• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V MIN 10 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V MIN 10 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository"

Copied!
105
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 105 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Kelas V MIN 10
Gambar 1 Bagan Alur Kerangka Berpikir
Tabel 2 Desain Penelitian
Tabel 3 Jumlah Peserta didik Kelas V MIN 10 Bandar Lampung
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 105 Halaman - 1.52 MB )

Garis besar

Strategi Pembelajaran Team Quiz Hakikat Matematika Kajian Penelitian Yang Relevan Tes.… PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V MIN 10 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

Dokumen terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Islam Durenan - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM

Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Islam Durenan - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dalam penelitian ini akan meneliti tentang pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz terhadap hasil belajar matematika materi bangun ruang

Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Islam Durenan - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Team Quiz Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTsN Aryojeding Rejotangan

STU Studi Komparasi Strategi Team Quiz Dan Team Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun 2014/2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaan pengaruh antara strategi team quiz dan strategi team games tournament terhadap hasil belajar siswa kelas

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN QUIZ TEAM TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR KINESTETIK KELAS XI SEMESTER Pengaruh Strategi Pembelajaran Quiz Team Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Kinestetik Kelas XI S

Hasil analisis data dengan tingkat signifikansi 5% diperoleh: (1) ada pengaruh strategi pembelajaran Quiz Team dan strategi pembelajaran ceramah, dengan F_A = 5151 (2) ada adalah

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUIZ TEAM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V-A SD NEGERI 101868 DESA SENA T.P. 2012/2013.

Dengan demikian pembelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Quiz Team di kelas dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V-a SD Negeri 101868

IMPLEMENTASI STRATEGI TEAM QUIZ DAN TEAM ASSISTED Implementasi Strategi Team Quiz dan Team Assisted Individualization (TAI) berbantu LKS dalam pembelajaran matematika ditinjau dari minat belajar siswa (Eksperimentasi Pada Siswa Kelas VIII SMP N 2 Undaan

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis : (1) perbedaan efek penggunaan strategi pembelajaran Team Quiz dan Team Assisted Individualization

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Think Pair Share (TPS) dan Quiz Team terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Keaktifan Siswa

Hal tersebut menunjukkan bahwa pada masing-masing strategi pembelajaran Think Pair Share dan Quiz Team, hasil belajar matematika peserta didik dengan tingkat keaktifan

Image