• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kelas Kelompok : 08PET 03 Abstrak - PERANCANGAN PERANGKAT AJAR MEMBANGUN JARINGAN KOMPUTER BERBASISKAN MULTIMEDIA - Binus e-Thesis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Kelas Kelompok : 08PET 03 Abstrak - PERANCANGAN PERANGKAT AJAR MEMBANGUN JARINGAN KOMPUTER BERBASISKAN MULTIMEDIA - Binus e-Thesis"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

iv

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

________________________________________________________________________ Jurusan Teknik Informatika

Skripsi Sarjana Komputer Semester Genap tahun 2004

PERANCANGAN PERANGKAT AJAR MEMBANGUN JARINGAN KOMPUTER BERBASISKAN MULTIMEDIA

Evan Halim Kurniawan 0400483394 Natalia 0400488413

Kelas / Kelompok : 08PET / 03

Abstrak

Penelitian bertujuan untuk merancang suatu perangkat ajar berbasiskan multimedia yang dapat mengajarkan tentang bagaimana membangun jaringan komputer. Metode penelitian terbagi menjadi dua bagian pokok yaitu Metode Studi Literatur yang dilakukan untuk pendalaman beberapa topik yang berhubungan dengan pokok pembahasan serta pengumpulan data dan informasi dari hasil survei lapangan, yang berupa penyebaran kuisioner dan juga dari berbagai media seperti buku referensi, majalah dan internet. Metode kedua adalah Metode Perancangan yang dilakukan untuk membuat tampilan yang diinginkan, yang terdiri dari: Pembuatan diagram transisi (state transition diagram), Perancangan layar (interface), Perancangan database, Pembuatan spesifikasi proses.

Penelitian menghasilkan sebuah aplikasi perangkat ajar berbasiskan multimedia yang didukung oleh teks, gambar, suara, animasi yang memungkinkan pemula dapat lebih mudah belajar membangun suatu jaringan komputer secara sederhana. Kesimpulan dari penelitian adalah bahwa dengan perangkat ajar ini, pemula dapat lebih mudah mengerti dan lebih mudah membangun suatu jaringan komputer.

(2)

v

KATA PENGANTAR

Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat, berkat dan karunia-Nya yang telah diberikan dan kepada semua pihak yang telah membantu memberikan dukungan baik materiil dan moril selama penyusunan skripsi ini.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan pendidikan Strata 1 ( S1 ) jurusan Teknik Informatika, Fakultas Ilmu Komputer Universitas Bina Nusantara.

Penulis berusaha menyusun skripsi ini dengan mencurahkan segenap perhatian dalam mencari dan mempelajari bahan–bahan serta informasi pendukung lainnya untuk menyusun skripsi yang baik. Di samping itu, penulis yang tidak terlepas dari segala kekurangan karena pengetahuan dan pengalaman yang masih kurang memadai.

Skripsi ini tidak akan selesai dengan baik tanpa bantuan semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dari lubuk hati yang paling dalam, penulis ingin menghaturkan terima kasih sebesar–besarnya kepada yang terhormat :

1. Ibu Dr. Theresia Widia S, Ir., MM. selaku Rektor Universitas Bina Nusantara, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah dan menyelesaikan skripsi di Universitas Bina Nusantara.

(3)

vi

3. Bapak Romli, Drs., M.App.Comp. selaku dosen pembimbing, yang telah memberikan bimbingan dan saran-saran dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Segenap staf pengajar Fakultas Ilmu Komputer Universitas Bina Nusantara, yang telah memberikan ilmu dan bimbingan akademis kepada penulis sejak awal hingga akhir perkuliahan.

5. Kedua orang tua kami yang sepenuh hati mendukung kami dengan doa dan nasehat yang sangat berarti, yang membuat kami semakin yakin untuk secepatnya menyelesaikan skripsi dengan baik.

Dan seluruh pihak yang telah membantu penulis secara langsung maupun tidak langsung yang namanya tidak penulis cantumkan.

Jakarta, Juni 2004

(4)

vii

DAFTAR ISI

Halaman Judul Luar………..……… i

Halaman Judul Dalam………..………. ii

Halaman Persetujuan Hardcover………..……….……iii

Abstrak………..……… iv

Kata Pengantar………..………. v

Daftar Isi………..………. vii

Daftar Tabel………..……….…… xi

Daftar Gambar………..……….… xii

Daftar Lampiran….………..………... xv

BAB 1 PENDAHULUAN………..………. 1

1.1 Latar Belakang………..……… 1

1.2 Ruang Lingkup………..……… 2

1.3 Tujuan dan Manfaat………..………. 2

1.4 Metodologi………..……….. 3

1.5 Sistematika Penulisan………..……….. 4

BAB 2 LANDASAN TEORI………..……… 6

2.1 Multimedia………..……… 6

2.1.1 Definisi Multimedia………. 6

(5)

