i
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR BUMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE MAKE A MATCH
(Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
SKRIPSI
Oleh:
RIESSA AUDINITAMI PUTRI K7112201
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juni 2016
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : RIESSA AUDINITAMI PUTRI
NIM : K7112201
Jurusan/ Program Studi : Ilmu Pendidikan/ PGSD
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR BUMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)” benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini adalah hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2016 Yang membuat pernyataan
iii
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR BUMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE MAKE A MATCH
(Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Oleh:
RIESSA AUDINITAMI PUTRI K7112201
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2016
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Riessa Audinitami Putri
NIM : K7112201
Judul skripsi : Peningkatan Pemahaman Konsep Struktur Bumi melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing I Drs. Usada, M.Pd NIP 19510908 198003 1 002 Surakarta, Juni 2016 Pembimbing II Drs. Kuswadi, M.Ag NIP 19530506 198103 1 002
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Riessa Audinitami Putri
NIM : K7112201
Judul skripsi : Peningkatan Pemahaman Konsep Struktur Bumi melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, 21 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua Sekretaris Anggota I Anggota II : Drs. Hadi Mulyono, M.Pd : Drs. Hasan Mahfud, M.Pd : Drs. Usada, M.Pd : Drs. Kuswadi, M.Ag
Skripsi telah disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada:
Hari : Rabu Tanggal : 20 Juli 2016
vi ABSTRAK
Riessa Audinitami Putri. K7112201. PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR BUMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep struktur bumi pada siswa kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 melalui penerapan model kooperatif tipe Make a Match.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan dengan masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V dan siswa kelas V yang berjumlah 29 siswa, terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan validitas isi, triangulasi sumber, dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif dan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas pra siklus yaitu 64,31, dengan ketuntasan klasikal 44,83%. Nilai rata-rata siklus I yaitu 72,41 dengan ketuntasan klasikal 65,52%. Dan nilai rata-rata siklus II yaitu 80,17 dengan ketuntasan klasikal 86,21%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan pemahaman konsep struktur bumi siswa kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata kunci: pemahaman konsep, struktur bumi, model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match
vii ABSTRACT
Riessa Audinitami Putri. K7112201. IMPROVING THE CONCEPTUAL
UNDERSTANDING OF EARTH STRUCTURE BY APPLYING
COOPERATIVE MODEL OF MAKE A MATCH TYPE (CLASSROOM ACTION RESEARCHES IN SCIENTIFIC LEARNING ON THE V GRADE STUDENTS OF STATE ELEMENTARY SCHOOL KARANGASEM 2 LAWEYAN, SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2015/2016. Minithesis. The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. June 2016.
The purpose of this research is to improve the understanding of the concept of earth structure on the V grade students of State Elementary School Karangasem 2 Laweyan, Surakarta in academic year 2015/2016 by applying cooperative model of Make a Match type.
The form of this research was Classroom Action Researches (CAR) that consist of two cycles, each cycles consisting of two meets with each consisting of planning, action, observation, and reflection. The subjects of this research is the teacher and student V grade which have 29 students, consisting 10 male and 19 female. Data collecting technique used are interview, observation, test, and documentation. Validity data used by content validity, data source triangulation, and data gathering technique triangulation. Analysis data used distributive comparative and interactive analyses consist of three components, they are data reduction, data display, and conclusion.
The result of the research shows that The average value of the class on pre cycle is 64,31 with 44,83% classical completeness. The average value of the first cycle is 72,41 with 65,52% classical completeness. And the average value of the second cycle is 80,17 with 86,21% classical completeness. Based on result of the research, it can be conclude that the application cooperative model of Make a Match type can improve the concept understanding of earth structure on the V grade students of State Elementary School Karangasem 2 Laweyan, Surakarta in academic year 2015/2016.
