i Cici Tati Hayati, 2016
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MED IA VISUAL GAMBAR D ALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
E. Sistematika Penulisan Skripsi ... ..9
BAB II KAJIAN PUSTAKA/LANDASAN TEORI ... 11
A. Pembelajaran IPS... 11
1. Pengertian Pembelajaran IPS ... 11
2. Karakteristik Pembelajaran IPS ... 12
3. Tujuan Pembelajaran IPS ... 14
B. Kemampuan Berpikir Kritis ... 15
1. Pengertian Kemampuan Berpikir Kritis... 15
2. Proses Berpikir Kritis ... 16
3. Tahapan Berpikir Kritis... 17
4. Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPS ... 19
5. Cara Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPS ... 20
ii Cici Tati Hayati, 2016
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MED IA VISUAL GAMBAR D ALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Pengertian Media Pembelajaran ... 21
2. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ... 24
3. Fungsi Media Pembelajaran ... 25
4. Manfaat Media Pembelajaran ... 27
D. Media Visual Gambar dan Penerapan Media Visual Gambar dalam Pembelajaran IPS... 29
E. Penelitian Terdahulu ... 39
BAB III Metode Penelitian ... 42
A. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 42
B. Metode Penelitian ... 43
C. Desain Penelitian ... 44
D. Prosedur Penelitian ... 48
E. Fokus Penelitian ... 51
F. Instrumen Penelitian ... 55
G. Teknik Pengumpulan Data ... 60
H. Teknik Analisis Data ... 61
I. Validitas Data ... 65
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN... 67
A. Deskripsi Data Penelitian ... 67
1. Deskripsi Sekolah ... 67
2. Deskripsi Observasi Awal Kelas VII-E... 69
iii Cici Tati Hayati, 2016
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MED IA VISUAL GAMBAR D ALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Perencanaan Tindakan 2... 88
2. Pelaksanaan Tindakan 2 ... 90
3. Observasi... 93
4. Refleksi………....100
D. Deskripsi Tindakan III...100
1. Perencanaan Tindakan 3………...100
2. Pelaksanaan Tindakan 3………..101
3. Observasi………...104
4. Refleksi………....110
E. Deskripsi Tindakan IV………..110
1. Perencanaan Tindakan IV………...110
2. Pelaksanaan Tindakan IV………...112
3. Observasi………...114
4. Refleksi………...120
F. Pembahasan Hasil Penelitian………...121
a. Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian penggunaan media visual gambar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam Pembelajaran IPS……….121
1. Merencanakan Pembelajaran IPS Melalui Media visual gambar……….121
2. Melaksanakan Pembelajaran IPS Melalui Media visual gambar ………127
3. Menguraikan Efektivitas Pembelajaran IPS Melalui Media visual gambar………...130
b. Deskripsi Data Hasil Penilaian untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPS dari Tindakan 1-4………....130
c. Deskripsi Data Hasil Wawancara………136
1. Data Hasil Wawancara dengan Guru………..136
iv Cici Tati Hayati, 2016
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MED IA VISUAL GAMBAR D ALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
d. Upaya Guru Dalam Mengatasi Kendala Pada Pembelajaran IPS
Melalui Media Visual Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran
IPS………139
e. Analisis Hasil Penggunaan Media Visual Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa dalam Pembelajaran IPS………..140
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI………...144
A. Simpulan...144
B. Implikasi dan Rekomendasi...147
DAFTAR PUSTAKA...150
v Cici Tati Hayati, 2016
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MED IA VISUAL GAMBAR D ALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL
1. 3.1 Lembar Panduan Observasi……….56
2. 3.6 Klasifikasi Nilai Kegiatan Guru dan Siswa………65
3. 2.7 Rubrik Penilaian mencocokan Kartu Pasangan………...79
4. 2.8 Hasil Observasi dan Penilaian mencocokan Kartu Pasangan………..81
5. 2.9 Nilai Persentase mencocokan Kartu Pasangan………82
6. 2.11 Lembar Observasi Guru Tindakan 1………..84
16.2.11 Penilaian kemampuan berpikir kritis diskusi keseluruhan………..104
17.2.12 Nilai Persentase Diskusi keseluruhan………..105
18.2.1 Lembar Observasi Guru Tindakan 3……….107
19.2.2 Nilai Persentase………107
20.2.3 Lembar Observasi Siswa Tindakan 3………...108
21.2.4 Nilai Persentase ………....109
22.4.3 Hasil Observasi dan Penilaian Amplop Kreatif………115
23.4.4 Nilai Persentase Amplop Kreatif………..116
24.2.6 Lembar Observasi Guru Tindakan 4……….117
25.2.7 Nilai Persentase ………118
vi Cici Tati Hayati, 2016
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MED IA VISUAL GAMBAR D ALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
27.2.9 Nilai Persentase ………119
28.4.5 Pelaksanaan pembelajaran IPS Tindakan 1-4………...129
29.4.6 Perolehan Skor Tiap Indikator Kemampuan Berpikir Kritis Siswa………13
14.2.2 Presentasi Dinamika Interaksi Manusia………...93
15.2.5 Grafik Diskusi Keseluruhan……….95
16.2.10 Aktivitas Siswa……….103
17.2.13 Grafik Diskusi Masalah Lingkungan………...106
18.4.1 Membuat Amplop Kreatif………..113
