280
DAFTAR PUSTAKA
Abdulsyani. 2002. Sosiologi Skematika, Teori, dan Terapan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Amiruddin. 2014. “Peningkatan Prestasi Belajar IPS melalui Metode
Pembelajaran Group Investigation pada Siswa Kelas IV SDN 1 Tinauka”.
Jurnal Kreatif Tadulako Online.Vol. 3, No. 4, hlm. 163-173.
Arikunto, Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.
Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, TK. Bandung: Yrama Widya.
Aqib, Zainal. 2011. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SMP, SMA, SMK. Bandung: Yrama Widya.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Badara, Aris. 2014. Analisis Wacana Teori, Metode, dan Penerapannya pada Wacana Media. Jakarta: Prenada Media.
Baharuddin, dan Esa Nur Wahyuni. 2008. Teori Belajar & Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruz Media.
Daryanto. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djamarah,Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Erlisnawati. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD
Negeri 56 Pekanbaru”.Jurnal Primary PGSD F KIP UNRI.Vol. 3, No. 1,
281
Ginting, Rosmari. 2014. “Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Melalui Model Pembelajaran Group Investigation di Kelas V-A SD Negeri 105267 Sei
Mencirim”.Jurnal Saintech. Vol. 06, No. 04, hlm. 62-71.
Gunawan, Rudy. 2011. Pendidikan IPS Filosofi, Konsep, dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Hamalik, Oemar. 2008. . Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakara.
Hamalik, Oemar. 2011. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakara.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hardati, Puji. 2010. Pengantar Ilmu Sosial. Semarang: Widya Karya.
Kariadinata, Rahayu. 2012. Dasar-Dasar Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Kartono, Kartini. 2013. Patologi Sosial. Jakarta: Rajawali Pers
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Maryati, Kun. 2010. Sosiologi. Jakarta: Gelora Aksara Pratama.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Rosyid, Moh. 2006. Strategi Pembelajaran Demokratis. Semarang: Lembaga Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Agama, dan Sosial Budaya.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran Problem Based Learning. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sanjaya, Wina. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana.
Sapriya. 2012. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sardiman. 2003. Interaksi Dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta PT Raja Grafindo Persada.
282
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Slavin, Robert E. 2015. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.
Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Soetomo. 2013. Masalah Sosial dan Upaya Pemecahannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Solihatin, Etin. 2008. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2010. Metode Peneltian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2013. Metode Peneltian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukardi. 2013. Metode Penelitian Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangannya. Jakarta: PT Bumi Aksara
Suprayogi. 2011. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Semarang: Widya Karya.
Supriatna, Nana. 2009. Pendidikan IPS di SD. Bandung: UPI Press.
Suprijono, Agus. 2013. Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi Pakem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Prenada Media.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
