BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Kreativitas a. Pengertian Kreativitas - PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL MIND MAPPING DI KELAS IV SD NEGERI 1 KALIREJO - repository perpustakaan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
1) Manifestasi kognitif yang tidak terkendali, adalah munculnya kecemasan sebagai akibat dari cara berpikir peserta didik yang tidak terkondisikan yang seringkali memikirkan tentang
(Yogyakarta: Pustaka Pelajar.. Demokratis : cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. Rasa Ingin Tahu : sikap dan
Sedangkan manfaat penelitian ini untuk melatih dan mengembangkan cara berpikir kritis dengan mengaitkan hal yang ada di lingkungan siswa, bagi guru hasil
a) Relating , belajar dikaitkan dengan konteks pengalaman kehidupan nyata. Konteks merupakan kerangka kerja yang dirancang guru untuk membantu peserta didik agar yang
Menurut Treffinger (dalam Munandar, 2004:35-36) dalam penelitiannya menemukan beberapa ciri kreatif pada diri anak, antara lain : (1) lebih terorganisir dalam tindakan dan
peraturan kepada peserta didik sebaiknya ia juga memberikan alasan-alasan yang mudah dipahami tentang peraturan tersebut sehingga peserta didik akan menaati
PKn merupakan mata pelajaran yang mengajarkan tentang pengetahuan, ketrampilan serta membentuk watak atau karakter yang baik dalam diri individu, sehingga
Prestasi belajar yang dicapai seorang individu merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhinya baik dari dalam diri (faktor internal) maupun
