RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Kerja Mandiri Membangun Teks Iklan) Sekolah : SMAN ………. Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pembelajaran Struktur, Kaidah, dan Isi Teks Iklan Kelas/Semester : XII/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 2 JP A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahandalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluas pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks ceritasejarah, berita, iklan, iklan, dan cerita fiksi dalam novel
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk memaparkan iklann tentang konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, dan lingkungan hidup 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita sejarah, berita, iklan, iklan, dan cerita fiksi dalam novel baik
melalui lisan maupun tulisan
4.1 Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, berita, iklan, iklan, dan cerita fiksi dalam novel baik secara lisan maupun tulisan
C. Indikator
1.2.1 Menggunakan bahasa Indonesia dalam diskusi sebagai ungkapan rasa syukur dalam memahami teks iklan secara lisan maupun tulisan
2.4.1 Mengungkapkan pendapat tentang isi teks iklan dengan jujur
2.4.2 Mendengarkan pendapat orang lain dalam diskusi tentang isi teks iklan dengan serius. 2.4.3 Santun dalam menyanggah pendapat orang lain dalam berdiskusi
3.1.1 Menjelaskan struktur teks iklan secara serius baik lisan maupun tulisan 3.1.2 Mengidentifikasi kaidah / ciri teks iklan secara teliti
4.1.1 Menentukan tujuan teks iklan
4.1.2 Memaknai gambar / tulisan secara tepat pada teks iklan 4.1.3 Mengungkapkan Makna teks iklan secara singkat dan jelas
4.1.4 Membandingkan kedua bentuk iklan ( iklan gambar dengan iklan tulisan ) D. Materi Pembelajaran
1. Teks Iklan (halaman 147 – 155, 170-173 )
2. Struktur teks iklan ( orientasi, tubuh iklan, justifikasi ) 3. Ciri kaidah teks iklan
- Kelompok kata - klausa
- kalimat 4. Tujuan
- menginformasikan - membujuk
- mengingatkan 5.Bentuk
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama: (2 JP)
Langkah
Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Peserta didik merespons salam
2. Peserta didik merespons pertanyaan guru yang berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya.
3. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, indikator, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Peserta didik membentuk kelompok, masing-masing 4 orang
10
Kegiatan Inti Mengamati
1. Peserta didik membaca teks iklan dengan cermat dalam buku teks ( hlm 150 ) 2. Peserta didik mencermati struktur, ciri
kaidah bahasa dalam teks . Menanya
3. Peserta didik menanya secara lisan tentang struktur, ciri kaidah bahasa,tujuan, bentuk teks iklan
Mengumpulkan Informasi
4. Secara mandiri peserta didik menemukan teks iklan struktur, dalam teks iklan yang didapatkan dari media massa atau media elektronik.
5. Secara mandiri peserta didik menemukan ciri kaidah bahasa yang terdapat dalam teks iklan
6. Secara kelompok membandingkan kedua bentuk iklan
( iklan gambar dengan iklan tulisan )
Mengasosiasi
7. Peserta didik menemukan teks iklan struktur teks iklan yang telah ditemukan dalam diskusi kelompok.
8. Peserta didik secara berkelompok menyimpulkan ciri kaidah bahasa yang digunakan dalam teks iklan.
9. Peserta didik memaknai teks iklan 10 Peserta didik membandingkan dua
bentuk iklan yang telah ditemukan Mengomunikasikan
11 Secara bergantian peserta didik
mempresentasikan hasil kerja kelompok 12 Kelompok lain menanggapi kelompok yang ke depan
65
Kegiatan
Penutup 1. Peserta didik memaknai materi yang telahdipelajari 2. Peserta didik melakukan penilaian
pembelajaran.
3. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil penilaian pembelajaran yang telah dicapai.
4. Peserta didik merefleksi pembelajaran yang telah berlangsung
Pertemuan kedua: (2 JP)
Langkah Pembelajaran
Sintak Model Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Waktu
1. Peserta didik merespons salam
2. Peserta didik merespons pertanyaan guru yang berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya.
3. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, indikator, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Peserta didik bergabung dengan kelompok, masing-masing 4 orang
10
Kegiatan Inti Mengomunikasikan
1 Secara bergantian peserta didik
mempresentasikan hasil kerja kelompok 2 Kelompok lain menanggapi kelompok yang ke depan Secara bergantian peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok kelompok lain menanggapi
2. Peserta didik melakukan penilaian pembelajaran.
3. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil penilaian pembelajaran yang telah dicapai.
4. Peserta didik merefleksi pembelajaran yang telah berlangsung
15
F. Penilaian, Remedial dan Pengayaan 1. Teknik penilaian
a. Kompetensi Sikap: observasi
b. Kompetensi Pengetahuan: tes tertulis
c. Kompetensi Keterampilan: tes praktik
2. Instrumen penilaian a. Pertemuan pertama
1) Penilaian Sikap
Instrumen Penilaian Observasi No. Nama dalam diskusi sebagai ungkapan rasa syukur.
