ANGKET PEMINATAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XII SMK A. Pengantar
Angket ini dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang identitas dan minat Anda terhadap pendidikan dan keahlian yang Anda inginkan. Informasi/ data yang anda sampaikan akan dipergunakan sebagai bahan pertimbangan penerimaan dan penempatan pilihan bidang keahlian diri Anda di sekolah ini. Untuk itu, isilah secara hati-hati dan benar sesuai dengan diri Anda, sebab kekeliruan isian ini akan berpengaruh terhadap karir Anda. Semoga cita-cita Anda dikabulkan oleh Tuhan Yang Maha Esa.
B. Petunjuk pengisian:
1. Berdo’a lah sebelum menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini 2. Bacalah secara teliti
3. Jawablah semua pertanyaan secara jujur sesuai dengan diri Anda.
C. Pertanyaan-pertanyaan.
1. Identitas diri.
a. Nama lengkap : ………. b. Tempat dan tanggal lahir : ……… c. Agama : ……… d. Alamat tempat tinggal : ……… e. Asal sekolah : ………
f. Status sekolah asal : ……… g. Bulan/ Tahun masuk sekolah SMP/MTs : ……… h. Bulan/ Tahun lulus sekolah SMP/MTs : ………
2. Peminatan Belajar
No. Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian
Kompetensi Keahlian
3. Minat Matapelajaran :
Tulislah 5 (lima) matapelajaran yang disenangi (urutkan dari yang paling disenangi , dan tidak harus 5 matapelajaran ).
No. Nama Matapelajaran Alasan disenangi
1.
2.
3.
4.
5.
4. Minat pekerjaan :
Tulislah 5 (lima) jenis pekerjaan yang disenangi ( urutkan dari yang paling disenangi dan tidak harus 5 jenis pekerjaan ).
No. Nama Pekerjaan Alasan disenangi 1.
5. Minat Jabatan
Tulislah 5 (lima) jenis jabatan yang disenangi ( urutkan dari yang paling disenangi dan tidak harus 5 jenis jabatan).
No. Nama Pekerjaan Alasan dipilih 1.
2.
3.
4.
5.
6. Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi
Tulislah 5 (lima) nama program studi yang disenangi ( urutkan dari yang paling disenangi dan tidak harus 5).
No. Nama Program Studi Alasan dipilih
1. 2.
3.
4.
5.
7. Studi Lanjut ke Pondok Pesantren
Apakah Anda memiliki keinginan untuk belajar di Pondok Pesantren? a. Ya, sebab, ………
b. Tidak, sebab, ………
………, ……… Peserta Didik Kelas XII
