• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Perilaku Sosial Anak Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelompok B TK Alkhairat Marana | Firda | Bungamputi 2728 8242 1 PB

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Meningkatkan Perilaku Sosial Anak Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelompok B TK Alkhairat Marana | Firda | Bungamputi 2728 8242 1 PB"

Copied!
14
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 14 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Alur PTK model Kemmis dan McTaggart (Dahlia, 2012:29)
Tabel 1 Rekapitulasi Hasil Pengamatan Pra Tindakan
Tabel 2 Rekapitulasi Hasil Pengamatan Tindakan Siklus I
Tabel 3 Rekapitulasi Hasil Pengamatan Tindakan Siklus II

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 14 Halaman - 208.84 KB )

Garis besar

Meningkatkan Perilaku Sosial Anak Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelompok B TK Alkhairat Marana | Firda | Bungamputi 2728 8242 1 PB

Dokumen terkait

Meningkatkan Hasil Belajar Anak Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelompok B Tk Negeri Pembina Donggala | Rondonuwu | Bungamputi 1830 5320 1 PB

Pengamatan menggunting gambar terdapat 10 anak (55%) kategori berkembang sangat baik, 3 anak (17%) kategori berkembang sesuai harapan, 3 anak (17%) kategori mulai berkembang dan 2

Meningkatkan Perilaku Sosial Anak Melalui Karya Wisata Pada Kelompok B TK Karya Thaiyyibah Bale | Mustika | Bungamputi 1829 5316 1 PB

Setelah dilakukan tindakan maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui karya wisata dapat meningkatkan perilaku sosial anak, terbukti ada peningkatan kemampuan

Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Anak Melalui Metode Kerja Kelompok Di Kelompok B TK Bina Potensi Sis Aljufri Tatura | Parinawa | Bungamputi 2359 7053 1 PB

berhasil atau yang belum menunjukan kemampuan interaksinya dalam membantu teman. Kemudian kemampuan interaksi anak yang diamati berikutnya yaitu menghargai. teman, pada

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelompok B TK Aisyiyah Parigi | Ulfa | Bungamputi 2779 8413 1 PB

Setelah dilakukan tindakan maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui metode pemberian tugas dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak, terbukti

Meningkatkan Kedisiplinan Anak Melalui Metode Pemberian Tugas Pada Kelompok B Di TK Bungamputi | Tum | Bungamputi 2778 8409 1 PB

Selanjutnya diolah secara deskriptif dengan menggunakan kriteria penilaian dipindahkan ke dalam bentuk kuantitatif, untuk mengetahui kedisiplinan anak melalui

Meningkatkan Pemahaman Anak Mengenal Konsep Waktu Melalui Metode Tanya Jawab Di Kelompok B TK Al-Hidayah Talise | Aenar | Bungamputi 2772 8385 1 PB

Pengamatan menyebutkan nama-nama bulan dalam satu tahun terdapat 14 anak (77%) yang masuk dalam kategori berkembang sangat baik, 2 anak (11%) yang masuk dalam

Meningkatkan Penanaman Nilai-Nilai Agama Melalui Metode Bercerita pada Anak Kelompok A TK Karya Thayyibah II Salumbone | Sapni | Bungamputi 2996 9183 1 PB

Kemudian nilai-nilai agama anak yang diamati berikutnya yaitu bersyukur, pada kegiatan ini sudah menunjukan jumlah anak berhasil melebihi tindakan siklus 1 yaitu

View of Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Metode Permainan Bola di Kelompok B TK Dharma Wanita Pangkalan

Rekapitulasi Hasil Pengamatan Kemampuan Kognitif melalui Metode Permainan Tindakan Siklus I No Hasil Observasi Pertemuan Ke Prosentase Keberhasilan 1 2 3 1 Anak yang sudah berhasil 8