DESKRIPSI PROGRAM PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR KODE KOMPETENSI KEAHLIAN : 021
1. Definisi
Teknik Sepeda Motor adalah kompetensi keahlian pada Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Studi Keahlian Teknik Otomotif yang menekankan pada keterampilan pelayanan jasa mekanik kendaraan sepeda motor roda dua.
Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor menyiapkan peserta didik untuk bekerja pada bidang pekerjaan yang dikelola oleh badan, instansi atau perusahaan pribadi (wirausaha).
2. Tujuan
Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten dalam hal berikut:
a. Perawatan dan perbaikan engine sepeda motor
b. Perawatan dan perbaikan sistem pemindah tenaga sepeda motor c. Perawatan dan perbaikan chasis dan suspensi sepeda motor d. Perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan sepeda motor
3. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
a. Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SMK/MAK) 1) Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut
sesuai dengan perkembangan remaja
2) Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya
3) Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya
4) Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial 5) Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global
6) Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif
7) Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan
8) Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri
9) Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik
10) Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks
11) Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial
12) Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
13) Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
14) Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya 15) Mengapresiasi karya seni dan budaya
16) Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok
17) Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan
18) Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun
19) Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
20) Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
21) Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis
22) Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris
23) Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya.
b. Standar Kompetensi Lulusan Kelompok Mata Pelajaran
1) Agama dan Akhlak Mulia
− Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja
− Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, golongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global − Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
− Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
− Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
− Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi
informasi yang mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan
− Menjaga kebersihan, kesehatan, ketahanan dan kebugaran jasmani dalam kehidupan sesuai dengan tuntunan agama
− Memanfaatkan lingkungan sebagai makhluk ciptaan Tuhan secara bertanggung jawab
2) Kewarganegaraan dan Kepribadian
− Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
− Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial, hukum dan perundangan
− Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, golongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global − Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
− Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya − Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi
− Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya
− Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri
− Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis − Berkarya secara kreatif, baik individual maupun kelompok
− Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani
− Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk meningkatkan ketaqwaan dan memperkuat kepribadian
− Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
− Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
− Menunjukkan apresiasi terhadap karya estetika.
3) Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
− Membangun dan menerapkan informasi, pengetahuan, dan teknologi secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif − Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif secara mandiri
− Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri
− Menunjukkan sikap kompetitif, sportif, dan etos kerja untuk mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang iptek − Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks
− Menunjukkan kemampuan menganalisis
fenomena alam dan sosial sesuai dengan kekhasan daerah masing-masing
− Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
− Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi
− Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis
− Menunjukkan keterampilan menyimak,
membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris
− Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya.
4) Estetika
− Memanfaatkan lingkungan untuk kegiatan apresiasi dan kreasi seni
− Menunjukkan apresiasi terhadap karya seni
− Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis karya seni
− Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok.
5) Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
− Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani
− Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan potensi lokal untuk menunjang kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani
− Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan.
c. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Produktif 1) ... 2) ... 3) ... 4) ... 5) ... 6) ... 7) ... 8) ...
A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Memahami dasar-dasar
mesin 1.1 ilmu statika dan teganganMenjelaskan dasar
1.2 Menerangkan
komponen/elemen mesin
1.3 Menerangkan
material dan kemampuan proses 2. Memahami proses-proses
dasar pembentukan logam 2.12.2 Menjelaskan proses pengecoranMenjelaskan proses pembentukan 2.3 Menjelaskan proses pemesinan 3. Menjelaskan proses-proses
mesin konversi energi 3.1 Menjelaskan konsep motor bakar3.2 Menjelaskan konsep motor listrik 3.3 Menjelaskan konsep generator listrik 3.4 Menjelaskan konsep pompa fluida 3.5 Menjelaskan konsep kompresor 3.6 Menjelaskan konsep refrigerasi 4. Menginterpretasikan gambar
teknik 4.1 Menjelaskan standar menggambar teknik4.2 Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan dan potongan
4.3 Menjelaskan simbol-simbol kelistrikan 4.4 Membaca wiring diagram
4.5 Menginterpretasikan gambar teknik dan rangkaian
5. Menggunakan peralatan dan
perlengkapan di tempat kerja 5.1 Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan di tempat kerja. 5.2 Menggunakan peralatan dan
perlengkapan perbaikan 5.3 Menggunakan fastener
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 6. Menggunakan alat-alat ukur
(measuring tools) 6.1 Mengidentifikasi alat-alat ukur6.2 Menggunakan alat-alat ukur mekanik 6.3 Menggunakan alat-alat ukur pneumatik 6.4 Menggunakan alat-alat ukur
elektrik/elektronik 6.5 Merawat alat-alat ukur 7. Menerapkan prosedur
keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja
7.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
7.2 Melaksanakan prosedur K3
7.3 Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja
7.4 Mengontrol kontaminasi
7.5 Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran 7.6 Melakukan pengangkatan benda kerja
secara manual.
B. KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Melakukan perbaikan
sistem hidrolik sepeda motor 1.1 Memelihara sistem hidrolik sepeda motor 1.2 Menguji sistem hidrolik sepeda motor 1.3 Memperbaiki sistem hidrolik sepeda
motor 2. Memperbaiki sistem
gas buang 2.1 Mendiagnosis gangguan sistem gas buang 2.2 Memperbaiki gangguan sistem gas
buang
3. Memelihara baterai 3.1 Mengidentifikasi konstruksi baterai 3.2 Melaksanakan teknik pemanfaatan
baterai
3.3 Merawat baterai
4. Melaksanakan
overhaul kepala silinder 4.1 Membongkar komponen kepala silinder4.2 Memperbaiki komponen kepala silinder 4.3 Merakit komponen kepala silinder 5. Melakukan overhaul
sistem pendingin berikut komponen-komponennya
5.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem pendingin sepeda motor
5.2 Memperbaiki gangguan sistem pendingin sepeda motor
5.3 Merakit komponen sistem pendingin sepeda motor
6. Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda motor
6.1 Mengindentifikasi komponen sistem bahan bakar sepeda motor
6.2 Memeriksa komponen sistem bahan bakar sepeda motor
6.3 Mendiagnosis gangguan pada sistem bahan bakar sepeda motor
6.4 Memperbaiki gangguan sistem bahan bakar sepeda motor
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 7. Melakukan perbaikan
engine sepeda motor berikut komponen-komponennya
7.1 Mengindentifikasi komponen engine 7.2 Memeriksa komponen engine
7.3 Mendiagnosis gangguan pada engine 7.4 Memperbaiki engine sepeda motor
berikut komponennya 8. Melakukan perbaikan
unit kopling sepeda motor berikut komponen-komponen sistem pengoperasiannya
1.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling manual berikut komponen sistem pengoperasiannya
1.2 Memperbaiki sistem kopling manual berikut komponen sistem
pengoperasiannya
1.3 Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling berikut komponen
pengoperasiannya
1.4 Memperbaiki kerusakan pada sistem kopling berikut komponen
pengoperasiannya 9. Melakukan perbaikan
sistem transmisi manual 9.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi manual 9.2 Memperbaiki gangguan sistem transmisi
manual 10. Melakukan perbaikan
sistem transmisi otomatis 10.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi otomatis 10.2 Memperbaiki gangguan sistem transmisi
otomatis 11. Melakukan perbaikan
sistem rem 11.1 Mengindentifikasi komponen sistem rem11.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem rem
11.3 Memperbaiki sistem rem 12. Melakukan perbaikan
sistem suspensi 12.1 Mendiagnosis gangguan pada sistem suspensi 12.2 Memperbaiki sistem suspensi
13. Melaksanakan
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ban dan rantai 13.2 Memperbaiki gangguan sistem
penggerak rantai 14. Melakukan perbaikan
ringan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen
14.1 Mengindentifikasi sistem kelistrikan dan instrument
14.2 Mendiagnosis gangguan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen
14.3 Memperbaiki rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen 15. Melakukan perbaikan
sistem starter 15.1 Mengindentifikasi komponen sistem starter 15.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem
starter
15.3 Memperbaiki gangguan sistem starter 16. Melakukan perbaikan
sistem pengisian 16.1 Mengindentifikasi komponen sistem pengisian 16.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem
pengisian
16.3 Memperbaiki gangguan sistem pengisian
17. Melakukan perbaikan
sistem pengapian 17.1 Mengindentifikasi komponen sistem pengapian 17.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem
pengapian
17.3 Memperbaiki gangguan sistem pengapian.
4. Deskripsi Mata Pelajaran (Produktif)
5. Struktur Kurikulum
KOMPONEN DURASI WAKTU(JAM)
A. Mata Pelajaran 1. Normatif
2.1 Pendidikan Agama 192
2.2 Pendidikan Kewarganegaraan 192
2.3 Bahasa Indonesia 192
2.4 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan 192
2.5 Seni Budaya 128
2. Adaptif
2.1 Bahasa Inggris 440
2.2 Matematika 516
2.3 Ilmu Pengetahuan Alam 192
2.4 Fisika 276
2.5 Kimia 192
2.6 Ilmu Pengetahuan Sosial 128
2.7 KKPI 202
2.8 Kewirausahaan 192
3. Produktif
3.1 Dasar Kompetensi Kejuruan
3.1.1 ... ... 3.1.2 ... ... 3.1.3 ... ... 3.2 Kompetensi Kejuruan 3.2.1 ... ... 3.2.2 ... ... 3.2.3 ... ... 3.2.4 ... ...
B. Muatan Lokal 192
C. Pengembangan Diri 192
Jumlah
6. Diagram Pencapaian Kompetensi