2) Penilaian Pengetahuan No Indikator Pencapaian
Kompetensi 1. Menentuka struktur
teks iklan
Tes tertulis
Uraian Tentukan struktur teks iklan yang telah Anda baca (teks terlampir) 2. Mengidentifikasi
kaidah/ciri bahasa teks iklan
Tes tertulis
Uraian Identifikasilah kaidah/ciri bahasa yang digunakan dalam teks iklan, masing-masing beserta contohnya! (teks terlampir)
b.Pertemuan kedua 1)Penilaian Sikap
Instrumen Penilaian Observasi
No. Nama dalam diskusi sebagai ungkapan rasa syukur.
Mengungkapk an pendapat tentang isi teks iklan dengan jujur teks iklan dengan orang lain dalam No Indikator Pencapaian
Kompetensi
persamaan struktur teks iklan
Tertulis Uraian Jelaskan persamaan struktur dari dua teks teks iklan yang And abaca! (teks terlampir)
2. Menjelaskan
perbedaan struktur teks iklan
Tertulis Uraian Jelaskan perbedaan struktur dari dua teks iklan yang And abaca! (teks terlampir)
3. Menjelaskan
persamaan ciri kaidah bahasa teks iklan
Tertulis Uraian Jelaskan persamaan ciri kaidah bahasa dari dua teks iklan yang Anda baca! (teks terlampir)
4. Menjelaskan
perbedaan ciri kaidah bahasa teks iklan
Tertulis Uraian Jelaskan perbedaan ciri kaidah bahasa teks iklan dari dua teks yang And abaca! (teks terlampir)
c. Pertemuan ketiga 1) Penilaian sikap
Instrumen Penilaian Observasi
No. Nama dalam diskusi sebagai ungkapan rasa syukur.
Mengungkapk an pendapat tentang isi teks iklan dengan orang lain dalam berdiskusi
Nilai
2. Bella v v v B
3. Desi V v C
4. Elia v K
2) Penilaian Pengetahuan No Indikator Pencapaian
Kompetensi PenilaianTeknik PenilaiaBentuk n
Instrumen 1. Menjelaskan struktur
teks iklan
Tes tertulis
Uraian JelasJan struktur teks iklan yang Anda baca! (teks terlampir) 2. Menemukan kaidah/
ciri bahasa teks iklan
Tes tertulis
Uraian Temukan kaidah/ciri bahasa dalam teks iklan yang Anda baca (teks terlampir)
3) Penilaian Keterampilan No Indikator Pencapaian
Kompetensi 1. Menentukan topik teks
iklan yang dibaca
Tes tertulis
Uraian Tentukan topik teks iklan yang dibaca !
2. Menemukan kalimat utama tiap paragraf dalam teks iklan
Tes tertulis
Uraian Temukan kalimat utama tiap paragraf dalam teks iklan !
3. Menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks iklan
Tes teks iklan
Tes tertulis
Uraian Jelaskan fakta yang terdapat dalam teks iklan !
5. Menjelaskan opini/ pandangan penulis dalam teks iklan
Tes tertulis
Uraian Jelaskan opini / pandangan penulis dalam teks iklan !
6. Menjelaskan tujuan terdapat dalam teks iklan !
7. Menjelaskan pihak yang dituju dalam teks iklan
Tes tertulis
Uraian Jelaskan pihak yang dituju yang terdapat dalam teks iklan !
8 Menjelaskan saran yang diungkapkan dalam teks iklan
Tes tertulis
Uraian Utarakan saran penulis dalam teks iklan !
9. Mengungkapkan isi teks iklan secara singkat dan lengkap.
Tes tertulis
Uraian Ungkapkan isi teks iklan secara singkat dan lengkap !
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 4. Kunci dan Pedoman Penskoran
a. Pengetahuan
Soal Aspek yang Dinilai Skor
1. Peserta didik menjelaskan struktur teks iklan sangat tepat 4 Peserta didik menjelaskan struktur teks iklan tepat 3 Peserta didik menjelaskan struktur teks iklan kurang tepat 2 Peserta didik menjelaskan struktur teks iklan tidak tepat 1
Soal Aspek yang Dinilai Skor
2. Peserta didik menjelaskan kaidah/cirri bahasa yang digunakan dalam teks iklan sangat tepat
Peserta didik menjelaskan kaidah/cirri bahasa yang digunakan dalam teks iklan tepat
3
Peserta didik menjelaskan kaidah/cirri bahasa yang digunakan dalam teks iklan kurang tepat
2
Peserta didik menjelaskan kaidah/cirri bahasa yang digunakan dalam teks iklan tidak tepat
1
Keterangan
Nilai = Perolehan skor Jumlah soal
Contoh
Nilai = 7 = 3,5 = B+ 2
H. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media/Alat
2. Bahan
3. Sumber Belajar
………, 25 Juli 20… Mengetahui
Kepala SMAN …………. Guru Mata Pelajaran
……… ……… .
NIP/NRK. NIP/NRK.
Catatan Kepala Sekolah