Keyword: concept understanding, earth structure, cooperative model of Make a Match type
viii MOTTO
Fa-inna ma’al ‘usri yusran, Inna ma’al ‘usri yusran
Bahwa sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan
(Q.S Al Insyirah : 5-6)
Man jadda wa jadda
Barang siapa yang bersungguh-sungguh maka ia akan berhasil (Peribahasa Arab)
Pendidikan adalah senjata yang paling mematikan, karena dengan pendidikan seseorang dapat mengubah dunia
(Nelson Mandela)
Perjuangkanlah apa yang harus diperjuangkan hingga mencapai keberhasilan (Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur kepada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk:
Ayah dan Ibuku tercinta (Sutari dan Euis Maesaroh)
Terima kasih untuk doa yang tulus, kerja keras yang tak kenal lelah, kasih sayang yang terkira dan kesabaran dalam membimbing setiap langkah hidupku. Semangat
dan motivasi yang selalu menuntunku untuk mencapai cita-citaku. Membuat kalian bahagia adalah salah satu tujuan hidupku. Terima kasih untuk semua hal
yang telah kalian curahkan untukku.
Adikku tersayang (Riezky Ilham Fajritama)
Terima kasih atas semangat, motivasi, kasih sayang, dan tawa yang membuat hidupku berwarna. Semoga kelak kau menjadi orang yang sukses.
Sahabat Orange (Riska Widya Pratama, Rini Cahyanti, Putri Chintya Dewi, Yuliana Pratiwi, Salvina Wahyu Prameswari, Syahriar Ardanto Wibowo) Terima kasih atas kebersamaan, kepedulian, semangat, motivasi, tawa, dan
bantuan kalian selama menyelesaikan studiku.
Sahabat Rustamers 12 (Rizda Ardyati, Salma Novitasari, Aldila Winzariski Rahmawati, Syintia Dewi Apriliani, Syifa Helmia)
Terima kasih atas semangat, motivasi, kasih sayang, perhatian, dan kebersamaan yang kalian berikan sejak SMA hingga sekarang dan seterusnya.
Almamater PGSD FKIP UNS Surakarta 2012
Terima kasih telah memberikanku banyak ilmu sebagai bekal untuk menjalani kehidupan kelak. Khususnya teman-teman Kelas D PGSD 2012 terima kasih atas
kebersamaan dan kenangan yang tertoreh selama ini. Semoga pertemanan ini tidak akan pernah putus walau dimakan waktu dan usia. Semoga kelak kita
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan segala rahmat, taufiq, serta karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR BUMI
MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Usada, M.Pd., Pembimbing I, yang selalu memberikan bimbingan, pengarahan, dukungan, saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Kuswadi, M.Ag., Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, saran, dan motivasi dalam penyusunan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Peduk Rintayati, M.Pd., dosen narasumber yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis.
6. Waluyo, M.Pd., Kepala SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di SD yang bersangkutan.
xi
7. Drs. Joko Sapto Utomo, S.Pd., guru kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta yang telah meberikan izin kepada penulis untuk melakukan observasi, wawancara, dan melakukan Penelitian Tindakan Kelas.
8. Ayah dan ibu tercinta yang telah memberikan dukungan baik dari segi moral maupun materi.
9. Siswa kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Teman-teman kelas D dan keluarga besar PGSD UNS 2012.
Penulis menyadari bahwa dalam penelitian skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna kesempurnaan skripsi ini, semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi siswa pada khususnya.
Surakarta, Juni 2016
Penulis
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN... iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv PENGESAHAN PENGUJI... v ABSTRAK ... vi ABSTRACT... vi MOTTO ... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL... xvii
DAFTAR LAMPIRAN... 19
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined. B. Rumusan Masalah... Error! Bookmark not defined. C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Manfaat Penelitian... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... Error! Bookmark not defined. 1. Pemahaman Konsep Struktur Bumi . Error! Bookmark not defined. 2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match... Error! Bookmark not defined. 3. Aktivitas Siswa... 36 4. Penelitian yang Relevan ... Error! Bookmark not defined. B. Kerangka Berpikir... Error! Bookmark not defined. C. Hipotesis Penelitian ... Error! Bookmark not defined. BAB III METODE PENELITIAN
xiii
A. Tempat dan Waktu Penelitian... Error! Bookmark not defined. 1. Tempat Penelitian... Error! Bookmark not defined. 2. Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined. B. Pendekatan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. C. Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Data dan Sumber Data... Error! Bookmark not defined. E. Teknik Pengumpulan Data... Error! Bookmark not defined. F. Teknik Uji Validitas Data ... Error! Bookmark not defined. G. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined. H. Indikator Kinerja Penelitian... Error! Bookmark not defined. I. Prosedur Penelitian... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian... Error! Bookmark not defined. 1. Data Pra Tindakan ... Error! Bookmark not defined. 2. Hasil Tindakan Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 3. Hasil Tindakan Siklus II... 87 4. Perbandingan Hasil Tindakan ...Error! Bookmark not defined. B. Pembahasan ...Error! Bookmark not defined. BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan...Error! Bookmark not defined. B. Implikasi ...Error! Bookmark not defined. C. Saran ...Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA ...Error! Bookmark not defined.
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2. 1. Lapisan Struktur Bumi ...Error! Bookmark not defined. 2. 2. Lapisan Atmosfer Bumi ... Error! Bookmark not defined. 2. 3. Kerangka Berpikir Peningkatan Pemahaman Konsep Struktur Bumi
Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Make a Match pada Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ... Error! Bookmark not defined.
3. 1. Komponen-komponen Model Analisis Data interaktifError! Bookmark not defined. 3. 2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ...Error! Bookmark not defined.
4. 1. Histogram Data Nilai Kondisi Awal (Pra Tindakan) Pemahaman Konsep Struktur Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...Error! Bookmark not defined. 4. 2. Histogram Data Nilai Pertemuan 1 Siklus I Pemahaman Konsep Struktur
Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ... 68 4. 3. Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata Siswa pada
Pertemuan 1 Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4. 4. Grafik Ketuntasan Nilai Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siswa Kelas
V Pertemuan 1 Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4. 5. Histogram Data Nilai Pertemuan 2 Siklus I Pemahaman Konsep Struktur
Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ... 78 4. 6. Grafik Ketuntasan Nilai Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siswa Kelas
V Pertemuan 2 Siklus I ... 79 4. 7. Grafik Ketuntasan Nilai Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siswa Kelas
xv
4. 8. Histogram Data Nilai Siklus I Pemahaman Konsep Struktur Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016... Error! Bookmark not defined.
4. 9. Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata Siswa Siklus IError! Bookmark not defined. 4. 10. Grafik Ketuntasan Nilai Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siswa
Kelas V Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4. 11. Histogram Data Nilai Pertemuan 1 Siklus II Pemahaman Konsep
Struktur Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...Error! Bookmark not defined. 4. 12. Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata Siswa pada
Pertemuan 1 Siklus II... Error! Bookmark not defined. 4. 13. Grafik Ketuntasan Nilai Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siswa
Kelas V Pertemuan 1 Siklus II...Error! Bookmark not defined. 4. 14. Histogram Data Nilai Pertemuan 2 Siklus II Pemahaman Konsep
Struktur Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...Error! Bookmark not defined. 4. 15. Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata Siswa pada
Pertemuan 2 Siklus II... Error! Bookmark not defined. 4. 16. Grafik Ketuntasan Nilai Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siswa
Kelas V Pertemuan 2 Siklus II...Error! Bookmark not defined. 4. 17. Histogram Data Nilai Siklus II Pemahaman Konsep Struktur Bumi
Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016... Error! Bookmark not defined. 4. 18. Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata Siswa pada
Siklus II ... Error! Bookmark not defined. 4. 19. Grafik Ketuntasan Nilai Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siswa
Kelas V Siklus II ... Error! Bookmark not defined. xv
xvi
4. 20. Perbandingan Nilai Rata-rata Kinerja Guru Siklus I dan Siklus IIError! Bookmark not defined. 4. 21. Perbandingan Nilai Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus IIError! Bookmark not defined.
4. 22. Histogram Perbandingan Daftar Frekuensi Nilai Pemahaman Konsep Struktur Bumi Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016... Error! Bookmark not defined. 4.23. Grafik Perbandingan Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata,
dan Ketuntasan Pemahaman Konsep Struktur Bumi pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II... Error! Bookmark not defined. 4.24. Grafik Peningkatan Nilai Siswa dalam Tes Pemahaman Konsep
Struktur Bumi...Error! Bookmark not defined. 4. 25. Nilai Rata-rata dan Ketuntasan Klasikal pada Pra Siklus, Siklus I, dan
Siklus II ... Error! Bookmark not defined.
