Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kimia Materi Tata
Nama Senyawa dengan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw
Berbasis Lesson Study
Abu Bakar
1), Lia Setia Futri
2)1,2)Program Studi Pendidikan Kimia, Universitas Jambi
bakarabu199@yahoo.com
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan kefektifan perangkat
pembelajaran yang dikembangkan untuk digunakan dalam proses pembelajaran pada materi
tata nama senyawa dengan model pembelajaran tipe jigsaw yang brbasis lesson study. Perangkat
pebelajaran yang dikembangkan berupa silabus, RPP, materi ajar, LKS dan instrumen evaluasi. Penelitian ini merupakan penelitian pegembangan yang mengadopsi model Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Sukmadinata.Kelayakan dan kefektifan perangkat pembelajaranyang dikembangkan divalidasi oleh tim ahli dan melalui uji coba. Setelah uji coba pada ternyata perangkat pembelajaran yang dikembangkan termasuk kategori baik, hal ini diperkuat berdasarkan penilaian tim ahliyang menyatakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan layak secara akademik digunakan dalam proses pembelajaran pada materi tata nama senyawa
dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw.
Kata kunci: Perangkat Pembelajaran, Tata Nama Senyawa, Model pembelajaran Jigsaw, Lesson