FITROH MANUSIA
-
Jismun
-
Nafsun
- Aqlun
- Qolbun
-
Ruhun
T A W
A Z Z U n
SIFAT DASAR MANUSIA
1.Jasadun wa Ruhun
Manusia tersusun dari dua unsur materi dan non
materi yang satu sama lain saling menyatu
untuk menyempurnakan, dan ini yang akan
menyem purnakan manusia di dalam
kehidupannya .
Jasad merupakan aspek biologis manusia yang
meliputi kecintaan, perbuatan dan
keinginan-keinginan dan sejenisnya.
2.Khairun wa Syarir
Manusia pada dasarnya adalah khair/baik, karena
dicipta dengan fitroh tauhidulloh ( Ar-Rum: 30 ),
hanya saja manusia dapat tergelincir kedalam
keburukan /syarir ( karena pengaruh nafsu sahwat,
syetan dan orang jahat).
Manusia diberi kemampuan memilih antara baik dan
buruk dengan potensi fitroh yang dimilikinya,
sehingga manusia bukan makhluk yang mutlak baik
dan mutlak buruk, melainkan ia memiliki
3.Fardun Fil Mujtami’
Manusia individual akan terarah pada
menusia sosial. Sebagai Individu manusia
akan dimintai pertanggungjawaban
(al-Isra:15),Tetapi dalam menunaikan kewajiban
manusia tidak dapat hidup dengan
sendirian.Demikian pula masyarakat
bertyanggungjawab terhadap manusia
secara individu guna mengarahkan manusia
dalam membedakan baik dan buruk, dan
individu bertanggungjawab
II. PENGETAHUAN DALAM ISLAM
-Islam menolak dikotomi ilmu agama dan ilmu
umum
-Dalam Islam ada ilmu yang diperoleh dengan
tauqifiyah ( QS.2:31-32) dan ilmu muktasabah
( an-Nahl:78).
-Baik ilmu tauqifiyah maupun muktasabah
menyatu pada asal ilmu itu, yakni dari ilmu Alloh
swt. ( ayat qauliyah dan kauniyah ), oleh karena
itu ilmu diintegrasikan dan diarahkan dalam
bingkai keimanan dan kekhusuakan padaNya
dalam kajian dan penggunaannya.
-Perlu dikembangkan ilmu tauhidulloh/sains
profetik
PERBEDAAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
DENGAN FILSAFAT LAIN
1. Robbaniyah : sumber dan tujuan akhirnya mengacu pada Allah swt.( al-An’am :161;an-Najm :42)
2. Syumuliah takamuliah : Pendidikan harus mencakup seluruh aspek manusia dan kehidupa ,dan harus
disempurnakan agar saling mendukung terbentuknya insan kamil yang bertanggungjawab pada tugas
kekhalifahan secara individu dan sosial.
3. Tawazun : menyeimbangkan antara pendidikan ruhiyah dan madiyah, individu dan sosial, kebahagiaan dunia dan akhirat, idialis dan pragmatis; berdasar pada ajaran al-Qur’an.
4. Mukhafidzoh wa mujadidah : Pendidikan harus menjaga ajaran yang tetap/ prinsip yang sudah ditegaskan
TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
• Ada empat yang menjadi dasar tujuan
pendidikan Islam :
1. Tegaknya aqidah, hal ini karena Allah swt
adalah sebagai tujuan tertinggi(Ar-Rum:27).
2. Tegaknya ibadah, karena ibadah adalah tugas
kedua dari eksistensi manusia yang
berhubungan langsung dengan masalah
kehidupan individu dan sosial( Ad-Dzariah:56)
3.Tegaknya potensi individu manusia secara
menyeluruh baik : Ruh,hati, akal,jiwa, fisik,dan
keindahan.
RUMUSAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
• 1.Al-Ghozali : Memberi petunjuk akhlak dan pembersihan jiwa dengan maksud membentuk individu-individu yang di tandai dengan sifat utama, yang dengan ini akan merata keutamaan dalam masyarakat.
• 2. Dr.Munir Mursi : Tercapainya kesempurnaan
kemanusiaan, dan mewujudkan kebahagiaan hidup dunia akhirat, serta mengantarkan kesuksesan hidup dunia.
• 3. Konferensi Pendidikan Islam : Pendidikan harus
bertujuan pada pertumbuhan seimbang dari kepribadian total manusia melalui pelatihan semangat, intelek,rasional dirinya, perasaan, dan inderanya. Pendidikan itu harus
diperuntukkan bagi pertumbuhan manusia dalam semua aspek:spiritual, intelektual, imajinatif, fisik, ilmiah,
linguistik, baik perorangan maupun kolektif untuk
pencapean kesempurnaan. Tujuan ahirnya adalah dapat mewujudkan ketundukan pada Allah swt pada tingkat
CAKUPAN PENDIDIKAN ISLAM
• 1. Tarbiyah Jasadiyah
• 2. Tarbiyah aqliyah
Sifat Guru dalam Islam
• 1. Athiyah Al Abrosi : Zuhuh ( tidak
mengutamakan materi), Bersih psikophisiknya,
Suka pemaaf dan sanggup menahan diri,
Bersikap seperti bapak, memahami tabiaat anak
didiknya, menguasai mata pelajaran.
• 2. Abdurrahman an Nahlawi : Tujuan dan
tingkahlakunya robbani, Bersifat ikhlas, sabar,
jujur, senantiasa membekali dengan ilmu,
menggunakan berbagai metode, mampu
Pendekatan Pembelajaran
• Islam menawarkan pendekatan
pembelajaran terpadu :
1. Materi terpadu
2. Proses pembelajaran terpadu
( menyentuh; hati,akal,jiwa dan amal )
3. Hasil terpadu ( kesalehan individu
PRINSIP DASAR PENDIDIKAN
ISLAM
1. Pendidikan hendaknya menumbuh
kembangkan semua aspek kemanusiaan
( fisik, jiwa, akal,hati, ruh).
2. Pendidikan hendaknya menganggap
dan memperhatikan pentingnya aspek
pencapaian kebaikan hidup di dunia dan
ahirat.
3.
Pendidikan
hendaknya
mengembangkan
seluruh
potensi
manusiawi manusia , dengan menjaga
kesinambungan dan keterkaitan antar
potensi,
guna
merealisasikan
kesempurnaan
dan
keseimbangan
4. Pendidikan hendaknya berlangsung terus
menenus dari sejak dalam kandungan sampai
meninggal, dan berlangsung seirama baik di
sekolah,masjid, keluarga dan masyarakat
5. Sistem Pendidikannya di buat sedemikiian
PENGEMBANGAN
KELEMBAGAAN
