• Tidak ada hasil yang ditemukan

T IPS 1402114 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T IPS 1402114 Table of content"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Hasna Rufaida, 2016

INTERNALISASI NILAI - NILAI MULTIKULTURAL MELALUI PEMBELAJARAN IPS DALAM MENUMBUHKAN SIKAP MULTIKULTURAL PADA SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ... i

PERNYATAAN KEASLIAN ... ii

ABSTRAK ... iii

ABSTRACT ... iv

KATA PENGANTAR ... v

PERSEMBAHAN ... vii

DAFTAR ISI ... viii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1Latar Belakang Penelitian ... 1

1.2Rumusan Masalah Penelitian ... 7

1.3Tujuan Penelitian ... 7

1.4Manfaat Penelitian ... 8

1.5Struktur Organisasi Penelitian ... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 10

2.1Pendidikan IPS ... 10

2.1.1 Perbedaan antara Ilmu-ilmu Sosial (Social Science) dengan Pendidikan IPS (Social Studies) ... 10

2.1.2 Pembelajaran IPS yang Powerful ... 12

2.1.3 Dimensi Pendidikan IPS ... 13

2.1.4 Sumber-sumber Pendidikan IPS ... 14

2.1.5 Metode dan Model Pendidikan IPS ... 16

2.1.6 Fungsi dan Tujuan Pendidikan IPS ... 18

2.1.7 IPS sebagai Pendidikan Nilai ... 21

2.2Internalisasi Nilai ... 23

2.2.1 Pengertian Nilai ... 23

2.2.2 Pengertian Pendidikan Nilai ... 25

(2)

Hasna Rufaida, 2016

INTERNALISASI NILAI - NILAI MULTIKULTURAL MELALUI PEMBELAJARAN IPS DALAM MENUMBUHKAN SIKAP MULTIKULTURAL PADA SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ix

2.2.4 Macam-macam Nilai ... 29

2.2.5 Pendekatan Pendidikan Nilai ... 30

2.2.6 Tahapan Pendidikan Nilai ... 32

2.2.7 Tujuan Pendidikan Nilai ... 34

2.3Multikultural ... 35

2.3.1 Pengertian Multikultural ... 35

2.3.2 Pengertian Pendidikan Multikultural ... 39

2.3.3 Nilai – Nilai Multikultural ... 47

2.3.4 Pendidikan Multikultural Melalui IPS ... 50

2.3.5 Penelitian Terdahulu ... 51

BAB III METODE PENELITIAN ... 63

3.1Pendekatan dan Metode Penelitian ... 63

3.2Lokasi Penelitian ... 66

3.3Instrumen Penelitian ... 67

3.4Pengumpulan Data ... 69

3.5Analisis Data ... 72

3.6Uji Analisis Data ... 74

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 77

4.1Deskripsi Lokasi Penelitian ... 77

4.2Temuan Penelitian ... 84

4.3Pembahasan ... 94

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ... 104

5.1Simpulan ... 104

5.2Implikasi ... 105

5.3Rekomendasi ... 105

Referensi

Dokumen terkait

BAB IV: KEBERAGAMAN WARGA SEKOLAH DAN PERAN GURU PAI SMA NEGERI 3 YOGYAKARTA DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL A9. Keberagaman Warga (guru, siswa,

dan disetor dalam batas modal dasar adalah sah apabila dilakukan dengan kuorum kehadiran lebih dari 1/2 (satu perdua) bagian dari seluruh jumlah saham dengan hak suara dan

Setelah dilakukan penelitian, bahwa kompetensi guru baik dalam pendidikan Nasional maupun kompetensi guru dalam pendidikan Islam, bahwa seoranng guru standarnya harus memiliki

Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan konsep cara menyelesaikan sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel

ketangguhan impak pada paduan Aluminium tuang 320 ”, Proceedings,. Komputer dan system intelijen, Universitas

[r]

Kota Tebing Tinggi sebagai sumber informasi dalam menunjang kebutuhan.

Pembuatan kolam penampungan (Pond) disebelah utara Bandar Udara Ahmad Yani dengan luas 10 ha, disebelah timur Bandara Ahmad Yani dengan luas 0,36 ha yang fungsinya untuk menampung