187
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Abu dan Widodo Supriyono. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Akhadiah, Sabarti, dkk. 1988. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa
Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Darmadi, Hamid. 2013. Dimensi-Dimensi Metode Penelitian Pendidikan dan
Sosial Konsep Dasar dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Hamalik, Oemar. 2011. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu
Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Keraf, Gorys. 1983. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: Gramedia.
Lala, Freis Novia dan Subhan. 2014. Meningkatkan Keterampilan Menulis Ringkasan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia melalui Metode CIRC. Ibtida’i, 1 (1), 14.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2012. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
. 2010. Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
. 2013. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahayu, Anandita Saftari Gusti, dkk. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative
188
Rakhman, Meliana. 2010. Peningkatan Keterampilan Menyimpulkan Isi Cerita Anak Menggunakan Metode Kalimat melalui Media Buku Cerita Bergambar pada Peserta Didik Kelas V SD Muhammadiyah Danaraja
Banjarnegara. Skripsi. Semarang : Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
Negeri Semarang.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Santoso, Puji, dkk. 2009. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas terbuka.
Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Grasindo.
Slamet, St. Y. 2014. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah
dan Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Surakarta: UNS Press.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.
Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendidikan Kuantitatif,
Kualitattif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhardan, Dadang. 2012. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
189
Tarigan, Henry Guntur. 1995. Membaca Ekstensif. Bandung: Angkasa.
. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Toha-Sarumpaet, Riris K. 2010. Pedoman Penelitian Sastra Anak. Jakarta: Pustaka Obor Indonesia.
Undang- Undang Republik Indonesia No. 20 Th. 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional. (2004). Jakarta: Armas Duta Jaya.
Usman, Moh Uzer. 2002. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yonatin, Vuri Putri. 2014. Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III SD Negeri Congkrang II Muntilan melalui Metode
Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC). Skripsi.
