RPP MANAJEMEN SISTEM INFORMASI 1

(1)

Dibuat oleh : _{Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen}

tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214

Pertemuan ke : 1

Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS

Dosen : Suyantiningsih, M.Ed.

Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan :

1. Mahasiswa dapat menentukan topik perkuliahan 2. Mahasiswa dapat menentukan strategi perkuliahan 3. Mahasiswa dapat menentukan sistem penilaian

Materi Pokok : Kontrak Belajar

Langkah-langkah pembelajaran Komponen

langkah

Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Waktu Pendahuluan  Membuka perkuliahan, doa,

perkenalan dan presensi

 Orientasi perkuliahan/apersepsi

 Ceramah  Tanya jawab

Laptop LCD

10’

Penyajian (Inti)  Kontrak perkuliahan tentang tujuan perkuliahan, topik-topik perkuliahan, strategi perkuliahan, dan sistem evaluasi perkuliahan.  Penyusunan ulang silabus

 Brainstorming  Diskusi

Draft silabus Laptop dan LCD

25’

40’ Penutup  Review perkuliahan dan

penyimpulan

 Tanya jawab - 25’

Penilaian

Penilaian/Evaluasi hasil belajar: -

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan :

Silabus mata kuliah yang dikembangkan oleh Dosen

(2)

Diperiksa oleh :

Pertemuan ke : 2

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup sistem dan organisasi. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan keterkaitan antar sistem dan menjelaskan pentingnya

pengelompokan sistem dan bagaimana prosedur pengelompokannya.

Materi Pokok : Konsep Dasar Sistem dan Organisasi

Langkah-langkah pembelajaran Komponen

langkah

Waktu Pendahuluan  Membuka perkuliahan, doa,

perkenalan dan presensi

 Orientasi perkuliahan/apersepsi

 Ceramah  Tanya jawab

Laptop LCD

10’

Penyajian (Inti)  Penjelasan mengenai ruang lingkup topik yang akan dibahas, yang meliputi pengertian sistem dan ruang lingkupnya, keterkaitan antar sistem, pengelompokan sistem dan prosedur pengkategorisasian sistem.

 Menjelaskan tentang organisasi sebagai sistem terbuka dan penerapan konsep sistem terhadap manajemen sistem informasi.

 Diskusi antara mahasiswa dan dosen, mahasiswa dan mahasiwa

 Brainstorming  Diskusi

 Diskusi dan presentasi

 Diskusi

Draft silabus

Laptop dan LCD

White board, spidol, Laptop, LCD

25’

2 ’

(3)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) untuk mereview materi yang

telah didiskusikan sekaligus sebagai media untuk mencapai kesepemahaman bersama. Penutup Penyimpulan dan pemberian tugas

kepada mahasiswa untuk mencari contoh-contoh yang berkaitan dengan topik yang relevan.

 Ceramah - 10’

Penilaian Penilaian dilaksanakan dengan melihat dengan seksama kreativitas mahasiswa dalam mencari literatur tambahan dari berbagai sumber terhadap materi yang telah dibahas dan level relevansi antara materi dengan contoh-contoh yang ditugaskan kepada mahasiswa.

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Penilaian atau evaluasi hasil belajar dilakukan dengan memperhatikan kesungguhan dan antusiasme mahasiswa dalam mencari berbagai resources sesuai dengan topik yang ditugaskan. Selain itu, lembar observasi juga dimanfaatkan untuk mengetahui dinamika diskusi yang berlangsung selama perkuliahan, sekaligus sebagai input yang signifikan untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman mahasiswa terhadap topik yang sedang dipelajari.

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan :

1. McLeod, Raymond, Sistem Informasi Manajemen, Jilid I, Edisi Ketujuh, Prenhallindo, Jakarta, 2001.

2. McLeod, Raymond, Sistem Informasi Manajemen, Jilid 2, Edisi Ketujuh, Prenhallindo, Jakarta, 2001.

Literatur tambahan :

(4)

Diperiksa oleh :

Pertemuan ke : 3

1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep penggunaan pendekatan sistem.

2. Mahasiswa mampu menggambarkan unsur-unsur pemecahan masalah dan keterkaitannya. 3. Mahasiswa mampu menyebutkan urutan langkah pemecahan masalah.

