Bahagian Pembangunan Kurikulum 1
BIDANG : AL-QURAN (BACAAN)
OBJEKTIF : Membaca surah terpilih daripada Al-Quran dengan betul dan bertajwid
FOKUS : Kemahiran membaca Al-Quran dengan betul dan bertajwid
TAJUK : Surah At – Tin
STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Membaca dan mengamalkan surah At – Tin, surah Al - Insyirah dan surah Al - Dhuha dengan betul dan bertajwid
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI KEMAHIRAN STANDARD PRESTASI 1.1 1. Membaca surah At
– Tin, surah Al-Insyirah dan surah Al-Dhuha
Murid dapat :
Membaca kalimah daripada surah At -Tin ayat dengan betul dan bertajwid
Membaca potongan ayat surah At-Tin dengan betul dan bertajwid
Membaca ayat surah At-Tin dengan betul dan bertajwid
Membaca kalimah-kalimah daripada surah At-Tin secara kelas, kumpulan dan individu.
Latih tubi membaca potongan ayat daripada surah At – Tin dengan bimbingan guru
Talaqqi Musyafahah membaca ayat-ayat
Mengingat
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
ilmu
amali
amalan
iltizam
penghayatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 2
daripada surah At – Tin secara kelas, kumpulan dan individu.
Murid membaca ayat 1-8 daripada surah At-Tin mengikut hukum tajwid yang betul.
Murid turus
membimbing bacaan murid lain
Pertandingan membaca Surah at-Tin
Wakil murid daripada setiap kumpulan
memperdengarkan bacaan surah At -Tin.
Murid lain menentukan bacaan terbaik
Bahagian Pembangunan Kurikulum 3
aktiviti tersebut
1.1 3. Mengamal bacaan surah surah At – Tin, surah Al-Insyirah dan surah Al-Syams dalam solat serta kehidupan harian
Mengamal bacaan surah surah At – Tin, surah Al-Insyirah dan surah Al-Syams dalam solat
Mengamal bacaan surah surah At – Tin, surah Al-Insyirah dan surah Al-Syams dalam kehidupan harian
Murid membaca surah At-Tin di dalam solat serta
Bahagian Pembangunan Kurikulum 4
BIDANG : AL-QURAN (HAFAZAN)
OBJEKTIF : Menghafaz surah-surah terpilih daripada al-Quran untuk mengamal hafazannya dalam solat dan ibadat harian
FOKUS : Boleh menghafaz serta boleh merumuskan pengajaran serta istiqamah mengamalkannya dalam kehidupan harian
TAJUK :Hafazan Surah at-Tin
STANDARD KANDUNGAN: 1.2 Menghafaz dan mengamal surah at-Tin, Surah al-Insyirah dan surah ad-Dhuha dengan betul bertajwid
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN
AKTIVITI OBJEKTIF
STANDARD PEMBELAJARAN
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam Mengingat
Memahami
Analisis
Aplikasi
Murid membaca ayat daripada surah satu persatu dengan dengan betul dan bertajwid secara kumpulan dan individu berdasarkan paparan slide
Murid menghafaz satu persatu ayat yang ditulis di papan putih
Murid mengulang satu ayat dan cuba
menghafaz Murid dapat
Menghafaz ayat daripada surah At-Tin dengan betul
Menghafaz ayat daripada surah dengan betul dan bertajwid
Menghafaz surah daripada surah dengan betul dan bertajwid 1.2.1 Menghafaz surah at-Tin,
Bahagian Pembangunan Kurikulum 5 Ayat demi ayat
dipadam sehingga habis setelah murid menghafaz
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam Mengingat
Memahami
Analisis
Aplikasi
Menilai
Murid dibahagikan dalam kumpulan yang kecil
Murid diberi masa 5 minit dan mengulang hafazan
Murid yang telah menghafaz akan ditasmik oleh guru
Murid tersebut akan menjadi naqib dalam kumpulan dan mendengar bacaan rakan-rakan
Naqib menanda bacaan rakan di dalam kad hafazan
Menghafaz surah daripada surah dengan betul dan bertajwid 1.2.2 Memperdengarkan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 6
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Penghayatan
Pentabiatan Mengingat
Memahami
Analisis
Aplikasi
Menilai
Murid menghafaz di dalam kumpulan kecil
Murid turus menanda bacaan rakan di dalam kad
Murid mencatat bacaan di dalam senarai semak ayat hafazan harian
Mengadakan
pertandingan hafazan antara kelas
Murid membaca surah dalam solat
Murid mengamal bacaan di dalam aktiviti harian 1.2.3 Mengamal hafazan surah
Bahagian Pembangunan Kurikulum 7
BIDANG : AL-QURAN (KEFAHAMAN)
OBJEKTIF : Murid dapat memahami sejarah penurunan al-Quran dan maksud beberapa surah terpilih untuk dihayati pengajarannya secara berterusan
FOKUS : Murid dibekalkan kemahiran membaca al-Quran dengan betul dan bertajwid , boleh menghafaz serta boleh merumuskan pengajaran serta istiqamah mengamalkannya dalam kehidupan seharian. TAJUK : Surah Al-Qadr
STANDARD KANDUNGAN : 1.3.1 Menganalisis, mengamal dan menghayati Surah Al-Qadr
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN AKTIVITI KEMAHIRAN
STANDARD PRESTASI
1.3.1.1 Menerangkan pengenalan Surah Al-Qadr
Murid dapat:
Menyatakan nama surah, bilangan ayat dan tempat turun surah Al-Qadr
Menjelaskan pengertian nama Surah al-Qadr
Soal jawab mengenai pengenalan Surah Al-Qadr
Menyusun kad perkataan mengenai surah, bilangan ayat dan tempat turun Surah Al-Qadr
Menerangkan pengertian nama Surah Al-Qadr
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Ilmu
Amali
Bahagian Pembangunan Kurikulum 8
1.3.1.2 Menghuraikan erti ayat Surah Al-Qadr
Menjelaskan pengertian ayat 1 hingga 5 Surah Al-Qadr
Membaca Surah Al-Qadr dengan bertajwid dan terjemahannya
Menjelaskan pengertian ayat daripada Surah Al-Qadr
Sumbang saran kemuliaan Lailatul Qadr dan
kelebihannya
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
1.3.1.3 Merumuskan pengajaran Surah Al-Qadr dan menghubungkaitkan dalam kehidupan seharian
Menghuraikan pengajaran yang terdapat dalam Surah Al-Qadr
Menyenaraikan amalan-amalan kebaikan mendapat ganjaran malam Lailatul Qadr
Melakukan amalan yang disunatkan pada Lailatul Qadr
Murid menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam Surah Al-Qadr
Menyenaraikan amalan-amalan sunat yang boleh diamalkan pada Lailatul Qadr
Amali amalan sunat yang disenaraikan
Mengingat
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Penghayatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 9
1.3.1.4 Mengamalkan dan menghayati pengajaran Surah Al-Qadr
Mengamalkan amalan-amalan sunat dalam kehidupan selain daripada bulan puasa
Murid membuat diari Ramadan dengan amalan-amalan sunat
Membuat senarai semak amalan-amalan yang boleh diamalkan walaupun bukan masa ketika bulan puasa
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Penghayatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 10
BIDANG : HADIS
OBJEKTIF : Membaca dan memahami hadis-hadis terpilih dan mengamalkannya tuntutan hadis serta menghayati kepentingannya dalam kehidupan seharian.
FOKUS : Murid dibekalkan dengan disiplin mempelajari ilmu Hadis sehingga mereka berkebolehan merumus dan mengamalkan tuntutan Hadis tertentu serta menghayati kepentingannya dalam kehidupan harian
TAJUK : Hadis Larangan Rasuah.
STANDARD KANDUNGAN : Membaca, merumus dan menghayati hadis berkaitan larangan rasuah
للها لوسر لاق
:
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI KEMAHIRAN
STANDARD PRESTASI
2.1 Membaca hadis dan terjemahannya
Murid dapat:
membaca hadis dengan betul
membaca terjemahan hadis
Murid membaca hadis
Murid membaca terjemahan hadis
Mengingat
Memahami
Bahagian Pembangunan Kurikulum 11
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI KEMAHIRAN
STANDARD PRESTASI
2.2 Menerangkan intipati hadis
menerangkan maksud hadis
Menjelaskan maksud rasuah
Menyatakan hukum melakukan rasuah
Menyatakan contoh-contoh amalan rasuah
Menyatakan perbezaan rasuah / hadiah/ sedekah
Murid bersoal jawab mengenai maksud hadis
Sumbang saran mengenai amalan rasuah dan hukumnya berdasarkan slide yang dipaparkan oleh guru
Murid menyatakan contoh-contoh amalan rasuah yang ada di sekeliling mereka
Murid melabelkan gambar situasi/ kad penyataan situasi yang diberikan oleh guru dengan perkataan rasuah atau hadiah dan sedekah
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Ilmu
Amali
Amalan
2.3 Menghuraikan pengajaran hadis larangan rasuah
Menyatakan hukum melakukan rasuah
Menjelaskan larangan melakukan rasuah
Murid menyatakan larangan dan hukum rasuah di dalam lembaran nota
Mengingat
Memahami
Aplikasi
Ilmu
Amali
Bahagian Pembangunan Kurikulum 12
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI KEMAHIRAN
STANDARD PRESTASI
Menjelaskan keburukan amalan rasuah
Sumbangsaran keburukan amalan rasuah
Menyatakan tindakan yang harus diambil sebagai individu muslim berkaitan dengan rasuah
Menganalisis
2.4 Menganalisis sebab dan kesan berlaku rasuah
Menyatakan sebab berlakunya rasuah
Menganalisis kesan rasuah kepada diri, keluarga , masyarkat dan negara
Menghuraikan sebab berlaku rasuah berdasarkan situasi yang diberikan oleh guru.
Menghuraikan kesan rasuah berdasarkan kad penyataan rasuah yang diberikan oleh guru
Membuat peta i-think mengenai sebab dan kesan rasuah
Mengingat
Memahami
Aplikasi
Menganalisis
Ilmu
Amali
Amalan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 13
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI KEMAHIRAN
STANDARD PRESTASI
2.5 Membincangkan kebaikan menghindari rasuah
Menjelaskan kesan baik mencegah amalan rasuah
Mencadangkan tindakan yang boleh dilakukan untuk menghindari perbuatan rasuah.
Membincangkan kebaikan menghindari amalan rasuah
berdasarkan tuntutan hadis kepada diri, keluarga, masyarakat dan negara dalam kumpulan
Mencadangkan tindakan yang boleh dilakukan untuk menghindari perbuatan rasuah dalam bentuk iklan/ pamplet
Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan
Mengingat
Memahami
Aplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Penghayatan
2.6 Menginsafi keburukan amalan rasuah dan berusaha menjauhinya dalam kehidupan harian
Mencadangkan tindakan yang boleh dilakukan sekiranya pernah terlibat dengan rasuah
Mencadangkan peranan atau tindakan untuk
Menjelaskan amalan yang boleh dilakukan sekiranya pernah terlibat dengan rasuah
Menyenarai peranan individu sekiranya
Mengingat
Memahami
Aplikasi
Menganalisis
Ilmu
Amali
Amalan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 14
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI KEMAHIRAN
STANDARD PRESTASI menjauhi rasuah melihat aktiviti rasuah
berlaku:
Co: anda seorang pengawas sekolah, anda seorang polis, anda seorang hakim, anda seorang menteri
Mencadangkan aktiviti yang sesuai untuk diamalkan di dalam sekolah untuk mengelakkan rasuah
Menilai
Mencipta
Penghayatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 15
BIDANG : AQIDAH
OBJEKTIF : Memahami dan meyakini asas aqidah sebagai pegangan dan benteng kehidupan beragama.
FOKUS : Murid dibekalkan dengan konsep asas akidah sehingga berkebolehan untuk merumuskan kefahaman tentang konsep akidah tersebut serta dapat menjadikannya sebagai asas dalam tindakan
TAJUK : Konsep Syirik
STANDARD KANDUNGAN : 3.6. Memahami dan mengenal pasti konsep Syirik sebagai benteng dalam kehidupan harian
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI KEMAHIRAN STANDARD PRESTASI
3.6.1. Menyatakan maksud syirik
Murid dapat
Menyatakan pengertian syirik
Murid menyatakan pengertian syirik
Murid menyusun perkataan menjadi pengertian syirik yang lengkap
Bersoal jawab pengertian syirik
Mengingat
Memahami
Ilmu
Amali
3.6.2. Menganalisis beberapa dalil naqli yang berkaitan dengan konsep syirik
Menyatakan dalil naqli dan
pengertiannya dengan betul
Murid membaca dalil naqli dan pengertiannya
Bersoal jawab tentang dalil naqli melalui
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Ilmu
Bahagian Pembangunan Kurikulum 16 Menganalisis dalil
naqli dan pengertiannya dengan betul
Menyatakan hukum melakukan
perbuatan syirik
terjemahan
Menganalisis terjemahan ayat
berkaitan dengan syirik dan hukumnya.
3.6.3. Menghuraikan bahagian-bahagian syirik dan keadaan yang boleh membawa kepada syirik
Menganalisis gambar atau kad perkataan untuk menentukan bahagian-bahagian syirik.
Mengkategorikan bahagian-bahagian syirik tersembunyi dan syirik nyata
Menjelaskan keadaan yang boleh membawa kepada syirik sama ada perbuatan, iktikad atau perkataan
Murid mengkelaskan gambar-gambar dan pernyataan syirik mengikut bahagiannya
Murid mendengar mengenai penerangan mengenai pembahagian syirik
Membuat peta i-think tentang bahagian-bahagian syirik
Bersoal jawab
mengenai keadaan yang boleh membawa kepada perkara syirik tersebut berdasarkan tindakan
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Mengaplikasi
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Bahagian Pembangunan Kurikulum 17
3.6.4. Menganalisis akibat orang yang mengamalkan syirik
Menyatakan akibat orang yang
mengamalkan syirik
Menjelaskan akibat perbuatan syirik berdasarkan isu semasa yang dikemukakan
Menjelaskan akibat melakukan syirik sama ada atau sedar kepada dirinya, keluarga dan masyarakat
Murid membuat sumbang saran mengenai akibat yang diterima oleh individu yang mengamalkan syirik terhadap diri, keluarga dan masyarakat
Mencatat akibat mengenai syirik dalam bentuk carta
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Mengaplikasi
Menilai
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Penghayatan
3.6.5. merumuskan konsep syirik dan menjauhi perkara-perkara yang boleh menyebabkan syirik
Merancang aktiviti yang dapat
menghindar gejala syirik
Murid dapat mengamalkan cara-cara menjauhi perbuatan syirik
Murid menyatakan cara-cara mengatasi syirik dalam bentuk permainan contoh: lipatan kertas, atau round robin
Murid membuat senarai perkara yang perlu dihindari untuk mengelakkan syirik secara individu
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Mengaplikasi
Menilai
Mencipta
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Penghayatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 18 Menyenaraikan
langkah-langkah untuk menjauhi syirik yang boleh diamalkan oleh individu, keluarga dan masyarakat :
Tugas ketua keluarga (bapa)
Tugas pengarah instutusi agama
Murid membuat suatu ikrar untuk menjauhkan syirik dan sebabnya dan dipamerkan di tempat-tempat tertentu
Murid mengumpul doa-doa yang
merperteguhkan iman dan membuat senarai semak bacaan doa
Murid membuat azam amalan menjauhkan syirik serta senarai semak
Bahagian Pembangunan Kurikulum 19
BIDANG : IBADAH
FOKUS : Murid dibekalkan dengan konsep asas ibadah sehingga mereka dapat merumus dan mengamalkan konsep ibadah secara istiqamah dalam kehidupan seharian.
OBJEKTIF : Merumus dan mengamalkan konsep asas ibadat sebagai memenuhi tuntutan fardhu ain dan fardhu kifayah untuk diamalkan secara istiqamah dalam kehidupan harian.
TAJUK : Ibadah Puasa
STANDARD KANDUNGAN : 4.1 Memahami, mengamalkan dan menghayati puasa Ramadhan
STANDAD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI KEMAHIRAN STANDAD PRESTASI
4.1.1 Menyatakan maksud puasa.
Murid dapat
Menyatakan erti puasa.
Membaca erti puasa
Menyusun perkataan erti puasa
Menyatakan erti puasa.
