.

Nawawi, Hadari. (2001) Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Qalyubi, Syihabudin, dkk. (2007) Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.

Ramdani. (2010) Pemanfaatan Koleksi Referensi Sebagai Suber Daya

Perpustakaan Dalam Jasa Layanan Informasi : Studi Kasus Pada Perpustakaan Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia. Tidak diterbitkan.

Saleh, Abdul Rahman dan Badollahi mustafa. (2009) Bahan Rujukan. (edisi pertama). Jakarta: Universitas Terbuka.

Sastradipoera, Komaruddin. (2006) Pengembangan dan Pelatihan. Bandung: Kappa-Sigma.

(8)

97

KETERKAITAN PEMANFAATAN KOLEKSI REFERENSI DENGAN KEBUTUHAN INFORMASI SISWA Soeatminah. (1992) Perpustakaan, Kepustakawanan dan Pustakawan.

Yogyakarta: Kanisius.

Sudarsana, Untung. (2007) Pembinaan Minat Baca. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sugiyono. (2013) Metode Penelitian Pendidikan : pendekatan kuantitatif,

kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sutarno NS. (2006) Manajemen Perpustakaan : suatu pendekatan praktik. Jakarta: Sagung Seto.

Sutarno NS. (2006) Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Sagung Seto.

Sutedjo, Achmad Mansur dan Surono edi suprayitno. (2012) Layanan Cinta :

perwujudan layanan prima++ perpustakaan. Jakarta: Sagung Seto.

Syaffril, Muhammad. (2004) Perilaku Pencarian Informasi Melalui Koleksi Surat

Kabar Untuk Memenuhi Kebutuhan Informasi : studi deskriptif tentang perilaku pencarian informasi melalui koleksi surat kabar untnuk memenuhi kebutuhan informasi mahasiswa di perpustakaan UNISBA. Tidak

diterbitkaan.

Umar, Husein. (2008) Metode Penelitian MSDM dan Perilaku Karyawan. Jakarta: Rajawali Pers.

Universitas Pendidikan Indonesia. (2013) Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Yulia, Yuyu dan Janti G. Sujana. (1993) Pengembangan Koleksi. Jakarta: Universitas Terbuka.

Yusuf, Pawit M dan Yaya suhendar. (2007) Pedoman Penyelenggaraan

Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kencana.

Sumber Internet:

Raharjo, Sahid. (2014) SPSS Indonesia (olah data statistik dengan program SPSS)

: cara melakukan uji validitas product momen dengan SPSS. [online].

(9)

98

KETERKAITAN PEMANFAATAN KOLEKSI REFERENSI DENGAN KEBUTUHAN INFORMASI SISWA Raharjo, Sahid. (2014) SPSS Indonesia (olah data statistik dengan program SPSS)

: cara melakukan uji reliabilitas Alpha Cronbach’s dengan SPSS. [online]. Tersedia: spssindo.blogspot.com/2014/01/uji-reliabilitas-alpha-spss [29 September 2014].

: cara melakukan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dengan SPSS.

[online]. Tersedia: spssindo.blogspot.com/2014/01/uji-normalitas-kolmogorov-smirnov-spss [29 September 2014].

: cara melakukan analisis korelasi dengan SPSS. [online]. Tersedia: