• Tidak ada hasil yang ditemukan

handout aljabar linear ii sub ruang vektor

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "handout aljabar linear ii sub ruang vektor"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Diktat Aljabar Linear II

1.1.

Sub Ruang Vektor

Dalam membicarakan ruang vektor, tidak hanya vektoer-vektornya saja yang

menarik, tetapi juga himpunan bagian dari ruang vektor tersebut yang membentuk

ruang vektor lagi terhadap operasi yang sama pada ruang vektornya. Himpunan yang

demikian yang selanjutnya disebut sebagai sub ruang vektor ( vector subspace ).

Definisi 1.2.1. Andaikan V adalah ruang vektor dan S adalah himpunan bagian tak

kosong dari V. Himpunan S disebut sub ruang vektor dari V jika terhadap operasi

yang didefinisikan pada V, S membentuk ruang vektor.

Contoh 1.2.1

Himpunan R3 adalah suatu ruang vektor terhadap operasi standarnya. Himpunan

0 z y x R z y x

S ( , , ) 3 adalah himpunan bagian dari R3. Telah dibuktikan

pada Contoh 1.1.3 bahwa S (x,y,z) R3 x y z 0 membentuk ruang vektor

terhadap operasi yang didefinisikan pada R3. Dengan demikian S merupakan sub

ruang vektor R3.

Contoh 1.2.2

HimpunanA (x,y,z) R3x y 0 adalah himpunan bagian dari R3. Himpunan

0 y x R z y x

(2)

Diktat Aljabar Linear II

Sebelum dibuktikan memenuhi seluruh aksioma untuk ruang vektor, dibuktikan

dahulu bahwa terhadap operasi yang didefinisikan pada R3, bersifat tertutup.

 Ambil sebarang elemen di A (x,y,z) R3x y 0 , sebut (x,y,z), (x',y',z').

Sehingga x y 0 dan x' y' 0, selanjutnya diperoleh :

) , ,

(x y z +(x',y',z')=(x x',y y',z z'). Dalam hal ini dipenuhi x x' 0 0 0

dan y y' 0 0 0. Dengan demikian (x x',y y',z z') A, sehingga

disimpulkan A tertutup terhadap penjumlahan.

 Ambil (x,y,z) A dan R. Sehingga x y 0 selanjutnya diperoleh

) , , ( ) , ,

(x y z x y z dengan .x .0 0 dan .y .0 0. Dengan demikian

A z y x, , )

( . Jadi A tertutup terhadap perkalian skalar.

Selanjutnya ditunjukkan bahwa A memenuhi semua aksioma untuk ruang vektor:

 Aksioma 1

) , ,

(x y z , (x',y',z') A, maka (x,y,z), (x',y',z') R3. Diketahui R3 ruang vektor,

maka pasti bersifat komutatif terhadap jumlah vektor.

 Aksioma 2

Karena A R3 maka setiap elemen di A merupakan elemen di R3. Diketahui R3

ruang vektor, maka penjumlahan setiap elemen-elemnnya bersifat asosiatif.

 Aksioma 3

(3)

Diktat Aljabar Linear II

merupakan vekor nol di R3, sehingga berlaku 0 a a untuk setiap a R3.

Akibatnya berlaku juga untuk setiap elemen di A

 Aksioma 4

Ambil (x,y,z) A, maka x y 0 dan ( -(x,y,z)) A sebab x y 0 0.

Sehingga (x,y,z)+( -(x,y,z))=0

 Aksioma 5

Karena A R3 maka setiap elemen di A merupakan elemen di R3. Diketahui R3

ruang vektor, sehingga untuk setiap elemennya berlaku

) ' ' ' ( ) , , ( ) ' , ' , ' ( ) , ,

(x y z x y z x y z x y z . Dengan alasan yang sama maka

selalu dipenuhi aksioma-aksioma 6,7 dan 8.

Proposisi berikut menunjukkan hubungan yang ekuivalen suatu sub ruang

vektor dengan sifat ketertutupan operasi penjumlahan vektor dan perkalian skalar

yang harus dipenuhi oleh suatu himpunan bagian yang membentuk ruang vektor.