Mengingat
Memahami
Ilmu
4.1.2 Menyatakan dalil naqli puasa Ramadhan
Murid dapat membaca dalil naqli puasa Ramadhan dan terjemahannya
Membaca dalil naqli tentang kewajipan puasa
Menyata terjemahan dalil puasa Ramadhan
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Bahagian Pembangunan Kurikulum 20
4.1.3 Menjelaskan syarat syarat wajib dan syarat – syarat sah puasa.
Menjelaskan syarat wajib puasa Ramadhan
Murid dapat
menjelaskan syarat sah puasa Ramadhan
Murid dapat membuat bandingbeza syarat wajib dan syarat sah puasa
Murid membina peta i-think untuk
menjelaskan syarat wajib dan syarat sah puasa
Menyusun kad perkataan syarat sah dan syarat wajib puasa
Bersoal jawab mengenai syarah sah atau syarat wajib puasa
Mengkelaskan syarat sah atau syarat wajib berdasarkan situasi yang diberi oleh guru
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Mengaplikasi
Menilai
Ilmu
Amali
Bahagian Pembangunan Kurikulum 21
4.1.4 Menghuraikan rukun dan sunat puasa.
Menjelaskan rukun puasa
Menghuraikan sunat-sunat puasa
Melakukan puasa yang sempurna
Murid menyatakan rukun puasa
Sumbang saran mengenai sunat-sunat puasa yang diketahui
Murid mencadangkan cara mencapai puasa
yang sempurna” di
dalam lembaran nota berdasarkan
perbincangan mengenai rukun dan sunat-sunat puasa
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Mengaplikasi
Menilai
Mencipta
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
4.1.5 Menganalisis perkara yang
membatalkan puasa.
Mengenalpasti perkara-perkara yang
membatalkan puasa
Menghubungkaitkan berberapa perkara yang boleh membatalkan puasa dengan cara mengelakkannya
Memperincikan kategori orang yang dibenarkan berbuka
Sumbang saran mengenai perkara-perkara yang membatalkannya
Murid melabelkan batal atau tidak batal pada permasalahan yang diberikan oleh guru berkaitan perkara-perkara yang membatalkan puasa dan orang yang
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Mengaplikasi
Menilai
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Bahagian Pembangunan Kurikulum 22
puasa dibenarkan berbuka puasa
Murid menjawab soalan berdasarkan kad soalan yang diberikan oleh guru secara rawak
Mengadakan sesi
‘soal jawab Puasa’
mengenai perkara-perkara yang membatalkan puasa dan cara
mengelakkannya.
4.1.6 Memperincikan hikmah puasa
Menjelaskan hikmah puasa
Menghubungkait hikmah puasa dengan kehidupan harian
Melaksanakan ibadah puasa dengan tekun dan sempurna
Murid menyenaraikan hikmah berpuasa di dalam kertas berdasarkan slide yang dipaparkan oleh guru
Murid
menghubungkait hikmah puasa dengan kehidupan harian melalui perbincangan kumpulan
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Mengaplikasi
Menilai
Mencipta
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Bahagian Pembangunan Kurikulum 23 Membuat catatan
tentang amalan puasa yang dilakukan
4.1.7 Sentiasa sabar dalam menunaikan ibadah puasa
Menyatakan kesan sabar semasa berpuasa
Menyenaraikan kelebihan sifat sabar semasa berpuasa
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Mengaplikasi
Menilai
Mencipta
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Penghayatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 24
BIDANG : SIRAH
OBJEKTIF : Merumus peristiwa dan mengaplikasi iktibar daripada sirah Rasulullah s.a.w bagi menanam rasa kecintaan kepada baginda dan mengamalkan sunnahnya dalam kehidupan harian
FOKUS :Murid dibekalkan dengan fakta sirah yang sahih sehingga berkebolehan merumuskan peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan iktibarnya sebagai bukti kecintaan kepada baginda melalui sunnahnya.