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel
2. 1. Silabus Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V .Error! Bookmark not defined. 2. 2. Langkah-langkah Pembelajaran Pemahaman Konsep Struktur Bumi
Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match ... Error! Bookmark not defined. 4. 1. Distribusi Frekuensi Nilai Kondisi Awal (Pra Tindakan) Pemahaman
Konsep Struktur Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a MatchSiswa Kelas V SD Negeri Karangasem
2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016Error! Bookmark not defined. 4. 2. Distribusi Frekuensi Nilai Pertemuan 1 Siklus I Pemahaman Konsep
Struktur Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ... 68 4. 3. Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata Pertemuan 1
Siklus I ...Error! Bookmark not defined. 4. 4. Ketuntasan Belajar Siswa Pertemuan 1 Siklus IError! Bookmark not defined. 4. 5. Distribusi Frekuensi Nilai Pertemuan 2 Siklus I Pemahaman Konsep
Struktur Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ... 77 4. 6. Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata Pertemuan 2
Siklus I ... 79 4. 7. Ketuntasan Belajar Siswa Pertemuan 2 Siklus I ... 80 4. 8. Distribusi Frekuensi Nilai Siklus I Pemahaman Konsep Struktur Bumi
Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...Error! Bookmark not defined.
4. 9. Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata pada Siklus IError! Bookmark not defined. 4. 10. Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I ...Error! Bookmark not defined.
xviii
4. 11. Distribusi Frekuensi Nilai Pertemuan 1 Siklus II Pemahaman Konsep Struktur Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016Error! Bookmark not defined. 4. 12. Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata pada Pertemuan 1
Siklus II ...Error! Bookmark not defined. 4. 13. Ketuntasan Belajar Siswa Pertemuan 1 Siklus IIError! Bookmark not defined. 4. 14. Distribusi Frekuensi Nilai Pertemuan 2 Siklus II Pemahaman Konsep
Struktur Bumi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016Error! Bookmark not defined. 4. 15. Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata pada Pertemuan 2
Siklus II ...Error! Bookmark not defined. 4. 16. Ketuntasan Belajar Siswa Pertemuan 2 Siklus IIError! Bookmark not defined. 4. 17. Distribusi Frekuensi Nilai Siklus II Pemahaman Konsep Struktur Bumi
Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan. Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...Error! Bookmark not defined.
4. 18. Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata pada Siklus IIError! Bookmark not defined. 4. 19. Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II...Error! Bookmark not defined.
4. 20. Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I dan Siklus IIError! Bookmark not defined. 4. 21. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus IIError! Bookmark not defined. 4. 22. Perbandingan Daftar Frekuensi Nilai Pemahaman Konsep Struktur
Bumi Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ...Error! Bookmark not defined. 4. 23. Perbandingan Nilai Terndah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata, dan
Ketuntasan Pemahaman Konsep Struktur Bumi pada Pra Siklus, Siklus I, dan Sikuls II...Error! Bookmark not defined. 4. 24. Nilai Rata-rata dan Ketuntasan Klasikal pada Pra Siklus, Siklus I, dan
Siklus II ...Error! Bookmark not defined. xviii
19
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1 Denah Lokasi SD Negeri Karangasem 2, Laweyan, SurakartaError! Bookmark not defined. 2 Rincian Waktu Kegiatan Penelitian...Error! Bookmark not defined.
3 Daftar Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2Error! Bookmark not defined. 4 Pedoman Wawancara Guru Sebelum Diterapkan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Make a Match (Pra Tindakan)Error! Bookmark not defined. 5 Pedoman Wawancara Siswa Sebelum Diterapkan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match (Pra Tindakan)Error! Bookmark not defined. 6 Hasil Wawancara Guru Sebelum Diterapkan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Make a Match (Pra Tindakan)Error! Bookmark not defined. 7 Hasil Wawancara Siswa Sebelum Diterapkan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Make a Match...Error! Bookmark not defined. 8 Pedoman Observasi Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a MatchSD Negeri Karangasem 2 Surakarta ...Error! Bookmark not defined. 9 Lembar Observasi Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match SD Negeri Karangasem 2 Surakarta...Error! Bookmark not defined. 10 Lembar Penilaian Aspek Psikomotorik ....Error! Bookmark not defined. 11 Pedoman Penilaian Kinerja Guru dalam Pembelajaran dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a MatchError! Bookmark not defined. 12 Pedoman Wawancara dengan Siswa Sesudah Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a MatchError! Bookmark not defined. 13 Daftar Nilai Siswa Sebelum Tindakan (Pra Siklus)Error! Bookmark not defined. 14 Soal Ulangan Harian Siswa Sebelum TindakanError! Bookmark not defined. 15 Hasil Tes Pra Tindakan ...Error! Bookmark not defined. 16 Dokumentasi Sebelum Tindakan...Error! Bookmark not defined. 17 Silabus Pembelajaran...Error! Bookmark not defined.
