PENGARUH PENGUNAAN MEDIA REALITA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Selanjutnya Tambunan dalam Karso (2009:42) menyatakan matematika adalah pengetahuan mengenai kuantiti dan ruang salah satu cabang dari sekian banyak ilmu yang
Berdasarkan hasil wawancara dari kedua narasumber diperoleh informasi bahwa pengembangan pembelajaran IPA di SD sebagian dalam proses pembelajaran masih kurang dalam
Langkah-langkah yang dilakukan pada tahap analisis data antara lain: (1) Menghitung hasil pre-test dan post-test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen sesuai
Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data dari tes hasil belajar pada siklus I dan II serta hasil refleksi yang dilakukan oleh peneliti dan kolaborator
Pembahasan hasil-hasil penelitian dan pengujian hipotesis menyangkut tentang hasil belajar IPA siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Model Pembelajaran
Secara khusus, kesimpulan yang dapat diambil sejalan dengan sub-sub masalah adalah bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media realita pada
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa yang terdiri dari satu kelas yang ditentukan secara acak dari empat kelas yang ada yaitu kelas VIII C sebagai kelas eksperimen
Sehingga dapat disimpulkan bahwa gambaran model pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN 339 Lagosi Kecamatan Pammana Kabupaten Wajo dapat di gunakan dan berada