viii

2.1.3 Aplikasi Multimedia………. 11

2.2 Interaksi Manusia dan komputer……….……… 13

2.2.1 Definisi Interaksi Manusia dan Komputer………..………… 13

2.2.2 Delapan Aturan Emas Perancangan User Interface……….. 16

2.2.3 Prinsip Perancangan Layar yang Baik……….. 18

2.3 Rekayasa Piranti Lunak………..……… 18

2.3.1 Definisi Piranti Lunak……….. 18

2.3.2 Definisi Rekayasa Piranti Lunak……….. 20

2.3.3 Siklus Hidup Pengembangan Sistem……… 21

2.4 State Transition Diagram……… 24

2.5 Database……….. 25

2.5.1 Definisi Sistem Basis Data……….………….. 25

2.5.2 Komponen-komponen Sistem Basis Data……… 26

2.5.3 Struktur Data Sistem Basis Data……….. 27

2.5.4 Struktur Basis Data……….. 28

2.5.5 Normalisasi……….. 29

2.5.6 Entity Relationship Diagram……… 30

2.6 Perangkat Ajar………..……….. 33

2.6.1 Istilah dan Sejarah Perkembangan PerangkatAjar ………...…... 33

2.6.2 Tujuan Perangkat Ajar……… 34

2.6.3 Jenis-jenis CAI ………..….. 36

2.6.4 Komponen-komponen Perangkat Ajar ………..……….. 37

(6)

ix

2.7 Jaringan Komputer………..……… 40

BAB 3 PERANCANGAN SISTEM……….. 43

3.1 Rumusan Masalah ………..……… 43

3.1.1 Gambaran Umum Permasalahan………. 43

3.1.2 Masalah yang Dihadapi……….. 44

3.1.3 Usulan Pemecahan Masalah……… 51

3.2 Perancangan Sistem……… 52

3.2.1 Struktur Menu……….. 52

3.2.2 Diagram Transisi……….. 54

3.2.3 Perancangan Basis Data……… 58

3.2.3.1 Normalisasi……… 60

3.2.3.1 Kamus Data……… 60

3.2.3.2 EntityRelationship Diagram………. 63

3.2.4 Spesifikasi Proses………. 64

3.3 Perancangan Layar……….. 70

BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI……… 77

4.1 Implementasi Piranti Lunak……… 77

4.2 Spesifikasi Sistem……… 77

4.2.1 Spesifikasi Perangkat Keras………. 77

4.2.2 Spesifikasi Piranti Lunak……….. 78

(7)

x

4.4 Tampilan Layar………..………. 80

4.5 Evaluasi………..………. 103

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN……… ……... 106

5.1 Kesimpulan………..……….. 106

5.2 Saran………..……… 107

DAFTAR PUSTAKA………..………. 108

RIWAYAT HIDUP………..……… 110

(8)

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Komponen-komponen State Transition Diagram (STD) ……… 24

Tabel 2.2 Komponen-komponen Entity Relationship Diagram (ERD) ……….. 31

Tabel 2.3 Binary Relationship……….…………. 32

Tabel 3.1 Tabel Pelajaran………. 59

Tabel 3.2 Tabel Daftar Gambar………..………. 59

Tabel 3.3 Tabel Gambar………...……… 59

(9)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 The Classic Life Cycle (Waterfall Model)………. 24

Gambar 3.1 Diagram persentase responden yang sering menggunakan komputer……... 44

Gambar 3.2 Diagram persentase responden yang mengetahui cara satu komputer dapat terhubung dengan komputer lain………... 45

Gambar 3.3 Diagram persentase responden yang mengetahui Jaringan Komputer…….. 45

Gambar 3.4 Diagram persentase responden yang mengerti tentang Jaringan Komputer.. 46

Gambar 3.5 Diagram persentase responden mengenai kesulitan membuat Jaringan Komputer ……….. 47

Gambar 3.6 Diagram persentase ketertarikan responden dalam membuat Jaringan Komputer………... 47

Gambar 3.7 Diagram persentase apakah responden memerlukan panduan dalam membuat Jaringan Komputer……… 48

Gambar 3.8 Diagram persentase ketertarikan responden dalam metode pembelajaran perangkat ajar………....… 49

Gambar 3.9 Diagram persentase apakah bermanfaat membuat perangkat ajar membangun Jaringan Komputer berbasiskan multimedia……….… 49

Gambar 3.10 Diagram persentase kriteria suatu perangkat ajar yang baik menurut responden………50