TAJUK : Perjanjian Hudaibiyah
STANDARD KANDUNGAN:5.1 Memahami dan mengambil iktibar daripada peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN
AKTIVITI OBJEKTIF
STANDARD PEMBELAJARAN
Ilmu
Amali Mengingat
Memahami
Menganalisis
Soal jawab mengenai tarikh, maksud
Perjanjian Hudaibiyah dan orang yang
terlibat dalam
Perjanjian Hudaibiyah
Mendengar dan menganalisis kisah Baitul Ridwan
Menganalisis persitiwa sebelum berlaku Perjanjian Hudaibiyyah Murid dapat:
Menyatakan maksud Perjanjian Hudaibiyah
Menganalisis peristiwa Baitul Ridwan
Menganalisis persitiwa sebelum termeterai Perjanjian Hudaibiyyah
Bahagian Pembangunan Kurikulum 25
Menyusun kronologi peristiwa yang berlaku sebelum peristiwa termeterai Perjanjian Hudaibiyah dengan kad ayat
Menulis tindakan Rasulullah sebelum Perjanjian Hudaibiyah di dalam bentuk peta i-think
Murid menyenaraikan tentang sebab-sebab berlakunya
Menjelaskan kronologi peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
Menerangkan faktor berlakunya Perjanjian Hudaibiyah
5.1.2 Menjelaskan faktor berlakunya Perjanjian Hudaibiyah
Murid menyenaraikan isi-isi Perjanjian Hudaibiyah
Menjelaskan isi-isi Perjanjian Hudaibiyah
Menganalisis kepentingan isi
Perjanjian Hudaibiyah kepada Umat Islam ketika itu
Menyatakan isi-isi Perjanjian Hudaibiyah
Menjelaskan isi-isi Perjanjian Hudaibiyah
Menganalisis isi-isi Perjanjian Hudaibiyah 5.1.3 Menghuraikan isi-isi
Bahagian Pembangunan Kurikulum 26
Soal jawab mengenai hikmah berlakunya termeterai Perjanjian Hudaibiyah
Menganalisis tindakan Rasulullah daripada peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
Menganalisis hikmah Perjanjian Hudaibiyah satu persatu di dalam kumpulan
Menyatakan hikmah peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
Menganalisis tindakan Rasulullah daripada peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
Menganalisis hikmah peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
5.1.4 Memperincikan hikmah daripada peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
Soal jawab mengenai iktibar daripada peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
Menulis iktibar daripada peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
Membuat satu surat perjanjian dengan sesuatu pihak yang yang lain co: surat anak kepada ibu,
Merumuskan iktibar daripada peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
Menghubung kait iktibar daripada Perjanjian Hudaibiyah dengan kehidupan seharian murid 5.1.5 Menganalisa iktibar
Bahagian Pembangunan Kurikulum 27
murid kepada guru
Merancang program berkaitan perpaduan di dalam sekolah
Tuliskan diari pegawai diplomatik dan menteri antara kaum
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Penghayatan
Pentabiatan Mengingat
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Merancang program berkaitan perpaduan di dalam sekolah
Tuliskan diari pegawai diplomatik dan menteri antara kaum
Menghubung kait iktibar daripada Perjanjian Hudaibiyah dengan kehidupan seharian murid 5.1.6 Menjalinkan hubungan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 28
BIDANG :ADAB
FOKUS :Murid dibekalkan dengan Adab Islamiyah sehingga murid berkebolehan merumus dan mengamalkan adab secara istiqamah dalam kehidupan harian
OKJEKTIF :Merumus, menghayati dan mengamalkan konsep adab dan nilai – nilai akhlak dalam kehidupan harian serta sebagai asas dalam tindakan
TAJUK : Adab Rehlah
STANDARD KANDUNGAN :6.1 Memahami dan mengamalkan adab rehlah
STANDAD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI KEMAHIRAN STANDAD PRESTASI
6.1.1 Menyatakan maksud rehlah
Murid dapat:
Menyatakan pengertian rehlah
Menyebut pengertian rehlah.