Proposisi 1.2.2. Andaikan V adalah ruang vektor dan S adalah himpunan bagian

tak kosong dari V. Himpunan S dikatakan sub ruang vektor dari V jika dan hanya

jika:

a. Untuk setiap a,b S, maka a b S

(tertutup terhadap operasi penjumlahan vektor )

(4)

Diktat Aljabar Linear II

(tertutup terhadap perkalian skalar)

Bukti:

Karena S merupakan sub ruang vektor dari V, maka S merupakan ruang vektor

terhadap operasi biner yang didefinisikan pada V. Karena operasi biner harus bersifat

tertutup , maka operasi jumlah dan perkalian skalarnya juga harus tertutup.

Dalam hal ini akan dibuktikan apabila S tertutup terhadap penjumlahan dan

perkalian skalar, maka S memenuhi kedelapan aksioma ruang vektor.

Karena S V, maka aksioma 1,2,5,6,7 dan 8 selalu dipenuhi. Untuk aksioma 3,

ambil 0 R, menurut b maka dipenuhi 0.a S. Menurut sifatnya maka 0.a 0

sehingga S memuat vektor nol. Untuk aksioma 4, ambil ( 1) R, menurut b maka

S a 1)

( untuk setiap vektor di S. Menurut sifatnya, maka diperoleh

S a a 1) ( )

( untuk setiap vektor di S.

Dengan Proposisi 1.2.2 di atas, maka untuk membuktikan suatu himpunan

bagian dari suatu ruang vektor merupakan sub ruang vektor atau bukan cukup

dibuktikan ketertutupannya terhadap operasi penjumlahan vektor dan perkalian

(5)

Diktat Aljabar Linear II

Proposisi 1.2.3. Andaikan V adalah ruang vektor dan S adalah himpunan bagian

tak kosong dari V. Himpunan S dikatakan sub ruang vektor dari V jika dan hanya

jika untuk setiap a,b S dan , R, maka .a .b S

Bukti:

Himpunan S merupakan ruang vektor dari V, sehingga menurut Proposisi 1.2.2

maka dipenuhi a dan b. Sehingga menurut b, jika a,b S dan , R maka .a S

dan .b S. Sementara itu menuru a, maka .a .b S.

Selain dengan menggunakan Proposisi 1.2.2, dapat digunakan Proposisi

1.2.3 untuk membuktikan suatu himpunan merupakan rub ruang vektor.

Contoh 1.2.3:

HimpunanA (x,y,z) R3x y 0 adalah himpunan bagian dari R3. Dari Contoh

1.2.2 telah dibuktikan bahwa himpunan ini tertutup terhadap penjumlahan vektor dan

perkalian skalar. JAdi terbukti bahwa A (x,y,z) R3x y 0 adalah sub ruang

vektor R3.

Contoh 1.2.4:

Diberikan M a 2d b c

d c

b a

B 2 2 , . Tunjukkan bahwa B adalah sub ruang

(6)

Diktat Aljabar Linear II

Ambil sebarang B R

d

fungsi bernilai real dengan satu peubah x.

Untuk membuktikan tertutup terhadap penjumlahan vektor, ambil sebarang elemen

C

Referensi

Dokumen terkait

Kesehatan merupakan hal yang sangat penting bagi manusia karena setiap manusia dapat mengalami gangguan pada kesehatan begitupun pada orang lansia dikarenakan memasuki usia lanjut

Pendekatan yang dilakukan berlandas pada teori Konsep Asta Kosala Kosali Bali, Arsitektur Gereja Kristen, dan archetypes dalam arsitektur yang dikolaborasikan dengan aspek

Untuk kapal yang memulai konversi pada atau setelah 1 Januari 2017 untuk menggunakan bahan bakar Flashpoint rendah atau menggunakan bahan bakar Flashpoint rendah

mengumumkan Rencana Umum Pengadaan Barang/Jasa untuk pelaksanaan kegiatan tahun anggaran 2013, seperti tersebut dibawah ini

Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe concept sentence berbantuan media puzzle dapat meningkatkan keterampilan guru,

Puji dan syukur Penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan karunia dan berkat-Nya maka Penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi yang berjudul “PENGARUH

Mengingat struktur punggung bawah yang sangat berdekatan dengan organ lain yang terletak di dalam rongga perut serta rongga pelvis, dan juga mengingat banyaknya faktor penyebab

Konsentrasi COD dengan keberadaan akar wangi selama 61 hari proses remediasi mengalami penurunan dari 3840 mg/L menjadi 24 mg/L (Gambar 5A). Akar wangi umur 75 HST pada