4. Mahasiswa mampu memberikan contoh pemecahan masalah dengan konsep pendekatan sistem.

Materi Pokok : Pendekatan Sistem

Langkah-langkah pembelajaran Komponen

langkah

Waktu Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran,

yakni melalui strategi mengidentifikasi entry behaviour mahasiswa mengenai definisi pendekatan sistem, pemecahan masalah, dan contoh pemecahan masalah dengan pendekatan sistem.

Diskusi Kuis

Papan tulis

10’

Penyajian (Inti)  Penjelasan tentang definisi pendekatan sistem beserta karakteristiknya.

 Penjelasan mengenai gambaran unsur-unsur pemecahan masalah dan keterkaitan antar unsur.

 Pemberian simulasi bagaimana membuat analisis serta urutan langkah pemecahan masalah beserta contoh pemecahan masalah dengan menggunakan pendekatan sistem.

Ceramah

Brain-storming Diskusi

Simulasi kelompok kecil

Diskusi kelas

LCD

LCD Laptop

Papan tulis

5’

(5)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd)  Setelah diberikan penjelasan dan

simulasinya, mahasiswa melakukan diskusi kelompok kecil yang terdiri dari 3-4 orang untuk membahas masalah sosial dan non-sosial yang menjadi isu sentral dalam organisasi, baik organisasi akademik maupun organisasi non-akademik, sesuai dengan minat masing-masing kelompok.

 Mahasiswa menyampaikan hasil diskusi kelompok kepada kelompok-kelompok lain, yang meliputi ragam masalah yang berhasil diidentifikasi beserta analisis pendekatan sistemnya.

 Diskusi dilanjutkan dengan membuat suatu ilustrasi atau gambaran mengenai urut-urutan pemecahan masalah dan penjelasan singkat tentang ilustrasi tersebut sesuai dengan topik yang sudah didiskusikan oleh masing-masing kelompok.

Diskusi

Presentasi

Diskusi

LCD Laptop

1 ’

’

1 ’

Penutup Penyimpulan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk mencari contoh contoh riil tentang pendekatan sistem dengan ruang lingkup yang lebih luas lagi.

Ceramah Papan tulis

’

(6)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Observasi kelas

2. Simulasi kasus

3. Lembar penilaian working sheet terhadap hasil simulasi mahasiswa.

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan :

1. Davis, Gordon, Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure and Development, Second Edition, McGraw-Hill Book Company, New York, 1985.

2. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002

3. Arbie, Erwan, Drs, Pengantar Sistem Informasi Manajemen, Bina Alumni, Bandung, 1987

Literatur tambahan :

(7)

Diperiksa oleh :

Pertemuan ke : 4

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar informasi dan model sistem informasi. 2. Mahasiswa mampu menggambarkan model sistem komunikasi.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan upaya-upaya mengurangi ketidak-akuratan dan redundansi data.

4. Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai metode penyajian data dan konsep infromasi tepat guna.

Materi Pokok : Informasi dalam Teori Komunikasi

Langkah-langkah pembelajaran Komponen

langkah

Waktu Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran dan

penjelasan singkat tentang hal-hal yang berhubungan dengan informasi dalam teori komunikasi yang meliputi: konsep informasi di bidang pendidikan dan bisnis, penyajian informasi, dan kualitas infromasi.

Diskusi Papan tulis

1 ’

Penyajian (Inti) Penjelasan mengenai jenis-jenis informasi dalam teori komunikasi yang biasa diaplikasikan dalam dunia pendidikan dan/atau bisnis. Selain itu juga dikemukakan berbagai macam metode penyajian data dan kualitas informasi.

Diskusi kelompok kecil yang terdiri dari 4

Ceramah Diskusi

Diskusi

Papan tulis LCD Laptop

25’

(8)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) orang mahasiswa, untuk mengidentifikasi

upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi ketidak-akuratan data dan metode yang tepat untuk meredundansi data .

