PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI PADA MAHASISWA PROGRAM AFIRMASI PAPUA DI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Ujian Sarjana Psikologi
Oleh:
YOSHINTA GRACIA E LUMBAN BATU 121301032
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM AFIRMASI
PAPUA DI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Yoshinta Gracia E Lumbanbatu dan Fasti Rola
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap motivasi belajar pada mahasiswa program afirmasi Papua di Universitas Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan subjek berjumlah 56 orang mahasiswa program afirmasi Papua yang kuliah di Universitas Sumatera Utara. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala yaitu skala motivasi belajar yang disusun berdasarkan indexes of motivation Pintrich (2002) dan skala dukungan sosial teman sebaya yang disusun berdasarkan bentuk-bentuk dukungan sosial Sarafino (2011). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap motivasi belajar mahasiswa program afirmasi Papua di USU.
ii
THE INFLUENCE OF PEER SOCIAL SUPPORT TOWARD
MOTIVATION OF AFFIRMATION PROGRAM STUDENT COLLEGE IN UNIVERSITY OF NORTH SUMATERA
Yoshinta Gracia E Lumbanbatu dan Fasti Rola
ABSTRACT
The purpose of this study is to determine the influence of peer social support toward motivation to learn of affirmation programe student college in University of North Sumatera . This study was held using quantitative methods with associative research. This research is population study, with 56 subject from affirmation programe student study in University of North Sumatera. Measuring instrument used in this study is the scale, namely motivation to learn scale based on indexes of motivation by Pintrich (2002) and peer social support scale based on types of social support by Sarafino (2011). The result showed that there is influence of social support toward affirmation program student motivation to learn.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kasih
karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Skripsi ini
berjudul “Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Afirmasi Papua di Universitas Sumatera Utara” yang dibuat guna memenuhi syarat kelulusan mata kuliah skripsi di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, peneliti mendapat banyak bantuan,
bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Zulkarnain,Phd,psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara.
2. Kak Fasti Rola, M.Psi., Psikolog, sebagai dosen pembimbing skripsi.
Terima kasih banyak atas bimbingan, arahan, nasihat dan waktu yang kakak
berikan dalam membimbing mulai dari saya memasuki dunia perkuliahan
sampai pada penulisan skripsi ini. Tanpa bantuan dan kesabaran kakak saya
tidak akan bisa menyelesaikan penelitian ini
3. Ibu Etti Rahmawati,M.Si selaku dosen pembimbing akademik dan penguji,
yang senantiasa memberikan dorongan, arahan dan motivasi kepada saya.
4. Ibu Filia Dina Anggaraeni,M.Pd selaku dosen penguji dan sebagai dosen
yang selalu bersedia memberikan nasihat, arahan, dan dorongan kepada
iv
5. Seluruh staf pengajar dan pegawai di Fakultas Psikologi Universitas
Sumatera Utara yang telah banyak membantu penulis dalam administrasi
perkuliahan maupun dalam skripsi ini.
6. Kepada seluruh teman-teman afirmasi. Tanpa bantuan kalian mungkin
peneliti tidak bisa menyelesaikan skripsi ini.
7. Kepada seluruh keluarga besar Lumbanbatu dan Bunga Merah, terkhusus
untuk Mamak dan Bapak. Karena doa dan dukungan kalianlah yang
mengantarkan saya dari awal perkuliahan hingga berhasil sampai pada tahap
ini.
8. Teman-teman terbaikku Single Study, Amalia Yasmin Siregar, Jessica
Rodearni Saragih, Amalia Salsabila, Ayu Haryani, Vera, geng cabul dan
Silvandrie yang selalu menyemangatiku dan mendengarkan semua keluh
kesahku. Saranghae guys!
Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih
terdapat banyak kelemahan baik dalam tata tulis maupun isinya. Oleh karena itu,
peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk menyempurnakan
skripsi ini. Akhir kata, peneliti berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan
membalas semua kebaikan pihak yang telah membantu dan biarlah berkat-Nya
selalu tercurah bagi kita. Amin.
