PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP DISIPLIN PADA PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS TINGKAT SMA KELAS X SMAN 2 MAGELANG.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian khususnya hasil observasi pada buku guru dan siswa tidak disusunnya instrumen penilaian sikap.Pada proses pembelajaran khususnya pada
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara teoretik, hasil pengembangan instrumen penilaian kemampuan menari pada peserta didik SMA Negeri 3 Watansoppeng telah valid secara
mengembangkan penilaian sikap; dan 4) Hanya 15% guru yang memiliki pemahaman yang cukup untuk mengembangkan instrumen penilaian skala1. sikap
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu, instrumen penilaian kemampuan berfikir kritis ditinjau dari tingkat validitas instrumen oleh ahli berkategori sangat
peserta didik yang digunakan untuk mengetahui tanggapan peserta didik mengenai penilaian autentik dan untuk mengetahui kelayakan perangkat penilaian yang telah
Solusi dari permasalahan di atas, yaitu dengan mengembangkan instrumen penilaian yang mampu membaca perkembangan konsistensi sikap siswa dalam beberapa jangka
Tujuan penelitian adalah : (1) Mengembangkan instrumen penilaian ranah sikap dengan menggunakan skala Likert untuk kelas 5 Semester 2 berdasarkan Kurikulum 2013,
Dari data-data tersebut dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian diri untuk mengukur sikap sosial peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas X MA Subulas Salam semester