Presentasi kelompok, hasil diskusi. Presentasi dilakukan dengan menyampaikan hasil eksplorasi masing-masing kelompok tentang deskripsi mengenai contoh-contoh informasi dalam teori komunikasi dan identifikasi metode untuk meredundansi data. Setelah masing-masing kelompok menyampaikan perspektif mereka, baru dilakukan Tanya jawab. Proses Tanya jawab ditujukan kepada semua kelompok dan berlangsung seperti diskusi.

klasikal

Presentasi Tanya jawab Diskusi intensif

LCD Laptop

’

Penutup Penyimpulan mengenai hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari contoh-contoh metode penyajian informasi dan contoh informasi tepat guna.

Ceramah LCD dan papan

tulis

5’

Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat sejauhmana mahasiswa mampu mengeksplorasi tugas yang diberikan dengan memanfaatkan berbagai macam resources dan juga kemampuan mahasiswa dalam mengkomunikasikan temuan-temuan mereka melalui media presentasi.

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Laporan diskusi dan presentasi

(9)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan :

1. Davis, Gordon, Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure and Development, Second Edition, McGraw-Hill Book Company, New York, 1985.

2. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002

Literatur tambahan :

(10)

Diperiksa oleh :

Nama Matakuliah : PENULISAN KARYA ILMIAH Kode Matakuliah : PMT308

Pertemuan ke : 5 dan 6

1. Mahasiswa mampu menjelaskan basis dasar pemrosesan informasi. 2. Mahasiswa mampu menerapkan pengembangan sistem informasi.

Materi Pokok : Dasar Pemrosesan Informasi dan Pengembangan Sistem

Informasi

Langkah-langkah pembelajaran Komponen

langkah

Waktu Pertemuan 1

Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran, meliputi: 1) pengantar tentang dasar pemrosesan informasi; 2) diskusi tentang berbagai teknik dalam penginputan data; 3) diskusi tentang klasifikasi perangkat lunak dari sistem operasi dan sistem aplikasi.

Ceramah Papan tulis

10’

Penyajian (Inti) Penjelasan mengenai apa yang disebut dengan basis dasar pemrosesan informasi dan berbagai peralatan yang dibutuhkan dalam input dan output data beserta teknik penginputannya.

Memberikan penjelasan yang lebih komprehensif kepada mahasiswa mengenai metode dan teknik dalam penginputan data serta klasifikasi perangkat lunak dari sistem operasi dan sistem aplikasi.

Ceramah

Diskusi klasika

LCD

25’

(11)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) Diskusi dan tanya jawab seputar topik

sebagaimana yang telah dijelaskan

Diskusi lanjutan

LCD ’

Penutup Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan pemberian tugas kepada mahasiswa yakni memecahkan kasus yang memerlukan penyelesaian masalah tentang teknik input data.

Ceramah LCD 1 ’

Pertemuan 2

Pendahuluan Orientasi dan persiapan untuk menyelenggarakan kuis tentang materi sebelumnya.

Ceramah Kuis

Papan tulis

15’

Penyajian (Inti) Pelaporan terhadap tugas yang diberikan, yakni berupa identifikasi jenis-jenis karangan. Dosen memberikan feedback terhadap hasil eksplorasi mahasiswa.

Dosen memberikan penjelasan mengenai metode pengembangan sistem informasi. Dari penjelasan tersebut, mahasiswa diberikan arahan dan tugas untuk memberikan contoh penerapan dari sistem informasi yang telah dikembangkan.

Presentasi

Diskusi

LCD Papan

tulis

LCD, papan tulis

4 ’

30’

Penutup Penyimpulan mengenai hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk mebuat contoh lain yang lebih kompleks mengenai pengembangan sistem informasi.

Ceramah LCD, papan

tulis

5’

(12)

Diperiksa oleh :

Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Laporan Observasi dan eksplorasi

2. Lembar observasi keaktifan dan partisipasi mahasiswa

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan :

1. Mcleod, Raymond, Management Information Systems, 4th Edition, Science research Associates, 1990

2. Davis, Gordon, Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure and Development, SecondEdition, McGraw-Hill Book Company, New York, 1985

1. McLeod, Raymond, Jr., Management Information Systems:, 9th Edition, Prentice Hall, 2004 2. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What

Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002 3. Jurnal tercetak maupun elektronik

(13)

Diperiksa oleh :

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep sumber daya informasi. 2. Mahasiswa mampu menetapkan arahan dari sumber daya informasi.

Materi Pokok : Sumber Daya Informasi

Langkah-langkah pembelajaran Komponen

langkah

Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran, meliputi: 1) pengantar tentang konsep sumber daya informasi; 2) perbedaan dan klasifikasi sumber daya informasi dan non-sumber daya informasi; 3) arahan sumber daya informasi; 4) penilaian

Diskusi Papan tulis

20’

Penyajian (Inti) Penjelasan mengenai pengertian sumber daya informasi dan bagaimana cara menetapkan arahan sumber daya informasi.

Dosen bersama mahasiswa mengkaji prosedur penetapan arahan pengembangan sumber daya informasi.

Diskusi mengenai permasalahan yang menjadi isu sentral dan signifikan yang sering ditemui di dunia pendidikan dan bisnis pada saat mengembangkan arahan sumber daya informasi.

Ceramah

Diskusi klasikal

Tanya jawab

LCD

30’

25’

(14)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) Penutup Penyimpulan dari materi yang telah

diberikan dan pemberian tugas kepada mahasiswa berupa pembuatan laporan buku/bacaan/ jurnal/internet yang berkaitan dengan topik yang relevan.

Ceramah LCD ’

Penilaian Penilaian dilakukan dengan mencermati laporan hasil praktek menetapkan arahan dan pengembangan sumber daya informasi dan sejauhmana mahasiswa memahami konsep sumber daya informasi yang telah didiskusikan.

Pertemuan 8

Ujian Tengah Semester

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Laporan

2. Working Sheet

Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan :

1. McLeod, Raymond, Sistem Informasi Manajemen, Jilid I, Edisi Ketujuh, Prenhallindo, Jakarta, 2001.

2. McLeod, Raymond, Sistem Informasi Manajemen, Jilid 2, Edisi Ketujuh, Prenhallindo, Jakarta, 2001.

Literatur tambahan :

(15)

Diperiksa oleh :

1. Mahasiswa mampu menyebutkan definisi basis data dan jenis media penyimpanan data dan pengaruhnya terhadap pemrosesan data.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan sistem manajemen informasi dalam pemecahan masalah.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi komunikasi data dan berbagai terminologi dasar mengenai komunikasi data.

4. Mahasiswa mampu membuat ilustrasi berbagai model komunikasi data.

Materi Pokok : Basis Data dan Komunikasi Data

Langkah-langkah pembelajaran Komponen

langkah

Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran, meliputi: 1) pengantar tentang konsep basis data; 2) diskusi tentang peranan sistem manajemen informasi dalam pemecahan masalah; 3) penilaian

Diskusi Papan tulis

20’

Penyajian (Inti) Penjelasan mengenai definisi basis data dan beberapa jenis media penyimpanan. Selain itu, mahasiswa juga diberikan beberapa penjelasan secara lebih spesifik, terutama tentang pengaruh media penyimpanan terhadap pemrosesan data serta menjelaskan pula mengenai peranan sistem manajemen informasi dalam pemecahan masalah.

Ceramah

Diskusi klasikal

(16)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) Diskusi dan tanya jawab seputar

bagaimana cara menulis esai atau karya ilmiah yang baik dan benar

Diskusi Tanya jawab

LCD 5’

Penutup Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan pemberian tugas kepada mahasiswa pada pertemuan selanjutnya.

Ceramah LCD ’

Pertemuan 2

Pendahuluan Orientasi dan pengingatan kembali materi yang telah disampaikan sebelumnya, serta persiapan pelaksanaan presentasi kelompok

Ceramah Papan tulis

10’

Penyajian (Inti) Penjelasan konsep dan beberapa definisi, dilanjutkan dengan resentasi kelompok mengenai konsep komunikasi data, berbagai terminologi dasar mengenai komunikasi data.

Demonstrasi masing-masing kelompok dalam mendesain dan membuat suatu model komunikasi data .

Diskusi dan tanggapan dari hasil pemaparan yang telah disajikan oleh kelompok presentasi.