Medan, Juni 2016
Yoshinta Gracia E Lumbanbatu
DAFTAR ISI
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL... iv
DAFTAR LAMPIRAN ... xi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 10
C. Tujuan Penelitian ... 10
D. Manfaat Penelitian ... 11
E. Sistematika Penulisan... 12
BAB II LANDASAN TEORI ... 13
A. Motivasi... 13
1. Defenisi Motivasi ... 13
2. Indeks Motivasi ... 15
3. Fungsi Motivasi ... 19
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi ...19
B. Dukungan Sosial Teman Sebaya ... 21
1. Dukungan Sosial ... 21
vi
b. Bentuk Dukungan Sosial... .22
c. Sumber Dukungan sosial ...24
d. Faktor yang Mempengaruhi Perolehan Dukungan Sosial ...24
e. Dampak Dukungan Sosial ...26
C. Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Afirmasi Papua di Univeristas Sumatera Utara ... 27
D. Hipotesis Penelitian ... 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 31
A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 31
B. Definisi Operasional ... 31
1. Motivasi Belajar ... 31
2. Dukungan Sosial Teman Sebaya ... 33
C. Populasi ... 34
D. Metode Pengumpulan Data ... 35
a. Alat Ukur Motivasi Belajar ... 35
b. Alat Ukur Dukungan Sosial Teman Sebaya ... 36
E. Alat Ukur Penelitian ... 37
1. Validitas Alat Ukur Penelitian ... 37
2. Reliabilitas Alat Ukur ... 38
3. Uji Daya Diskriminasi Aitem ... 38
F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian ... 42
1. Persiapan Penelitiam... 42
2. Pelaksanaan Penelitian ... 44
3. Pengolahan Data Penelitian ... 44
4. Etika Penelitian...44
BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN ... 48
A. Gambaran Umum Subjek Penelitian ... 48
B. Hasil Penelitian ... 54
1. Uji Asumsi ... 54
2. Hasil Utama Penelitian ... 57
C. Pembahasan ... 59
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 66
A. Kesimpulan ... 66
B. Saran ... 67
1. Saran Metodologis ... 67
2. Saran Praktis ... 67
viii
DAFTAR PUSTAKA ... 69
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Motivasi Sebelum Dilakukan Uji Coba ... 36
Tabel 2. Blue Print Dukungan Sosial Sebelum Dilakukan Uji Coba ... 36
Tabel 3. Blue Print Motivasi Setelah Dilakukan Uji Coba ... 40
Tabel 4. Hasil Perhitungan Reliabilitas Skala Dukungan Sosial ………41
Tabel 5. Blue Print Dukungan Sosial Setelah Dilakukan Uji Coba ... 42
Tabel 6. Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin dan Tahun Masuk ... 48
Tabel 7. Perbandingan Nilai Empirik dan Hipotetik Motivasi ... 49
Tabel 8. Perbandingan Nilai Empirik dan Hipotetik Dukungan Sosial ... 50
Tabel 9. Norma Kategorisasi Motivasi ... 51
Tabel 10. Kategorisasi Motivasi Belajar ... 51
Tabel 11. Norma Kategorisasi Dukungan Sosial ... 52
Tabel 12. Kategorisasi Bentuk Dukungan Emosional ... 52
Tabel 13. Kategorisasi Bentuk Dukungan Instrumental ... 53
Tabel 14. Kategorisasi Bentuk Dukungan Informasional ... 53
Tabel 15. Kategorisasi Bentuk Dukungan Persahabatan ... 53
Tabel 16. Hasil Pengujian Normalitas ... 55
Tabel 17. Hasil Pengujian Linearitas Bentuk-Bentuk Dukungan Sosial Sosial Teman Sebaya ... 55
Tabel 18. Hasil Pengujian Multikolinearitas ... 56
x
Tabel 20. Hasil Regresi ... 57
Tabel 21. Tabel ANOVA ... 58
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Reliabilitas dan Uji Daya Beda Aitem Skala Motivasi Belajar dan
Dukungan Sosial Teman Sebaya...xi
Lampiran B Data Mentah Subjek Penelitian...xxii
Lampiran C Alat Ukur Penelitian...xxvii