18 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Pertemuan 1Error! Bookmark not defined. xix
20
19 Validasi Instrumen Soal Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siklus I Pertemuan 1 ...Error! Bookmark not defined. 20 Hasil Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 1Error! Bookmark not defined. 21 Daftar Nilai Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 1Error! Bookmark not defined. 22 Hasil Observasi Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match SD Negeri
Karangasem 2 Surakarta Siklus I Pertemuan 1Error! Bookmark not defined.
23 Hasil Penilaian Aspek Psikomotorik Siklus I Pertemuan 1Error! Bookmark not defined. 24 Hasil Penilaian Kinerja Guru dalam Pembelajaran dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siklus I Pertemuan 1...Error! Bookmark not defined. 25 Dokumentasi Siklus I Pertemuan 1 ...Error! Bookmark not defined.
26 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Pertemuan 2Error! Bookmark not defined. 27 Validasi Instrumen Soal Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siklus I
Pertemuan 2 ...Error! Bookmark not defined. 28 Hasil Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 2Error! Bookmark not defined. 29 Daftar Nilai Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 2Error! Bookmark not defined. 30 Hasil Observasi Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match SD Negeri
Karangasem 2 Surakarta Siklus I Pertemuan 2Error! Bookmark not defined.
31 Hasil Penilaian Aspek Psikomotorik Siklus I Pertemuan 2Error! Bookmark not defined. 32 Hasil Penilaian Kinerja Guru dalam Pembelajaran dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siklus I Pertemuan 2...Error! Bookmark not defined. 33 Dokumentasi Siklus I Pertemuan 2 ...Error! Bookmark not defined. 34 Daftar Presensi Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan,
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus IError! Bookmark not defined. 35 Daftar Nilai Evaluasi Siswa Siklus I ...Error! Bookmark not defined.
36 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Pertemuan 1Error! Bookmark not defined. 37 Validasi Instrumen Soal Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siklus II
Pertemuan 1 ...Error! Bookmark not defined. xx
21
38 Hasil Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ...Error! Bookmark not defined.
39 Daftar Nilai Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 1Error! Bookmark not defined. 40 Hasil Observasi Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match SD Negeri
Karangasem 2 Surakarta Siklus II Pertemuan 1Error! Bookmark not defined.
41 Hasil Penilaian Aspek Psikomotorik Siklus II Pertemuan 1Error! Bookmark not defined. 42 Hasil Penilaian Kinerja Guru dalam Pembelajaran dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siklus II Pertemuan 1 ...Error! Bookmark not defined. 43 Dokumentasi Siklus II Pertemuan 1 ...Error! Bookmark not defined.
44 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Pertemuan 2Error! Bookmark not defined. 45 Validasi Instrumen Soal Pemahaman Konsep Struktur Bumi Siklus II
Perteman 2 ...Error! Bookmark not defined. 46 Hasil Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 2Error! Bookmark not defined. 47 Daftar Nilai Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 2Error! Bookmark not defined. 48 Hasil Observasi Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match SD Negeri
Karangasem 2 Surakarta Siklus II Pertemuan 2Error! Bookmark not defined.
49 Hasil Penilaian Aspek Psikomotorik Siklus II Pertemuan 2Error! Bookmark not defined. 50 Hasil Penilaian Kinerja Guru dalam Pembelajaran dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Siklus II Pertemuan 2 ...Error! Bookmark not defined. 51 Dokumentasi Siklus II Pertemuan 2 ...Error! Bookmark not defined. 52 Daftar Presensi Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 2, Laweyan,
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus IIError! Bookmark not defined. 53 Daftar Nilai Evaluasi Siswa Siklus II ...Error! Bookmark not defined. 54 Hasil Wawancara dengan Guru Sesudah Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a MatchError! Bookmark not defined. 55 Hasil Wawancara dengan Siswa Sesudah Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a MatchError! Bookmark not defined. 56 Dokumentasi Surat-Surat...Error! Bookmark not defined.
