EVALUASI PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN
Uut setiawan
1501054
prabusetiawan2326@gmail.com
Menurut cross (dlm Sukardi, 2010. Hlm 1) ”evaluation is a process which determines the extent to which objectivies have been achieved” atau dalam bahasa indonesia evaluasi adalah proses yang menentukan sejauh mana tujuan telah dicapai. Atau menurut Wiersma dan jurs (Anurrahman, 2010. Hlm 204-205) membedakan evaluasi, seperti pengukuran dan testing. Keduanya berpendapat bahwa evaluasi adalah suatu proses yang mencakup pungukuran dan mungkin juga berisi pengambilan keputusan tentang nilai.
Dalam UU No.20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab I Pasal 1 ayat 21 dijelaskan bahwa evaluasi pendidikan adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan.
Evaluasi proses adalah suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan sengaja untuk melihat tingkat keberhasilan proses belajar atau pengajaran yang telah dilaksanakan. Dari sedikit uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa suatu proses belajar atau pengajaran perlu dilakukan evaluasi supaya mengetahui tingkat kecapaian tujuan yang telah direncanakan sehingga dalam proses pengajaran ini menghasilkan peserta didik yang mempunyai aspek kognitif, afektif dan psikomotorik yang tinggi serta berdampak pula terhadap kemajuan bangsa. (Arikunto Suharsimi, Hal 290)
Daftar Pustaka
Anurrahman. 2010. Belajaran dan Pembelajaran. Cet.4. Bandung: Alfabeta. Suharsimi, Arikunto. 2002. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan cet.3. Jakarta:
Bumi Aksara.