Gambar 3.11 Struktur Menu Utama……… 52

Gambar 3.12 Struktur Menu Teori……….. 52

(10)

xiii

Gambar 3.14 Struktur Menu Cara Kerja……….………… 53

Gambar 3.15 Struktur Menu About……….…… 53

Gambar 3.16 Struktur Menu Update………54

Gambar 3.17 Diagram Transisi Menu Utama ……… 54

Gambar 3.18 Diagram Transisi Menu Teori………... 55

Gambar 3.19 Diagram Transisi Menu Alat………. 56

Gambar 3.20 Diagram Transisi Menu Cara………. 57

Gambar 3.21 Diagram Transisi Menu About……….………. 58

Gambar 3.22 Diagram Transisi Menu Update………. 58

Gambar 3.23 ERD Pelajaran………... 63

Gambar 3.24 ERD Gambar………...………..…… 63

Gambar 3.25 ERD Daftar Gambar………...……….. 64

Gambar 3.26 Rancangan Layar Intro……….. 70

Gambar 3.27 Rancangan Layar Menu Utama...……….. 71

Gambar 3.28 Rancangan Layar Menu Teori….……….. 72

Gambar 3.29 Rancangan Layar Menu Peralatan………. 73

Gambar 3.30 Rancangan Layar Menu Cara Kerja………..………..….. 74

Gambar 3.31 Rancangan Layar About Us…..…...……….. 75

Gambar 3.32 Rancangan Layar Menu Update……… 76

Gambar 4.1 Tampilan Layar Intro………. 80

Gambar 4.2 Tampilan Layar Menu Utama……… 81

Gambar 4.3 Tampilan Layar Menu Teori Umum……….. 82

(11)

xiv

Gambar 4.5 Tampilan Layar Menu Teori WAN………... 84

Gambar 4.6 Tampilan Layar Menu Teori Media Umum……….. 85

Gambar 4.7 Tampilan Layar Menu Teori Topologi Jaringan………... 86

Gambar 4.8 Tampilan Layar Menu Teori Dasar-dasar TCP/IP……… 87

Gambar 4.9 Tampilan Layar Menu Teori OSI Layer………88

Gambar 4.10 Tampilan Layar Menu Alat Umum……….……….. 89

Gambar 4.11 Tampilan Layar Menu Alat Modem ………. 90

Gambar 4.12 Tampilan Layar Menu Alat HUB ………. 91

Gambar 4.13 Tampilan Layar Menu Alat Switch ….………. 92

Gambar 4.14 Tampilan Layar Menu Alat Repeater……….93

Gambar 4.15 Tampilan Layar Menu Alat Bridge ………...94

Gambar 4.16 Tampilan Layar Menu Alat Router .………. 95

Gambar 4.17 Tampilan Layar Menu Cara Umum ………. 96

Gambar 4.18 Tampilan Layar Menu Cara Instalasi Kabel Jaringan………... 97

Gambar 4.19 Tampilan Layar Menu Cara Kerja WAN……….. 98

Gambar 4.20 Tampilan Layar Menu Cara Kerja LAN………99

Gambar 4.21 Tampilan Layar Menu About ………100

Gambar 4.22 Tampilan Layar Menu Update Pelajaran ………..101

(12)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kuisioner... L1

Lampiran 2 Kuisioner Evaluasi Program... L2

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan mata pelajaran Fiqih itu sendiri adalah salah satu mata pelajaran kelompok pendidikan agama yang menjadi ciri khas Islam pada madrasah yang dikembangkan

Tahap terakhir pada manajemen pembelajaran adalah pengawasan. Pada tahun ajaran 2014/2015 pengasan pembelajaran PAI di SMPN 2 Rembang dan SMP N 1 Lasem sama,

Hasil penelitian menunjukan bahwa gejala yang terlihat pada larva Crocidolomia pavonana setelah dilakukan aplikasi dengan ekstrak akar tuba jenis (A) pada pengamatan 1

Menurut Undang-undang RI nomor 10 tahun 1998 tanggal 10 November 1998 tentang perbankan, Anonim (2004) :Bank adalah badan usaha yang menghimpun dana dari masyarakat

pemanfaatan teknologi informasi sebesar 0,150. Artinya adalah bahwa setiap peningkatan pemanfaatan teknologi informasi sebesar 1 satuan maka akan meningkatkan

Pengamatan struktur mikro dilakukan untuk melihat perubahan yang terjadi pada spesimen yang telah diberikan perlakuan panas berupa hardening dan tempering dengan

Seperti dipaparkan di bagian hasil penelitian di atas, penelitian ini mengungkapkan pola tindakan pencarian pengobatan di kalangan masyarakat urban di Kota Yogyakarta

[r]