MANAJEMEN KURIKULUM pada
LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Diajuka
n untu k
meme
nuhi tu
gas ma ta
kuliah
“ Mana
jemen
pendidi
kan isla m “
Dosen pembimbing : DR. Afiful ikhwan,
M.Pd.I
Oleh : Ulfi Lailatul Azizah
kurikulum mempunyai peran sentral dalam menunjang keberhasilan sebuah pendidikan, terutama pendidikan Islam yang bertujuan membentuk akhlakul karimah, maka kurikulum yang direncanakan serta dikembangkan haruslah benar-benar memenuhi kriteria-kriteria yang memungkinkan tercapainya tujuan pendidikan Islam. Kurikulum menjadi landasan berpijak suatu lembaga pendidikan untuk melangkah lebih jauh mengembangkan ciri khas suatu lembaga penididikan dengan corak dan warna yang berbeda tergantung latar belakang lembaga tersebut.
LATAR BELAKANG MASALAH
PENDAHULUAN
PERTANYAAN :
1. Apa yang harus di lakukan lembaga terkait membangun
kesadaran guru ? 2. Bagaimana prinsip
memperhatikan perbedaan individu agar bisa seimbang ? 3. Apakah ilmu pengetahuan
tidak mencakup dasar kurikulum pendidikan islam ?
PERTANYAAN :
1. Apa yang harus di lakukan lembaga terkait membangun
kesadaran guru ? 2. Bagaimana prinsip
memperhatikan perbedaan individu agar bisa seimbang ? 3. Apakah ilmu pengetahuan
tidak mencakup dasar kurikulum pendidikan islam ?
PEMBA
HASAN
Manajemen adalah proses penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran, pimpinan yang bertanggung jawab
atas jalannya perusahaan dan organisasi.
Kurikulum dalam pendidikan diartikan sebagai sejumlah mata pelajaran yang harus
ditempuh dan diselesaikan anak didik untuk memperoleh ijazah.
Sedangkan lembaga pendidikan Islam adalah suatu wadah, atau tempat berlangsungnya proses pendidikan Islam, lembaga pendidikan
Jadi, manajemen kurikulum pendidikan islam dapat disimpulkan sebagai proses penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran dalam mengelola sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh dan diselesaikan anak didik untuk memperoleh ijazah dengan nuansa yang didasarkan pada nilai-nilai ajaran islam sebagaimana yang tercantm dalam Al-Qur’an dan Al-Hadis serta dalam pemikiran para ulama dalam praktik sejarah umat islam.
Jadi, manajemen kurikulum pendidikan islam dapat disimpulkan sebagai proses penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran dalam mengelola sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh dan diselesaikan anak didik untuk memperoleh ijazah dengan nuansa yang didasarkan pada nilai-nilai ajaran islam sebagaimana yang tercantm dalam Al-Qur’an dan Al-Hadis serta dalam pemikiran para ulama dalam praktik sejarah umat islam.
Konsep kurikulum
lembaga pendidikan
islam
Ciri-ciri Kurikulu
m Pendidik
an Islam
Kurikulum pendidikan Islam mengedepankan dan mengutamakan Agama dan akhlak dalam berbagai tujuannya.
Kandungan dan cakupan kurikulum pendidikan Islam
bersifat menyeluruh dan menjangkau semua aspek kehidupan, baik intelektual, psikologis, sosial dan spiritual.
Kurikulum pendidikan Islam terkait dengan minat, bakat dan
kemampuan peserta didik
Prinsip perkemba
ngan dan perubaha
n
Prinsip keseimbang
an Prinsip
memperhatik an
perbedaan individu
Prinsip pertautan
dengan Agama
Prinsip Universal/
menyelur uh Prinsip-prinsip
Kurikulum Pendidikan
Islam.
Materi pokok dalam kurikulum pendidikan islam
1. Tujuan, kurikulum pendidikan agama Islam bertujuan meningkatkan keimanan, pemahaman, penghayatan, dan pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT.
2. Isi, dari kurikulum adalah materi atau bahan pelajaran dan pengetahuan atau pengalaman belajar yang harus diberikan pada peserta didik untuk mencapai materi tersebut.
3. Strategi atau Metode, adalah pola-pola umum kegiatan guru dan murid dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar atau kegiatan kurikuler untuk mencapai tujuan yang telah digariskan.
4. Evaluasi, kurikulum dimaksudkan menilai suatu kurikulum sebagai program pendidikan untuk menentukan efisiensi, efektifitas, relevasi dan produktifitas, program dalam mencapai tujuan pendidikan.
Masalah pendidikan Islam
meliputi tiga hal yaitu:
Masalah keimanan mendapat prioritas pertama dalam penyusunan kurikulum karena pokok ajaran inilah yang pertama perlu ditanamkan pada anak didik.
Aspek pergaulan hidup manusia dengan sesamanya sebagai pokok ajaran Islam Yang penting ditempatkan pada prioritas kedua dalam urutan kurikulum ini.
Bagian akhlak merupakan suatu amalan yang bersifat melengkapkan kedua perkara di atas (keimanan dan keislaman) serta mengajar serta mendidik manusia mengenai cara pergaulan dalam kehidupan bermasyarakat
ALHAMDULILLAH… segala puji syukur kami ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan
Rahmat, Taufik dan Hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas ini yang berjudul
“Manajemen Kurikulum pada Lembaga Pendidikan Islam ”
Dan kami mengucapkan banyak-banyak terima kasih
kepada dosen pengampu mata kuliah MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Bapak DR. AFIFUL IKHWAN, M.Pd.I
yang telah banyak membimbing kami