Presentasi

Diskusi

LCD Papan

tulis

LCD papan tulis

2 ’

25’

30’

Penutup Penyimpulan mengenai hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk berlatih membuat desain model komunikasi data secara individu secara lebih komprehensif.

tulis

5’

(17)

Diperiksa oleh :

Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Laporan hasil desain model

2. Lembar penilaian teman sebaya

Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan :

Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002

(18)

Diperiksa oleh :

1. Mahasiswa mampu memecahkan masalah berstruktur dan kompleks tentang sistem informasi.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem informasi dan komponen sistem informasi berbasis komputer.

Materi Pokok : Studi Kasus dan Sistem Informasi Berbasis Komputer

Langkah-langkah pembelajaran Komponen

langkah

Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran, meliputi: 1) studi kasus pemecahan masalah berstruktur tentang sistem informasi; 2) diskusi tentang permasalahan yang telah dipecahkan; 3) penilaian

Diskusi Papan tulis

5’

Penyajian (Inti) Penjelasan yang lebih mendetail mengenai permasalahan berstruktur dan kompleks yang harus dipecahkan oleh mahasiswa secara kelompok kecil.

Diskusi tentang metode yang dianggap paling efektif beserta alternatif pemecahannya (minimal 2 alternatif) untuk memecahkan masalah dalam studi kasus yang telah diberikan.

Pembahasan dan diskusi yang lebih intensif atas studi kasus yang telah

Ceramah

Diskusi klasikal

Diskusi Presentasi

LCD

LCD Working

25’

(19)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) dikemukakan. Dilanjutkan dengan tanya

jawab antar kelompok yang difasilitasi oleh dosen.

sheet

Penutup Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan feedback atau komentar-komentar penting sebagai refleksi dari hasil diskusi dan pembahasan secara menyeluruh.

Ceramah LCD 1 ’

Pertemuan 2

Pendahuluan Orientasi dan pengingatan kembali materi yang telah disampaikan sebelumnya. Orientasi perkuliahan tentang sistem informasi berbasis komputer beserta komponen-komponennya.

Ceramah Papan tulis

15’

Penyajian (Inti) Memberikan penjelasan mengenai definisi konsep sistem informasi berbasis komputer dan komponen yang menyertainya.

Dosen bersama mahasiswa membahas konsep dan komponen sistem informasi berbasis komputer beserta piranti atau perangkatnya.

Diskusi dan tanggapan terhadap materi yang telah disampaikan untuk mencapai kesepahaman bersama.

Presentasi

Ceramah Diskusi

Diskusi

LCD Papan

tulis

LCD papan tulis

LCD Laptop

2 ’

30’

5’

Penutup Penyimpulan mengenai hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa.

Ceramah Papan tulis

10’

(20)

Diperiksa oleh :

Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Laporan hasil diskusi

2. Portofolio berupa tugas-tugas presentasi

Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan :

(21)

Diperiksa oleh :

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep perancangan sistem informasi.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan metode dan prosedur yang harus dilakukan dalam perancangan sistem informasi.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan inovasi pengembangan sistem informasi global.

Materi Pokok : Perancangan Sistem Informasi dan Inovasi Pengembangan

Sistem Global.

Langkah-langkah pembelajaran Komponen

langkah

Pendahuluan Penjelasan mengenai orientasi perkuliahan yang meliputi: perancangan sistem informasi; dan metode dan prosedur perancangan proyek sistem.

Ceramah Papan tulis

5’

Penyajian (Inti) Dosen bersama mahasiswa mengkaji perancangan sistem informasi dan metode serta prosedur standar yang harus dijalankan dalam rangka perancangan proyek sistem

Dosen memberikan latihan kepada mahasiswa seputar perancangan sistem informasi berbasis proyek.

Pembahasan bersama tentang hasil identifikasi mahasiswa berupa feedback

Ceramah

Diskusi klasikal

Working Sheet

LCD

25’

’

(22)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) dan komentar-komentar yang bersifat

konstruktif sampai mencapai kesepahaman bersama.

Penutup Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan pemberian tugas kepada mahasiswa. Mahasiswa diwajibkan membuat laporan berkaitan dengan topik yang relevan.

Ceramah LCD ’

Pertemuan 2

Pendahuluan Orientasi topik perkuliahan yang akan diselenggarakan. Dosen memberikan apersepsi berupa contoh-contoh inovasi pengembangan sistem informasi global; adaptasi sistem global; dan desian sistem informasi.