Soal jawab mengenai tempat rehlah yang pernah dilawati
Mengingat
Memahami
Ilmu
6.1.2 Menjelaskan adab rehlah dan kelebihannya
Menjelaskan adab-adab rehlah
Menjelaskan faedah beradab semasa rehlah
Memberikan
Sumbang saran mengenai adab rehlah
Murid menerangkan faedah semasa berehlah
berdasarkan situasi yang diberi
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Menilai
Ilmu
Amali
Amalan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 29
justifikasi akibat tidak
melaksanakan adab rehlah
Murid tingkah laku yang tidak mengamalkan adab rehlah berdasarkan slide yang dipaparkan oleh guru
Murid menjelaskan sebab perkara tersebut mesti dielakkan semasa rehlah
Murid mengemukakan cadangan untuk mengelakkan perkara tersebut berlaku
6.1.3 Mengaplikasikan adab sebelum, semasa dan selepas rehlah
Murid membuat simulasi adab sebelum, semasa dan selepas rehlah
Murid melakonkan adab rehlah berdasarkan situasi yang di beri dalam
kumpulan
Murid membuat rumusan terhadap simulasi adab rehlah yang telah dilakukan oleh rakan mereka
Mengingat
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
6.1.4 Merumus dan mengamalkan adab rehlah dalam kehidupan harian
Menjelaskan kepentingan melaksanakan adab berehlah
Membuat pamplet tawaran pakej rehlah muslimin
Membuat buku skrap
Mengingat
Memahami
Ilmu
Bahagian Pembangunan Kurikulum 30 Mengamalkan
adab rehlah dalam aktiviti harian
amalan rehlah saya
Merancang program rehlah yang menepati adab rehlah
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Amalan
Iltizam
Penghayatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 31
BIDANG : JAWI (1)
OBJEKTIF : Membaca dan menulis Jawi serta mencintainya sebagai warisan budaya bangsa
FOKUS : Murid dibekalkan dengan kemahiran menyebut, membaca dan menulis huruf-huruf jawi, suku kata, perkataan dan teks jawi sehingga murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi
TAJUK : Sains dan Teknologi
STANDARD KANDUNGAN : 7.1 membaca, membina dan menulis pelbagai jenis teks berdasarkan tema.
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI KEMAHIRAN STANDARD PRESTASI
7.1.1 membaca teks berdasarkan tema : - Sains dan Teknologi - Kesenian Islam
7.1.2 membina dan menulis teks berdasarkan tema
Murid dapat :
Membaca perkataan sukar yang terdapat dalam teks rencana berdasarkan tema.
Membaca ayat demi ayat daripada teks rencana berdasarkan tema dengan
Membaca perkataan sukar yang terdapat dalam teks rencana berdasarkan tema dengan bimbingan guru.
Membaca perkataan sukar yang terdapat dalam teks rencana berdasarkan tema secara kelas, kumpulan, dan individu.
Membaca ayat demi ayat daripada teks rencana berdasarkan tema.
Membaca ayat demi ayat daripada teks rencana berdasarkan tema
Mengingat
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Penghayatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 32
betul.
Membina dan menulis ayat daripada perkataan sukar yang terdapat dalam teks.
dengan bimbingan guru
Membaca teks rencana berdasarkan tema
Menyusun perkataan menjadi ayat.
Bahagian Pembangunan Kurikulum 33
BIDANG : JAWI (2)
OBJEKTIF : Membaca dan menulis Jawi serta mencintainya sebagai warisan budaya bangsa
FOKUS : Murid dibekalkan dengan kemahiran menyebut, membaca dan menulis huruf-huruf jawi, suku kata, perkataan dan teks jawi sehingga murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi
TAJUK : Sains dan Teknologi
STANDARD KANDUNGAN : 7.1 membaca, membina dan menulis pelbagai jenis teks berdasarkan tema.
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI KEMAHIRAN STANDARD PRESTASI
7.1.3 membina, menulis dan membaca pelbagai jenis teks berdasarkan tema
7.1.4 merancang aktiviti penulisan Jawi pelbagai jenis tema di luar waktu pengajaran dan pembelajaran
Murid dapat :
Membina pantun daripada perkataan berimbuhan yang terdapat dalam teks rencana
Menulis pantun daripada perkataan tertentu yang terdapat dalam teks rencana
Membina pantun
Murid mengenal pasti dan membaca perkataan
berimbuhan yang terdapat dalam teks rencana secara kelas, kumpulan dan individu.
Murid membina pantun daripada perkataan
berimbuhan secara berkumpulan mengikut kreativiti masing-masing
Mengingat
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Ilmu
Amali
Amalan
Iltizam
Penghayatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum 34 Menghasilkan dua
rangkap pantun berdasarkan tema :
Sains dan Teknologi
Murid membaca pantun yang telah dibina dengan intonasi yang betul secara
berkumpulan .
Murid menulis pantun yang telah dibina di dalam buku tulis.