Ceramah Papan tulis

15’

Penyajian (Inti) Dosen menstimulasi mahasiswa dengan

cara meminta mahasiswa

mengidentifikasi beberapa contoh inovasi pengembangan sistem global dan bagaimana metode yang paling efektifuntuk beradaptasi dengan sistem global.

Dosen menjelaskan cara mendesain sebuah sistem informasi yang baik dan benar.

Diskusi dan pembahasan tentang performansi mahasiswa dalam membahas materi dan session tanya jawab.

Presentasi

Diskusi Ceramah

Diskusi

LCD Papan

tulis

LCD papan tulis

LCD Laptop

25’

Penutup Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk membuat laporan desain sistem informasi.

Ceramah LCD papan

tulis

5’

(23)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) dalam komponen penilaian dengan melihat aspek kualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

2. Lembar penilaian/working sheet

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan :

Literatur tambahan :

(24)

Diperiksa oleh :

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pengambilan keputusan berbasis sistem informasi. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tahapan dan mekanisme pengambilan keputusan berbasis

sistem informasi.

3. Mahasiswa mampu memecahkan masalah berstruktur dan kompleks tentang sistem informasi (studi kasus 2).

Materi Pokok : Pengambilan Keputusan Berbasis Sistem Informasi

Langkah-langkah pembelajaran Komponen

langkah

Pendahuluan Penjelasan orientasi perkuliahan tentang konsep pengambilan keputusan berbasis sistem informasi. Dosen juga menjelaskan tahapan dan mekanisme pengambilan keputusan.

Ceramah Diskusi

Papan tulis

5’

Penyajian (Inti) Penjelasan tentang konsep pengambilan keputusan berbasis sistem informasi dan tahapan serta mekanisme pengambilan keputusan berbasis sistem informasi.

Penjelasan mengenai proses dan teknik dalam mengambil keputusan dideskripsikan dengan lebih mendetail, dengan disertai contoh-contoh implementasinya pada setiap tahapan.

Ceramah

Diskusi klasikal

LCD

25’

(25)

Diperiksa oleh :

(Suyantiningsih, M.Ed) (Sungkono, M.Pd) Diskusi dan tanya jawab mengenai materi

yang sudah dijelaskan.

Diskusi 3 ’

Penutup Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan pemberian feedback.

Ceramah LCD ’

Pertemuan 2

Pendahuluan Orientasi mengenai studi kasus yang akan didiskusikan secara intensif selama perkuliahan.

Ceramah Papan tulis

5’

Penyajian (Inti) Dosen memberikan sebuah studi kasus. Mahasiswa diminta untuk mempelajari secara berkelompok (kelompok kecil antara 3-4 orang untuk masing-masing kelomok). Pemecahan masalah harus dianalisis secara berstruktur dan didesain secara kompleks seputar sistem informasi (kasus disesuaikan dengan perkembangan dan situasi pembelajaran).

Presentasi kelompok terhadap studi kasus yang sudah didiskusikan.

Diskusi dan tanggapan dari pemaparan studi kasus yang telah dipecahkan dan telah disajikan oleh semua kelompok.

Presentasi

Diskusi

Diskusi Elaborasi

LCD Papan

tulis

LCD

LCD Papan tulis

2 ’

25’

5’

Penutup Penyimpulan mengenai hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari teori- teori yang telah diberikan sebagai bekal untuk menghadapi ujian akhir semester.

tulis

15’

(26)

Diperiksa oleh :

2. Lembar penilaian teman sebaya 3. Working sheet

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan :

1. McLeod, Raymond, Sistem Informasi Manajemen, Jilid 2, Edisi Ketujuh, Prenhallindo, Jakarta, 2001.Mcleod, Raymond, Management Information Systems, 4th Edition, Science research Associates, 1990

2. Davis, Gordon, Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure and Development, Second Edition, McGraw-Hill Book Company, New York, 1985

3. Arbie, Erwan, Drs, Pengantar Sistem Informasi Manajemen, Bina Alumni, Bandung, 1987 4. McLeod, Raymond, Jr., Management Information Systems:, 9th Edition, Prentice Hall, 2004 5. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What

Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002 6. Dan sumber lain yang relevan